五年級數學上冊小數除法1教案青島版

1、小數除法 1【學習目標】1、理解小數除以整數的計算方法。2、能正確地進行小數除以整數的計算, 并能解決簡單的實際問題。【學習過程】一、板書課題師：同學們，咱們今天一起來學習小數除法。【板書：小數除法（小數除以整數）】二、出示目標師：學習目標是什么呢？（出示目標：結合具體計算，理解小數除以整數的計算方法。能正確地進行小數除以整數的計算 , 并能解決簡單的實際問題。）請大家齊讀一下。三、自學指導（一）講述：怎樣實現這個目標呢？靠大家自學，怎樣自學呢？請齊讀自學指導。（二）出示自學指導：認真看課本第28 頁第29 頁（看圖、看文字）內容，重點看筆算小數的計算方法。思考：整數除以整數的意義與整數除以小

2、數的意義是否相同。如果有不懂的，可以問同學，或舉手問老師。4 分鐘后，比誰做對與例題類似的題。四、先學（一）過渡：下面自學開始，比誰自學后，能做對檢測題。1（二）看一看。生認真看書，師巡視并督促每個學生認真自學。（要保證學生看夠4 分鐘，學生可以看看、想想，如果學生看完，可以復看。）（三）做一做。1、過渡：同學們看完了嗎？看完的同學請舉手？好，下面就來考考大家。要比誰做得又對又快，比誰字體端正，注意上的位置和商里的小數點，數字要寫的大些，數字間要有一定的間距（要劃出學生板演的位置）2、板演練習，請兩名（最差的同學）來上講臺板演30 頁“自主練習”的2 題，其余同學做在練習本上。教師巡視，要找出

3、學生中的錯誤，并板書。五、后教：議一議1、學生更正教師指導：發(fā)現錯了的請舉手！點名讓學生上臺更正。提示用紅色粉筆改，哪個數字錯了，先劃一下，再在旁邊改，不要擦去原來的。2、討論。過渡：到底誰對誰錯呢？下面請大家討論，還要說出“為什么”。（ 1）討論幾道題的第一步。師：哪個對呢？為什么？（手指一下不同的答案）（ 3）師：請同學們看幾道題的最后一步對不對？為什么？2（ 4）給第二題打“”或“×”。（ 5）同桌互改。講述： a. 同學們請把作業(yè)本交換一下，看看同桌做的對不對，對的打對號，如錯打錯號。b. 全對的請舉手？c. 做錯的同學請舉手，錯在哪里請說一下。小結：同學們，咱們學習了小數除以整數的計算方法，會做的請舉手？請說一說計算時，要注意什么？（學生說對，教師不必重復）六、練一練過渡：下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧，有信心做全對、字寫端正的同學請舉手。教學反思：1、注意培養(yǎng)學生的問題意識，引導學生用數學的眼光發(fā)現問題，提出問題，思考問題，解決問題。在此基礎上給學生足夠的思考時間，讓學生主動的參與學習過程，學會獨立思考，解決問題，充分發(fā)揮學生的學習潛能。2、注重引導學生運用已有的知識經驗，放手讓學生嘗試獨立解決遇到的問題，在觀察、比較、思考和交流的過程中，明白算理，掌握算法，自主學習新知識。3