XX年幼兒教師年度考核工作總結(jié)

1、XX 年幼兒教師年度考核工作總結(jié)幼兒園的教師， 相對于其他的教師來說， 是更加辛苦的， 因為小朋友們心智還不成熟，要照顧好他們需要花費更多的 精力。今天小編給大家為您整理了幼兒教師年度考核工作總 結(jié)，希望對大家有所幫助。幼兒教師年度考核工作總結(jié)范文一匆匆的又過了一個學(xué)期 , ,讓我不禁感到時間的飛逝 . . 回想這一個學(xué)期我?guī)?給孩子們了些什么 ? ?有快樂、有成就、也有知識的收獲。隨 著孩子們的成長，我也在成長，我所收獲的不僅僅是孩子們 的愛，更重要的是自身的提高和家長們的信任和支持，有了 這些力量，讓我勇往直前迎接新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)不遺余力的幫 助孩子和自己快樂成長。一、在本學(xué)期的工作中，日常

2、生活方面孩子們在原有的 基礎(chǔ)上又向前邁出一大步，孩子們從不能安靜用餐到有秩序 認真用餐，還能夠獨立完成餐具的簡單沖洗、整理桌面和地 等。雖然過程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧， 我的心里總 有說不出的高興， 不得不相信孩子們長大了。再回頭想想孩 子邊說話邊吃飯、不小心湯撒了滿桌子、洗碗時衣服濕一大 片、挑食剩飯等等不良習(xí)慣好像已是很久以前的是了，比起 現(xiàn)在的進步那些辛苦、挫折又算得了什么呢 ! !午休時孩子們總是甜蜜的進入夢鄉(xiāng)，穿衣疊被已不在話 下，充分的顯示獨立自主的生活狀態(tài)。最令我欣慰的是孩子 通過練習(xí)都能夠自理大小便， 本來還為此擔(dān)心， 因為孩子在 家都是成人幫助“擦屁股”沒有鍛煉機會的孩

3、子能否掌握正 確的方法呢 ? ?于是，孩子開始在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí) “擦屁股”， 起初有的孩子總會擦不干凈或弄倒手上。后來，在一天天的 鍛煉和老師的引導(dǎo)下，工夫不負有心人孩子最終掌握了正確 的方法。所以，我堅信只要給孩子正確的方法和鍛煉的機會 任何事情孩子都會做的很好。讓孩子真正的從生活上獨立， 才能真正給孩子自由的環(huán)境和更好的發(fā)展環(huán)境。二、孩子們的學(xué)習(xí)情況也有可圈可點之處，孩子們對兒 歌、音樂的理解越來越有獨道之處，并能夠積極踴躍的發(fā)表 自己的見解，通過不斷的學(xué)習(xí)，孩子們對知識的接受能力逐 漸增強。美術(shù)手工使孩子心靈手巧，手工作品從最初的尋求 幫助到現(xiàn)在獨立完成，不僅提高了孩子們的動手能力，而

4、且 提高了孩子的專注力。科學(xué)文化的吸收也是顯而易見的 , , 通過百科全書找 到了科學(xué)的答案，使我們不在含糊不清，和孩子們共同學(xué)習(xí) 共同成長。蒙特梭利的數(shù)學(xué)教育將抽象的數(shù)學(xué)符號化為實際的物 品提供給孩子，孩子通過操作掌握的是真正的數(shù)學(xué)邏輯，而 不僅僅是數(shù)字本身的簡單認識。孩子們有的對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已 超出實際年齡所能接受的 ; ; 有的正在打好堅實的基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)奧秘后也會迅速發(fā)展孩子們的敏感期表現(xiàn)明顯，如：審美敏感期、秩序敏感 期、人際交往敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、識字敏感期等。在次同 時我們給予孩子們愛和自由的環(huán)境，為孩子們提供發(fā)展所需 要的各種條件，并給予正確的引導(dǎo)還有家長的大力配合，使 孩子不斷

5、的完善自己。目前急需解決的是“人際交往”中的 玩具交換問題，因為成人和孩子的價值觀不同，所以部分家 長多少對孩子有所影響。在以后的工作中我將更多地協(xié)助家 長調(diào)整心態(tài)，以便幫助孩子發(fā)展。另外，每星期一次的社會實踐課使孩子們近距離接觸社 會，不僅增長了見識，而且在每一次活動中獲得了快樂、提 高了孩子們的團隊精神。每月一次的親子活為家園合作建起 一座橋梁，讓孩子、家長、幼兒園有了溝通的機會，同時更 加增進了親子之情。在本學(xué)期最后一次親子活動中，我真切 地感受到孩子們的進步，每一位孩子都在大家的注視下大膽 表現(xiàn)自己，連班上最害羞的孩子都大膽地走上臺為“觀眾” 表演。雖然部分孩子調(diào)皮搗蛋，在我眼里他們依

6、然是最棒的，因為無論何時和地他們都會展現(xiàn)出真實的自我。三、安全工作是整個工作的重中之重，隨著孩子的成長 雖然安全意識有所提高，但還是會出現(xiàn)磕傷、被人傷害的情 況，每當看到有孩子受傷時我的心都好痛，心疼孩子、自責(zé) 沒有照顧好孩子、感到無法向家長交代，這些都原于對孩子 的愛想要盡全力保護好每個孩子的安全。但是，我還是大膽 面對現(xiàn)實找出失誤之處加強防范安全隱患。我還會繼續(xù)努力 做好安全工作。四、孩子們的點滴進步都會讓我萬分欣喜，孩子的收獲 也是我的收獲。也有不足之處，孩子們的日常生活秩序和部 分規(guī)則需要多家努力調(diào)整，雖然在原有的基礎(chǔ)上有所提高，但是影響到正常秩序就要有所改進。比如：做事拖泥帶水、 自

7、由狀態(tài)散漫等。 我也為此尋找更加合適的方法解決。 同時， 不斷的反省自己的工作是否會有疏漏。相信在我們共同努力 下前方一片光明。一切的收獲都離不開我的好搭檔張老師，有了我們的默 契配合和彼此的真誠幫助才有工作的成就和自我的成長。感 謝我們所有的合作伙伴，繼續(xù)加油 ! ! 在蒙特梭利思想的指引 下，創(chuàng)造愛和自由的環(huán)境，和孩子一起成長 !幼兒教師年度考核工作總結(jié)范文二 本學(xué)年我園以 鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹上 級有關(guān)文件和會議精神，堅持“為幼兒服務(wù)，為教師成長服 務(wù)”的思想，在全面推進幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上 扎扎實實地做好以下各項工作。一、實施人本模式，提高管理效

8、率和管理質(zhì)量。 強化崗位職責(zé)，實行崗位責(zé)任考核制度。 上學(xué)年我們討論制訂了一本松幼質(zhì)量手冊 ，教職工 們根據(jù)手冊內(nèi)容指導(dǎo)日常工作，中層干部根據(jù)手冊條例對本 部門職工進行考核。然而在實施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于 籠統(tǒng)，不便于實際操作。因此在這學(xué)年中我們又仔細研究質(zhì) 量手冊，并重新修訂、細化其中部分內(nèi)容，使教職工們對自 己的工作范圍和職責(zé)一目了然。此外，我們還根據(jù)新的崗位 職責(zé)重新修訂每月工作考核表。通過這些舉措，大大加強了 教職工的崗位意識，同時也讓考核工作更完善、 更有據(jù)可循。加強中層干部隊伍建設(shè)，健全干部考核制度。本學(xué)年，我們在以往二級管理構(gòu)建的基礎(chǔ)上，進一步完 善了中層干部的管理機制。首先

9、，加強中層干部的思想工作，讓他們明確：作為骨 干不是一種享受， 而是一種榮譽， 一種責(zé)任， 是意味著我們 要比教師吃更多的苦，做更多的事，要“源于教師而高于教 師”。其次，開展對中層干部的教育理論知識、管知識等方面 的園本培訓(xùn)工作。在具體實施中，采用理論學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié) 合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開拓思路，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。最后，堅持中層干部每月例會制度。在例會中我們改變 了以往的小結(jié)制，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。由園長為 每個中層干部制訂出階段性過程目標，并在例會中對她們的 管理工作實績進行考核，并提出下階段應(yīng)該發(fā)揚或完善的地方，從而幫助她們更好地達成各自的管

10、理目標。二、努力創(chuàng)造條件，促使不同基礎(chǔ)的教師都能在原有基 礎(chǔ)上得到提高。加強師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好的氛圍。師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育的形象，幼兒園的聲譽。要創(chuàng) 造一種尊師重教的良好，同樣需要我們教育工作者的努力，只有我們把工作做好了，我們才會贏得的支持和關(guān)心。這一 學(xué)期來，我們重視理論學(xué)習(xí)，教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師道德規(guī) 范、未成年人保護法等，幫助教師樹立正確的世界觀、 人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。樓上樓下 官網(wǎng); ;積極創(chuàng)造條件，為教師的成長搭建舞臺。1 1、抓機遇，樹典型，激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值，增強積 極向上、勇于競爭的意識。素質(zhì)教育的深入實施，對教師的要求越來越高，積極投 身教育改

11、革， 提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點， 樹典型的方法， 加 強先進教師、 優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學(xué)業(yè)務(wù)能力較強的 黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現(xiàn)出來，從而激勵其他教 師冒尖。2 2、以“請進來，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道本學(xué)期，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班。 通過她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教 學(xué)思路。同時，園里還努力創(chuàng)造條件， 請專家?guī)Ы糖嗄杲處煛?通過有針對性的理論、實踐指導(dǎo)，幫助青年教師找到其自身 的優(yōu)勢與薄弱點，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長。此外，針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀，我們還請了教育學(xué)院

12、的專家老師輔導(dǎo)教科研小組的活動，幫助教師提高教科研水平。3 3、開展“一助一”結(jié)對活動。 本學(xué)年我們改變了以往由園長指定的結(jié)對方式，而是讓 教學(xué)有困難的教師自由選擇結(jié)對對象。這樣做的好處就是讓 結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近， 也更容易溝通。 同時 我們的結(jié)對重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實踐的指導(dǎo)。經(jīng)過 一年的努力，那些原本能力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯 的提高，這從年終考核的成績中也進一步得到證實。三、以“綱要”精神為指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)研究“探索型主題 活動”中詮釋新課程內(nèi)涵，提高保教工作質(zhì)量。以整合的理念在主題活動中開展社會領(lǐng)域課程研究。二期課改明確指出： 教育不僅僅是傳授知識， 發(fā)展智力，

13、教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此，本學(xué)期我們結(jié)合社會 性課程的研究，進一步推動探索型主題活動的開展。首先，我們加強了理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中讓教師明確什么是社會性課程 ; ; 社會性課程的內(nèi)容包括哪些方面; ; 根據(jù)幼兒的年齡特點，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性 活動內(nèi)容等。有了理論基礎(chǔ)以后，我們又開展資料庫的共建活動。教 師們在根據(jù)主題內(nèi)容尋找資料的過程中，不僅豐富了自己的 知識，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。幼兒教師年度考核工作總結(jié)范文三 時間飛逝轉(zhuǎn)眼 一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較 快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合 共同完成各項班務(wù)工作

14、。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中 可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年， 是幼 兒園與小學(xué)相互銜接的一年， 幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生 活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生 活，每個孩子都有了很大的進步， 為了更好的完成以后的工 作， 提高保教質(zhì)量， 將 綱要精神貫徹到一日活動中，促 進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總 結(jié)如下：一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì) 提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高 忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué) 本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅 持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小

15、事做起，用 正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮 自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇 懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有 這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從 不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，二、教學(xué)工作推陳出新。教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來 說。家長是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認真仔細地備好 每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多

16、方查閱 資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。 我們還仔細 了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)情況， 針對他們不會的、掌 握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。三、安全工作不容忽視生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們 要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提 高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育 及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防 安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、 疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建 設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市 消防大隊

17、隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于XXXX 年 1212 月 1111 日下午進行全園 300300 余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防 演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真 會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用 滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防 安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達到了預(yù)期目的。四、 配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項任務(wù) 本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和 集體的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評 ; ; 十 月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是 我們還是堅持完成

18、了比賽，不管成績怎樣， 我們都非常的高 興; ; 十二月是向家長匯報演出， 雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定 感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們 班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務(wù)。五、 家長工作必不可少 增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家 長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早 掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些 舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步 時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼 續(xù)進步。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。 要使之成為有用之材， 需要老師和家長精心、 科學(xué)、 合理而 又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短 暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒