2023二年級教師開學第一課教案優(yōu)秀3篇

1、工作計劃2023二年級教師開學第一課教案優(yōu)秀3篇工作單位：xxxx部門：xxxx日期：2021年xx月xx日工作計劃2023二年級教師開學第一課教案優(yōu)秀3篇開學第一課讓我受益匪淺，相信愛會讓我們的祖國更美麗，我們的明天會更美好!以下是整理了關(guān)于二年級教師開學第一課教案，希望你喜歡。二年級教師開學第一課教案【篇一】教學目標：1.學會本課10個生字。2.能正確讀寫要求學會的詞語，會用“一邊一邊”寫句子。3.能分角色朗讀課文。4.通過學習課文，了解一些動物過冬的情況，激發(fā)學生進一步學習自然科學知識的興趣。教學重點：課文第二、三自然段。教學難點：比較青蛙、螞蟻過冬方式的相同與不同。教學過程：第一課時一

2、、揭示課題，激發(fā)興趣1.誰知道“過冬”是什么意思?2.出示圖片或幻燈片、標本。問：你們認識這些動物嗎?誰能說說它們的名稱?3.教師講述：今天學習的課文，為我們介紹了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻過冬的一些知識。它們到底是怎樣過冬的，學了課文就知道了。請大家翻開課文。板書30.動物過冬同學們齊讀課題。二、利用拼音和字典，初讀感知，自學課文1.練習朗讀全文。遇到生字，借助拼音把字音讀準，多讀幾遍，讀準記牢。還要注意輕聲和兒化韻的朗讀。2.再讀課文，把句子讀通順，課文讀流利。讀后劃出不懂的詞，查查字典，在小組內(nèi)和同學們交流。(這步活動應(yīng)留給學生充裕的時間，讓其動腦、動手、動口，不流于形式。教師巡

3、視，有重點地指導(dǎo)。)3.指名學生朗讀全文。思考：本文是寫這些動物在過冬，還是準備過冬?分幾個自然段寫的?(因有圖畫穿插，分段易混，要適當指導(dǎo)。)4.指名分自然段朗讀課文。(看看課文中有幾幅圖，哪幾種動物?想一想，為什么沒畫出燕子、杜鵑和黃鸝?)5.用一句話說說，課文寫了什么事。(課文寫了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻準備過冬的事。)板書：燕子、杜鵑、黃鸝喜鵲、青蛙、螞蟻三、分段讀、想、批劃，再自學1.自由輕聲分段讀課文，邊讀邊批劃：表明天氣變化的詞句。(或是季節(jié)變化)表明燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲各在哪兒準備過冬的詞句。表明青蛙在哪兒準備過冬的詞句。表明螞蟻在哪兒準備過冬的詞句。2.把找出的詞

4、句讀幾遍。四、分段學習課文1.學習第一段。指名朗讀本段。理解：早晨，小螞蟻來到樹林里，它發(fā)現(xiàn)樹林里有什么變化?(滿地是落葉，感到有點兒冷，周圍靜極了。)從這些變化中你感覺到了什么?(秋天過去了，冬天來到了，朋友不見了。)誰能說說這段告訴了我們什么?(冬天來到時，樹林里的變化)指導(dǎo)讀本段。(注意引導(dǎo)學生從“有點兒冷、靜極了”等詞和后一問句中體會語氣)2.學習第二段。指名朗讀本段。理解：這一段告訴了我們哪些動物準備過冬的情景?從哪里知道的?(燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲準備過冬的情景，從螞蟻和喜鵲的對話中知道的。)讀議小螞蟻和喜鵲的對話。(從它們的對話中，大家知道了這幾種動物是怎樣過冬的嗎?”)結(jié)合課文

5、理解“暖暖和和”是什么意思?為什么不就用“暖和”?“這兒”指哪兒?(當?shù)?，現(xiàn)在生活的地方)。指導(dǎo)讀本段。(聯(lián)系插圖，邊看邊體會，注意小螞蟻仔細訪問的樣子和語氣，喜鵲熱心并高聲回答的樣子與語氣。)3.學生自學第三段，教師引導(dǎo)歸納整理。出示小黑板，交代學習方法與要求。a自由輕聲朗讀課文。b看看這段寫誰準備過冬，用一個詞說一說。學生自學。討論。你知道青蛙是怎樣過冬的?冬眠是什么意思?從青蛙的話中，你知道它是怎樣冬眠的?(整個冬天，睡在洞里，不吃不動)哪些詞句寫出了青蛙在洞里冬眠的好處?回讀本段。(注意文中的問號、感嘆號，體會對話的語氣，先試讀，再指名讀。)4.自讀第四段，看小螞蟻怎樣準備過冬。自學思

6、考：小螞蟻準備怎樣過冬?聯(lián)系比較：螞蟻、青蛙在洞里過冬有什么不同?(螞蟻在洞里過冬，但不是冬眠，要活動還要吃的，所以要準備過冬的糧食。)五、回讀全文，總結(jié)課文內(nèi)容1.自由朗讀全文。2.說說課文中6種小動物，共有幾種過冬的方法。3.教師總結(jié)。本文告訴我們，冬天到了，各種動物都用不同的方法準備過冬。如燕子、杜鵑、黃鸝飛到南方過冬。喜鵲就在當?shù)匕迅C墊得暖暖和和地過冬。青蛙和螞蟻都在洞里過冬，但青蛙是冬眠，螞蟻在洞里不冬眠，還要準備蟲子當糧食，好在洞中生活。六、完成練習1.分角色朗讀課文。(小螞蟻：天真好奇;青蛙：自信且答問耐心;喜鵲：平靜和氣)2.說說還知道哪些動物是怎樣過冬的。教師也可簡略介紹幾種

7、動物過冬的知識。3.介紹有關(guān)課外讀物，要求課外閱讀，以擴大視野，豐富知識。二年級教師開學第一課教案【篇二】一、教學內(nèi)容北師大版小學語文二年級下冊，第二單元“媽媽”中的第二篇課文兒子們第一課時。二、教學目標1、運用綜合的識字方法，認識本課的10個生字，提高獨立識字的能力。2、以“沉甸甸”一詞為例，能夠了解一些abb式詞語;能夠了解像“喏”等語氣詞。3、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。4、通過閱讀，聯(lián)系孩子的生活實際，懂得如何表達自己對媽媽的愛。了解愛并不是單純的口頭表達，需要用實際行動去體現(xiàn)。本課的重點、難點是課文的最后一句話“哦，有三個兒子?”老爺爺說，“我怎么好像只看見一個兒子呢!”的理解

8、，引導(dǎo)學生通過各種形式體會它的含義，讓學生懂得怎樣做，才是真正關(guān)心媽媽、愛媽媽。三、教材分析這是一篇記敘性的小故事，整篇課文圍繞三個兒子看到母親提水后的不同表現(xiàn)，引導(dǎo)學生懂得如何為人子女，如何去愛自己的媽媽。這個故事的內(nèi)容并不復(fù)雜，卻說明了比較深刻的道理;真正愛媽媽的孩子是心疼媽媽的，盡自己的力量幫助媽媽，愛是互相的。四、學生分析本篇課文并不難，根據(jù)學生已有的知識水平，學生已可以獨立識字、讀文，因此應(yīng)當給學生廣闊的自學空間和時間，讓學生自讀自悟、自演自悟;再通過有趣的游戲，去吸引學生、感染學生。五、教學活動設(shè)計(一)啟動1、上節(jié)課我們一起學習了媽媽的愛這首兒歌，誰能背給大家聽一聽。是啊，媽媽的

9、愛就像清涼的風，遮雨的傘;媽媽的愛就是滴落的淚、責備的目光、親切的教誨，媽媽給了我們那么多偉大而無私的愛，那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽的呢?(學生舉例說自己對媽媽的愛。)2、今天我們繼續(xù)來讀一篇以媽媽為主題的文章“兒子們”，伸出手指和老師一起寫課題。3、齊讀課題。(二)互動1、初讀課文，認識生字。請同學們迅速地把書翻到10頁，自由地朗讀課文，并做三件事：(1)給自然段標上序號。(2)圈出不認識的字。(3)小組合作解決這些不認識的字，并學會識字框里的字。同學們課文讀得真起勁，生字學習得也很認真，讓我們一起讀讀課文中的這些詞吧。誰來當小老師領(lǐng)讀啊。課件出示重點字詞：井邊歇著靈巧黃鶯嗓子有啥很痛沉甸甸

10、喏你有什么好辦法記住這些字寶寶嗎?你能用“靈巧”說一句話嗎?仿照“沉甸甸”說幾個這樣的詞語，好嗎?“喏”這是個語氣詞，想想我們還學過哪些語氣詞。同學們你們愿意幫助這些字寶寶找到的好伙伴嗎?你想幫助哪一個就幫助組詞吧?！驹u析】多種形式進行識教學，不僅僅局限于教材內(nèi)容，使識字教學靈活化、綜合化，把識字教學拓展出去了。2、美讀課文，情感體驗。學習第16自然段：感謝同學們?yōu)樽謱殞氄业搅诉@么多好伙伴，生字都認識了，課文一定會讀得更好，誰能把1到6自然段讀給大家聽?其他同學邊聽邊思考：三個孩子在媽媽心目中是什么樣的?隨著學生的回答，教師板書：第一個兒子：靈巧，有力氣第二個兒子：唱歌好第三個兒子：沒什么出奇

11、的前兩個媽媽夸了自己的兒子，你們的媽媽夸你們嗎?是怎樣夸的?還記得媽媽當時的心情嗎?請大家用這種心情和語氣讀讀媽媽夸兒子的話。第三個媽媽沒夸自己的兒子，應(yīng)該怎樣讀?誰來讀讀她說的話?如果只聽三個媽媽說，你最喜歡三個兒子中的哪一個?【評析】這幾個問題的設(shè)計，在幫助學生體會媽媽夸兒子的自豪之情的同時，也幫助學生初步了解課文中的三個兒子。學習課文713自然段：出示課文最后一段：“哦，有三個兒子一個兒子呢?”這個兒子指誰?想知道嗎?用自己喜歡的方式讀讀課文第7-13自然段，記住媽媽和兒子的動作語言，老師一會要請小演員來表演。指名表演?！驹u析】表演是低年級學生十分喜愛的一種形式,用表演的形式激發(fā)了學生的

12、學習興趣,學生在興趣中加深了對課文的印象。表演后的評價：先來說說三個媽媽表演的怎么樣?應(yīng)該怎樣演呢?讓我們來看看書中描寫媽媽提水動作的幾句話，(教師邊表演邊范讀)，和你的同桌一起讀這段話。再來評評三個兒子表演?讓我們來看看書中三個兒子的表現(xiàn)，誰來讀?這次，誰想當小演員啊?采訪游戲：請三位媽媽留下，還有剛才的三位媽媽到前面來，我是二年一班的記者，我想采訪一下幾位媽媽，提水時有什么感受?有兒子幫助你提水，有什么感受?沒有兒子幫助你提水，你有什么感受?觀眾朋友們故事讀到這里，你最喜歡哪個兒子?如果你是三個兒子中的一個，你會怎樣做?【評析】用采訪的形式把幾個問題串聯(lián)起來，激發(fā)學生的學習興趣，同時也幫助

13、學生理解了課文的內(nèi)容，怎么才是真正地愛媽媽。再現(xiàn)課文最后一段：“哦，有三個兒子一個兒子呢?”為什么老爺爺說只看見一個兒子呢?你想向他們中的哪一個學習?【評析】有了前面的鋪墊,此時再回答這個問題,學生就會理解得比較深刻。(三)能動讀了全文，你認為應(yīng)該怎么愛自己的媽媽呢?同學們說的很好，通過學習這篇課文，我們應(yīng)該知道為人子女，第一，應(yīng)當積極上進，成為有出息的人，為媽媽爭光;第二，要在接受媽媽愛的同時，懂得回報媽媽，并懂得回報媽媽并不是說一些冠冕堂皇的話就夠了，而是要在生活中通過點滴小事去體貼媽媽，心疼媽媽，把對媽媽的愛落實到實際行動之中!我說得對嗎?我們說到做到，今天的作業(yè)是每位同學回家后，都幫媽

14、媽做一件事，然后把它寫到日記里，明天課前我們集體交流。二年級教師開學第一課教案【篇三】(一)教學目標：1、充分認識安全工作的重要意義。2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。(二)教學過程：1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。2、安全工作的重要性a、二年級安全教育教案(開學第一課)：公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。c、國家、政府狠抓安全教育工作。d、目前學校抓的幾項工作。(三)、小學生應(yīng)注意安全的地方：1、學生討論。2、集體歸納。(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三