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1、 六年級上冊英語導(dǎo)學案周次：第 九 周年級六年級學科english單元第四單元主備人輔備人組長審批課題i have a pen pal課時第一課時授課人課型單詞教學學習目標（1）能夠聽、說、讀、寫單詞：dancing,singing,reading,stories,playing football,doing kung fu(2) 能夠聽、說、讀、寫短語：what are your hobbies? l like (3)會唱歌曲my new pen pal學 習重難點1. 重點：學習單詞或詞組：dancing,singing,reading stories,playing football,d

2、oing kung fu 學習句子：what are your hobbies? i like2. 難點：動詞ing形式的不同變化。學 習流程預(yù)習交流1. 活動：我演你猜2. 師生對話。t：what are your hobbies?sl：i like playing basketball。探究釋疑 1. 教學單詞：hobby板書：hobby,帶讀hobby,讓學生說出它的復(fù)數(shù)形式，提醒學生：改寫為復(fù)數(shù)時應(yīng)把y改成i再加es。2.教學句型：what are your hobbies?i like（1）通過問答引出句型：what are your hobbies?i like（2）say the

3、 chant：（3）教師利用課件表現(xiàn)動詞ing形式的變化規(guī)律：3.教學a.let learn教學lets sing：my new pen pal 教學a.do a survey活動方式：教師事先設(shè)計好問卷調(diào)查的表格，學生四人一組，調(diào)查每個組員的興趣和愛好，最后每組派出一位學生向全班介紹調(diào)查成果?；顒樱篿 am a super star !學習流程交流展示你問我猜：what are your hobbies ?i iike running and listening to music .you are your liu xiang . 拓 展 延 伸1、 聽錄音，跟讀對話2、完成活動手冊配套練習

4、達標測評例如：do_doing1. read_ 2. say_3. sing_ 4. play_5. dance_ 6. make_7. run_ 8. swim_選詞填空：（ ） 1.what_your hobbies ?a. am b.is c.are( ) 2.i like _ stories.a. playing b .reading c. fishing( ) 3.my hobby is _to music. a. listening b. listens c. she教學后記成功：不足：永登縣柳樹鄉(xiāng)六年級上冊英語導(dǎo)學案周次：第 九 周年級六年級學科english單元第四單元主備人保

5、香蘭輔備人組長審批課題i have a pen pal課時第二課時授課人課型單詞教學學習目標1.復(fù)習單詞或詞組：dancing,singing,reading stories,playing football,doing kung fu。2.能聽、說、讀、寫句子：what are peters hobbies?he likes reading stories.3. 能聽、說、認讀單詞：jasmine,idea和句子：he lives on a farm,so sometimes he reads to the cows!im going to teach him the chinese son

6、g“jasmine flower”!學 習重難點重點：學習句子：what are peters hobbies?he likes reading stories.難點：學習句子：he lives on a farm,so sometimes he reads to the cows!im going to teach him the chinese song“jasmine flower”!學習流程預(yù)習交流1. 復(fù)習單詞或詞組：dancing,singing,reading stories,playing football,doing kung fu。2. 游戲：唱雙簧探究釋疑1. 教學句子：

7、what are peters hobbies?he likes reading stories.（1） 學習句子：what are peters hobbies?he likes reading stories.（2） 教師出示周杰倫、姚明、喬丹、功夫熊貓、楊麗萍等明星的圖片，將全班分為兩組，實行對話。2. 教學a.lets try（1） 教師讓學生翻開課本，讀一讀a.lets try中表現(xiàn)的兩句話。（2） 教師播放a.lets try的錄音，學生聽完錄音后判斷正誤。（3） 全班校對答案。3. 教學a.lets talk（1） 教師播放a.lets talk的視頻，讓學生來回答問題。（2）

8、教師再次播放a.lets talk的視頻，讓學生說說句子的意思并帶讀。（3） 播放a.lets talk的視頻，每句后暫停，全班跟讀。（4） 播放a.lets talk的視頻，將聲音關(guān)閉，全班分成兩組為視頻配音。學習流程交流展示1 分角色扮演a.lets talk部分的內(nèi)容，兩人一組表演對話，然后請一些學生到臺前表演。2 a.who is your best friend? talk about his or her hobbies. 活動方式：學生兩人一組，談?wù)撟约鹤詈玫呐笥训膼酆谩?拓 展 延 伸活動：結(jié)交筆友 1、完成活動手冊配套練習 2、試著用英文向家長介紹好朋友的愛好。達標測評1 填

9、入所缺字母組成單詞，并在括號里寫出中文。1. （ ） （ ） （ ）. （ ） （ ） （ ）. （ ） （ ）教學后記成功：不足：永登縣柳樹鄉(xiāng)六年級上冊英語導(dǎo)學案周次：第 九 周年級六年級學科english單元第四單元主備人保香蘭輔備人組長審批課題i have a pen pal課時第三課時授課人課型單詞教學學習目標1.能聽、說、讀、寫單詞：studies,puzzle,hiking。2.能夠聽、說、認讀句子：does he live in china,too? no,he doesnt.并能在實際情境中準確使用。學 習重難點重點：能聽、說、讀、寫單詞：studies,puzzle,hiki

10、ng。難點：一般現(xiàn)在時的單三形式。學習流程預(yù)習交流1. 游戲：我演你猜2. 游戲：句子接龍miss gao：i like swimming.s1：miss gao likes swimming,i like running.s2： miss gao likes swimming,s1 likes running,i like playing basketball.探究釋疑1. 教學單詞：puzzle和詞組：do word puzzles（1） 教師事先設(shè)計一個簡單的縱橫字謎游戲并向?qū)W生出示，對學生說lets play a game.its word puzzles.讓學生一起來玩這個字謎游戲。

11、（2） 教師提問一個學生：do you like doing word puzzles?學生回答：yes, i do.面向全班發(fā)問：does he like doing word puzzles?全班回答：yes, he does.教師板書：do word puzzles并帶讀，然后讓一組學生“開炮”讀詞組。2. 教學單詞：hiking和詞組：go hiking3. 教學單詞：studies4. 練習：照樣子，變單詞。例如：（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）5. 教學b. lets learn（ ）教師出示課文掛圖，播放課文錄音，全班靜聽，理解課文。（ ）板書： ， ？， 學生說說句子

12、的意思并帶讀。（ ）學生打開課本，教師播放。 的錄音，學生逐句跟讀。學習流程交流展示1、教學b. listen,match and say（1） 教師讓學生先看圖，想想每幅圖的圖意。（2） 教師播放錄音，學生聽音連線。（3） 全班校對答案。（4） 學生兩人一組，看圖問答。 拓 展 延 伸活動：my pen pal 活動方式：學生兩人一組，談?wù)撟约旱墓P友。達標測評1 照樣子，寫單詞。例如： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）教學后記成功：不足：永登縣柳樹鄉(xiāng)六年級上冊英語導(dǎo)學案周次：第十一周年級六年級學科english單元第四單元主備人保香蘭輔備人組長審批課題i have

13、 a pen pal課時第四課時授課人課型單詞教學學習目標1.能聽、說、認讀單詞：canberra,amazing。2能聽、說、讀、寫句子：does he live in sydney? no,he doesnt.does he like doing word puzzles and going hiking? yes,he does.并能在實際的情境中使用。學 習重難點1. 重點：能聽、說、讀、寫句子：does he live in sydney? no,he doesnt.does he like doing word puzzles and going hiking? yes,he do

14、es.并能在實際的情境中使用。2. 難點：一般疑問句的語調(diào)。學習流程預(yù)習交流1. 全班抽讀詞組：read stories,play football,do kung fu,cook chinese food,study chinese,do word puzzles,go hiking。2. 活動：動詞大變身活動方式：教師事先在盒子里放入一些寫有動詞的紙條，并在黑板兩邊分別寫上“ing形式”和“單三形式”。學生輪流抽取單詞，并說出它的ing形式和單三形式。探究釋疑1. 教學單詞：canberra2. 教學句子：does he live in sydney? no, he doesnt.3. 教

15、學句子：does he/she like？yes, he/she does. no,he/she doesnt.4. 教學b. lets try(1) 教師讓學生翻開課本，讀一讀b. lets try中表現(xiàn)的問題和選項。(2) 教師播放b. lets try的錄音，學生聽完錄音后圈出準確的選項。(3) 全班校對答案。5. 教學b. lets talk(1) 教師播放b. lets talk的視頻，要求學生帶著問題看視頻：what are johns hobbies? 視頻播完后，讓學生來回答這個問題。(2) 教師再次播放a. lets talke的視頻，在im writing an email

16、 to my new pen pal in australia. amazing! can i also be his pen pal? 處暫停，讓學生說說這三個句子的意思并帶讀。(3) 播放b. lets talk的視頻，每句后暫停，全班跟讀。學習流程交流展示1. 兩人一組，分角色扮演b. lets talk部分的內(nèi)容，然后請一些學生到臺前表演。2. talk about your hobbies.then finish writing this message to john in aus-tralia.活動方式：學生先根據(jù)課本提供的表格填寫個人信息；然后教師請上一些學生展示他們所填的表格

17、，全班講評；最后讓學生回家后將其發(fā)送給john。 拓 展 延 伸活動：my new pen pal活動方式：教師出示四個外國學生的個人信息，每位學生從中挑選一位做自己的新筆友，學生兩人一組通過對話猜測對方選中的新筆友。達標測評1 找出下面單詞中不同類的一個，并將序號填入題前的括號內(nèi)。（ ）1. hina c. canada ( ) 2. a. ask b.amazing c.answer ( ) 3 . a. dancing b.cooking c. hobby ( ) 4. a. he b.his c. her ( ) 5. a. film b.trip c. see教學后記成功：不足：永登

18、縣柳樹鄉(xiāng)六年級上冊英語導(dǎo)學案周次：第十一周年級六年級學科english單元第四單元主備人保香蘭輔備人組長審批課題i have a pen pal課時第五課時授課人課型單詞教學學習目標1.能聽、說、認讀單詞：shall,goal,join,club,share。2.能聽懂、會說句子：join our football club! we can share! he teaches students to make robots.3.能準確處理句子中的輕重讀。學 習重難點1. 重點：能聽懂、會說句子：join our football club! we can share! he teaches s

19、tudents to make robots.2. 難點：能準確處理句子中的輕重讀。學習流程預(yù)習交流1. 全班抽讀單詞或詞組：dance,sing,read stories,play football,do kung fu，cook chinese food,study chinese,do word puzzles,go hiking,并選擇一些單詞讓學生拼讀。2. 活動：單詞、短語對對碰探究釋疑1. 教學單詞：shall,goal,join,club,share2. 教學b. read and write(1) finish this table with your partner.(2)

20、 notice board(3) 教師播放視頻，學生靜聽理解公告欄里的內(nèi)容。(4) 教師再次播放視頻，每句后暫停，全班跟讀。(5) read,answer and write. do the four people in the text want pen pals? how many hobbies can you find in the text? write them down.全班學生先在各自的教材上作答，然后全班講評校對。(6) finish this ad for a cooking club.先由學生獨立選詞填空，然后全班講評訂正。3. 教學b. tips for pronunc

21、iation教師播放錄音，學生邊聽邊跟讀，提醒學生注意教材中標注的輕重讀的變化。學習流程交流展示活動：單詞、短語對對碰活動方式：教師出示一個單詞，請學生說出與其相關(guān)的短語，然后分別用第一人稱和第三人稱實行造句。參考單詞：cook,go,read,watch,play,listen,draw,clean。t：flying.s1：flying kites.s2：i like flying kites. he likes flying kites,too.t： teach.s3：teach english.s4：i teach english. she teaches english,too. 拓

22、展 延 伸活動：制作招募海報活動方式：模仿書上的四款海報，自由組合，設(shè)計并制作一份招募社團成員的海報。制作完成后實行全班展示，評出“最佳設(shè)計獎”“最佳海報獎”等獎項，予以全班表彰。達標測評1 動詞大變身：請按要求寫出下列動詞的ing形式和單三形式。 ing形式 單三形式 read_ _ _ go_ _ _ come_ _ _ watch_ _ _ study_ _ _ dance_ _ _ 教學后記成功：不足：永登縣柳樹鄉(xiāng)六年級上冊英語導(dǎo)學案周次：第十一周年級六年級學科english單元第四單元主備人保香蘭輔備人組長審批課題i have a pen pal課時第六課時授課人課型單詞教學學習目標

23、1.復(fù)習四會單詞：studies,puzzle,hiking。復(fù)習四會句子：what are peters hobbies? he likes reading stories. does he live in sydney? no,he doesnt. does he like doing word puzzles and going hiking? yes,he does.2能借助圖片讀懂story time中的故事。學 習重難點1. 重點：復(fù)習本單元的單詞和句子。2. 能借助圖片讀懂story time中的故事。學習流程預(yù)習交流1復(fù)習三會單詞：pen pal,hobby,jasmine,idea,canberra,amazing,shall,goal,join等2.復(fù)習四會單詞：studies,puzzle,hiking。3.活動：看圖對話探究釋疑1. 教學b. lets check(1)