班主任開展好德育工作幾條戰(zhàn)略

1、 精選公文范文班主任開展好德育 工作幾條戰(zhàn)略各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝從教四年來，我一直從事一線語文 教學(xué)和班主任工作。除了注意在語文學(xué) 科中滲透德育，對于班主任如何開展好 德育也漸漸形成了一些不幼稚的看法， 我這里不揣淺陋，姑妄談之，以期求教 于大方之家。一、加強德育工作的必要性 近年來，由于受拜金主義、享樂主 義、極端個人主義思想的侵蝕，社會上 出現(xiàn)了某些不正之風(fēng)，一些領(lǐng)域道德失范， 腐敗丑惡現(xiàn)象滋生蔓延。給我國社會主 義精神文明、物質(zhì)文明、政治文明造成 重大損失和惡劣影響。所以在新的歷史 條件下。我們國家繼 科教興國”之后, 又提出了以德治國”的發(fā)展戰(zhàn)略。努力

2、 提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化 精選公文范文 精選公文范文 素質(zhì)。一個人才首先應(yīng)當(dāng)是一個有德之 人。才德雙全可重用。有德乏才，其德 可用。有才乏德，其才難用。才雖乏可 養(yǎng)成，所以許多用人單位都是寧用乏才，不用乏德”?？梢哉f 品學(xué)兼優(yōu)”德才 兼?zhèn)洹笔巧鐣θ瞬诺囊?guī)格提出的基本 要求。但長期以來由于受應(yīng)試教育的影 響，在我國中小學(xué)教育中，不同程度地 存在著忽視德育的現(xiàn)象。許多教師重教 書輕育人，重智育輕德育，片面追求考 試成果和升學(xué)率。認(rèn)為只要成果好就一 好遮百丑。這種急功利的思想傾向?qū)е?了學(xué)校德育工作實施不力。加之不良家 庭教育的影響和社會上一些歪風(fēng)邪氣的 浸染，使得目前中小同學(xué)的思想品

3、德問 題十分突出。許多同學(xué)自私冷漠，嬌氣 任性，傾慕虛榮，缺乏正義感和責(zé)任心。 勞動觀念和集體觀念淡薄。對人不感激，對事不認(rèn)真，對物不珍惜，對己不 控制”。這種狀況令人堪憂。所以我們一4 精選公文范文精選公文范文定要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，切實抓好德 育工作，不但要讓同學(xué)成才更要同學(xué)成 人。二、認(rèn)識德育工作的長期性和復(fù)雜 性，堅定教育信念十年樹木，百年樹人?！钡掠ぷ?是一項長期復(fù)雜的工作，需要教師常抓 不懈，誨人不倦。從同學(xué)的一舉一動抓起， 從學(xué)校生活的點點滴滴入手，去協(xié)助和 引導(dǎo)同學(xué)。德育要改造的是同學(xué)的思想 和心靈。不可能一蹴而就、立竿見影。 工作中遇到困難和挫折是正常的。教師 可能苦口婆心

4、聲情并茂地去給同學(xué)講道 理，而同學(xué)卻無動于衷，或者同學(xué)已經(jīng) 有了進(jìn)步，可不久又重蹈覆轍，出現(xiàn)反 復(fù)性。所以教師在教育效果不佳時，要 不慍不火，坦然接受。不能奢望在同學(xué) 心田上撒一次種子，灑幾次汗水就能收 獲生長的果實。許多同學(xué)是在他的生命 航船駛出學(xué)校這條江河以后，進(jìn)入社會 廣闊的海洋時，才體驗到教師的可敬和 精選公文范文7咼尚。許多受益一輩子的東西是在學(xué)校 生活中播種的，但往往來不和開花結(jié)果， 同學(xué)就已經(jīng)離開了學(xué)校。我們要把同學(xué)當(dāng)成生長中的人。相 信精誠所致，金石為開?！毕嘈?沒有教 育不好的小朋友，只有不善教育的老 師。”在工作中不時反思自身的得與失， 去嘗試新的方法，尋找新的突破口。而

5、不能輕言放棄，放任自流。三、班主任實施德育工作的幾條戰(zhàn) 略（一）堅持身教重于言教學(xué)高為師，身正為范?！弊鳛榈掠?工作的施教者，班主任必需培養(yǎng)自身高 尚的道德情操，樹立良好的師表風(fēng)范。班 主任與同學(xué)朝夕相處，是對同學(xué)最重要 的一個影響源。班主任的一舉一動、一 言一行都對同學(xué)起著潛移默化的作用。 班主任應(yīng)當(dāng) 既美其道，又慎其行”。時 時處處做同學(xué)的表率。利用中小同學(xué)向 師性”強的特點。以德立德，以行導(dǎo)行。 精選公文范文假如教師只停留在道德說教上，言行相 悖，表里不一。說得是一套，做得是另 一套。就會漸漸失去同學(xué)的信任。而且 會使同學(xué)對教師所給予的教育發(fā)生懷 疑，認(rèn)為它虛假失真。比方教師教育同 學(xué)要

6、熱愛勞動，不能怕臟怕累。而自身 在大掃除時卻只是發(fā)號施令，袖手遠(yuǎn)觀。 教師要求同學(xué)老實守信，而自身卻言而 無信，行而無果，這怎么會有說服力。所以，說到不如做到。 其身正，不令而 行；其身不正，雖令不從?！卑嘀魅卧谌?常工作和生活中要躬親示范，為人師表。 做一位棲守道德和踐行道德的人。（二）攻心為上班主任在培養(yǎng)同學(xué)的思想道德素質(zhì) 時，要防止形式主義流弊，不能只作外 表。一個人道德行為出現(xiàn)失誤，往往是 因為思想認(rèn)識不到位。用一般的簡單粗 暴的方式進(jìn)行壓制，不會解決根本問題。 毛澤東同志曾說過： 對待思想問題，要 說服，而不要壓服。壓服的結(jié)果往往是 精選公文范文壓而不服?！奔词雇瑢W(xué)懾于班主任的威 嚴(yán)

7、，外表上供認(rèn)了錯誤，也往往是口服 心不服。一個人的真正轉(zhuǎn)變是從思想觀 念開始的。沒有思想觀念上的深刻認(rèn)識， 就不會有行動上的堅決徹底。所以班主 任要想方設(shè)法去撥動同學(xué)心靈深處的琴 弦。用摯愛與真情去融化同學(xué)心靈的堅 冰。真正走進(jìn)同學(xué)豐富的內(nèi)心世界，明 白他們到底想的是什么，增強思想工作 的針對性。所以，凡是優(yōu)秀的班主任無一不是 善于與同學(xué)溝通的人。他們循循善誘， 平易近人，用真誠去換取真誠，用心靈 去體貼心靈，真正把思想工作做到同學(xué) 心里去。而不是漫無邊沿、隔靴搔癢。（三）堅持防重于治圣人不治已病治未病，不治已亂治 未亂?！钡S多班主任在開展德育工作 時，總是習(xí)慣于以治”為主。同學(xué)犯了錯 誤，

8、才開始著手管教。班里暴露出冋題， 才引起重視，開始治理。這樣，在工作 精選公文范文精選公文范文中處處被動，疲于應(yīng)付，捉襟見肘。我 覺得班主任應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，變以治為主”為 以防為主，防治結(jié)合?！边@就好比 消防隊員應(yīng)當(dāng)把主要精力放在防火上， 而非整天忙于四處救火。班主任要有憂患意識， 居安思?！? 未雨綢繆，抓住工作的主動權(quán)。不能因 班里一時風(fēng)平浪靜就感覺可以高枕無 憂。要見微知著，明察秋毫，了解同學(xué) 的思想動向，有預(yù)見性地開展工作，因 勢利導(dǎo)，防患于未然。比方在同學(xué)即將 踏入青春門坎時就把科學(xué)的性知識告訴 他們，培養(yǎng)同學(xué)健康的性心理、性道德。 讓他們認(rèn)識早戀的危害，增強免疫力。 同學(xué)學(xué)會了用理智

9、來控制自身，可大大 減少早戀的發(fā)生。積小善可成大善，積小惡可成大 惡。”班主任要有敏銳的洞察力，發(fā)現(xiàn)同 學(xué)思想行為上出現(xiàn)壞苗頭，不要掉以輕 心。要防微杜漸，將其扼殺在萌芽狀態(tài)。 否則等到壞習(xí)慣已經(jīng)在同學(xué)身上扎根， 再想剔除，談何容易。精選公文范文11（四）扶正祛邪，抑惡揚善扶正祛邪”是一個中醫(yī)學(xué)術(shù)語。是 指扶植機體自身發(fā)生的一種力量去戰(zhàn)勝 疾病。對同學(xué)進(jìn)行德育工作，我們可以借 鑒這一中醫(yī)理論。每個人都是一個矛盾 的結(jié)合體，都不是地道意義上的善人或 惡人。都是善惡并存、美丑與共、真假 莫辨。所以貝爾巴哈曾說過：人半是天 使，半是野獸?！比擞捎诃h(huán)境的刺激，經(jīng) 常處在是與非、善與惡、美與丑的搖擺 不定中。善與惡在一個人的心中此消彼 長。教師要通過贊賞和褒揚積極扶植同 學(xué)的善念。對于同學(xué)表示出來的美德和 善行，要適時給予鼓勵性評價。評價能 對行為起到一定的誘導(dǎo)作用。同學(xué)受到 激勵和鼓舞，他好的道德行為就會得到 強化。他的惡念由于長期得不到激發(fā)而 處在被抑制的狀態(tài)。所以俗話說：好小朋友都是夸出來的。”假如一個小朋友經(jīng)常受到批評和指責(zé)，我是一個壞小朋友”的意念在他的頭腦中被反復(fù)強化， 他 精選公文范文£就會形成消極的自我意識，破罐子破摔, 對人常懷敵意，所以批評是一把雙刃劍， 使用時要慎之又慎。同樣，一個集體中，同學(xué)的思想道 德素質(zhì)發(fā)展是不平衡的。教師要褒揚先 進(jìn)，樹立典