歷史選修ⅰ人民版專題八明治維新 專題檢測評估

1、一、選擇題(每題4分，共60分)119世紀中期，日本幕府統(tǒng)治危機日趨嚴重的根本原因是()A德川幕府統(tǒng)治的極端腐朽B西方資本主義列強的入侵C農(nóng)民反幕府統(tǒng)治斗爭興起D資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展解析：選D。本題屬于因果關(guān)系型選擇題，主要考查歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，解答的關(guān)鍵是明確幕府統(tǒng)治危機日趨嚴重的時代背景。19世紀中期，資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，導致日本社會結(jié)構(gòu)的變化，從而激化了階級矛盾，使幕府統(tǒng)治危機日趨嚴重，故D項符合題意；A項屬于直接原因，B項屬于外部的客觀原因，C項是幕府統(tǒng)治危機的主要表現(xiàn)之一。2(2012·煙臺質(zhì)檢)1854年，日本與美國簽訂了日美親善條約，該條約()A緩和了日本與

2、列強的關(guān)系B扼制了列強對日本的侵略C打開閉關(guān)鎖國的日本的大門D推遲了日本半殖民地化進程解析：選C。本題屬于不完整表述式選擇題，實質(zhì)考查日美親善條約的影響，解答的關(guān)鍵是明確其主要內(nèi)容。日美親善條約使美國在日本取得了開放通商口岸、派駐領(lǐng)事等侵略權(quán)益，打開了日本緊鎖200多年的國門，刺激了西方列強對日本的侵略，使日本陷入了半殖民地的危機之中，故A、B、D三項均與史實不符。3下列關(guān)于日本武裝倒幕的敘述，不正確的是()A倒幕運動缺乏群眾基礎(chǔ)B倒幕的形式是武裝奪權(quán)C倒幕派以中下級武士為主D倒幕派推翻了幕府的統(tǒng)治解析：選A。幕府的腐朽統(tǒng)治引起日本社會各階層的不滿。早在1837年就爆發(fā)了大鹽平八郎領(lǐng)導的農(nóng)民和

3、城市貧民參加的推翻幕府統(tǒng)治的起義。以中下級武士、商人、資本家為主體的倒幕派打出武裝推翻幕府統(tǒng)治的旗幟后，立刻得到人民的響應(yīng)?；蛘哒f倒幕運動是在人民斗爭的推動下發(fā)生的。4有人說：“日本近年來奇跡般的成功和第二次世界大戰(zhàn)中幾近毀滅性的失敗，都同時孕育在明治維新中”。對此話最正確的理解是()A日本因明治維新而走上富強B明治維新使日本在富強中走向戰(zhàn)爭C日本因明治維新而走向戰(zhàn)爭D明治維新使日本在戰(zhàn)爭中走上富強解析：選D。明治維新保留了封建時代的軍國主義傳統(tǒng)，利用戰(zhàn)爭為本國資產(chǎn)階級掠奪所需要的資金和市場，這是明治維新后日本資本主義迅速發(fā)展的因素之一。5(2012·河南調(diào)研)1868年，日本歷史上

4、著名的“五條誓文”指出要“破歷來之陋習”。以下日本明治維新的內(nèi)容符合這一誓文的有()廢藩置縣廢除封建等級制度廢除封建領(lǐng)主土地所有制剪去武士頭上的發(fā)結(jié)，解除腰刀ABC D解析：選D。結(jié)合所學知識，都是明治維新“破歷來之陋習”的內(nèi)容。6(2012·臨沂一中月考)日本的明治維新是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是()A改革建立了民主共和制度B資產(chǎn)階級是改革的領(lǐng)導者C改革廢除了封建身份制度D改革發(fā)展了資本主義工商業(yè)解析：選D。A項“民主共和制度”應(yīng)是天皇專制，B項應(yīng)考慮到還有中下級武士；C、D兩項相比較，符合題干“主要依據(jù)”之意的正確答案是D項。719世紀70年代有個日本人對來訪的德國友人

5、說：“我們的歷史自今日始！”這句話的意思是這一時期的日本()A正開始建設(shè)現(xiàn)代國家 B剛準備抵制西方文化C才決定學習儒家經(jīng)典 D已成為世界重要強國解析：選A。1868年日本開始明治維新，之后走上了近代化的道路，故選A項。 8.(2012·日照一中月考)日本的福澤諭吉強調(diào)說：“一國之獨立，基于一身之獨立，一身之獨立，乃學問為急務(wù)”。在此思想的指導下，日本明治維新推行了()A“殖產(chǎn)興業(yè)”政策B廢除了舊體制C實行“文明開化”政策D進行軍事改革解析：選C。由“學問為急務(wù)”的關(guān)鍵信息，即可知答案為C。9日本明治維新大力發(fā)展近代教育的主要目的是()A培養(yǎng)資本主義人才B用資本主義文化改造封建文化C傳

6、播近代科學知識D發(fā)展資本主義解析：選D。國家的政策、法律等屬于社會上層建筑的范疇，根源上是由社會經(jīng)濟基礎(chǔ)決定的。10(2012·淮北高二期末測試)明治維新時期，西服流行的同時，和服被當作最華麗的禮服保留下來；酒吧多起來了，茶室依然是人們的精神凈地；西洋歌劇開始唱響，歌劇和歌舞伎也走向興盛。這反映了當時的日本()A用西方文明提升國民的知識水平B引進西方文化以鞏固統(tǒng)治C本土文化與西方文化的多元共存D西方文明占據(jù)主導地位解析：選C。明治維新在引進西方文化的同時，注意保留本土文化。和服被保留、茶室依然是人們的精神凈地、歌舞伎等都體現(xiàn)了本土文化與西方文化多元并存的特色。11明治維新是日本近代化

7、的起點，它從一個亞洲文明邊緣的小國，實現(xiàn)了“脫亞入歐”的歷史轉(zhuǎn)折。這里的“脫亞入歐”是指()A從亞洲邊緣小國躋身于世界強國B從東方國家演變?yōu)槲鞣絿褻從封建社會過渡到資本主義社會D從亞洲脫離并加入歐洲同盟解析：選C。明治維新使日本由封建割據(jù)、貧窮落后的小國變成了統(tǒng)一的、先進的資本主義強國。12佩里率領(lǐng)的艦隊中有兩艘黑色的近代蒸汽鐵甲軍艦，為日本人第一次見到。佩里贈給幕府顯示工業(yè)文明的火車機車模型和電報機，而幕府卻只能用力士搬運回贈的大米來展示實力。佩里來航令日本人震驚，深切感受到日本與外國的巨大差距，既有人聞訊親自去港口觀看，也有人驚恐萬分，逃離家園。在這里，“差距”主要在于()A落后的農(nóng)業(yè)文

8、明與先進的工業(yè)文明的差距B落后的幕府統(tǒng)治與先進的民主制度的差距C落后的軍事裝備與先進的軍事裝備的差距D落后的國民素質(zhì)與先進的國民素質(zhì)的差距解析：選A。從材料信息看，主要反映了先進的工業(yè)文明與落后的農(nóng)業(yè)文明的比較，這也是美日在根本上的差距。13日本踏上對外擴張之路的根本憑借是()A軍國主義傳統(tǒng)的影響B(tài)曾經(jīng)遭受西方列強侵略C經(jīng)濟、軍事實力增長D國內(nèi)市場狹小的要求解析：選C。關(guān)鍵詞是“根本”二字，國家的綜合國力強弱決定著一國的對外政策。14俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新的共同之處是()A采取自上而下的方式B優(yōu)先進行經(jīng)濟改革C改變了舊的政治體制D開始發(fā)展資本主義解析：選A。俄國農(nóng)奴制改革是由沙皇為代表的

9、貴族地主領(lǐng)導進行的，日本明治維新是明治天皇、中下級武士領(lǐng)導進行的，都是自上而下的方式。15日本1889年大日本帝國憲法規(guī)定，天皇總攬統(tǒng)治大權(quán)，內(nèi)閣輔佐天皇，包含相似規(guī)定的憲法是()A德意志帝國憲法B美國1787年憲法C法蘭西第三共和國憲法D英國權(quán)利法案解析：選A。在備選項提到的幾部法律文獻中，擁護皇帝專制權(quán)威的只有德意志帝國憲法，故選A。二、非選擇題(16題20分，17題20分，共40分)16(2012·肇慶高二期末測試)閱讀下列材料：材料1：工業(yè)革命一旦在某個國家開始，現(xiàn)代化的壓力就形成了，迫使與它相鄰的所有國家緊緊跟上現(xiàn)代化在動蕩中迅猛推進。對被侵略地區(qū)而言，問題表明得越來越清楚

10、，它原有的文明難以抵御歐洲國家的入侵它遲早要使人們認識到：只有接受變革，才有可能生存。從19世紀中葉開始，現(xiàn)代化躍出歐洲，向亞非大陸推進。摘自錢乘旦世界現(xiàn)代化進程材料2：19世紀六七十年代俄國機器制造統(tǒng)計表時間企業(yè)數(shù)工人數(shù)量產(chǎn)量(千盧布)1860年991160079541879年2874200051937摘自世界近現(xiàn)代史材料3：18881894年日本工廠蒸汽機數(shù)量變化示意圖請回答：(1)19世紀50年代哪一事件的發(fā)生使俄國倍感“現(xiàn)代化的壓力”？為打破現(xiàn)代的瓶頸，“緊緊跟上”現(xiàn)代化浪潮，亞歷山大二世采取了什么措施？依據(jù)材料2，概述此措施對俄國現(xiàn)代化進程的影響。(9分)(2)在“現(xiàn)代化躍出歐洲”，

11、向亞洲推進的過程中，日本開始了明治維新。結(jié)合材料3，指出日本政府為推進工業(yè)化而采取的經(jīng)濟措施。(8分)(3)俄國、日本兩國走上現(xiàn)代化道路的方式有何共同點？(3分)答案：(1)壓力：克里米亞戰(zhàn)爭的失敗。措施：1861年簽署廢除農(nóng)奴制的“2月19日法令”。 影響：大大擴大了俄國自由勞動力的來源，有利于工業(yè)革命的發(fā)展。(2)廢除封建領(lǐng)主土地所有制，確認土地私有，允許土地買賣，實行地稅改革；推行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策，發(fā)展資本主義經(jīng)濟；大力扶植和保護私人資本主義的發(fā)展。(3)都采取自上而下的改革方式。17(2012·德州一中月考)閱讀下列材料：材料1：梭倫頒布的第一條法令就是“解負令”。根據(jù)這個法

12、令，平民所欠的各種債務(wù)一律廢除；禁止在放債時以債戶的人身作抵押，廢除債務(wù)奴隸制；由國家贖回因負債而被賣到外邦為奴的人。梭倫還對公民的財產(chǎn)進行了一次調(diào)查分析等，并按照財產(chǎn)等級規(guī)定相應(yīng)的政治權(quán)利。這些新的法令還包括：設(shè)立四百人會議；禁止買賣婚姻，保障婦女孤兒的利益；修改死刑法；其他鼓勵手工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的措施。普魯塔克希臘羅馬名人傳材料2：沙皇亞歷山大二世曾說過：“我不愿農(nóng)民過得優(yōu)厚，但我要防止俄國暴動。我認為，我們把農(nóng)民同土地割裂會點燃俄國。假使要我簽字連同土地一起解放農(nóng)奴，我寧肯把手指砍掉?！碧K聯(lián)史材料3：大凡國家之強弱，系于人民之貧富，人民之貧富，系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡，在于是否勉勵人民之工業(yè)。所以，歸根結(jié)底是依靠政府官吏的誘導獎勵之力。大久保利通請回答：(1)據(jù)材料1、2，說出梭倫和亞歷山大二世的改革各自要解決什么社會矛盾？(6分)(2)歸納材料3中大久保利通的主要觀點，其觀點在日本明治維新改革措施中是如何體現(xiàn)的？(6分)(3)概述這三次改革的結(jié)果，并談?wù)勀銓Ω母锏恼J識(8分)。解析：第(1)問依據(jù)材料和所學知識作答。第(2)問抓住關(guān)鍵詞“誘導獎勵”可歸納出主要觀點。措施的體現(xiàn)需要回歸教材的主干知識：日本明治維新改革的內(nèi)容。第(3)問認識