八年級(jí)語(yǔ)文閱讀試題及答案

1、八年級(jí)語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽試卷及答案一 .閱讀常識(shí)（ 9 分）1. “煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。 ”這首詩(shī)的作者是時(shí)期的。（2 分）2.請(qǐng)根據(jù)課外閱讀的外國(guó)名著，補(bǔ)全下面的名人對(duì)聯(lián)。（分）上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂(lè)曲（貝多芬）下聯(lián)：煉鋼鐵意志（奧斯特洛夫斯基）3. 雜文報(bào)上登過(guò)一首仿李白詩(shī)的詩(shī)作：“朝辭白鹿彩云間，千里蓮花一日還，考察才經(jīng)兩站路，旅費(fèi)已花萬(wàn)余元。（” 白鹿，指廬山白鹿書(shū)院；蓮花，指黃山的蓮花峰。 ）從上詩(shī)中摘錄詞語(yǔ)填空。（ 3 分）這首詩(shī)揭露和譴責(zé)了一些人以“”為名，游山玩水，大肆揮霍國(guó)家錢(qián)財(cái)，糟蹋人民血汗錢(qián)的丑惡行徑?！啊焙汀啊毙纬甚r明對(duì)比，激憤之情，溢

2、于言表。這首詩(shī)仿寫(xiě)李白的早發(fā)白帝城，請(qǐng)寫(xiě)出原詩(shī)內(nèi)容。 （ 2 分），。，。二閱讀感悟和能力(15 分)1展開(kāi)合理想像，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言(50 字左右 )，把下面詩(shī)句（選一）所表現(xiàn)的畫(huà)面描述出來(lái)。（ 4 分）樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。 （王績(jī)野望）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。 （崔顥黃鶴樓）2 請(qǐng)結(jié)合自己的人生感悟，談?wù)勀銓?duì)下面詩(shī)句的理解。（ 3 分）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 （杜甫望岳）3如果將下面一段描寫(xiě)天氣的語(yǔ)言改成天氣預(yù)報(bào)的語(yǔ)言形式，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述。（3 分）清晨，天上飄著片片白云，中午，天空漸漸聚集了層層陰云，到了下午，便下起了蒙蒙細(xì)雨，輕風(fēng)拂面，使人略感涼意。4. 目前世界上所

3、鑒定的生物物種有 170 多萬(wàn)種。上個(gè)世紀(jì) 80 年代，世界上平均每天至少有一種生物滅絕， 從 1990 年開(kāi)始，平均每小時(shí)消失一種物種， 到 2000年，估計(jì)有 100 多萬(wàn)種生物物種從地球上消失。 （ 2 分）5. 讀下面的小故事， 聯(lián)系學(xué)習(xí)、工作、生活某方面， 寫(xiě)出故事給你的感悟。（不超過(guò) 20 字）（3 分）貓女要出嫁了。貓父為她置辦了豐厚的嫁妝 許多干魚(yú)和鮮蝦，可貓女一條也不要，她只求父親將祖?zhèn)鞯目椌W(wǎng)絕技教給她。貓父欣然答應(yīng)了。三整體閱讀（新聞閱讀： 12 分）（中新網(wǎng)酒泉 10 月 15 日電） 本社記者孫自法在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道， 中國(guó)第一艘載人飛船 “神舟

4、”五號(hào)發(fā)射升空十多分鐘后， 已成功進(jìn)入預(yù)定軌道。中國(guó)首位航天員楊利偉由此踏上中國(guó)人期待了千年之久的太空之旅。北京時(shí)間十五日上午九時(shí)整，“神舟”五號(hào)載人飛船由 “神箭 ”-“長(zhǎng)征二號(hào)F”運(yùn)載火箭從此間載人航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射升空， “神箭 ”升空十多分鐘后，中國(guó)載人航天工程指揮部總指揮宣布， “神舟 ” 五號(hào)載人飛船已成功進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得成功。這是中國(guó)首次進(jìn)行載人航天飛行， 也是全世界第二百四十一次載人飛行和第九百五十二人次進(jìn)入太空。 同時(shí)，本次發(fā)射是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭第七十一次飛行， 也是一九九六年十月以來(lái)，中國(guó)航天發(fā)射連續(xù)第二十九次獲得成功?！吧裰邸蔽逄?hào)飛船于16 日 6 時(shí) 28 分成功著陸

5、。6 時(shí) 51 分，楊利偉在艙口向大家招手，神態(tài)自若。1 給這則新聞擬一個(gè)合適的標(biāo)題。 （2 分）2 抄下新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分。（ 2 分）3根據(jù)新聞結(jié)構(gòu)的五部分考慮，第3 段屬于結(jié)構(gòu)中的那一部分？說(shuō)一說(shuō)它的作用。（3 分）4“中國(guó)首位航天員楊利偉由此踏上中國(guó)人期待了千年之久的太空之旅” ，你能舉出例子說(shuō)明我國(guó)自古以來(lái)就有飛天的夢(mèng)想嗎？（2 分）5你看，圖片中勝利歸來(lái)的楊利偉多么瀟灑自豪！如果你是迎候英雄凱旋的一名少先隊(duì)員，請(qǐng)你對(duì)他得體地說(shuō)幾句話(huà)。（ 3 分）(說(shuō)明文閱讀： 13 分 )鳥(niǎo)中諸葛烏鴉的名聲不好， 有人厭惡它，視其為不祥之物， 認(rèn)為 “烏鴉叫，禍來(lái)到 ”。其實(shí)烏鴉是鳥(niǎo)中諸葛，不過(guò)鮮為人

6、知。鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)， 烏鴉的聰明機(jī)靈令人吃驚。 在歐洲的一些公路兩旁， 常?？梢钥吹綖貘f， 因?yàn)槊慨?dāng)載重汽車(chē)在公路上行駛時(shí)，地面震動(dòng)往往迫使地下的蟲(chóng)子爬出地面，這樣， 烏鴉一伸嘴便可把蟲(chóng)子吃掉。烏鴉還會(huì)把核桃扔在路上，讓汽車(chē)替它們把殼壓碎，它們?cè)俪詺だ锏墓麑?shí)。在英國(guó)，烏鴉吞食耗子很有趣。 烏鴉站在豬背上 “值班站崗 ” ，因?yàn)樗_信，在豬圈干草堆中爬來(lái)爬去的耗子，絕不會(huì)留意哼哼叫個(gè)不停的肥豬，于是烏鴉從豬背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。烏鴉看到狗在吃東西， 往往會(huì)有幾只飛去啄它的屁股，待狗反身攻擊時(shí)， 另外幾只即迅速將它放下的食物搶走。斯堪的納維亞半島上的漁民常常把魚(yú)竿擱在冰窟窿中釣魚(yú)

7、，烏鴉會(huì)利用漁民不在的機(jī)會(huì)，用嘴叨著釣魚(yú)線(xiàn)，把線(xiàn)繩子拖著，直到魚(yú)鉤上出現(xiàn)活蹦亂跳的魚(yú)，美餐一頓后叫幾聲便飛走了。如果有一只烏鴉在某個(gè)地點(diǎn)落入獵人的網(wǎng)中，那么，即使獵人改用其他完全不同的圈套，也不能誘騙第二只烏鴉中計(jì)。有許多小鳥(niǎo)都是由親鳥(niǎo)哺育，長(zhǎng)大后便各飛東西。 而烏鴉卻不同， 小烏鴉長(zhǎng)大后不但不離娘而去， 并且對(duì)自己的父母十分孝敬。老烏鴉飛不動(dòng)了， 小烏鴉便到處尋食，銜回來(lái)一口一口地喂。 老烏鴉一旦病死， 小烏鴉還召集親友為其送葬。有時(shí)群集數(shù)以千計(jì)，眾烏鴉哀鳴著盤(pán)旋數(shù)圈，向遺體告別后將死烏鴉放入深坑。荷蘭一位動(dòng)物學(xué)家 “領(lǐng)養(yǎng) ”了一只 18 個(gè)月的烏鴉，把它飼養(yǎng)到8 歲，這只烏鴉視他為 “父親

8、 ”，他一踏進(jìn)門(mén)， 烏鴉便會(huì)手舞足蹈向主人鞠躬致意，其親昵之態(tài)令人動(dòng)情。烏鴉的模仿能力也很強(qiáng)， 它能重復(fù)各種各樣的聲音，甚至也能學(xué)人說(shuō)話(huà)， 有個(gè)別烏鴉可掌握百余個(gè)詞呢！新喀多尼亞島上的烏鴉還會(huì)用樹(shù)葉和細(xì)枝制作捕捉昆蟲(chóng)的“工具 ”。它們折斷一些鉤形小枝以腳固定， 除去樹(shù)皮和葉片， 用喙把鉤部整理成像魚(yú)叉且?guī)в械广^的工具，然后用這種工具設(shè)下陷阱引誘并捉住獵物。但有一些人認(rèn)為，碰見(jiàn)烏鴉是不祥之兆，說(shuō)它是“報(bào)喪之鳥(niǎo)”。其實(shí)，烏鴉并非不祥之鳥(niǎo)，報(bào)喪之謎已被揭開(kāi)。 烏鴉喜歡吃動(dòng)物尸體腐爛之物， 其嗅覺(jué)特別靈敏，能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解出來(lái)的微弱氣味，從而競(jìng)相飛至，久病垂危的病人臨終前會(huì)釋放腐敗氣味， 人

9、尚未死， 烏鴉早已聞息而來(lái)， 這也許是人們厭惡烏鴉的原因。(選自智慧背囊第三輯，作者林昌鉍，有改動(dòng))1. 用文中的話(huà)概括選文說(shuō)明的內(nèi)容。 (不得超過(guò) 10 個(gè)字 )(2 分)2. 選文第 段畫(huà)線(xiàn)句子分別運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？ (3 分)3. 對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 ()(2 分)A.選文是一篇消除 “ 烏鴉可惡 ”的偏見(jiàn)，為烏鴉 “ 正名 ” 的科普文章。B.選文是按照總說(shuō) 分說(shuō) 總說(shuō)的結(jié)構(gòu)方式說(shuō)明事理的。C.作者的寫(xiě)作目的是告訴人們歐洲的烏鴉是聰明的。D.生動(dòng)形象是選文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)。4. 用選文中的語(yǔ)句解釋烏鴉 “ 報(bào)喪之謎 ”。 (3 分)5. 烏鴉是一種飛禽，卻很有人情味，請(qǐng)你從選

10、文中找出相應(yīng)的語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)它給你的啟示。 (3 分 )(1)語(yǔ)段 (寫(xiě)出段落序號(hào) )：(2)啟示：（散文閱讀： 25 分）(一)到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅?，本已是說(shuō)定不送我， 叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只是說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李，行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。 他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。

11、 我那時(shí)真是聰明過(guò)分， 總覺(jué)他說(shuō)話(huà)不大漂亮，非自己插嘴不可， 但他終于講定了價(jià)錢(qián)； 就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子； 我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心， 夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他望車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)， 須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。 父親是一個(gè)胖子， 走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。

12、我看見(jiàn)他戴著黑布小帽， 穿著黑布大馬褂， 深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊， 慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道， 要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮； 他肥胖的身子向左微頃，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。 我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外望時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上， 自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上， 將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土， 心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)： “我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去，他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“

13、進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。1文中父親說(shuō)的話(huà)不多且非常簡(jiǎn)潔，但每一句都包含了他對(duì)兒子的拳拳深情，請(qǐng)你選一句作簡(jiǎn)單的分析（3 分）2 請(qǐng)你結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)“我”對(duì)父親的感情發(fā)生了哪些變化？（ 3 分）3 文中的“我”當(dāng)年已二十歲了，且“北京已來(lái)往過(guò)兩三次”但父親還是親自送“我，”你對(duì)父親的這種行為是否贊成？為什么？（ 3 分）4 閱讀下面一段話(huà)，再結(jié)合文段，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)“可憐天下父母心”的理解。（ 3 分）據(jù)報(bào)載：有這樣一位母親，平時(shí)對(duì)兒子百依百順，一天晚上兒子向她要幾千元錢(qián)，母親一時(shí)拿不出那么多錢(qián)，兒子惱羞成怒向她連砍六刀后逃離現(xiàn)場(chǎng)。

14、這位母親忍著巨痛，追著她兒子逃離的背影喊：趕快穿上毛衣，小心著涼。(二)蝴蝶的金翅膀只要略加觀察， 閃過(guò)我眉宇的慌張就會(huì)袒露無(wú)遺，我把一只不被察覺(jué)的小紙盒塞進(jìn)書(shū)桌，那里，供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲(chóng)。三日不見(jiàn)，刮目相看，你懂這句話(huà)的含義嗎 ?丑陋的毛毛蟲(chóng)會(huì)變成美麗的蝴蝶，轉(zhuǎn)瞬即變，像魔術(shù)般，我守候的就是揭開(kāi)謎底的時(shí)刻。然后，開(kāi)始上課?？山酉聛?lái)的情況就惡劣了，只聽(tīng)我同桌的驚雷般的分貝和速度，“咔嚓”一聲蹦起來(lái)“。她養(yǎng)兩條毛毛蟲(chóng)?！彼哪樕绨讏?è)紀(jì)的土壤般，神經(jīng)似地震后的公路樣扭曲。課堂頓時(shí)嘩然一片。老師捧著書(shū)本，幾乎袋鼠狀跳過(guò)來(lái)道：“怎么回事?”千萬(wàn)萬(wàn)千，我沒(méi)料到毛毛蟲(chóng)通達(dá)出來(lái)，更沒(méi)

15、料到男生還有怕毛毛蟲(chóng)的。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉(zhuǎn)換成紅蘿卜。我囁嚅(ni è rú )道：“我只是怕錯(cuò)過(guò)變蝴蝶的時(shí)機(jī)”。心里其實(shí)早已哭得滂沱， 我是學(xué)習(xí)委員耶 !竟然 ?老師將毛毛蟲(chóng)盒子從書(shū)桌里掏出來(lái)，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，兩條丑陋的蟲(chóng)子竟然不知羞恥， 慢騰騰地扭著身子炫耀。 完啦，幾歲的英名毀在兩條爬行蟲(chóng)子爪下。我深埋頭，恐怖地思忖?！鞍严x(chóng)子收到盒子里，星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種。 ”天使的聲音在耳邊吹拂，這是老師的嗎?我怔了下才緩過(guò)神。這“批評(píng)”是對(duì)著我的嗎 ?怎么聞不到硝煙味 ?我如約來(lái)到老師的辦公室， 他表情依然平靜似水。

16、 我可不敢出大氣， 嚶嚶著說(shuō)，全世界大約有蝴蝶1500 種，單臺(tái)灣就有 400 多種。見(jiàn)老師沒(méi)吱聲，知道她不滿(mǎn)意，趕緊補(bǔ)充道：“鳳蝶最美呢，全世界有 600 多種。”老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒(méi)態(tài)度，可了得?我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說(shuō)，蝴蝶翅膀上的花紋， 由鱗粉狀的細(xì)末構(gòu)成； 產(chǎn)于美洲大陸的大樺斑蝶，能遷徙 2000 到 3000 公里，集體過(guò)冬呢竹筒終于把豆子倒完了。老師問(wèn)：你知道金翅膀的蝴蝶嗎?當(dāng)然，我不知道。我回到家，再次開(kāi)始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類(lèi)，學(xué)問(wèn)就浩瀚。比如說(shuō)風(fēng)蝶，就有碧風(fēng)蝶、麝香風(fēng)蝶，五花八門(mén)，使人眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有

17、，只是我沒(méi)查到。但我想：即使世間沒(méi)有，老師的心里也裝有。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。5. 請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述 文章寫(xiě)了一件什么事。 (2 分 )6. 抄出體現(xiàn)本文主題的句子。 (2 分 )7. 結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面詞的或句子在文中的意思。(3 分)硝煙味：悶葫蘆：竹筒終于把豆子倒完了：8. “三日不見(jiàn)，刮目相看” 大概是作者由孫權(quán)勸學(xué)中的“ _，_”演化而來(lái)的吧。在文中要表達(dá)的意思是：_(2分 )9. 品味下列句子中加點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)作用。 (4 分)心里其實(shí)已哭得滂沱天使的聲音在耳邊吹拂（文言文比較閱讀： 23 分）(一)大道之行也， 天下為公，選賢與能，講信修睦。

18、故人不獨(dú)親其親， 不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗，土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。. 解釋下列句中加點(diǎn)的字。（ 4 分）選賢與 能（）男有分 （）屋舍儼然 （）悉如外人（）2. 翻譯下列語(yǔ)句（分） 故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)

19、。3. “大同”社會(huì)跟陶淵明描繪的“世外桃源”有沒(méi)有相似的地方?（3 分）(二)【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)。宜乎眾矣。【乙】宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。 ”子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”注子罕：人名，春秋時(shí)官員。玉人：琢玉的工匠。4解釋下列句中加點(diǎn)的詞

20、語(yǔ)。 （ 4 分）濯清漣而不妖（） 菊之愛(ài)，陶后鮮 有聞（）宋人或 得玉，獻(xiàn)諸子罕（）以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。 （）5 先用“/”標(biāo)出下列句子的誦讀節(jié)奏，然后翻譯句子。 （2 分）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。6 甲文中贊美蓮花高潔、質(zhì)樸的名句是“”,乙文中揭示子罕和獻(xiàn)寶人不同生活態(tài)度的句子是“?！?（2分）7甲、乙兩文主題相近， 反映周敦頤和子罕共同的生活態(tài)度：。但兩文寫(xiě)法不同，甲文運(yùn)用來(lái)體現(xiàn)作者的為人準(zhǔn)則，乙文則通過(guò)對(duì)話(huà)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格。 （2 分）8 你還能寫(xiě)兩句其他有關(guān)“蓮”的詩(shī)句嗎？（再多寫(xiě)兩句加 2 分）（ 2 分），。，。，。，。八年級(jí)語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽參考答案本卷書(shū)寫(xiě)分 3 分。全

21、卷書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀，得3 分，另加 1 分；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，筆畫(huà)清楚，涂改少，得3 分；書(shū)寫(xiě)清楚，涂改較少，得2 分；書(shū)寫(xiě)較潦草，涂改較多，得 1 分；書(shū)寫(xiě)凌亂，不得分。一 . 閱讀常識(shí)（ 9 分）1 三國(guó)曹植2. 寫(xiě)下一頁(yè)頁(yè)輝煌的篇章3. 考察兩路站（一日還）萬(wàn)余元 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。二閱讀感悟和能力(15 分)1略2 略3.多云轉(zhuǎn)陰，午后有小雨，風(fēng)力1 2 級(jí)。 4.物種滅絕速度加快。5. 略三整體閱讀（新聞閱讀： 12 分）1 略2.中國(guó)第一艘載人飛船 "神舟 "五號(hào)發(fā)射升空十多分鐘后，已成功進(jìn)入預(yù)定軌道。中國(guó)首位航天員楊利偉由此

22、踏上中國(guó)人期待了千年之久的太空之旅。3. 背景揭示“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射時(shí)代意義（。意思對(duì)即可）4.嫦娥奔月等5.略(說(shuō)明文閱讀： 13 分 )1.烏鴉是鳥(niǎo)中諸葛。 (答“ 鳥(niǎo)中諸葛 ”不能得分 )2.第 段打比方第 段作比較第 段列數(shù)字 (列數(shù)據(jù) )3.C4.答出一點(diǎn)得 1 分。烏鴉喜歡吃動(dòng)物尸體腐爛之物；烏鴉嗅覺(jué)特別靈敏，能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解出來(lái)的氣味；病人臨終前會(huì)釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞息而來(lái)。5.語(yǔ)段： (1 分)啟示：鳥(niǎo)類(lèi)尚且知道孝敬父母 (知恩圖報(bào) )、對(duì)他人的幫助心懷感激，人類(lèi)更應(yīng)如此。(2 分 )（散文閱讀： 25 分）(一)1.略。（可參考教參，但應(yīng)提倡學(xué)生說(shuō)出自己的意見(jiàn)）2.開(kāi)始時(shí)不理解甚至反感 ：“再三勸他不必去