小學(xué)五年級科學(xué)上冊教學(xué)計劃

1、精選資料歡迎下載小學(xué)五年級科學(xué)上冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨， 積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲， 發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解， 使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教材分析：本冊教材由 “生物與環(huán)境 ”、 “光”、“地球表面及其變化 ”、“運動和力 ”四個單元組成。生物與環(huán)境 單元從內(nèi)容上分三個部分： 通過 “綠豆種子發(fā)芽和生長 ”、“蚯蚓的選擇 ”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)， 并通過生態(tài)瓶的制作、 觀察，探究生物群落中生物和生物、 生物和非

2、生物相互依存的關(guān)系。 第三部分內(nèi)容， 是把以上認識拓展到自然界， 通過典型事例的分析， 認識到保護大自然、 維護生態(tài)平衡的重要性。光單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用； 接著指導(dǎo)學(xué)生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。 陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識。地球表面及其變化 單元內(nèi)容主要包括兩個方面： 一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運動，是太陽、流水、風(fēng)、冰川、波浪等

3、自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。運動和力單元內(nèi)容可分為四個部分。 第一部分了解重力、 彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力， 研究影響摩擦力大小的一些因素， 研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐，設(shè)計和制作一個小車。三、學(xué)生分析：1、整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認真，并善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。2、已有知識、經(jīng)驗：由于各種條件的限制，大部分學(xué)生的科學(xué)常識缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。 家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒有多少

4、時間和機會接觸大自然， 更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)， 使學(xué)生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)科學(xué)情感。3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體， 而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)， 學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。四、教學(xué)目標：1、五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，本冊將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)。精選資料歡迎下載3、掌握控制變量實驗的技能，并學(xué)

5、習(xí)實際控制變量實驗。4、運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。5、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認識到重復(fù)實驗的意義。五、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計， 以探究為核心， 培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。六、教學(xué)措施：1、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標準、科學(xué)教材，認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況，

6、盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。 以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實驗室，盡可能的去科學(xué)實驗室上課，做到 “精講多練 ”，多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。4、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。七、教學(xué)進度：（參教學(xué)進度表）周 次日 期內(nèi) 容18、31 - 9、 4始業(yè)教育分組29、7-9 、11種子發(fā)芽實驗（一）種子發(fā)芽試驗（二）觀察綠豆芽的生長39、14-9、 18蚯蚓的選擇食物鏈和食物網(wǎng)做一個生態(tài)瓶49、21-9 、25改變生態(tài)瓶維護生態(tài)瓶59、28-10、 2光和影610、5-10、 9陽光下的影子710、12-10、16光是怎樣傳播的光的反射810、19-10、23光和熱怎樣得到更多的光和熱做個太陽能熱水器910、26-10、30評價我們的太陽能熱水器地球表面的地形1011、2-11、6期中復(fù)習(xí)，考試1111、9-11、 13地球內(nèi)部運動引起的地形變化精選資料歡迎下載巖石會改變摸樣嗎土壤中有什么1211、16-11、20雨水對土地的侵蝕探索土地被侵蝕的因素河流對土地的作用1311、23-11、27減少對土地的侵蝕我們的