體前變向換手運球變向跑教學設計

1、體前變向換手運球、變向跑 教學設計一、指導思想本課以新課程理念“健康第一”為指導思想。體育與健康課程標準為依據(jù)，遵循“學生為主體，教師為主導”的教學理念，以身體練習為主要手段，以增進學生健康為主要目的的課程性質。教學中力求養(yǎng)成“積極思考、主動參與、樂于探究、勇于實踐”的學習習慣，注重學生的學習興趣和愛好；在學習過程中，發(fā)展學生的速度、靈敏、協(xié)調等身體素質，提升學生的判斷和反應水平，增強學生的自豪與自信，終身體育鍛煉奠定良好的基礎。二、教材分析本課以體前變向換手運球為主教材，教學重點是按拍球的部位與腳步移動，難點是變向換手時手與腳的協(xié)調配合；第二教材為折返跑，重點是折返時減速、降重心，難點是轉身

2、時蹬轉協(xié)調連貫。教學過程中在學生初步理解動作要領的同時，結合多種練習方法，采用大膽嘗試、合作學習、參與競爭的學習方式，激發(fā)學生的學習欲望，提升學習效果。三、學情分析本次授課對象是初二學生，他們善于觀察、思考、，并且有一定的模仿水平，我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，學生掌握的籃球基本技術不均衡，對籃球的興趣愛好也不一致，特別是男女之間的基礎與愛好存有較大差別。所以，在教學過程中，既注重基礎發(fā)展，又注意個體差異。讓學生通過主動體驗，合作交流，參與競爭達到學習效果，提升自信心，增強團隊精神。四、教學目標認知目標：初步懂得籃球體前變向換手運球的動作要領，了解折返跑的技術要領。技能目標：通過練習，使絕大部分學生能掌握體

3、前變向換手運球及折返跑的技術動作。情感目標：培養(yǎng)學生探究合作意識，提升自主學習水平，體驗成功樂趣，增強團隊精神。五、教學流程本課改變以往的“三部分、四階段”結構模式，根據(jù)教材內容和學生說的身心特點，制定了激發(fā)運動興趣，合作探究掌握技能，綜合使用拓展水平，恢復身心四個流程。教學中積極使用欣賞的目光、鼓勵的語言、肢體的動作來激發(fā)學生的學習熱情，積極使用嘗試、探索、合作等教法，解決動作上的重難點；遵循新課程改革的原則，根據(jù)學生的實際情況，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位，讓學生都獲得鍛煉提升的機會，體驗成功的喜悅。六、場地器材籃球49只，大竹筐4只，籃球場一個。八年級體育與健康實踐課教案學習階段八

4、年級人數(shù)48人授課教師石利彪時 間2009、05教學目標1、認知目標：初步懂得籃球體前變向換手運球的動作要領，了解折返包的技術要領，建立準確的動作概念。2、技能目標：通過練習，使絕大部分學生能掌握體前變向換手運球及折返跑的技術動作。3、情感目標：培養(yǎng)學生探究合作意識，提升自主學習水平，體驗成功樂趣，增強團隊精神。教學內容1、籃球-體前變向換手運球重難點重點：按拍球部位難點：體前變向換手運球時手腳協(xié)調配合重點：折返時減速、降重心難點：轉身時蹬轉協(xié)調連貫2、變向跑-折返跑教學過程教學內容教 師 活 動學 生 活 動組 織 與 要 求運 動 量次數(shù)時間負荷激 發(fā) 運 動 興 趣一、課堂常規(guī)1、集合整

5、隊報告人數(shù)2、師生問候3、宣布課的內容與要求，安排見習生4、在體委帶領下繞球場熱身(重點發(fā)展左手運球)5、球性練習a、高低運球b、拋接籃球c、學生自創(chuàng)12種球性練習1、檢查服裝2、師生問好3、宣布課的內容與要求，并安排見習生4、提出運球的路線與要求，觀察學生的運球過程5、和學生一起球性練習6、啟發(fā)學生自創(chuàng)12種球性練習7、語言提示，激發(fā)學生興趣1、學生集合,體委整隊,報告人數(shù)2、師生問好3、認真聽教師講解4、按要求實行練習5、積極自創(chuàng)12種球性練習6、學生主動參與熱身組織： 如圖所示要求：精神飽滿組織： 如圖所示 要求：積極參與111 7 小合作探究掌握技能一、籃球體前換手變向運球1、體前變向

6、換手運球動作要領探討要領：變向運球快，運球高度降低，蹬跨、轉體探肩迅速，注意保護好球2、愿地左右手交換運球3、原地有節(jié)奏（13拍）變向換手上步運球重點：變向、蹬跨、轉體探肩4、（13拍）變向換手上步運球5、2人配合行進間變向換手運球1、講解示范技術動作，啟發(fā)學生思考2、總結動作要領3、探討重難點要求：動作準確，講解精練1、講解練習方法2、指導學生練習1、示范講解練習方法，口令指揮學生練習要求：示范到位，積極引導學生體會1、講解示范方法與要求，觀察指導學生練習，組織學生展示、評價1、講解、師生示范繞障礙物練習2、組織學生練習、展示、評價要求：指導觀察學生練習，鼓勵調動學生參與1、專心聽講、觀察示

7、范教師的技術動作，2、積極思考，大膽回答教師提出的問題要求：積極思考，勇于回答1、按要求積極練習，體會1、認真聽講觀察動作技術2、按口令變向換手運球練習要求：動作連貫、有節(jié)奏，注意變向時按拍球的部位1、按要求大膽參與練習要求：動作連貫，協(xié)調1、2人一組自由組合，練習體前換手運球繞障礙物2、學生大膽參與，勇于自我展示要求：動作協(xié)調組織: 如圖所示要求：注意力集中積極參與組織：同上要求：體會左右手交換時按拍球的部位組織：同上要求：主動參與 認真實踐組織：同上 要求;積極練習組織：如圖所示 要求：充分展示自我，體驗成功快樂1222812中中上綜合運用拓展能力二、變向跑折返跑1、嘗試折返跑要領：減速、

8、降重心、蹬轉2、搶運球練習3、搶運球比賽規(guī)則：按人數(shù)分4組，每組1人快速跑出，拿起對方竹筐里的籃球，快速運球放入自己的竹筐里，依此類推，在規(guī)定的時間內，筐里球多者為勝（a搶b搶c搶d搶a）1、組織學生折返跑嘗試練習，啟發(fā)學生思考，探討總結要領1、簡要講解練習方法，強調練習過程中注意安全1、提出搶運球比賽規(guī)則與要求，引導學生積極參與要求：鼓勵學生大膽參與，巡視指導學生1、學生嘗試折返跑練習，積極思考動作要領1、學生搶球練習體驗要求：提高快速運球中控球能力1、按規(guī)則搶運球比賽2、要求：團結協(xié)作，積極進取，相互鼓勵，注意安全3、小組交流討論，共享快樂 組織：如圖所示a b d c要求：按規(guī)則積極參與，認真的實踐過程中，大膽充分展示自我，爭取勝利，體驗成功的喜悅11212大恢復身心1、整理活動“給球兒按摩”2、講評小結3、布置課外作業(yè)4、宣布下課，師生再見5、收還器材1、用肢體口頭語言引導學生進行身心調整2、教師講評，總結本堂課3、布置課外