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系統(tǒng)需求分析系統(tǒng)需求分析 30%具體編程具體編程 30%測試和打包發(fā)布測試和打包發(fā)布 30%論文論文10% 首先，我談一談畢業(yè)設(shè)計過程中的心得體會。在這幾年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，無論結(jié)課考試還是課程設(shè)計，都沒有讓我如此透徹的理解計算機(jī)編程，畢業(yè)設(shè)計這樣一次經(jīng)歷，真的是我的一筆寶貴的財富。期間針對課題查資料，請教老師，和同學(xué)討論，收獲的不僅是所學(xué)專業(yè)的知識，更是一種自學(xué)的能力，與老師溝通的能力，和同學(xué)配合達(dá)到默契提高效率的能力。在畢業(yè)設(shè)計過程中，這些能力的鍛煉與提高，對畢業(yè)設(shè)計起著至關(guān)重要的作用，長遠(yuǎn)來看，它對我們自身的發(fā)展更為重要。 走向社會，沒有了校園的庇護(hù)，我們的只有用自己具備的能力來適應(yīng)并融入這個社會。工作業(yè)績，人際關(guān)系決定了我們的成敗。畢業(yè)設(shè)計只是一種方法，培養(yǎng)我們的一種方法，如果我們只是為了畢業(yè)而設(shè)計，相信老師會很失望。在這里，我真誠的向老師表示感謝，感謝你們的良苦用心，你們?yōu)槲腋冻龅男难?，我會用行動來回報你們！謝謝！
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