衡水一中英語一輪復習策略

1、2014-2015學年高三英語一輪夯基策略研討會河北衡水中學河北省河北省 英語平均分英語平均分 衡水中學衡水中學 英語平均分英語平均分20112011年年86.9586.95132.69132.6920122012年年82.3182.31130.48130.4820132013年年81.6681.66129.9129.920142014年年88.0788.07137.74137.74外語總分外語總分 外語主觀外語主觀外語客觀外語客觀文文應應137.78137.7845.2545.2592.4892.48理理應應137.7137.745.0545.0592.6592.6520142014實驗班實

2、驗班人數人數最高分最高分149149145145分以上分以上252252140140分以上分以上81581520142014普通班普通班人數人數最高分最高分147147145145分以上分以上3030140140分以上分以上247247135135分以上分以上593593130130分以上分以上878878120120分以下分以下272272提高度提高度全角度全角度河北衡水中學恢復聽力恢復聽力增加七選增加七選五五2社會化社會化考試考試4未來的路我們會好好把握2012年年2014年年2014年年2015年年2016年年取消聽力增加取消聽力增加辨音、單詞拼辨音、單詞拼寫和完成對話寫和完成對話回顧與

3、回歸回顧與回歸 精研考題有法可依精研考題有法可依 精準定位有章可循精準定位有章可循2005年年取消單選增取消單選增加語法填空加語法填空河北衡水中學回顧過去回顧過去 關鍵詞一：新課標關鍵詞一：新課標 再研究；師生統一思想同一目標再研究；師生統一思想同一目標第一章第一章 提高度提高度回顧與回歸回顧與回歸 精研考題有法可依精研考題有法可依 精準定位有章可循精準定位有章可循河北衡水中學回顧過去回顧過去 關鍵詞二：語法填空關鍵詞二：語法填空 這一改變增加了對學生語境中活用語言語法知識的能這一改變增加了對學生語境中活用語言語法知識的能力的要求。增加了主觀題的比例，是在體現真正語言力的要求。增加了主觀題的比

4、例，是在體現真正語言素養(yǎng)的評價。素養(yǎng)的評價。第一章第一章 提高度提高度回顧與回歸回顧與回歸 精研考題有法可依精研考題有法可依 精準定位有章可循精準定位有章可循河北衡水中學回顧過去回顧過去 關鍵詞三：關鍵詞三：“退出高考退出高考” 考生總成績由統一高考的語文、數學、外語考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個個科目成績和高中學業(yè)水平考試科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。個科目成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。試機會。 第一章第一章 提高度提高

5、度回顧與回歸回顧與回歸 精研考題有法可依精研考題有法可依 精準定位有章可循精準定位有章可循回顧過去 英語受到高度關注英語受到高度關注 英語很重要英語很重要 高中英語教學為學生終生持續(xù)發(fā)展奠定堅高中英語教學為學生終生持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。實基礎。 萬變不離其宗萬變不離其宗河北衡水中學回歸本真回歸本真 關鍵詞一：外語習得關鍵詞一：外語習得 二語，第二語言（二語，第二語言（Second Language）指人們在）指人們在獲得第一語言以后再學習和使用的另一種語言。獲得第一語言以后再學習和使用的另一種語言。經常作為輔助性語言以及通用語。此外，第二語經常作為輔助性語言以及通用語。此外，第二語言亦可與第一

6、語言并列為個人母語。言亦可與第一語言并列為個人母語。 外語，指非本國人使用的語言，本土居民不使用。外語，指非本國人使用的語言，本土居民不使用。 第一章第一章 提高度提高度回顧與回歸回顧與回歸精研考題有法可依精研考題有法可依 精準定位有章可循精準定位有章可循河北衡水中學回歸本真回歸本真 關鍵詞二：語言與思維關鍵詞二：語言與思維 思維通過影響認知、態(tài)度和行為賦思維通過影響認知、態(tài)度和行為賦予社會群體不同的文化價值觀，進予社會群體不同的文化價值觀，進而影響整個群體的文化。而影響整個群體的文化。 第一章第一章 提高度提高度回顧與回歸回顧與回歸精研考題有法可依精研考題有法可依 精準定位有章可循精準定位有

7、章可循 “語言之有魅力，風格之值得研究，語言之有魅力，風格之值得研究，主要是因為后面有一個大的精神世主要是因為后面有一個大的精神世界。界?！?原北京外國語學院副院長，翻譯家英國文學研究家王佐良 “我總喜歡把學習英語比作一場圍攻戰(zhàn)。我總喜歡把學習英語比作一場圍攻戰(zhàn)。被圍攻的是你腦子里的母語，攻打這個被圍攻的是你腦子里的母語，攻打這個堡壘的是英語大軍。你指揮軍隊攻破一堡壘的是英語大軍。你指揮軍隊攻破一道又一道防線，直至拿下你頭腦中這個道又一道防線，直至拿下你頭腦中這個頑強堡壘頑強堡壘-母語。母語?！?北京外國語大學教授熊德倪 學習英語，就是要學習英語特有的表達方式。呂學習英語，就是要學習英語特有的

8、表達方式。呂叔湘先生說過，英語是英語，漢語是漢語。這個叔湘先生說過，英語是英語，漢語是漢語。這個提法相當尖銳，意思是告誡中國學生，要分清英提法相當尖銳，意思是告誡中國學生，要分清英語與漢語的表達方式，不要把二者混同起來。林語與漢語的表達方式，不要把二者混同起來。林語堂先生也一再強調過英文的表現法，并饒有風語堂先生也一再強調過英文的表現法，并饒有風趣的說，在英文里只有趣的說，在英文里只有“花聞香花聞香”，沒有，沒有“花花香香”。危東亞危東亞著名英語教育專家、北京外國語大學大學英語學院教授著名英語教育專家、北京外國語大學大學英語學院教授 河北衡水中學回歸本真回歸本真 關鍵詞三：學科素養(yǎng)關鍵詞三：學

9、科素養(yǎng) 根據英語課程總目標，英語學科核心根據英語課程總目標，英語學科核心素養(yǎng)包括語言知識；語言技能；情感素養(yǎng)包括語言知識；語言技能；情感態(tài)度；學習策略；文化意識。態(tài)度；學習策略；文化意識。 第一章第一章 提高度提高度回顧與回歸回顧與回歸精研考題有法可依精研考題有法可依 精準定位有章可循精準定位有章可循河北衡水中學情感態(tài)度目標（八級）情感態(tài)度目標（八級）級級別別目目 標標 描描 述述八八級級1能全面和正確地認識英語學習的意義；能全面和正確地認識英語學習的意義；2有穩(wěn)定和持久的英語學習動機；有穩(wěn)定和持久的英語學習動機；3有學好英語的毅力和克服困難的意志；有學好英語的毅力和克服困難的意志；4能用英語

10、恰當地表達自己的情感、態(tài)度和價值觀；能用英語恰當地表達自己的情感、態(tài)度和價值觀；5在用英語交流的過程中，能理解語言隱含的情感、態(tài)度和價值在用英語交流的過程中，能理解語言隱含的情感、態(tài)度和價值觀；觀；6有較強的祖國意識和國際視野有較強的祖國意識和國際視野第一章第一章 提高度提高度回顧與回歸回顧與回歸 精研考題有法可依精研考題有法可依 精準定位有章可循精準定位有章可循河北衡水中學第一章第一章 提高度提高度文化意識目標（八級）文化意識目標（八級）級級別別目目 標標 描描 述述八八級級1初步了解英語語言與英語國家文化的關系（例如：有些詞匯初步了解英語語言與英語國家文化的關系（例如：有些詞匯或表達方法與

11、文化背景的關系）；或表達方法與文化背景的關系）；2在使用英語的過程中，能發(fā)現隱含在語言中的對他國文化的在使用英語的過程中，能發(fā)現隱含在語言中的對他國文化的態(tài)度（例如：文化崇拜或文化歧視）；態(tài)度（例如：文化崇拜或文化歧視）；3對英語和英語國家的人民及其文化傳統有比較客觀和公平的對英語和英語國家的人民及其文化傳統有比較客觀和公平的認識；認識；4了解英語國家最突出的文化特色；了解英語國家最突出的文化特色；5初步了解主要英語國家重要（歷史）文化現象的淵源；初步了解主要英語國家重要（歷史）文化現象的淵源；6初步了解英語國家文化在日常生活和人們價值觀中的體現。初步了解英語國家文化在日常生活和人們價值觀中的

12、體現。回顧與回歸回顧與回歸 精研考題有法可依精研考題有法可依 精準定位有章可循精準定位有章可循河北衡水中學第一章第一章 提高度提高度語境的創(chuàng)設語境的創(chuàng)設語言思維的培養(yǎng)和糾正語言思維的培養(yǎng)和糾正文化意識，情感態(tài)度級學習策略的重視和滲透。文化意識，情感態(tài)度級學習策略的重視和滲透。精研考題有法可依精研考題有法可依 精準定位有章可循精準定位有章可循河北衡水中學回顧與回歸回顧與回歸 精研考題有法可依精研考題有法可依 精準定位有章可循精準定位有章可循第一章第一章 提高度提高度NoImage試題總述0102答題情況03備考啟示河北衡水中學回顧與回歸回顧與回歸精研考題有法可依精研考題有法可依精準定位有章可循精

13、準定位有章可循第一章第一章 提高度提高度試題總述0102答題情況20132014聽力聽力30聽力聽力30單選單選15閱讀閱讀40完形完形30完形完形30閱讀閱讀40填空填空15改錯改錯10改錯改錯10作文作文25作文作文25河北衡水中學回顧與回歸回顧與回歸精研考題有法可依精研考題有法可依精準定位有章可循精準定位有章可循第一章第一章 提高度提高度試題總述0102答題情況o閱讀理解題材豐富語言地道話題涵蓋比賽通知，旅鴿數閱讀理解題材豐富語言地道話題涵蓋比賽通知，旅鴿數量減少，社會心理，拯救消失中的語言等。體裁包括記敘量減少，社會心理，拯救消失中的語言等。體裁包括記敘文，議論文，說明文等，貼近生活實

14、際，注重培養(yǎng)滲透健文，議論文，說明文等，貼近生活實際，注重培養(yǎng)滲透健康積極的價值觀和世界觀，符合教育以人為本的宗旨?？捣e極的價值觀和世界觀，符合教育以人為本的宗旨。o完形填空選用的是一篇層次清晰的說明文，文章注重考完形填空選用的是一篇層次清晰的說明文，文章注重考察學生綜合運用語言的能力，突出語篇，重視對文章主題察學生綜合運用語言的能力，突出語篇，重視對文章主題和結構的把握。和結構的把握。河北衡水中學回顧與回歸回顧與回歸精研考題有法可依精研考題有法可依精準定位有章可循精準定位有章可循第一章第一章 提提高度高度試題總述0102答題情況o語法填空是首次出現在課標卷中，選用的是一篇夾敘夾議的短文，語法

15、填空是首次出現在課標卷中，選用的是一篇夾敘夾議的短文，字數不足字數不足200字。以污染河流改造為例說明一個人的改變是完全可能字。以污染河流改造為例說明一個人的改變是完全可能的但需要付出相當的時間和耐心。難度適中，知識點考察全面。包的但需要付出相當的時間和耐心。難度適中，知識點考察全面。包括了動詞，副詞，冠詞，連詞，形容詞比較級，名詞等，語法項目括了動詞，副詞，冠詞，連詞，形容詞比較級，名詞等，語法項目涉及時態(tài)，詞形轉換，非謂語，從句，單復數等。其中用適當形式涉及時態(tài)，詞形轉換，非謂語，從句，單復數等。其中用適當形式填空填空7處，根據上下文填詞處，根據上下文填詞3處，語言地道，注重基礎。處，語言

16、地道，注重基礎。o短文改錯是一篇非常貼近生活的記敘文，敘述和家人一起種圣女果短文改錯是一篇非常貼近生活的記敘文，敘述和家人一起種圣女果的快樂。語言自然，生活化。的快樂。語言自然，生活化。o書面表達是應用文體，寫信詢問有關假期的英語學習的相關情況。書面表達是應用文體，寫信詢問有關假期的英語學習的相關情況。更加注重語言的功能性和實用性。提示語均為英文，對學生行文的更加注重語言的功能性和實用性。提示語均為英文，對學生行文的條理，邏輯和過渡提出了一定的要求。條理，邏輯和過渡提出了一定的要求。河北衡水中學回顧與回歸回顧與回歸 精研考題有法可依精研考題有法可依精準定位有章可循精準定位有章可循第一章第一章

17、提高度提高度NoImage020203答題情況試題分析試題類型題號2013分值2013平均分得分率（%）2014分值2014平均分得分率（%）客觀題1-6011563.1754.9310059.1459.14主觀題61-813518.4952.835028.9357.87總計1-8115081.6654.4415068.0656.72主客觀分數分布主客觀分數分布河北衡水中學回顧與回歸回顧與回歸 精研考題有法可依精研考題有法可依精準定位有章可循精準定位有章可循第一章第一章 提高度提高度NoImage020203答題情況試題分析題型2013分值2013平均分2013得分率2014平均分2014得分

18、率聽力3018.310261.0318.4461.46閱讀3016.396654.66117.7359.10七選五106.114661.157.2272.33完型3016.020553.416.3254.40單選/填空156.331242.219.2861.89短文改錯103.212932.134.4944.92書面表達2515.277561.1114.7759.08總計15081.6654.4488.0858.72各題型得分分布各題型得分分布2013七選五Business is the organized approach to providing customers with the go

19、ods and services they want. The word business also refers to an organization that provides these goods and services. Most businesses seek to make a profit（利潤） that is, they aim to achieve income that is more than the costs of operating the business. 71 Commonly called nonprofits, these organizations

20、 are primarily nongovernmental service providers. 72 Business management is a term used to describe the techniques of planning, direction, and control of the operations of a business. 73 One is the establishment（制定） of broad basic policies with respect to production; sales; the purchase of equipment

21、, materials and supplies; and accounting. 74 The third relates to the establishment of standards of work in all departments. Direction is concerned primarily with supervision（監(jiān)管）and guidance by the management in authority. 75 2014七選五 The jobs of the future have not been invented, 36 By helping them

22、develop classic skills that will serve them well no matter what the future holds. 1. Curiosity Your children need to be deeply curious. 37 Ask kids, “What ingredients (配料) can we add to make these pancakes even better next time” and then try them out. Did those ingredients make the pancakes better?

23、What could we try next time? 2. Creativity True creativity is the ability to take something existing and create something new from it. 38 There are a dozen different things you can do with them. Experimenting with materials to create something new can go a long way in helping them develop their Crea

24、tivity. 3. Interpersonal Skills Understanding how others feel can be a challenge for kids. We know what is going on inside our own head, but what about others? Being able to read people helps kids from misreading a situation and jumping to false conclusions. 39 “Why do you think she is crying?” “Can

25、 you tell how that man is feeling by looking at his face?” “If someone were to do that to you, how would you feel?”4. Self Expression 2013短文改錯 I hardly remember my grandmother. She used to holding me on her knees and sing old songs. I was only four when she passes away. She is just a distant memory

26、for me now. I remember my grandfather very much. He was tall, with broad shoulder and a beard that turned from black toward gray over the years. He had a deep voice, which set himself apart from others in our small town, he was strong and powerful. In a fact, he even scared my classmates away during

27、 they came over to play or do homework with me. However, he was the gentlest man I have never known.動詞2，名詞1，副詞,3, 介詞1，代詞1，連詞1，冠詞12014短文改錯 Nearly five years before, and with the help by our father, my sister and I planted some cherry tomatoes(圣女果圣女果)in our back garden. Since then- for all these year-

28、we had been allowing tomatoes to self-seed where they please. As result, the plants are growing somewhere. The fruits are small in size, but juicy and taste. There are so much that we often share them with our neighbors. Although we allow tomato plants to grow in the same place year after year, but

29、we have never had any disease or insect attack problems. We are growing wonderfully tomatoes at no cost!副詞副詞2，介詞，介詞1，名，名詞詞1，形容詞，形容詞2，連，連詞詞1，冠詞，冠詞1，時態(tài)，時態(tài)1，代詞，代詞1動詞動詞2，名詞，名詞1，副詞，副詞3, 介詞介詞1，代詞，代詞1，連，連詞詞1，冠詞，冠詞1 Are you facing a situation that looking impossible to fix? In 1969, the pollution is terribl

30、e along the Cuyahoga River near Cleveland, Ohio. It _61(be)imaginable that it could be ever be cleaned up. The rive was so polluted that it _62(actual) caught fire and burned. Now years later, this rive is one of_63most outstanding examples of environmental cleanup. But river wasnt changed in a few

31、days_64even a few months. It took years of work _65(reduce) industrial pollution and clean the water. Finally, that hard work paid off and now the water in the river is_66(clean) than ever. Maybe you are facing an impossible situation. Maybe you have a habit _67 is driving your family crazy. Possibl

32、y you drink too much or dont know how to control your credit card use. When you face such impossible situation, dont you want a quick fix and something to change immediately. While there are_68(amaze) stories of instant transformation, for most of us the _69(change) are gradual and require a lot of

33、effort and work, like cleaning up a polluted river. Just be_70(patience)語法填空語法填空考察動詞時態(tài)；副詞；冠詞；連考察動詞時態(tài)；副詞；冠詞；連詞詞2處；形容詞處；形容詞3處；名詞，動詞處；名詞，動詞無詞填空僅有無詞填空僅有3處處 63,64,67單項選擇單項選擇 21. -Why, this is nothing but common vegetable soup! -_, madam. This is our soup of the day. A. Let me see B so it is C Don t menti

34、on it D Neither do I 22.They might just have a place _on the writing course一一why dont you give it a try? A. leave B. left C. leaving D. to leave 23. Try not to cough more than you can since it may cause problems to your lungs. A. check B. allow C. stopD. help河北衡水中學回顧與回歸回顧與回歸 精研考題有法可依精研考題有法可依精準定位有章可循

35、精準定位有章可循第一章第一章 提高度提高度NoImage020203答題情況試題分析題號題號2013分值分值2013平均分平均分2013得分率得分率2014分值分值2014平均分平均分2014得分率得分率詞匯詞匯知識知識41-6041-60353517.317.350.950.9303016.5416.5455.1455.14語法語法知識知識61-7061-7010104.584.5845.8045.8015159.419.4162.7462.74綜合綜合知識知識1-20,1-20,21-40,21-40,71-8171-8110510559.3159.3156.4956.4910510562

36、.1262.1259.1759.17語言知識得分分布語言知識得分分布2014書面表達書面表達河北衡水中學回顧與回歸回顧與回歸 精研考題有法可依精研考題有法可依精準定位有章可循精準定位有章可循第一章第一章 提高度提高度NoImage0202答題情況試題分析題型 題號能力結構分布聽力 3,4,5,3,4,5,14,1814,18推斷；理解說話者意圖觀點；理解主旨要義閱讀 23,29,23,29,30,3330,33,40,40理解作者意圖觀點態(tài)度；簡單的推斷完型 41,41,4545,46,46,4747, ,49,53,56,49,53,56,5959詞義辨析；詞匯活用語法填空64,65,69,

37、7064,65,69,70固定搭配；常見句式；名詞單復數；詞形轉換改錯 74,76,7774,76,77時態(tài)（現在完成進行時）；副詞；詞性詞形河北衡水中學回顧與回歸回顧與回歸 精研考題有法可依精研考題有法可依精準定位有章可循精準定位有章可循第一章第一章 提高度提高度0305備考啟示1. 基礎知識：詞匯、語法遺忘多，漏洞多、單薄基礎知識：詞匯、語法遺忘多，漏洞多、單薄 不厚不厚重、零散沒關聯、筆頭能力差。重、零散沒關聯、筆頭能力差。2、基本技能：整合信息、理解語篇的能力弱、基本技能：整合信息、理解語篇的能力弱 語言準確、得體輸出的能力弱語言準確、得體輸出的能力弱3、英語思想、思維。、英語思想、思

38、維。4、文化視野。、文化視野。5、情感態(tài)度價值觀。、情感態(tài)度價值觀。趨于簡單，但目標高遠，得分率仍大有空間趨于簡單，但目標高遠，得分率仍大有空間河北衡水中學回顧與回歸回顧與回歸精研考題有法可依精研考題有法可依精準定位有章可循精準定位有章可循第一章第一章 提高度提高度一輪復習一輪復習詞匯詞匯語法語法定位詞匯學習定位詞匯學習學生詞匯學習學生詞匯學習教師詞匯教學教師詞匯教學定位語法學習定位語法學習學生語法學習學生語法學習教師語法教學教師語法教學聽力閱讀寫作等聽力閱讀寫作等河北衡水中學回顧與回歸回顧與回歸精研考題有法可依精研考題有法可依精準定位有章可循精準定位有章可循第一章第一章 提高度提高度定位詞匯

39、學習定位詞匯學習要求詞匯量為要求詞匯量為3500左右左右 語言知識目標語言知識目標(八級八級)知知識識目目 標標 描描 述述詞詞匯匯1運用詞匯理解和表達不同的功運用詞匯理解和表達不同的功能、意圖和態(tài)度等；能、意圖和態(tài)度等；2運用詞匯描述比較復雜的事物、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；行為和特征，說明概念等；3學會使用學會使用3000個單詞和個單詞和400500個習慣用語或固定搭配。個習慣用語或固定搭配。詞匯是根本，是制約閱讀速詞匯是根本，是制約閱讀速度，理解水平，寫作水平的度，理解水平，寫作水平的最大因素。一輪詞匯勢在必最大因素。一輪詞匯勢在必得得河北衡水中學回顧與回歸回顧

40、與回歸精研考題有法可依精研考題有法可依精準定位有章可循精準定位有章可循第一章第一章 提高度提高度學生詞匯學習學生詞匯學習 畏難情緒畏難情緒 遺忘嚴重遺忘嚴重 識記單詞不得法識記單詞不得法 詞義單一詞義單一 沒有詞性概念（沒有詞性概念（worthing/people presented 所有單詞一樣對待所有單詞一樣對待 詞義辨析，詞形轉換非常薄弱詞義辨析，詞形轉換非常薄弱河北衡水中學回顧與回歸回顧與回歸精研考題有法可依精研考題有法可依精準定位有章可循精準定位有章可循第一章第一章 提高度提高度一輪復習一輪復習教師詞匯教學教師詞匯教學 滾動重復，堅持檢測給學生成就感和壓力滾動重復，堅持檢測給學生成就

41、感和壓力 單獨準備詞匯本（針對性；便于復習）單獨準備詞匯本（針對性；便于復習） 教給學生記單詞的辦法（話題，語境，詞塊，核心教給學生記單詞的辦法（話題，語境，詞塊，核心詞義，英文釋義，與寫作結合，常見搭配，重復）詞義，英文釋義，與寫作結合，常見搭配，重復） 熟詞生意（詞匯課，習題課）熟詞生意（詞匯課，習題課） 詞匯講解涵蓋不同詞性，詞形的運用和檢測詞匯講解涵蓋不同詞性，詞形的運用和檢測 將單詞給學生分類（寫作詞匯，閱讀詞匯，重點高將單詞給學生分類（寫作詞匯，閱讀詞匯，重點高頻詞）頻詞）河北衡水中學回顧與回歸回顧與回歸精研考題有法可依精研考題有法可依精準定位有章可循精準定位有章可循第一章第一章

42、提高度提高度一輪復習一輪復習定位語法學習定位語法學習語言知識目標語言知識目標(八級八級)知知識識目目 標標 描描 述述語語法法1進一步掌握描述時間、地點、方位的表達進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；方式；2進一步理解、掌握比較人、物體及事物的進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；表達方式；3使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；態(tài)度、情感等；4學習、掌握基本語篇知識并根據特定目的學習、掌握基本語篇知識并根據特定目的有效地組織信息。有效地組織信息。淡化語法，但語法仍然重淡化語法，但語法仍然重要，語法基礎很弱要，語法基礎很弱河北衡

43、水中學回顧與回歸回顧與回歸精研考題有法可依精研考題有法可依精準定位有章可循精準定位有章可循第一章第一章 提高度提高度學生語法學習學生語法學習 重視程度兩極分化重視程度兩極分化 概念混淆不清概念混淆不清 練習形式單一練習形式單一 漢語思維負遷移嚴重（時態(tài)，語態(tài)，句子結構）漢語思維負遷移嚴重（時態(tài)，語態(tài)，句子結構） 語法使用目的情境不明（非謂語動詞，虛擬語氣）語法使用目的情境不明（非謂語動詞，虛擬語氣）漢語負遷移漢語負遷移 There are more than ninety percent of the students become short-sighted.（語法錯誤：非謂語動詞）（語法錯

44、誤：非謂語動詞） We all must know this is why.（語序錯誤）（語序錯誤） So protect our eyes become every important. （ 語法錯語法錯誤：非謂語動詞）誤：非謂語動詞） I think Im a need encourangement student.（語法錯誤：（語法錯誤：定語從句）定語從句） From term begins to now already more than a month.（直接用漢語思維將英語單詞堆砌起來）（直接用漢語思維將英語單詞堆砌起來）語法情境語法情境 虛擬語氣虛擬語氣 If I had any

45、 money with me, I could lend you some. If I succeeded in the interview, I would try my best to do my job.連接詞連接詞People learn English for practical purposessome learn it to study or work abroad，while others learn it to read or communicate in English.河北衡水中學回顧與回歸回顧與回歸精研考題有法可依精研考題有法可依精準定位有章可循精準定位有章可循第一章第

46、一章 提高度提高度教師語法教學教師語法教學 注重語法講解的形式多樣（圖示，演繹，歸納，注重語法講解的形式多樣（圖示，演繹，歸納，直觀對比）直觀對比） 語法教學語言簡練規(guī)范語法教學語言簡練規(guī)范 語法練習檢測語境充分語法練習檢測語境充分 對比中英語言差別，避免漢式英語對比中英語言差別，避免漢式英語 明確語法使用的目的情境明確語法使用的目的情境小結提高度提高度回顧回顧&回歸回歸精研考題有精研考題有法可依法可依精準定位有精準定位有章可循章可循知己知彼知己知彼百戰(zhàn)不殆百戰(zhàn)不殆Precise knowledge of self and precise knowledge of the threat

47、 leads to victory. 河北衡水中學臺前臺前幕后幕后第二章第二章 全角度全角度課堂1自習2調研考試4早讀3學生交流與管理5臺前臺前與學生與學生河北衡水中學臺前臺前幕后幕后第二章第二章 全角度全角度課堂1聽力聽力課堂課堂語語法法課堂課堂習習題題課課詞匯詞匯學案學案課堂課堂一輪宣講一輪宣講一輪明白紙一輪明白紙一輪課堂一輪課堂河北衡水中學臺前臺前幕后幕后第二章第二章 全角度全角度課堂1聽力聽力課堂課堂聽力材料：專項聽力材料：專項&套題套題聽力策略：聽前，聽中，聽后聽力策略：聽前，聽中，聽后聽力形式：快聽，重聽聽力形式：快聽，重聽聽力準備：詞匯，審題聽力準備：詞匯，審題檢測形式：

48、直接呈現信息；檢測形式：直接呈現信息；呈現信息但干擾信息并存；呈現信息但干擾信息并存；不呈現信息要通過上下文得出答案。不呈現信息要通過上下文得出答案。要求考生能聽懂所熟悉話題的簡要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短獨白和對話。考生應能：短獨白和對話。考生應能：(1)理解主旨和要義理解主旨和要義;(2)獲取具體的、事實性信息獲取具體的、事實性信息;(3)對所聽內容作出推斷對所聽內容作出推斷;(4)手把手教學生審題 3. Who might Mr. Peterson be? A. A new professor. B. A department head. C. A company director.（

49、2014全國新課標全國新課標I）W: Did you hear that Mr. Peterson is coming next week, Gordon?M: Yes, so I called all the department heads to my office this morning. We need to give him reports on our programs. 聽第聽第 9段材料段材料,回答第回答第 13至至 16題。題。 13. Where does this conversation probably take place? A. In a restaurant.

50、 B. In an office. C. In a classroom. 14. What does John do now? A. Hes a trainer. B. Hes a tour guide. C. Hes a college student. 15. How much can a new person earn for the first year? A. $10,500. B. $ 12,000. C. $ 15,000. 16. How many people will the woman hire? A. Four. B. Three. C. Two.河北衡水中學臺前臺前幕

51、后幕后第二章第二章 全角度全角度課堂1詞匯詞匯學案學案課堂課堂1. 課前：課代表帶著同學們一起復習詞匯。課前：課代表帶著同學們一起復習詞匯。1. 課前：聽寫本周范圍內單詞課前：聽寫本周范圍內單詞2. 課堂以提問歸納總結為主，快講，多練。課堂以提問歸納總結為主，快講，多練。河北衡水中學臺前臺前幕后幕后第二章第二章 全角度全角度課堂1語語法法課堂課堂1. 語法學案是依托語法學案是依托2. 單選的使用單選的使用3. 單句，短文提供足夠語境。單句，短文提供足夠語境。4. 通過大量呈現語料克服漢語思維影響通過大量呈現語料克服漢語思維影響 （名詞單復（名詞單復數；反身代詞；副詞；時態(tài)；被動語態(tài)；非謂語；數

52、；反身代詞；副詞；時態(tài)；被動語態(tài)；非謂語；倒裝；虛擬語氣；句子結構）倒裝；虛擬語氣；句子結構）河北衡水中學臺前臺前幕后幕后第二章第二章 全角度全角度課堂1習習題題課課1. 成績分析，公布，對比，提問基礎成績分析，公布，對比，提問基礎 按照答案分布大按照答案分布大膽取舍。通過習題課挖掘語言知識（熟詞生意，詞塊積膽取舍。通過習題課挖掘語言知識（熟詞生意，詞塊積累，長難句，文化信息），歸納做題技巧。累，長難句，文化信息），歸納做題技巧。以閱讀為例：以閱讀為例：河北衡水中學臺前臺前幕后幕后第二章第二章 全角度全角度課堂1習習題題課課河北衡水中學臺前臺前幕后幕后第二章第二章 全角度全角度課堂1習習題題課

53、課4.語法填空語法填空 考察點分布，專項專練（名詞單復數，動詞考察點分布，專項專練（名詞單復數，動詞形式，詞形轉換等）形式，詞形轉換等）5. 短文改錯短文改錯 （不同風格的學生習作）（不同風格的學生習作）6. 書面表達書面表達河北衡水中學臺前臺前幕后幕后第二章第二章 全角度全角度課堂1自習2學科自習考試化學科自習考試化 自習要求自習要求1 自習要求自習要求2 河北衡水中學臺前臺前幕后幕后第二章第二章 全角度全角度課堂1自習2早讀31. 科學安排早讀內容科學安排早讀內容2. 講明早讀的重大意義講明早讀的重大意義3. 多走動，都關注多走動，都關注4. 驗收驗收學語言光聽不說，光讀不寫，是學不好的。

54、現在，有不少學生只知戴著學語言光聽不說，光讀不寫，是學不好的?，F在，有不少學生只知戴著耳機聽英語，埋頭讀英語書，卻不開口朗讀，背誦名篇，名段，不開口耳機聽英語，埋頭讀英語書，卻不開口朗讀，背誦名篇，名段，不開口練著說英語，也不動手做筆頭練習，寫英語文章。只有語言的練著說英語，也不動手做筆頭練習，寫英語文章。只有語言的 “ “輸入輸入”（通過聽，讀吸收語言），卻無語言的（通過聽，讀吸收語言），卻無語言的“輸出輸出”（通過口頭和筆頭表達（通過口頭和筆頭表達思想，應用學到的語言），是學不好語言的。思想，應用學到的語言），是學不好語言的。張中載張中載北京外國語大學英語系教授、博士生導師北京外國語大學英

55、語系教授、博士生導師 河北衡水中學臺前臺前幕后幕后第二章第二章 全角度全角度課堂1自習2早讀3調研考試4閱卷閱卷成績分析成績分析河北衡水中學臺前臺前幕后幕后第二章第二章 全角度全角度課堂1自習2調研考試4早讀3學生交流與管理51. 系列特點系列特點 實驗班，普通版，特長班，奧賽班，文科班，實驗班，普通版，特長班，奧賽班，文科班，理科班理科班2. 臨界生，偏科生臨界生，偏科生 3. 課代表培養(yǎng)課代表培養(yǎng) 4. 退步生，進步生退步生，進步生河北衡水中學臺前臺前幕后幕后第二章第二章 全角度全角度一輪教學安排1資料組編2班級合作4教研合作3團隊建設5幕后幕后與老師與老師河北衡水中學臺前臺前幕后幕后第二

56、章第二章 全角度全角度一輪教學安排1周密計劃周密計劃傳承傳承 創(chuàng)新創(chuàng)新河北衡水中學臺前臺前幕后幕后第二章第二章 全角度全角度一輪教學安排1資料組編2河北衡水中學臺前臺前幕后幕后第二章第二章 全角度全角度一輪教學安排1資料組編2教研合作3分系列每天一課一研，全組一周兩研，聽評課（匯分系列每天一課一研，全組一周兩研，聽評課（匯報課，宴請課，邀請課，微課，高級教師一級教師報課，宴請課，邀請課，微課，高級教師一級教師示范課，二級教師研究課，同課異構），資料資源示范課，二級教師研究課，同課異構），資料資源共享共享河北衡水中學臺前臺前幕后幕后第二章第二章 全角度全角度一輪教學安排1資料組編2教研合作3班級

57、合作4團隊建設5河北衡水中學臺前臺前幕后幕后第二章第二章 全角度全角度一輪教學安排1資料組編2教研合作3班級合作4教師成長教師成長教師風采教師風采學科文化學科文化團隊建設5提高度提高度回顧回顧&回歸回歸精研考題有精研考題有法可依法可依精準定位有精準定位有章可循章可循全角度全角度幕后與老師幕后與老師臺前和學生臺前和學生文體文體（一）記敘文（一）記敘文 顧名思義，記敘文就是通過一定的順序將故事中的事件敘述出來，一顧名思義，記敘文就是通過一定的順序將故事中的事件敘述出來，一般按時間的順序構造，所以文章當中會出現很多有關事件發(fā)生的時間點及般按時間的順序構造，所以文章當中會出現很多有關事件發(fā)生的

58、時間點及在不同的時間點發(fā)生的事件。在不同的時間點發(fā)生的事件。（二）說明文（二）說明文 說明文的目的是為了解釋（說明文的目的是為了解釋（explain something to readers），作者通常），作者通常先提出一個要闡述的問題，接著通過讀者更熟悉的概念示例，通過比較與先提出一個要闡述的問題，接著通過讀者更熟悉的概念示例，通過比較與對比、過程分析、分類等手法把問題講清楚，達到讓讀者明白作者所要講對比、過程分析、分類等手法把問題講清楚，達到讓讀者明白作者所要講明的問題的目的。明的問題的目的。（三）議論文（三）議論文 議論文和說明文在結構上非常相似，說明文的一些特點及作者的寫作議論文和說明

59、文在結構上非常相似，說明文的一些特點及作者的寫作手法也會在議論文中運用，但是二者有著本質區(qū)別，說明文重解釋，而議手法也會在議論文中運用，但是二者有著本質區(qū)別，說明文重解釋，而議論文重證明作者自己的觀點或說服讀者（論文重證明作者自己的觀點或說服讀者（argue for ones opinion or persuade readers）。）。關注文章結構關注文章結構Imagine shopping for clothes online and being able to run your hand across the screen on your computer to feel the fab

60、ricsThat kind of technology could be available within the next five years.“Were talking about reinventing the way computers operate and you interact with them as humans，”says IBM Vice President Bernie MeyersonExtending sense of touch is one of five innovations (創(chuàng)新) that IBM believes will change the world in th