蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作6優(yōu)質(zhì)課課件7

1、 習(xí)習(xí) 作作 六六說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)： 有的絕望地有的絕望地說(shuō)：說(shuō)： 。 有的憤怒地有的憤怒地說(shuō)：說(shuō)： 。 有的不解地有的不解地問(wèn)：?jiǎn)枺?。 有的痛苦地有的痛苦地說(shuō)：說(shuō)： 。 保護(hù)蜻蜓保護(hù)蜻蜓 我發(fā)現(xiàn)有些小朋友喜歡捉蜻蜓，使好多蜻蜓死于非命，我感到非常痛心。 蜻蜓是昆蟲(chóng)世界中最出色的“除害飛行家”。它可以連續(xù)飛行一個(gè)小時(shí)不著陸。蜻蜓眼睛銳利，專門(mén)捕食蒼蠅、蚊子、小飛娥等。一只蜻蜓一小時(shí)可以吃20只蒼蠅或840只蚊子，這是多么大的功勞哇！連它在水里的幼蟲(chóng)都能消滅許多害蟲(chóng)哩！ 保護(hù)我們的“除害飛行家”-蜻蜓吧！先寫(xiě)：先寫(xiě)：發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)感到感到再寫(xiě)：再寫(xiě)：捉蜻蜓為捉蜻蜓為什么不對(duì)。什么不對(duì)。最后寫(xiě)：最后寫(xiě)：

2、號(hào)召人們號(hào)召人們保護(hù)蜻蜓。保護(hù)蜻蜓。 習(xí)作要求：習(xí)作要求： 在我們的周圍，經(jīng)常發(fā)生在我們的周圍，經(jīng)常發(fā)生各種各樣的事兒。你對(duì)哪件各種各樣的事兒。你對(duì)哪件事兒想發(fā)表一下自己的看法？事兒想發(fā)表一下自己的看法？想好了再寫(xiě)下來(lái)。想好了再寫(xiě)下來(lái)。 請(qǐng)留心你的請(qǐng)留心你的行動(dòng)行動(dòng)，因?yàn)樾袆?dòng)能變成習(xí)慣；，因?yàn)樾袆?dòng)能變成習(xí)慣；請(qǐng)留心你的請(qǐng)留心你的習(xí)慣習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣能成為性格；，因?yàn)榱?xí)慣能成為性格；請(qǐng)留心你的請(qǐng)留心你的性格性格，因?yàn)樾愿衲軟Q定你的，因?yàn)樾愿衲軟Q定你的命運(yùn)命運(yùn)。讓我們從一言一行開(kāi)始做起，做一個(gè)讓我們從一言一行開(kāi)始做起，做一個(gè)文明守紀(jì)文明守紀(jì)的人吧的人吧!水，水，孕育了這個(gè)世界，提供給我們生命的能量。讓我孕育了這個(gè)世界，提供給我們生命的能量。讓我們的生命能夠持續(xù)下去。動(dòng)植物離不開(kāi)它，人類也離們的生命能夠持續(xù)下去。動(dòng)植物離不開(kāi)它，人類也離不開(kāi)它，一旦沒(méi)有了水，我們就不能繼續(xù)生活下去。不開(kāi)它，一旦沒(méi)有了水，我們就不能繼續(xù)生活下去。水是生命之源，這一點(diǎn)也不過(guò)分。水是生命之源，這一點(diǎn)也不過(guò)分。助人助人為快樂(lè)之本。為快樂(lè)之本。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼