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1、清朝皇帝列表順口溜 努皇順康雍，乾嘉道咸同 -光緒宣1;.教學內容：教學內容：人教版小學三年級下冊第人教版小學三年級下冊第99頁例頁例1做一做做一做教學目標：教學目標：1、學會用兩步計算解決問題，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。、學會用兩步計算解決問題，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。2、使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、解決問題的過程，用從問題、使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、解決問題的過程，用從問題出發(fā)去分析解決問題的方法。出發(fā)去分析解決問題的方法。3、讓學生感受到數(shù)學就在身邊的情感體驗，從解決問題的過程中不斷探索與創(chuàng)、讓學生感受到數(shù)學就在身邊的情感體驗，

2、從解決問題的過程中不斷探索與創(chuàng)造，感受到成功的喜悅，增強學生學好數(shù)學的自信心。造，感受到成功的喜悅，增強學生學好數(shù)學的自信心。教學重點和難點：教學重點和難點：2;. 教學資料努皇順康雍，乾嘉道咸同 -光緒宣3;.1、學會用兩步計算解決問題，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。、學會用兩步計算解決問題，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。4;.2、使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、解決問題的過程，用從問題、使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、解決問題的過程，用從問題出發(fā)去分析解決問題的方法。出發(fā)去分析解決問題的方法。5;.3、讓學生感受到數(shù)學就在身邊的情感體驗，從解決問題的過程中不斷、讓學生感受到數(shù)學就在身邊的情感體驗，從解決問題的過程中不斷 探索與探索與創(chuàng)造，感受到成功的喜悅，增強學生學好數(shù)學的自信心。創(chuàng)造，感受到成功的

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