我身邊江蘇申論78分考友的申論經(jīng)驗(yàn),尤其是大作文模板

1、.這位考友是我報(bào)考同職位筆試第一名，他的字寫的很好看，文字功底也不錯(cuò)，這篇文章寫得有點(diǎn)急功近利，但我覺(jué)得大家還是能從中學(xué)到點(diǎn)東西，特別是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)大作文的，這有個(gè)無(wú)腦模板，大家可以借鑒。下面是我節(jié)選的他的原文（作者還沒(méi)更新完，他哪天更新了我會(huì)再編輯）：題外話：從國(guó)考到省考，我自己沒(méi)有寫過(guò)一篇完整的申論練習(xí)文章，但是不是就說(shuō)明考前練習(xí)，甚至論壇里考神們的每天一篇就沒(méi)用了呢？當(dāng)然不是！ 恰恰相反：我手頭上有3本申論專題教材，（X公的國(guó)考、省考，X圖的省考），有30套申論真題模擬題試卷（國(guó)考10套，省考20套），還有2本時(shí)事政治、申論熱點(diǎn)，另外，自己還整理了一小本申論材料上面所有的東西我保

2、證都過(guò)了一遍，有一小部分做到了精讀。我想說(shuō)的是，成功從來(lái)都不是輕而易舉了，清晰的認(rèn)識(shí)、明確的思路、付出的勞動(dòng)、巧妙的方法，對(duì)于成功而言，缺一不可。另外，雖然資料很多，但是對(duì)我而言真的小case，因?yàn)槲宜伎嫉暮芏?，不是悶頭做題，效率高的嚇?biāo)滥?這是我的情況，那么你呢？趕緊找找自己的學(xué)習(xí)方法吧。我的省考申論文章：   這里說(shuō)明下，最后40分的大作文是我回憶寫下來(lái)的，和考場(chǎng)上的基本一致，之所以能背下來(lái)，是因?yàn)槲倚睦镉泄潭ǖ目蚣?，?nèi)容只需看材料把大意填上即可，盡量保證原汁原味。   當(dāng)時(shí)考試，寫完大作文后還有10分鐘左右，隨便看看檢查一下（沒(méi)什么好檢查

3、的，都是文字也沒(méi)法改），因?yàn)閷懙暮茼樌?，我感覺(jué)申論應(yīng)該是穩(wěn)了，所以心情很好。具體分析和寫作思路稍后說(shuō)，   先看：                            心寄百姓，情系民生                      

4、;                 踏實(shí)發(fā)展民生建設(shè)張氏夫婦不畏艱難，急流湍壑靠自己修建通途；憤怒網(wǎng)友不惜傾家，微博懸賞請(qǐng)局長(zhǎng)污河泡澡。不僅如此，涉及民生問(wèn)題的諸多現(xiàn)象層出不窮：治污難、看病難、社會(huì)矛盾多、社保問(wèn)題多民生涉及百姓的切身利益和基本訴求，但上面事實(shí)從不同層面突顯出當(dāng)前我國(guó)在建設(shè)和諧社會(huì)的進(jìn)程上，面臨著嚴(yán)峻的民生問(wèn)題。我們不禁要問(wèn)：百姓安享民生之路，路在何方？把脈問(wèn)診，出現(xiàn)問(wèn)題的原因很多。一方面，政府缺少民生建設(shè)的觀念和思路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)增強(qiáng)硬實(shí)力的同時(shí)沒(méi)有把民生建設(shè)放到足夠重要

5、的位置上；另一方面，政府缺少足夠成熟的施政政策和實(shí)施細(xì)則，投入巨大卻常常收效甚微。這就要求我們，要盡快轉(zhuǎn)變觀念，出重拳組合拳解決民生問(wèn)題，發(fā)展民生建設(shè)，先贏得民心，再掌控民情，最后讓百姓樂(lè)享民生。轉(zhuǎn)變觀念贏民心，是建設(shè)民生的迫切需要。政府責(zé)任的體現(xiàn)集中在切實(shí)解決老百姓的實(shí)際問(wèn)題，安居樂(lè)業(yè)。如果一味注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而忽略基礎(chǔ)建設(shè)，就會(huì)產(chǎn)生國(guó)富民窮的危險(xiǎn)，所以，政府首先應(yīng)轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，調(diào)整發(fā)展方向，向基礎(chǔ)建設(shè)、民生建設(shè)有所傾斜。“治天下者，以人為本”，這是對(duì)建設(shè)服務(wù)型政府的迫切需要。協(xié)調(diào)統(tǒng)籌握民情，是建設(shè)民生的重要任務(wù)。河水污染讓百姓怨聲載道，而環(huán)保局長(zhǎng)卻聲稱“無(wú)污染，很潔凈”；小區(qū)管理混亂不堪，當(dāng)

6、地職責(zé)部門卻視而不見(jiàn)。此類現(xiàn)象集中說(shuō)明當(dāng)前政府對(duì)于民生建設(shè)存在信息收集差、溝通渠道窄、監(jiān)管調(diào)研少的問(wèn)題。這要求我們要盡快行動(dòng)，全面、及時(shí)、準(zhǔn)確的掌握民事、民怨、民情，以此作為后續(xù)工作的著力點(diǎn)，才能有事半功倍的效果。綜合治理控民生，是建設(shè)民生的創(chuàng)新思路。在治理思路上，要緊跟時(shí)代，敢于創(chuàng)新，多學(xué)習(xí)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，消化為適合我國(guó)發(fā)展的“藥方”。政府在綜合建設(shè)民生工程的同時(shí)，還要有所側(cè)重、突出工作重點(diǎn)，尤其是涉及醫(yī)療衛(wèi)生、社保發(fā)放、社會(huì)弱勢(shì)群體保障等方面，這些容易忽略的方面恰恰是檢驗(yàn)政府工作的“試金石”。民生問(wèn)題涉及老百姓的方方面面，醫(yī)療、衛(wèi)生、教育、養(yǎng)老等等都與百姓息息相關(guān)。在堅(jiān)持民生建設(shè)贏取民心的基礎(chǔ)上

7、，更要注重?cái)U(kuò)大覆蓋面積全面掌控民情，同時(shí)積極應(yīng)對(duì)、綜合規(guī)劃做到科學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。相信，贏得民心，緊握民情，致力民生，老百姓定能受惠社會(huì)發(fā)展成果；相信，安享民生之路，路就在腳下。我是分割線   看完后，你可能覺(jué)得文章還不錯(cuò)，一氣呵成，但是我想告訴你的是我的寫作思路，以及在短短40分鐘內(nèi)寫出這樣一篇申論大作文的訣竅。我來(lái)分析下這篇文章：心寄百姓，情系民生                           

8、;               踏實(shí)發(fā)展民生建設(shè)（主標(biāo)題，格式要整齊，文字要顯文采；副標(biāo)題，一定要開(kāi)門見(jiàn)山，直截了當(dāng)?shù)狞c(diǎn)明論點(diǎn)！越通俗越直接越好！切記！）張氏夫婦不畏艱難，急流湍壑靠自己修建通途；憤怒網(wǎng)友不惜傾家，微博懸賞請(qǐng)局長(zhǎng)污河泡澡。（材料中案例，稍加修飾，成對(duì)仗格式，顯文字功底。一定是材料中案例?。┎粌H如此，涉及民生問(wèn)題的諸多現(xiàn)象層出不窮：治污難、看病難、社會(huì)矛盾多、社保問(wèn)題多（幾個(gè)問(wèn)題也是材料中的，在做前面3道題的時(shí)候，就已經(jīng)總結(jié)出來(lái)了，這里只是照抄下來(lái)，沒(méi)難度。）民生涉及百姓的切身利益

9、和基本訴求，但上面事實(shí)從不同層面突顯出當(dāng)前我國(guó)在建設(shè)和諧社會(huì)的進(jìn)程上，面臨著嚴(yán)峻的民生問(wèn)題。（一句話點(diǎn)出所有問(wèn)題指向的實(shí)質(zhì)：民生問(wèn)題。）我們不禁要問(wèn)：百姓安享民生之路，路在何方？（提出疑問(wèn)只是個(gè)噱頭，這樣的噱頭可以有效分別于其他申論文章。）把脈問(wèn)診，出現(xiàn)問(wèn)題的原因很多。（固定格式）一方面，政府缺少民生建設(shè)的觀念和思路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)增強(qiáng)硬實(shí)力的同時(shí)沒(méi)有把民生建設(shè)放到足夠重要的位置上；另一方面，政府缺少足夠成熟的施政政策和實(shí)施細(xì)則，投入巨大卻常常收效甚微。（找出問(wèn)題的兩個(gè)原因，很難嗎？隨便想想也能寫出幾個(gè)，這里不贅述。）這就要求我們，要盡快轉(zhuǎn)變觀念，出重拳組合拳解決民生問(wèn)題，發(fā)展民生建設(shè)，先贏得民心，

10、再掌控民情，最后讓百姓樂(lè)享民生。（文章中心論點(diǎn)，這個(gè)很重要！非常重要！十分重要！要求是：有一定高度，表述簡(jiǎn)單、明確、直白、不要修飾?。┺D(zhuǎn)變觀念贏民心，是建設(shè)民生的迫切需要。（分論點(diǎn)一，這里強(qiáng)調(diào)格式，和一般申論模板不一樣，當(dāng)然卻是我自己的模板。）政府責(zé)任的體現(xiàn)集中在切實(shí)解決老百姓的實(shí)際問(wèn)題，安居樂(lè)業(yè)。（是什么）如果一味注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而忽略基礎(chǔ)建設(shè)，就會(huì)產(chǎn)生國(guó)富民窮的危險(xiǎn)，所以，政府首先應(yīng)轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，調(diào)整發(fā)展方向，向基礎(chǔ)建設(shè)、民生建設(shè)有所傾斜。（為什么）“治天下者，以人為本”，這是對(duì)建設(shè)服務(wù)型政府的迫切需要。（怎么做）協(xié)調(diào)統(tǒng)籌握民情，是建設(shè)民生的重要任務(wù)。（分論點(diǎn)二）河水污染讓百姓怨聲載道，而環(huán)

11、保局長(zhǎng)卻聲稱“無(wú)污染，很潔凈”；小區(qū)管理混亂不堪，當(dāng)?shù)芈氊?zé)部門卻視而不見(jiàn)。（什么現(xiàn)象）此類現(xiàn)象集中說(shuō)明當(dāng)前政府對(duì)于民生建設(shè)存在信息收集差、溝通渠道窄、監(jiān)管調(diào)研少的問(wèn)題。（是什么）這要求我們要盡快行動(dòng)，全面、及時(shí)、準(zhǔn)確的掌握民事、民怨、民情，以此作為后續(xù)工作的著力點(diǎn)，才能有事半功倍的效果。（怎么做）綜合治理控民生，是建設(shè)民生的創(chuàng)新思路。（分論點(diǎn)三）在治理思路上，要緊跟時(shí)代，敢于創(chuàng)新，多學(xué)習(xí)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，消化為適合我國(guó)發(fā)展的“藥方”。（怎么做一：學(xué)習(xí)借鑒）政府在綜合建設(shè)民生工程的同時(shí)，還要有所側(cè)重、突出工作重點(diǎn)，尤其是涉及醫(yī)療衛(wèi)生、社保發(fā)放、社會(huì)弱勢(shì)群體保障等方面，這些容易忽略的方面恰恰是檢驗(yàn)政府工作

12、的“試金石”。（怎么做二：注意輕重緩急）民生問(wèn)題涉及老百姓的方方面面，醫(yī)療、衛(wèi)生、教育、養(yǎng)老等等都與百姓息息相關(guān)。（是什么）在堅(jiān)持民生建設(shè)贏取民心的基礎(chǔ)上，更要注重?cái)U(kuò)大覆蓋面積全面掌控民情，同時(shí)積極應(yīng)對(duì)、綜合規(guī)劃做到科學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。（再次搬出中心論點(diǎn)，總結(jié)升華）相信，贏得民心，緊握民情，致力民生，老百姓定能受惠社會(huì)發(fā)展成果；相信，安享民生之路，路就在腳下。（寫下希望，“路”的比喻和前文有所呼應(yīng)）      是不是有點(diǎn)感覺(jué)了，我來(lái)“夸一夸”這篇文章（其實(shí)想說(shuō)說(shuō)我認(rèn)為比較突出的亮點(diǎn)）：   1. 文章整體完整，非常有邏輯

13、，主論點(diǎn)和分論點(diǎn)很明確，總共6段，標(biāo)準(zhǔn)的議論文：第一段歸納材料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（有一定高度的問(wèn)題哦）；第二段找原因提對(duì)策（主論點(diǎn)）；第三五段展開(kāi)闡釋分論點(diǎn)；第六段總結(jié)升華做呼應(yīng)。閱卷老師一目了然。這一點(diǎn)很重要，我們要做到閱卷老師在最短時(shí)間內(nèi)知道你在議論什么，閱卷時(shí)間真的很有限！   2. 提出論點(diǎn)有依據(jù)有鋪墊，這點(diǎn)我認(rèn)為很重要，很多教材告誡考生要盡快盡早搬出論點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為不可取，思維邏輯都是一個(gè)漸進(jìn)漸神的過(guò)程，適度鋪墊和陳述，是亮點(diǎn)。   3. 分論點(diǎn)的三段非常清晰，在邏輯上有所遞進(jìn)，緊扣總論點(diǎn)，從民情、民心、民生三個(gè)遞進(jìn)的邏輯層面上展開(kāi)

14、論述，文字形式上對(duì)仗呼應(yīng)，體現(xiàn)了“玩弄”文字的功底，是亮點(diǎn)。   4. 整篇文章的文字格式也很有意思，開(kāi)題引出安享民生之路這個(gè)概念，提問(wèn)“路在何方？”，提出論點(diǎn)并闡釋，最后總結(jié)并回答“路在腳下”，“民生之路”的概念貫穿全篇，很有亮點(diǎn)。   這些亮點(diǎn)都是我事先琢磨出來(lái)的，目的就是最大可能的讓閱卷老師看到，體現(xiàn)出高度的區(qū)分度，絕對(duì)不是我臨場(chǎng)發(fā)揮，不信？看看我在考試前寫好的作文思路吧：       _ ,_         

15、0;                                                _,_；_,_。不僅如此，涉及_問(wèn)題的諸多現(xiàn)象層出不窮：_、_、_涉及百姓的切身利益和基本訴求，但上面事實(shí)從不同層面突顯出當(dāng)前我國(guó)在建設(shè)和諧社會(huì)的進(jìn)程上，面臨著嚴(yán)峻的_問(wèn)題。我們不

16、禁要問(wèn)：百姓_之路，路在何方？把脈問(wèn)診，出現(xiàn)問(wèn)題的原因很多。一方面，政府缺少_的觀念和思路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)增強(qiáng)硬實(shí)力的同時(shí)沒(méi)有把_放到足夠重要的位置上；另一方面，政府缺少足夠成熟的施政政策和實(shí)施細(xì)則，投入巨大卻常常收效甚微。這就要求我們，要盡快轉(zhuǎn)變觀念，出重拳組合拳解決_問(wèn)題，_。_，是_的迫切需要。_（是什么）_（為什么）_（怎么做）_，是_的重要任務(wù)。_（是什么）_（為什么）_（怎么做）_，是_的創(chuàng)新思路。_（是什么）_（為什么）_（怎么做）_涉及老百姓的方方面面，_、_、_等等都與百姓息息相關(guān)。（是什么）_。（中心論點(diǎn)）相信，_,老百姓定能受惠社會(huì)發(fā)展成果；相信，_之路，路就在腳下。 

17、;  在這個(gè)模板中,有400字左右,剩下從材料中向里面填寫的,也就只剩400字了,so easy! 考場(chǎng)上你要做的就是根據(jù)材料和前3題的作答，把相關(guān)內(nèi)容“加工加工”放進(jìn)去，是不是有點(diǎn)意思呀 O(_)O我是分割線好的，我來(lái)總結(jié)下：1. 這份模板是我打腹稿和寫作用的，是整個(gè)復(fù)習(xí)階段最后的一份，之前我也寫過(guò)幾個(gè)自己感覺(jué)還不錯(cuò)的模板，但是最后這一份我感覺(jué)在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、形式、細(xì)節(jié)上都比較成熟。2. 模板是不是就是套用？錯(cuò)！自己歸納的模板是幫助自己打開(kāi)思路用的，也是幫助自己保證基本寫作框架的，而絕不是把內(nèi)容完全照搬進(jìn)去，不去思考，不去變通，切記。3. 這個(gè)模板我自己

18、試過(guò)多次，口頭作文說(shuō)了好幾篇，基本沒(méi)問(wèn)題，可以適用絕大多數(shù)的申論題目，有沒(méi)有根本不適用的？當(dāng)然有。那怎么辦？變通！有的取舍，在足夠熟悉和水平的基礎(chǔ)上，適當(dāng)變通so easy！比如：第二個(gè)分論點(diǎn)我的就是寫：分論點(diǎn)三+怎么做1+怎么做2 ,而不是千篇一律的：是什么+為什么+怎么做。4. 這里給大家提供的這個(gè)作文思路，關(guān)鍵想說(shuō)的就是：模板其實(shí)是自己對(duì)申論大作文理解和解讀的體現(xiàn)，拿來(lái)主義和一鍋亂燉都是不負(fù)責(zé)任的做法，要多看，多想，多比較。5. 在一定練習(xí)和工作量后，要留心去找到自己認(rèn)為比較容易切題的角度、想問(wèn)題的思路、自己擅長(zhǎng)的寫作格式。這個(gè)工作很少有人去做，覺(jué)得太虛，其實(shí)這些才是量變到質(zhì)變的關(guān)鍵。6. 還有一個(gè)問(wèn)題：任何材料都能找到切入點(diǎn)來(lái)適用自己的模板嗎？這個(gè)大部分情況下是可以的。比如今年的申論材料，可以寫工作作風(fēng)、工作方法、政