五年高考真題匯編物質(zhì)出入細(xì)胞的方式

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載專題三物質(zhì)出入細(xì)胞的方式考點一細(xì)胞的吸水與失水1.(2015 ·海南卷， 10) 取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊， 隨機分成三等份， 之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進出細(xì)胞，則關(guān)于這一實驗結(jié)果，下列說法正確的是()A.實驗前，丙的濃度乙的濃度甲的濃度B.乙的濃度不變是因為細(xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C.實驗中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散D.甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動引起的解析本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗南嚓P(guān)知識

2、，考查知識的識記及理解能力，難度較小。由題意可知， 取生理狀態(tài)相同的某種植物葉片，細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液濃度考慮相同，分別放入甲、乙、丙三種不同濃度的溶液中，一定的時間后，甲的濃度變小，說明植物細(xì)胞失水，甲的濃度>植物細(xì)胞；乙的濃度不變，說明植物細(xì)胞既不失水也不吸水， 乙的濃度植物細(xì)胞； 丙的濃度變大，說明植物細(xì)胞吸水，丙的濃度 <植物細(xì)胞。由此可知：甲的濃度>乙的濃度 >丙的濃度， A 錯誤；乙的濃度不變是因為細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液的濃度而非細(xì)胞內(nèi)蔗糖濃度，與乙的濃度相等，B錯誤；水分進出細(xì)胞屬于自由擴散， C 錯誤；由題意可知，蔗糖分子不進出細(xì)胞，甲、乙、丙三種溶液的濃度變化均是考慮

3、由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動引起的，D 正確。答案D2.(2014 ·上海卷， 21) 以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗，原生質(zhì)層長度和細(xì)胞長度分別用X 和 Y 表示(如右圖 )，在處理時間相同的前提下 ()優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y 值越小，則紫色越淺B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y 值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高C.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y 值越小，則越易復(fù)原D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y 值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高解析同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y 值越小，表示失水越多， 質(zhì)

4、壁分離越明顯，紫色越深， X/Y 值越大，失水越少，所用蔗糖溶液濃度越小，故A 、B 錯誤；不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y 值越小，表示失水越多，越不易復(fù)原，故 C 錯誤；而 X/Y 值越大，表示該細(xì)胞失水越小，則該細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高，故D 正確。答案D3.(2014 ·課標(biāo)全國卷 ， 4)下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是()A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察

5、解析紅色花瓣細(xì)胞的液泡呈紅色， 比白色花瓣更便于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，A 項正確；黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察， B 項錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進行質(zhì)壁分離實驗時觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同， C 項正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，D 項正確。答案B4.(2014 ·課標(biāo)全國卷 ， 4)將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、 b、c、d、e 和 f 組 (每組的細(xì)條數(shù)相等 )，取上述 6 組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，

6、浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如下圖所示。假如蔗優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則()A.實驗后， a 組液泡中的溶質(zhì)濃度比b 組的高B.浸泡導(dǎo)致f 組細(xì)胞中液泡的失水量小于b 組的C.a 組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP 大于b 組D.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5 mol· L 1 之間解析圖中縱坐標(biāo)是實驗前與實驗后長度的比值，當(dāng)此比等于1，表示該細(xì)胞吸水與失水相等，細(xì)胞大小不變。當(dāng)此比小于1，表示該細(xì)胞吸水大于失水，外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，如圖中的abc 點。當(dāng)此比大于1，表示該細(xì)胞吸水小于失水，外界溶液濃度大于細(xì)

7、胞液濃度，如圖中的def 點。據(jù)圖分析可知，a 組細(xì)胞吸水多于b 組， a 組液泡中的溶質(zhì)濃度低于b 組， A錯誤； f組細(xì)胞失水最多，而 b 組是吸水， B 錯誤；水分是自由擴散進入細(xì)胞的，不消耗 ATP，C 錯誤；c 組細(xì)胞吸水， d 組細(xì)胞失水，細(xì)胞既不吸水也不失水的蔗糖溶液應(yīng)該介于c 組與 d 組對應(yīng)的蔗糖濃度之間，即10.4 0.5mol L · 之間， D 正確。答案D5.(2013·福建卷， 2)為探究茉莉酸 (植物生長調(diào)節(jié)劑 )對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3 天，結(jié)果如表。下列敘述錯誤的是 ()培養(yǎng)液中另添加的

8、成分組別結(jié)果NaCl茉莉酸優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載部分細(xì)胞質(zhì)壁分離細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離注： “ ”表示有添加，添加后NaCl 濃度為 100 mmol·L 1，茉莉酸濃度為103 mg·L1； “” 表示無添加。A .胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水B.質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小C.NaCl 為自變量，茉莉酸為因變量D.茉莉酸對 NaCl 引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用解析本題考查植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離實驗， 意在考查考生判斷實驗變量和分析實驗結(jié)果的能力。 植物細(xì)胞吸水和失水的方式是滲透作用，A 正確；質(zhì)壁分離是細(xì)胞失水的結(jié)果， 液泡體積會變小， B 正確；

9、該探究實驗的因變量是成熟胡楊細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離，組別 的自變量是茉莉酸的有無，組別 的自變量是NaCl 的有無， C 錯誤； 組在不添加茉莉酸時有部分細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，組添加茉莉酸時細(xì)胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，通過對照說明茉莉酸對NaCl 引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用，D 正確。答案C6.(2011 ·新課標(biāo)全國卷， 4)撕取紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，浸泡后的外表皮稱為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間，浸泡后的外表皮稱為乙組。然后，兩組外表皮都用濃度為0.3 g/mL 的蔗糖溶液處理，一段時間后表皮細(xì)胞

10、中的水分不再減少。此時甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小，以及水分運出細(xì)胞的方式是 ()A.甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等，主動運輸B.甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的高，主動運輸優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載C.甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低，被動運輸D.甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等，被動運輸解析本題考查物質(zhì)進出細(xì)胞的方式及植物細(xì)胞的吸水和失水實驗的相關(guān)知識，意在考查考生的知識遷移運用能力。在完全營養(yǎng)液中浸泡后的洋蔥外表皮細(xì)胞，其細(xì)胞液的濃度維持正常。 在蒸餾水中浸泡相同時間的洋蔥外表皮細(xì)胞，其細(xì)胞液的濃度降低。兩組外表皮用0.3 g/mL 的蔗糖溶液處理后，都會因外界溶液濃度大于細(xì)胞液

11、濃度而失去水分，但因乙組外界溶液與細(xì)胞液的濃度差更大，故乙組失去水分的量多于甲組。水分通過細(xì)胞膜的方式為自由擴散，屬于被動運輸。答案C7.(2013 ·江蘇卷， 27) 如圖為研究滲透作用的實驗裝置，請回答下列問題：(1)漏斗內(nèi)溶液 (S1)和漏斗外溶液 (S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為h，此時 S1 和 S2 濃度大小關(guān)系為 _。(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的_，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是 _。(3)為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗。實驗材料：紫色洋蔥。實驗器具：如圖所示的滲透裝置(不含溶液 )，光學(xué)顯微鏡，載

12、玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等。實驗試劑：蒸餾水， 0.3 g/mL 的蔗糖溶液和與其等滲的KNO 3 溶液。部分實驗步驟和結(jié)果如下：選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號X 和 Y 。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置 X 和 Y 的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO 3 溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載外液面高度一致。滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有_(填代號 )。選兩片潔凈的載玻片， _，在載玻片中央分別滴加 _，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO 3 溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者

13、都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_。(4)上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是_。解析本題考查滲透作用裝置及其應(yīng)用和植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗，意在考查考生識圖能力、實驗分析和評價能力。(1)由于滲透平衡時存在液面差h，即相當(dāng)于對滲透系統(tǒng)產(chǎn)生了一個外力作用，可推斷為S1S2。 (2)成熟的植物細(xì)胞原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜， 原生質(zhì)層具有選擇透過性， 能主動吸收有關(guān)物質(zhì)，而半透膜不具備這一特性。 (3)由于蔗糖不能透過半透膜，而 K和 NO3 能透過半透膜，因此 X 裝置會在滲透平衡時出現(xiàn)液面差。 實驗設(shè)計時對于實驗組和對照組要進行編號， 制作臨時裝片時要先在載玻片中央滴加蒸餾水，便于外表皮展開和維持

14、細(xì)胞的生活狀態(tài)。 兩組實驗開始一段時間后都因外界溶液濃度高于細(xì)胞內(nèi)液濃度而發(fā)生質(zhì)壁分離。(4)由于 K 和 NO能夠通過主動運輸方式被3細(xì)胞吸收，因此會先發(fā)生質(zhì)壁分離，后又出現(xiàn)自動復(fù)原的現(xiàn)象。答案(1)S1 S2(2)原生質(zhì)層原生質(zhì)層能主動運輸有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能(3) X標(biāo)號蒸餾水質(zhì)壁分離(4)KNO 3 溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離后會自動復(fù)原考點二物質(zhì)進出細(xì)胞的方式1.(2015 ·課標(biāo)卷 ，3)下列過程中，不屬于胞吐作用的是()A.漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程B.mRNA 從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程解析本

15、題通過考查對胞吐作用的理解與判斷，考查學(xué)生的分析理解能力， 難度優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載較小。胞吐是指大分子物質(zhì)形成囊泡移到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合，將大分子物質(zhì)排出細(xì)胞的現(xiàn)象。 A 、C、D 項皆屬于胞吐作用； B 項 mRNA 從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)是通過核孔，不形成囊泡，不屬于胞吐作用。答案B2.(2014 ·浙江卷， 1)下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是()A.被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)B.突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化(協(xié)助 )擴散C.通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動轉(zhuǎn)運(運輸 )D.胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合解析胞吞作用包括吞噬作用和胞飲作用，吞噬作用是以大的囊泡形式， 內(nèi)

16、吞較大的固體顆粒，而胞飲作用則是將滴狀液體吞入細(xì)胞內(nèi)的過程，故A 錯。突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于胞吐作用，B 項錯誤。通過載體蛋白的物質(zhì)運輸包括主動運輸和協(xié)助擴散， C 項錯誤。胞吐的過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜(細(xì)胞膜 )融合，故 D 項正確。答案D3.(2014 ·重慶卷， 6)獲 20XX 年諾貝爾獎的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運輸相關(guān)的基因及其表達蛋白的功能，揭示了信號如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運輸物。突觸小泡屬于囊泡，以下相關(guān)敘述，錯誤的是()A.神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運輸提供了能量B.神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運輸方式C.突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置D.突觸小泡中

17、運輸物的釋放受到神經(jīng)沖動的影響解析線粒體是細(xì)胞進行有氧呼吸的主要場所，是細(xì)胞的 “ 動力車間 ”，神經(jīng)元中的能量也主要由線粒體提供，A 正確；對于一個個體， 各種細(xì)胞具有相同的遺傳信息，功能不同主要是基因選擇性表達的結(jié)果，B 錯誤；由題目可知，囊泡運輸相關(guān)的特定蛋白質(zhì)能引導(dǎo)囊泡精確釋放運輸物，故能決定神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載置，C 正確；當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時，突觸內(nèi)的突觸小泡受到刺激，就會釋放神經(jīng)遞質(zhì)， D 正確。答案B4.(2014 ·北京卷， 3) 比較生物膜和人工膜 (雙層磷脂 )對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的推論是()A.生物膜上存在著協(xié)助H

18、2O 通過的物質(zhì)B.生物膜對 K 、 Na 、Cl 的通透具有選擇性C.離子以易化 (協(xié)助 )擴散方式通過人工膜D.分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率解析生物膜對 H2 O 的通透性大于人工膜，說明生物膜上存在協(xié)助H2O 通過的物質(zhì)， A 正確；生物膜對 K 、Na 、Cl的通透性不同，說明生物膜對它們的跨膜運輸具有選擇性， B 正確；人工膜由雙層磷脂組成，不含易化(協(xié)助 )擴散所需的載體蛋白，離子不能以易化(協(xié)助 )擴散方式通過人工膜，C 錯誤；分子通過人工膜的擴散速率在一定程度上受分子大小的影響，D 正確。答案C5.(2014 ·安徽卷， 2)下圖為氨基酸和 Na 進出腎小管上

19、皮細(xì)胞的示意圖。下表選項中正確的是 ()優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載選項管腔中氨基酸管腔中 Na上皮細(xì)胞中氨上皮細(xì)胞上皮細(xì)胞基酸組織液A主動運輸被動運輸主動運輸B被動運輸被動運輸被動運輸C被動運輸主動運輸被動運輸D主動運輸被動運輸被動運輸解析據(jù)圖分析：管腔中的氨基酸進入上皮細(xì)胞是逆濃度梯度的，為主動運輸。管腔中Na進入上皮細(xì)胞、上皮細(xì)胞中氨基酸進入組織液都是順濃度梯度的，都為被動運輸。答案 D6.(2013 ·浙江卷，2)某哺乳動物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的K 和 Na 濃度如表。下列屬于主動運輸?shù)氖?()細(xì)胞內(nèi)濃度細(xì)胞外濃度（mmol·L 1）（ mmol·L 1）K 140.03

20、.0Na18.0145.0A.K 經(jīng)鉀離子通道排出細(xì)胞B.K 與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞C.Na 經(jīng)鈉離子通道排出細(xì)胞D.Na 與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞解析本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查考生獲取信息、 分析推理的能力。由題表可知，神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K 濃度高于細(xì)胞外， Na濃度低于細(xì)胞外，故K 通過鉀離子通道排出細(xì)胞，Na通過鈉離子通道進入細(xì)胞的方式均為協(xié)助擴散。神經(jīng)細(xì)胞通過主動運輸吸收K 、排出 Na，D 正確。答案D7.(2013·福建卷， 1)人肝細(xì)胞合成的糖原儲存在細(xì)胞內(nèi)，合成的脂肪不儲存在細(xì)胞內(nèi)，而是以VLDL( 脂肪與蛋白復(fù)合物) 形式分泌出細(xì)胞外。下列敘述正確的是優(yōu)

21、秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載()A.VLDL 的合成與核糖體無關(guān)B.VLDL 以自由擴散方式分泌出細(xì)胞外C.肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量D.胰高血糖素可促進肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成解析本題綜合考查了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、 代謝及物質(zhì)出入細(xì)胞的方式， 意在考查考生綜合應(yīng)用知識的能力。 VLDL 是脂肪與蛋白的復(fù)合物， 其蛋白部分在核糖體上合成；VLDL 是大分子化合物，以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外；胰高血糖素可促進肝細(xì)胞內(nèi)糖原的分解， 升高血糖濃度； 肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成可降低血糖濃度，肝細(xì)胞內(nèi)糖原分解可升高血糖濃度。答案C8.(2012·安徽卷，2)蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外濃度分別是 15 mmol/L 和 12

22、0 mmol/L 。Na在膜電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)過程中有Na 流入細(xì)胞，膜電位恢復(fù)過程中有 Na 排出細(xì)胞。下列判斷正確的是 ()A.Na流入是被動運輸、排出是主動運輸B.Na 流入是主動運輸、排出是被動運輸C.Na流入和排出都是被動運輸D.Na流入和排出都是主動運輸解析本題主要考查神經(jīng)元動作電位和靜息電位形成的機制。神經(jīng)細(xì)胞在適宜刺激下，細(xì)胞膜對 Na的通透性增加， Na大量內(nèi)流，導(dǎo)致膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，此時 Na以被動運輸?shù)姆绞竭M入細(xì)胞。膜電位恢復(fù)過程中，有 Na排出細(xì)胞，此時Na 是逆濃度梯度運輸，屬于主動運輸。選項A 正確。答案A9.(2014 ·大綱卷， 32) 小腸的吸收是指食物消化后的產(chǎn)物、水和無機鹽等通過小腸上皮細(xì)胞進入血液和淋巴的過程。質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的 NaCl 溶液是與兔的體液優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載滲透壓相等的生理鹽水。某同學(xué)將處于麻醉狀態(tài)下的兔的一段排空小腸結(jié)扎成甲、乙、丙、丁4 個互不相通、長度相等的腸袋(血液循環(huán)正常 )，