2020小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿

1、2020小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候要多 跟老師溝通。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇2020小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿，供大家 參考借鑒。2020小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿1尊敬的老師們、家長(zhǎng)們：大家晚上好!我是周霄彤的爸爸，非常榮幸和大家一起探討孩子教育的問(wèn)題。 對(duì)于孩子的教育，每個(gè)家庭都有自己的認(rèn)識(shí)，家庭成員之間也會(huì)有不同的意見(jiàn)。 我們經(jīng)常反思，不確定現(xiàn)在所做的一切對(duì)孩子的未來(lái)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響，只能盡心盡 力地樹(shù)立她正確的品行，培養(yǎng)她良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面，我將從3個(gè)方面分享周霄彤 在家的學(xué)習(xí)情況。一、鼓勵(lì)和培養(yǎng)興趣愛(ài)好周霄彤有很強(qiáng)的好奇心，興

2、趣廣泛，我們非常鼓勵(lì)她嘗試感興趣的事情，比如： 美術(shù)，聲樂(lè)，舞蹈等。這些興趣愛(ài)好，讓她的生活非常充實(shí)?？臻e時(shí)，她可以寫(xiě)寫(xiě)畫(huà) 畫(huà)，唱唱跳跳。更重要的是這些興趣愛(ài)好增強(qiáng)了她的綜合能力，有了這些能力，她就 會(huì)喜歡做一些事情，因?yàn)橄矚g，她會(huì)更專注，更自信，做得更好。她學(xué)過(guò)美術(shù)，一些 想法可以圖文并茂地表達(dá)出來(lái)。她的日記都是先畫(huà)了，再寫(xiě)的。她學(xué)過(guò)舞蹈，跳繩呼 啦圈學(xué)起來(lái)就比較快。她學(xué)過(guò)聲樂(lè)，嗓門大，讀課文就有節(jié)奏和氣勢(shì)。語(yǔ)文寒假作業(yè) 很多詩(shī)詞短文是需要朗讀的，我和她玩小游戲，讓她當(dāng)小老師，給我示范朗讀，她就 會(huì)拿腔拿調(diào)地認(rèn)真讀，配上肢體語(yǔ)言，很有趣味性。這樣，既學(xué)了又玩了。二、親子閱讀我們一直都在踐行親

3、子閱讀。大概從二、三歲開(kāi)始，幾乎每天都給她講故事。親 子閱讀時(shí)會(huì)設(shè)置一些小問(wèn)題考考她，看她是不是在認(rèn)真聽(tīng)，有沒(méi)有聽(tīng)懂;有時(shí)根據(jù)故事情節(jié)，扮演一些角色游戲，讓她容易理解。因?yàn)橛H子閱讀，她的識(shí)字量增加了，知識(shí) 量增加了，理解能力增強(qiáng)了，也會(huì)思考提出一些問(wèn)題了。三、計(jì)算和邏輯思維的培養(yǎng)大概在幼兒園中班的時(shí)候，我們買了一些階梯數(shù)學(xué)，走迷宮，數(shù)學(xué)繪本類的書(shū)籍 和她一起閱讀。這些內(nèi)容有認(rèn)識(shí)數(shù)字，計(jì)算和邏輯推理。這些游戲書(shū)有一定趣味性， 培養(yǎng)了她對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。另外，生活中的一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們會(huì)讓她想一想，做一做。比如說(shuō)，春節(jié)的時(shí)候給她壓歲錢。我把紅包藏起來(lái)，設(shè)置了3個(gè)任務(wù)，正確 完成才能找到紅包。其中

4、有一道數(shù)學(xué)題，是去超市買水果，蘋(píng)果和桃子一共14元，蘋(píng)果比桃子多2元，請(qǐng)問(wèn)蘋(píng)果和桃子各要多少錢?除了加減，也會(huì)讓她了解一下乘除的概 念。比如說(shuō)，會(huì)問(wèn)她，有8顆草莓，她和奶奶兩個(gè)人分著吃，每人吃幾顆?這道題的答 案要看她的心情。她高興時(shí)吃4顆，不高興時(shí)吃8顆?？偟膩?lái)說(shuō)，因?yàn)橹芟鐾旧韺?duì)很多東西感興趣，會(huì)積極地去參與。在參與的過(guò)程 中感受到趣味性，學(xué)到了知識(shí)。并且在做好了事情之后會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)，獲得成就感，滿 足感。她會(huì)變得更加積極主動(dòng)。每次在學(xué)校獲得表?yè)P(yáng)，得到小禮品，糖果，她會(huì)非常 的開(kāi)心，會(huì)要求自己下次做得更好。簡(jiǎn)單地說(shuō)，以興趣點(diǎn)為突破口，融合知識(shí)性和趣 味性，精神和物質(zhì)雙重激勵(lì)，形成學(xué)習(xí)的良性循

5、環(huán)。當(dāng)然，周霄彤身上也有很多缺點(diǎn)， 為了照顧她的小情緒，我在這里就不給大家分享了，我們會(huì)幫助她努力改進(jìn)。當(dāng)然，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，更離不開(kāi)學(xué)校的培育。學(xué)?？茖W(xué)的課程安排，精彩的 校園活動(dòng)，讓孩子得到全面發(fā)展。我們非常感謝老師們的教導(dǎo)，同學(xué)們的友好，愛(ài)心 家長(zhǎng)們的付出。我相信，有家長(zhǎng)們用心的陪伴，老師們悉心的指導(dǎo)，每一個(gè)孩子都會(huì) 健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。他們不再是我們家的熊孩子，終將成長(zhǎng)為別人家 的乖孩子。謝謝大家。2020小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿2尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友們:大家下午好!我是*的媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝班主任劉老師，語(yǔ)文王 老師，和英語(yǔ)劉老師等各位老師對(duì)孩子們

6、的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐?育，才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng)。今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接 到了劉老師的電話，讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上開(kāi)一個(gè)講座，談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn)，讓我感 到十分慚愧，因?yàn)槲矣X(jué)得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大 家講課是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起 探討、共同分享，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。一、家長(zhǎng)要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感。我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老 師，我常常聽(tīng)到有家長(zhǎng)這樣說(shuō) “老師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就

7、聽(tīng)老 師的話，全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話，她首先是我們的孩子，然后才 是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道 “父母是孩子的第一任老師 我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起， 因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓她養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。*寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一般是不開(kāi)電視的。她在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，我在餐桌上備課、改作業(yè)，這 是我家晚上通常的狀態(tài)。她寫(xiě)作業(yè)時(shí)我不怎么管她，只有她不會(huì)時(shí)才過(guò)來(lái)問(wèn)我，我忙我的，她忙她的，娘兒倆都忙得不亦樂(lè)乎。如果哪天我開(kāi)了電視， 她就像心里長(zhǎng)了草似得，一會(huì)兒喝水

8、，一會(huì)兒找東西，總會(huì)以各種理由來(lái)電視附近繞 一繞，所以，我們家的電視一般只有周末才開(kāi)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子， 總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳 亂。這次期中考試前20天左右我提醒*該開(kāi)始復(fù)習(xí)了，我們主要復(fù)習(xí)了語(yǔ)文的生字，背誦，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，英語(yǔ)單詞等，所以*這次期中考試語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)較為理想，數(shù)學(xué) 一道題也沒(méi)有做，數(shù)學(xué)成績(jī)就不夠理想。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩 子足夠的重視，所以我們家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。二、家長(zhǎng)要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾 作為家長(zhǎng)，要當(dāng)好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓

9、她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)， 幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。而我們家長(zhǎng)還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的 過(guò)程中，可能會(huì)遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子 理解老師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞，在孩子面前對(duì)老師說(shuō)長(zhǎng)道短，這樣會(huì) 使孩子對(duì)老師產(chǎn)生 “信任危機(jī) ”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(zhǎng)。即便真的對(duì) 老師的一些做法不認(rèn)同，也要避開(kāi)孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長(zhǎng)和老師緊密配合， 才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。三、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，所以孩子們除了需要學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)以外，更 要學(xué)會(huì)怎么

10、學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。為了培養(yǎng)*的閱讀興趣，從她上幼兒園起我就為她定了 幼兒畫(huà)報(bào) 、小獼猴智力畫(huà)刊，升入小學(xué)后又隨著年齡的增長(zhǎng)定了自然探秘、我們愛(ài)科學(xué)、意林（少年版）等雜志。平時(shí)時(shí)不時(shí)也會(huì)給她買本課外書(shū)，寒暑假會(huì)多買幾本。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的 培養(yǎng)，*對(duì)閱讀有著濃厚的興趣，一有時(shí)間就會(huì)看書(shū)，中午午休前看，晚上寫(xiě)完作業(yè) 看，每天都得限制閱讀時(shí)間。通過(guò)閱讀，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫(xiě)作能力。過(guò)去，我曾經(jīng) 十分擔(dān)心*的作文能力。因?yàn)槲矣X(jué)得數(shù)學(xué)不會(huì)，我們可以教給她計(jì)算的方法，但是作 文不會(huì)，寫(xiě)作方法沒(méi)法教授。但是，*開(kāi)始寫(xiě)作文后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)擔(dān)心是多余的，因 為大量的閱讀，知識(shí)

11、有了一定的積累，她寫(xiě)出的作文總是言而有物，細(xì)膩而生動(dòng)。閱讀也有一個(gè)特別需要注意的一點(diǎn)，就是家長(zhǎng)要為孩子選擇好的讀物，現(xiàn)在的文 學(xué)作品良莠不齊，看了不好的書(shū)，就像交了一個(gè)壞朋友，會(huì)把孩子引入歧途，所以家 長(zhǎng)一定要把好關(guān)。以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)，一定有不足之處，敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批 評(píng)指正。希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。最后希望所有的孩子都能在老師的辛 勤教育下茁壯成長(zhǎng)，成績(jī)更上一層樓!謝謝大家!2020小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿3一（4班）王少峰尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!很高興因?yàn)楹⒆?，我們又聚在了一起。首先要感謝大家的到來(lái)。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的

12、一些情況，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一 步配合我們學(xué)校，配合我們老師，做好學(xué)生的教育工作。經(jīng)過(guò)短短一學(xué)期多的學(xué)習(xí)生 活,孩子們有了很大的進(jìn)步，但是各種習(xí)慣還需要進(jìn)一步的鞏固和糾正。一、本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)安排和計(jì)劃1.教學(xué)工作。各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)正常開(kāi)展。2.學(xué)校在努力的打造 “書(shū)香校園 ”，所以在晨讀時(shí)間安排了弟-子規(guī)和古詩(shī)詞的朗讀， 另外學(xué)校每周還單獨(dú)安排了一節(jié)閱讀課，在這節(jié)課上我會(huì)有針對(duì)性的知道孩子們?cè)趺?樣去讀懂一些文章。3.午寫(xiě)。學(xué)校每周還安排了一節(jié)寫(xiě)字課，每天下午要求孩子到校后就寫(xiě)字。4.在今年學(xué)校還會(huì)完善一些教學(xué)設(shè)施，如：舞蹈室、音樂(lè)室等，建立文化長(zhǎng)廊等 增加校園文化氛圍。5.學(xué)校在上一學(xué)期舉辦了班

13、級(jí)經(jīng)典誦讀后，這學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，將會(huì)在 本月底舉行詩(shī)詞背誦比賽。希望各位家長(zhǎng)幫助孩子做好準(zhǔn)備。6.陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)校也在努力地讓孩子們的學(xué)校生活豐富起來(lái)，除了建立了各 種興趣小組外，還開(kāi)展了長(zhǎng)跑、古詩(shī)操等活動(dòng)。7.還有就是 “六一”活動(dòng)，我一個(gè)人的力量有限，希望家長(zhǎng)朋友們建言獻(xiàn)策，讓孩子 們過(guò)一個(gè)豐富的，又有意義的六一。二、安全問(wèn)題1.校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢?一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大 打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這

14、些話不利于學(xué)生 的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。上學(xué)好放學(xué)路上要注 意交通安全， 特別要強(qiáng)調(diào)的是匯仟小區(qū)的鐵樓梯，比較危險(xiǎn)，希望大家盡量不要走， 或者是在確保安全地情況下行走。2.作息時(shí)間的和接送要求作息時(shí)間。上午是7：40。下午2:10學(xué)校才開(kāi)門，天又漸漸的變熱了，所以到點(diǎn) 再送孩子過(guò)來(lái)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：(1)請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間 觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間， 孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。(2)來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子，等孩子們排隊(duì)走到，一定不要在門口 擁擠，接

15、上孩子以后一定要迅速的走到不影響其他班級(jí)孩子出門的位置。咱們學(xué)校地 理位置的原因，希望開(kāi)車來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，將車停在拐角處，步行過(guò)來(lái)接孩子，為了 您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。3.同時(shí)還要注意春夏季防火防電防雷三、學(xué)習(xí)情況總體情況全班44位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué) 生生活。而且涌現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子，如劉熙媛、郭雅萌、王燕子、張哲浩、王 嘉琛、秦雪瑩等。這個(gè)學(xué)期來(lái)了有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大：任思宇、孟靳楚兒、郭宇軒、魯涵宇等。 上課積極發(fā)言的學(xué)生有：張德龍、劉熙媛、畢勝杰等。但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中

16、注意力，作業(yè)馬虎， 拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家庭作業(yè) 其實(shí)家庭作業(yè)是咱們家?；?dòng)的一個(gè)手段，一個(gè)橋梁。通過(guò)家庭作業(yè)你們不僅可 以了解孩子的學(xué)校情況而且從作業(yè)上我也可以了解到孩子在家的具體表現(xiàn)。現(xiàn)在就一 些具體的事情說(shuō)一下：1.孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要 準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌 當(dāng)然完成作業(yè)也要整理好自己的學(xué)習(xí)用品，做好第二天上課的準(zhǔn)備。有個(gè)別的孩子每 天來(lái)了學(xué)校，一說(shuō)要寫(xiě)字了，就削鉛筆，甚至在第一節(jié)課的時(shí)候都有。2. .聽(tīng)寫(xiě)本。這里再說(shuō)一下聽(tīng)寫(xiě)本的要求：每次聽(tīng)寫(xiě)除了要聽(tīng)寫(xiě)田字格里的漢字外

17、， 還得讓孩子口頭書(shū)空筆順，認(rèn)讀綠線里的字。聽(tīng)寫(xiě)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤，有的家長(zhǎng) 聽(tīng)寫(xiě)九個(gè)生字，錯(cuò)了六個(gè)，我想試問(wèn)這樣你的孩子可以進(jìn)步嗎?3.練習(xí)冊(cè)。要督促孩子每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘 提醒。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)孩子們基本上可以讀懂題意了，所以家長(zhǎng)可以讓孩子自 己先做，規(guī)定時(shí)間后家長(zhǎng)檢查。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出 錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自 己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查， 因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo) 有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上

18、面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)，出現(xiàn)錯(cuò)誤， 我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng) 對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè) 拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過(guò)本子，草書(shū) 您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?我希望不管你有多忙，都要檢查一下孩子的作業(yè)，不 要等還在長(zhǎng)大了再去抱怨，后悔?？傊痪湓挘Ｍ悻F(xiàn)在能把把培養(yǎng)孩子放在第一 位。課外閱讀很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好。這是為什么呢?因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上大量地出 現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞、名著名篇，學(xué)生們沒(méi)有背過(guò)、看過(guò)，你讓他們考的出來(lái)嗎?再說(shuō)作文，

19、二年級(jí)就要開(kāi)始作文起步了，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累，大白話寫(xiě)出來(lái)的作文，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。這也是咱們學(xué)校一直在提倡的多讀 書(shū)、讀好書(shū)，努力打造書(shū)香校園的辦學(xué)目標(biāo)。所以從上學(xué)期我就布置的作業(yè)很少，就 是讓孩子多讀書(shū)，但是有的孩子從來(lái)就沒(méi)有做過(guò)，在這里要表?yè)P(yáng)幾位家長(zhǎng)：劉熙媛、 田昊陽(yáng)、楊子暢，還有一些家長(zhǎng)從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始做的，例如李林浩每天學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ)， 還有幾個(gè)同學(xué)每天抄或者自己寫(xiě)一句話。這就是一個(gè)積累的過(guò)程。新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語(yǔ)文背誦優(yōu)秀詩(shī)文為150篇，六年制小學(xué)生的課外閱 讀總量為150萬(wàn)字。怎樣來(lái)幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量?老師家長(zhǎng)都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。其實(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生

20、的閱讀習(xí)慣，做好的辦法就是營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。所以， 我們首先要自己讀，孩子才會(huì)讀。上個(gè)學(xué)期讓家長(zhǎng)每天堅(jiān)持給孩子講一個(gè)故事，相信 有些家長(zhǎng)已經(jīng)體會(huì)到了這樣的好處。有些家長(zhǎng)抱怨孩子不讀書(shū)，你可以試一試讓孩子自己在書(shū)店選一些喜歡的書(shū)，當(dāng) 然要確保你可以陪孩子讀書(shū)的前提下。四、家校的溝通問(wèn)題 教師是人，而非神。我們面對(duì)著40多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相 當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支 持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡 迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況?？梢源螂娫?，也可以寫(xiě)在 咱們每

21、周交的本子上。一位讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生信服的教師，才能讓學(xué)生喜歡他所教 的學(xué)科，所謂 “親其師，信其道 ”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過(guò)于家長(zhǎng)和老 師，家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大，如果家長(zhǎng)對(duì)我的工作有不理解的地 方，我希望家長(zhǎng)可以心平氣和、開(kāi)誠(chéng)布公的和我交流，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這需要各 位家長(zhǎng)的支持。我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天， 給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格，不溺愛(ài)孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓 我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵 守日

22、常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。最后，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝 大家!2020小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿4尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好!我是三年級(jí)班主任倪老師，和有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表 我們班所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百 忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作 的大力支持。同時(shí)我代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們 這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生 鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)

23、會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加 會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲，就是幸福。總之一句話，就是 “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ”。這是我們教育的一個(gè) 根本出發(fā)點(diǎn)。借此機(jī)會(huì)今天我想跟各位家長(zhǎng)介紹一下我們班的一些情況，同時(shí)也 想和家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)心里話。在學(xué)生的教育工作上，我一直堅(jiān)持 “愛(ài)字當(dāng)頭，嚴(yán)字把關(guān) ”， 多一些愛(ài)心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求 學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛(ài)字。即讓學(xué)生體會(huì) 到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平時(shí)又 要自覺(jué)接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展

24、。當(dāng)然召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一 下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué) 質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。中年級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)，個(gè)人行為習(xí)慣的好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)已經(jīng)三周，我感覺(jué)同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的變化挺大的， 變得更加懂事，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺(jué)。我希望各位家長(zhǎng)能抓住這個(gè)重要 時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化。一、三年級(jí)學(xué)生的變化 三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績(jī)，比喻為“I字型，

25、低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中， 成績(jī)又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為三年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化。1、1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。 進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家不累， 怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能 達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年 級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng)，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè) 爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段，好多老 師最不愿接教的不是一年級(jí)

26、就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂， 一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三 年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水 一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除 保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人 名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理 解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生 字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。三年級(jí)的語(yǔ)文，除了 掌握基礎(chǔ)知識(shí)以

27、外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較 “活”的題目，也就 是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握， 該讀的還要讀， 該抄的還得抄， 但同時(shí)還要拓展孩子的思 維，從不同角度去考慮問(wèn)題。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段， 這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏 低的主要原因。我是教語(yǔ)文的，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科。 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱 讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，所以，從一開(kāi)學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，幾乎每 天都有閱讀作業(yè)。孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文

28、章你要給我讀十遍，這個(gè)讀一 定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知 道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū)，但大部分孩子 卻缺少這方面的興趣。我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有 時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣 的書(shū)，并且覺(jué)得有意思。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣 閱讀效果會(huì)更好。2、心理方面。 其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都 處于好奇，開(kāi)始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸 增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)

29、有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做， 但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做 的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過(guò)你得告訴孩子：如果遇到困難 一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)， 也就是我們通常在講的孩子知道 “難為情 ”了，他怕 “丟面子 ”了，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩 子的時(shí)候一定要把握好尺度。3、思想意識(shí)。 再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開(kāi) 始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：這孩子很倔，不聽(tīng)我們家長(zhǎng) 的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三

30、年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè) 階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們 還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些 指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng) ”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別 需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老 師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為 “零”的效果。二、造成學(xué)生差異的原因。有的家長(zhǎng)不禁要問(wèn)：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持 良好的發(fā)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下

31、降?其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，那就是孩子們?cè)谌?年級(jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還是存在著極大的差異的。首先，每個(gè)家庭背景有差異。 做家長(zhǎng)最重要的是：時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教 育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的 追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō)，喊破嗓 子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是 “全天候 ”的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子 時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教 必須兼施、身教重于言教的原因。其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上

32、課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速 度很快。可同時(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為 “磨、拖、羅、拉 ”。上課的時(shí)候默 默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想 留任何一個(gè)人，可是他就是寫(xiě)不完，改了一遍又一遍，有時(shí)天都黑了，家長(zhǎng)在外面 “等 得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。 ”正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，我 想，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、 四個(gè)小時(shí)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫(xiě)字，而是在“造字 ”了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己

33、的孩子在學(xué)習(xí)能力、 學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。第三，家庭的重視程度有差異。 每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒(méi)有父母不對(duì)自己的孩子 是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。 也許是一些家長(zhǎng)還不了解孩子中年級(jí)學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，開(kāi)學(xué)來(lái)， 我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子記錄本上 明明記下了要做什么作業(yè)，家長(zhǎng)也簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做， 甚至不做。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著 “敷衍了事也沒(méi)關(guān)系 ”這 樣一個(gè)信息呢?其實(shí)我覺(jué)得應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。三、

34、減少差異的方法。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，很多地方都有較大的變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子 一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn) 題。這個(gè)學(xué)期，也許許多家長(zhǎng)見(jiàn)了面會(huì)問(wèn)：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績(jī)一下子下滑許 多，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差。 ”其實(shí)這個(gè) 現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握 的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫(xiě)作都剛剛起步，能力較差。可是 從這學(xué)期第一單元開(kāi)始，每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析

35、短文和寫(xiě)作的題目，而且占分 較大，這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué) 的深入，接觸的題型多了，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。其次呢，我覺(jué)得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值。要怎么看?一個(gè)要 看看在班級(jí)中的位置，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)要看 看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng)。如果確實(shí)題目難 度較大，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé)，坐下來(lái)和他講解、分析更 有好處。三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提

36、高成績(jī)的。主 要可以從三個(gè)方面來(lái)著手：1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣， 每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，但最最棒的只有一個(gè)。我想說(shuō)的是： 太高、不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)只會(huì)打擊孩子的自信心，所以我希望各位家長(zhǎng)能幫孩子制定 一個(gè)量身定做的目標(biāo)，并引導(dǎo)孩子努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。很多同學(xué)們?cè)谀玫娇荚嚲砗?，看著分?jǐn)?shù)念叨： “哎呀，我才80多分，都是我太粗 心了”。等等類似的話。我認(rèn)為粗心不是天生的，是怎么造成的，是自己日積月累的， 是答卷習(xí)慣差了，不認(rèn)真了才造成粗心的。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書(shū)本抄抄詞語(yǔ) 也要錯(cuò)好幾個(gè)，到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái)。粗心的原因就 是不認(rèn)

37、真，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不 出更不應(yīng)該。要適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)，還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率?，F(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高 了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午或放 學(xué)班上做，加上語(yǔ)數(shù)外三門學(xué)科都有作業(yè)，都需要時(shí)間。在這樣的情況下，再拖拖拉 拉、一邊玩一邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越低。要改變這種情況需 要老師和家長(zhǎng)的配合，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿苫丶易鳂I(yè)時(shí)可以采用激勵(lì)表?yè)P(yáng)的手段，不 斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對(duì)一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，（發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢）千萬(wàn)不能讓他下滑， 一旦放松一天，日積

38、月累，越積 越多越難補(bǔ)。做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)， 不能只是問(wèn)一問(wèn)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí) 慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，家長(zhǎng)都要從頭到尾看一遍，看 字寫(xiě)得如何就可以了，對(duì)錯(cuò)老師批，如果有背誦就聽(tīng)一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓 他在一定的時(shí)間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。2、提高閱讀理解能力并對(duì)思維能力、理解能力的培養(yǎng)，1）認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維。平時(shí)每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析就是在進(jìn)行閱讀能 力的培養(yǎng)。所以孩子在課上一定要專心聽(tīng)講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來(lái)，鍛 煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維

39、。很多題目都是來(lái)源于課文，很多題目其實(shí)在課堂上 都講過(guò)或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過(guò)，但是由于部分孩子聽(tīng)課習(xí)慣差，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。 小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子 在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。 回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī) 定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書(shū)包是否有帶玩具上 學(xué)的情況。 這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書(shū)，寫(xiě)字，久而久 之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行

40、為。2）多看書(shū)，多交流。閱讀面的廣泛與否和孩子的語(yǔ)文水平息息相關(guān)，中高年級(jí)的 語(yǔ)文試卷中往往會(huì)出現(xiàn)許多課本外的知識(shí)，所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書(shū)。而 且要針對(duì)書(shū)中內(nèi)容和孩子交流看法，不能只是簡(jiǎn)單地規(guī)定他看多少時(shí)間?？梢栽谒?完后談?wù)剷?shū)中的內(nèi)容、主題，他的想法等等。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提 高閱讀能力。在這個(gè)方面還要請(qǐng)家長(zhǎng)們多督促，多指導(dǎo)。3、提高寫(xiě)作能力1）保質(zhì)保量完成作業(yè)提高寫(xiě)作能力，經(jīng)常練筆不失為一個(gè)好辦法。讓孩子在雙休日寫(xiě)的小作文，一般 結(jié)合學(xué)生的日常生活中的人、事、活動(dòng)或配合所教課文進(jìn)行一些小練筆。練筆內(nèi)容和 學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě)，再加強(qiáng)寫(xiě)作與修改作

41、文的指導(dǎo)，就容 易寫(xiě)出質(zhì)量，就會(huì)受益較大。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質(zhì)量很差，感覺(jué)似乎以完成任務(wù) 為目的，這與提高寫(xiě)作能力是背道而馳的。希望家長(zhǎng)能多提醒，多督促。2）課外閱讀注意積累作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就，這只能靠平時(shí)日積月 累，逐步提高。剛才說(shuō)到多看課外書(shū)有助于提高閱讀理解能力，其實(shí)對(duì)寫(xiě)作也很有幫 助。摘錄課外書(shū)中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。3）接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。其實(shí)寫(xiě)作文很簡(jiǎn)單，就是把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，把你要對(duì)別人 說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平 時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作

42、文時(shí)有話可說(shuō)，有吸引人 的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng) 他的意見(jiàn)，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是 “口頭作文 ”，既不加重負(fù) 擔(dān)，又有效。4）給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，切記要一步一步地?lái)，切不可因火氣大，而給以過(guò)高的要 求，尤其是我們?nèi)昙?jí)。我覺(jué)得從我們家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過(guò)高，當(dāng)然也不能要求過(guò)低，任其發(fā)展。我們覺(jué)得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受 能力，因人而異，因材施教。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵(lì)和提 醒?？荚囘^(guò)后，有些孩子因考砸了，生怕被你責(zé)備，所以不敢在你面前說(shuō)實(shí)話，在這 種情況下，你不該大發(fā)脾氣

43、，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺 點(diǎn)和錯(cuò)誤，更多地給他鼓勵(lì)和自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做的事。想給家長(zhǎng)朋友們提一點(diǎn)兒要求：1盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵 自己的孩子。2教會(huì)孩子善于與人溝通。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì)孩子用語(yǔ)言去化解 矛盾，學(xué)會(huì)和別人溝通，并解決問(wèn)題。3分享孩子的歡樂(lè)和痛苦。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì)一頓肯德雞，考差了恨 鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)摹？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分 數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。分享 孩子學(xué)習(xí)中的苦樂(lè)，理解孩子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中

44、，我希望家長(zhǎng)配合的是：1督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、是否 做完。2督促孩子完成口頭作業(yè)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)不一樣，沒(méi)有厚積是不可能有薄發(fā)?？科?時(shí)多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。3督促孩子認(rèn)真閱讀課外書(shū)。我希望每個(gè)家長(zhǎng)，多一份責(zé)任，少一分放任;多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心， 少一份隨意;多一份理解，少一份責(zé)備;多一份賞識(shí)，少一份自棄。下面我們一起來(lái)歡迎兩位家長(zhǎng)代表就自己如何教育孩子方面來(lái)談?wù)勊麄冏约旱囊?jiàn) 解。好，最后請(qǐng)家長(zhǎng)們記好我們的聯(lián)系方式，孩子有什么問(wèn)題可以和我聯(lián)系，我能夠 幫到的，我都會(huì)盡量解決。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的