加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)[教師如何加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)]

1、 精選公文范文加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng) 教師如何加強(qiáng)自身的素質(zhì) 修養(yǎng)教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到教育的 成效，同時(shí)它也是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。 因此， 教師要不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)修 養(yǎng)。下面是小編給大家搜集整理的教師 如何加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)文章內(nèi)容。希 望可以幫助到大家！教師如何加強(qiáng)自身的素質(zhì)修 養(yǎng)：要有較高的知識修養(yǎng)長袖善舞，多財(cái)善賈，吾生也有涯， 而知也無涯”，中國古代教師是這樣要求 學(xué)生的，而且自己也是這樣做的。 發(fā)憤 忘食，樂以忘憂，曾不知老之將至”的癡 迷陶醉，圣人無常師”的虛心好學(xué)， 朝 聞道夕死可矣”的執(zhí)著渴求，無不給我們 留下了深刻的印象。在新的形勢下，教 師孜孜以求、好學(xué)不倦顯得尤為重要。5

2、精選公文范文社會(huì)日新月異，我們的知識也要不斷更 新。尤其是我們面臨的學(xué)生頭腦敏銳、 視野開闊、見識廣博，教師即使再博學(xué)， 也難免會(huì)有回答不上來的尷尬。問渠哪得清如許，為有源頭活水 來”，教師要永葆生機(jī)，要保持心靈的澄 清，必須及時(shí)地補(bǔ)充新知，否則在教學(xué) 中就可能會(huì)江郎才盡、捉襟見肘。教師 絕不能僅僅滿足于 桶水”的要求，而 應(yīng)該是一條泊泊流淌的小溪、一條奔騰 不息的大河，這樣才能適應(yīng)新時(shí)代教育 的需要。教師要有淵博的學(xué)識，能博觀 而略取、厚積而薄發(fā)。教師不應(yīng)長期停 留在語文、數(shù)學(xué)等主要科目的鉆研上， 要加強(qiáng)政治、歷史、地理、自然等科目 的學(xué)習(xí)和研究，做到一專多能，向多樣 化發(fā)展。教師只有廣泛涉

3、獵，才能去偽 存真、披沙揀金，才能真正做到居高臨 下、游刃有余。無論是垂垂老者，還是 初生牛犢，都應(yīng)有一點(diǎn) 書卷氣”，終生 學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)型教師，決不能數(shù)十 年就讀幾本教科書、幾本教參，那樣只 精選公文范文能使自己變得 匠氣”十足。我們不是文 人學(xué)者，不一定非得著書立說。我們要做的是：時(shí)時(shí)自勵(lì)，追求卓 越，完善自己；在深入鉆研文本的基礎(chǔ)上， 廣泛閱讀，深入思考，形成自己的見解 和主張;在課堂上，根據(jù)課型的需要，該 講授的還是應(yīng)該講，熱情洋溢地講，海 闊天空地講。長袖善舞，多財(cái)善賈”， 教師就應(yīng)該在三尺講臺上盡顯風(fēng)流、盡 顯才情，而不能成為課堂教學(xué)中的看客”，成為忙于點(diǎn)擊課件的 放映員 教師如

4、何加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)：教師的 人格修養(yǎng)教師的人格修養(yǎng)對學(xué)生的影響很 大。教師不僅要憑借教材去熏陶學(xué)生， 還應(yīng)該以自己的人格修養(yǎng)對學(xué)生產(chǎn)生潛 移默化的影響。學(xué)生崇拜明星，也會(huì)崇 拜自己的老師，學(xué)生一旦有了這種心理， 便有了自覺學(xué)習(xí)、自主探索的激情與動(dòng) 力。從某種角度而言，影響重于施教， 而這就要求老師要有豐厚的學(xué)養(yǎng)和高尚 的人格。 精選公文范文要讓學(xué)生接受經(jīng)典、熱愛經(jīng)典，讓 我們自己先熱愛經(jīng)典吧！我們對經(jīng)典的 態(tài)度會(huì)感染學(xué)生，對經(jīng)典的理解會(huì)影響 學(xué)生的閱讀品位，對經(jīng)典的闡釋會(huì)塑造 孩子的靈魂搭好孩子與大師之間溝 通的橋梁，我們的責(zé)任不容推卸，任重 而道遠(yuǎn)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感動(dòng)，我們自己先得 多情善感

5、。一個(gè)常常被感動(dòng)而充滿激情 的教師是有魅力的。有一位老師在一次 作文課上聆聽學(xué)生聲情并茂地朗讀習(xí)作目光，到最后朗讀者是聲淚俱下，教 室里傳出抽泣聲，教師的眼里也儲(chǔ)滿了 淚水。老師緩緩而動(dòng)情地說：同學(xué)們，多美的文章，多好的同學(xué)！感謝習(xí)作者詹 草!感謝朗讀的揚(yáng)林同學(xué)！感謝同學(xué)們！有 這樣的好學(xué)生，我應(yīng)該奉獻(xiàn)我的愛心， 奉獻(xiàn)我的敬重！ ”這真情的表白贏得了熱 烈的掌聲。實(shí)際上，影響學(xué)生絕沒有時(shí)空的局 限，你伏案苦讀的身影，你嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的 板書，你認(rèn)真細(xì)致的作業(yè)批改，你的勤 精選公文范文7精選公文范文學(xué)善思、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，都會(huì)根植于學(xué)生的 心田;你一個(gè)眼神透出的關(guān)愛，一個(gè)手勢 傳遞的溫情，一句 謝謝"、對不起”體現(xiàn) 的尊重，都會(huì)讓學(xué)生銘記于心。如果我 們教師擁有了高貴的心靈，再憑借文本 中高貴的心靈，加之學(xué)生善感易化的心 靈，提高學(xué)生的素養(yǎng)、塑造學(xué)生高貴的 心靈就應(yīng)該是卓有成效的。教師如何加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)：要有較強(qiáng)的教 學(xué)能力讀寫是教師的基本技能，要善于聽， 善于言辭和熟練的寫作技巧，既能動(dòng)口 又能動(dòng)手。教師還應(yīng)有駕馭教材的能力， 教學(xué)中要虛心學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展和創(chuàng)新教 學(xué)方法，不斷充實(shí)自己，不斷提高自身 素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的要求， 從而在知識的大海里揚(yáng)起一面素質(zhì)教育 的大旗。教師如何加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)相關(guān)1 .教師要不斷