XX年最新小學教師事跡材料

1、XX 年最新小學教師事跡材料最新小學教師事跡材料下面是我們網(wǎng)站的小編給大家推薦的最新小學教師事 跡材料供大家參閱！xxxx小學是一所四面環(huán)山、 綠水環(huán)繞、 風景優(yōu)美的小學。 也是我縣一所比較偏僻且交通不便的鄉(xiāng)村小學。平時等一趟 公交，要等半個小時左右，而且離縣城較遠，所以許多老師 都不愿到這兒工作，因而這所學校及其缺老師。xxxx年9月， 我與我校的兩位女老師有幸到xxxx小學支教。作為支教老師，我深深地知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情。更重要的是要當好使者，加強教育 文化的交流與溝通，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之 力。在支教的日子里， 我始終牢記這一使命， 努力創(chuàng)造條件，

2、 為架設(shè)教育交流之橋而積極努力。其實，在相互交流與溝通 的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補 短，共同發(fā)展。一、我和我的教學工作在xxxx小學支教期間，我分別擔任了二年級、四年級 的語文老師及班主任。剛來時看著老老師游刃有余的進行班 級的管理工作， 心里很是佩服， 心里也按耐不住躍躍欲試的， 等輪到自己成了那個掌舵者的時候，卻發(fā)現(xiàn)要想當一個優(yōu)秀 的掌舵者是多么的不容易??！我們學校規(guī)定我們八點鐘必須 趕到學校，這就意味著我要每天六點鐘起床，然后去車站坐 車去學校。剛開始的時候還好，但對于當時臨近冬天的我而 言可以說是“折磨”了。不過隨著時間的流逝，慢慢的，我習慣了每天的早起，習慣

3、了每天邊等公交邊吃早餐，習慣了 每天站在講臺上，習慣了每天有學生喊我老師，習慣了周而 復(fù)始的批改、講評作業(yè)，習慣了每天與他們沉浸在“為中華 之崛起而讀書”的雄心壯志及“給予是快樂”的無私中。回 憶我的第一堂課，我覺得作為新手，我們欠缺掌控課堂的經(jīng) 驗與能力，當學生的回答超出我們的預(yù)設(shè)時，我們總會答非 所問；我們的課堂總不夠以學生為中心，帶有強烈的教師主 觀意識；我們的課堂欠缺激勵性的語言，未運用機智、恰當 的寥寥數(shù)語對學生作出恰如其分的評價。這些都是我在以后 的教育教學工作中應(yīng)注意的。二.我和我的學生和城里的孩子相比，農(nóng)村的孩子就顯得清苦多了，城里 的孩子吃的是肯得基，農(nóng)村的孩子說不定連肯得基

4、的大門都 沒摸過；城里的孩子上學有父母的專車接送，而農(nóng)村孩子的 父母卻被生活所迫不得不離開孩子外出打工謀生活或是祖 祖輩輩一生一世面朝黃土背朝天的干個沒完，卻始終是吃不 飽穿不暖；城里的孩子享受著衣來伸手飯來張口的“皇帝” 生活時，農(nóng)村的孩子卻因留守兒童這個“緊箍咒”與行動不 便、目不識丁的老人終日為伍。支教過后，經(jīng)歷了一個個孩子的人生，一種義不容辭的 責任感悄上心頭。想要給那些單純而干凈的孩子們一個充滿 希望的未來，想要讓他們相信，貧窮即使是與生俱來的，也 決不會伴隨一輩子許許多多，要做的，該做的，都一定 會為他們完成。可是，他們又是純真、質(zhì)樸、懂事的。教師 節(jié)那天，班里的孩子給我捎來了很多

5、祝福：周老師，您就像 我在外面打工的媽媽； 周老師， 您就像大姐姐一樣教導(dǎo)我們， 愛護我們；周老師，您就像蠟燭一樣，點燃自己燃燒我們， 您真的很辛苦孩子們的只言片語，讓我在這個寒冷的冬 天里感受到了一絲溫暖，同時也讓我想起了當初為什么選擇 來到這里，更讓我再次堅定了自己的選擇。曾經(jīng)很多人對于 支教工資低、要去鄉(xiāng)下等問題問過我是否后悔過，在這一刻 我卻無比堅定的告訴大家從未有過。曾經(jīng)看過一檔電視節(jié)目， 問你XX年最令你覺得溫暖的事，眾說紛紜，孩子們的懂事 與體貼，是最令我貧瘠內(nèi)心溫暖的舉動。其實溫暖是人內(nèi)心 深處一種真實的感覺，一朵花開，一個微笑，都讓人溫暖， 都讓人感動，這種感動，想必一輩子我

6、也難以忘懷。今年選班時抽簽抽中了六年級三班。他們活潑積極而淘 氣，雖然有的孩子羞澀有點沉默，但可以感受到他們在艱難 的生活中仍然保存著一顆純潔樂觀的心。而且他們都聽話和 懂事。有一次教他們唱歌，我的未來不是夢 ，他們很聰明 很快就學會了， 唱得震天撼地的，過后就讓他們自由活動了。半個小時后回來，發(fā)現(xiàn)班上傳來響亮的歌聲，原來他們都自 發(fā)一直留在班里練唱歌了，沒有人帶領(lǐng)，卻也沒有人落單。三、我和我的同事 有這樣一群老師，他們一直扎根在縣城的一個角落里， 選擇把自己的光與熱奉獻給了教育事業(yè)。我很容幸能與這些園丁們共事近6年。他們清貧，除了卡里微薄的工資再也沒 有什么；他們富有，桃李滿天下是他們最大的

7、財富；他們辛 勞，因為師資緊張通常一個老師要身兼數(shù)個科目的。從這些 老師身上，我學到了什么叫授業(yè)解惑者。和我一起支教的朋 友說喜歡我們辦公室，我也喜歡。筆耕不綴30年的張老師， 性格直爽的王老師，和藹可親的何老師，孩子王徐老師，溫 暖著這個辦公室。第一年的期中考試時，我在看完試卷后就 自我感覺不好，因為有很多我都沒想到，也沒和學生講過， 可想而知，那次的考試時多么的糟糕?？纪曛?，我就郁郁 寡歡。第二天早上吃飯時， 我們學校的 “駱主席” 的一句 “周 鈺，這次沒考好，沒關(guān)系，我聽過你的課，上的非常好，如 果你按照你上課的思路去復(fù)習的話，我覺得應(yīng)該是另一種效 果?！宾畷r讓我感覺有一種力量涓涓流

8、進，整個人又為之振 奮。支教雖苦，所做的事也屈指可數(shù)，這次經(jīng)歷卻將成為照 耀我人生道路上的一抹亮色和一縷令人刻骨銘心的溫暖。四、堅持學習，提高素質(zhì) 理論素養(yǎng)是一個人素質(zhì)的靈魂。加強理論學習是開拓視 野、 啟迪智慧、 增長才干、 提高素質(zhì)的重要途徑。因此， 雖 然支教的生活非常辛勞， 經(jīng)常是早晨天蒙蒙亮就要起床，一 直忙到晚上9點后才能回房間休息。 根據(jù)本班級實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)。此外，我還充分利用各種 機會虛心向?qū)W校各級領(lǐng)導(dǎo)學習學校管理、向廣大教師學習學 生管理的實踐經(jīng)驗、向?qū)W生了解xxxx的風土人情。學無止 境，當我真正靜下心來學習才深深體悟到， 無論做人還是做 事， 都不

9、能心浮氣躁，要擺正心態(tài)， 踏踏實實， 從實際出發(fā)； 于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能 精益求精地做好各項工作。支教生活讓我有了改變，從剛開始支教到轉(zhuǎn)正差不多六 年的時間里，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一 個充滿理想但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了 理想和現(xiàn)實，在這之前我認為學校的一切都應(yīng)該是美好的， 教室是明亮的，學生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩 的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其 實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！ 課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子 里有太多的為什么！我?guī)У陌嗉壥橇昙墸等?/p>

10、，擦黑板， 收作業(yè)很多很多孩子們都做不好，我同時教他們語文、品德 與社會，所以很多時候感覺壓力挺大的，這都是由于學校太 缺老師了！中小學真的很缺老師，希望每一名支教教師，不 管在那里有多艱苦，都要用心的去教你的孩子！其次，充實 和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這里，每天都會 忙忙碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱 苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授 給他們的沖動！上課時，一定要、將課上所有偉大價值告訴給學生，要 教孩子學習生活要有規(guī)律，每天要認真?zhèn)湔n，要時刻記住對 每個孩子負責。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到 以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在xxxx小學的這段時間， 所有的這些該做的和必須做的都使我 的生活充實和幸福起來！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了 艱辛與前進的動力，雖然學校環(huán)境很艱