拒絕手機(jī),排除干擾金馬鄧良勇

1、七（七（2 2）班）班鄧良勇鄧良勇學(xué)校沒收的手機(jī)學(xué)校沒收的手機(jī)小調(diào)查小調(diào)查 1、想擁手機(jī)的同學(xué)有多少？2、已擁有手機(jī)的同學(xué)有多少?3、有過用手機(jī)上網(wǎng)或者登陸QQ的同學(xué)有多少？還有其他的用途嗎？還有其他的用途嗎？辯論賽辯論賽 手機(jī)對學(xué)生的危害：手機(jī)對學(xué)生的危害：短信聊天，影響休息，短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。貽誤學(xué)業(yè)。隨著手機(jī)隨著手機(jī)GPRS的強(qiáng)大功能的開通，的強(qiáng)大功能的開通，學(xué)生可以直接在教室里隨時(shí)通過手機(jī)學(xué)生可以直接在教室里隨時(shí)通過手機(jī)進(jìn)行進(jìn)行QQ聊天、網(wǎng)頁瀏覽等。晚上回聊天、網(wǎng)頁瀏覽等。晚上回家躺在床上也在瀏覽網(wǎng)頁，聊天，嚴(yán)家躺在床上也在瀏覽網(wǎng)頁，聊天，嚴(yán)重影響休息，耽誤了學(xué)業(yè)。重影響休

2、息，耽誤了學(xué)業(yè)。不良信息，玷污心靈。不良信息，玷污心靈。手機(jī)網(wǎng)頁可以隨時(shí)瀏覽到手機(jī)網(wǎng)頁可以隨時(shí)瀏覽到黃色、暴力內(nèi)容，而且可黃色、暴力內(nèi)容，而且可以隨時(shí)利用短信等進(jìn)行傳以隨時(shí)利用短信等進(jìn)行傳播。播。 助長學(xué)生攀比成風(fēng)。助長學(xué)生攀比成風(fēng)?，F(xiàn)在的部分中學(xué)生簡直是父母身上現(xiàn)在的部分中學(xué)生簡直是父母身上的吸血蟲，總有許多中學(xué)生纏著父的吸血蟲，總有許多中學(xué)生纏著父母買。不給孩子買吧，怕同學(xué)瞧不母買。不給孩子買吧，怕同學(xué)瞧不起孩子，難為了家長，助長了孩子起孩子，難為了家長，助長了孩子的攀比心理。的攀比心理。 額外增加父母負(fù)擔(dān)額外增加父母負(fù)擔(dān)中學(xué)生無經(jīng)濟(jì)收入來源，購買手中學(xué)生無經(jīng)濟(jì)收入來源，購買手機(jī)需要幾百上

3、千元，而且每個(gè)月機(jī)需要幾百上千元，而且每個(gè)月都需要父母充話費(fèi)，甚至有的學(xué)都需要父母充話費(fèi)，甚至有的學(xué)生每個(gè)月手機(jī)消費(fèi)在生每個(gè)月手機(jī)消費(fèi)在100元以上，元以上，大大加重了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。大大加重了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。手機(jī)為考試作弊提供了手機(jī)為考試作弊提供了條件。條件。 一些學(xué)生大部分時(shí)間和精力都花在玩一些學(xué)生大部分時(shí)間和精力都花在玩手機(jī)上，一到考試就一籌莫展，除高考手機(jī)上，一到考試就一籌莫展，除高考之外，大大小小的考試基本上都靠手機(jī)之外，大大小小的考試基本上都靠手機(jī)作弊，蒙混過關(guān)。這種考風(fēng)將使學(xué)校的作弊，蒙混過關(guān)。這種考風(fēng)將使學(xué)校的學(xué)風(fēng)每況愈下，手機(jī)作弊是愈演愈烈，學(xué)風(fēng)每況愈下，手機(jī)作弊是愈演愈烈，

4、我們平時(shí)的月考、期中期末考試、初中我們平時(shí)的月考、期中期末考試、初中高中畢業(yè)考試等等在某些同學(xué)的眼里簡高中畢業(yè)考試等等在某些同學(xué)的眼里簡直是形同虛設(shè)，其水平的真實(shí)性也很讓直是形同虛設(shè)，其水平的真實(shí)性也很讓人懷疑。人懷疑。影響校園治安。影響校園治安。由于手機(jī)屬貴重物品，是學(xué)生的心愛之物，勢必由于手機(jī)屬貴重物品，是學(xué)生的心愛之物，勢必要花費(fèi)掉許多精力和時(shí)間來保管，但還是很容易要花費(fèi)掉許多精力和時(shí)間來保管，但還是很容易被小偷走，校園丟失手機(jī)的現(xiàn)象幾乎每周都有發(fā)被小偷走，校園丟失手機(jī)的現(xiàn)象幾乎每周都有發(fā)生，造成了不少的損失和麻煩。再說，有些學(xué)生生，造成了不少的損失和麻煩。再說，有些學(xué)生年輕氣盛，受不了

5、半點(diǎn)委屈，一旦發(fā)生小矛盾，年輕氣盛，受不了半點(diǎn)委屈，一旦發(fā)生小矛盾，會很快通過手機(jī)糾集社會青年，同班同學(xué)前來打會很快通過手機(jī)糾集社會青年，同班同學(xué)前來打架。同時(shí)，經(jīng)常接觸電源充電，可能會引發(fā)觸電架。同時(shí)，經(jīng)常接觸電源充電，可能會引發(fā)觸電事故和學(xué)校電線線路故障。有的學(xué)生由于電話過事故和學(xué)校電線線路故障。有的學(xué)生由于電話過多，為了交上話費(fèi)，平時(shí)只好省吃儉用或者以學(xué)多，為了交上話費(fèi)，平時(shí)只好省吃儉用或者以學(xué)校要交資料費(fèi)為由向父母要錢，甚至出去偷搶、校要交資料費(fèi)為由向父母要錢，甚至出去偷搶、敲詐。還有少數(shù)學(xué)生因用手機(jī)與學(xué)校外面廣泛聯(lián)敲詐。還有少數(shù)學(xué)生因用手機(jī)與學(xué)校外面廣泛聯(lián)系而被拐騙，甚至走上不歸路。

6、系而被拐騙，甚至走上不歸路。 使用手機(jī)會妨礙學(xué)校的使用手機(jī)會妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。教育教學(xué)秩序。 我們的學(xué)生自制能力是不強(qiáng)的，很難經(jīng)得起我們的學(xué)生自制能力是不強(qiáng)的，很難經(jīng)得起手機(jī)的誘惑，一些學(xué)生在課堂上經(jīng)常用手機(jī)打游手機(jī)的誘惑，一些學(xué)生在課堂上經(jīng)常用手機(jī)打游戲、發(fā)短信、聽音樂、看小說，大大地降低了老戲、發(fā)短信、聽音樂、看小說，大大地降低了老師的教學(xué)效果，也讓自己對講課內(nèi)容一無所知，師的教學(xué)效果，也讓自己對講課內(nèi)容一無所知，是對老師的辛勤勞動的蔑視和無禮。有些班級的是對老師的辛勤勞動的蔑視和無禮。有些班級的自習(xí)課看似安靜，實(shí)則是很多學(xué)生在用手機(jī)發(fā)短自習(xí)課看似安靜，實(shí)則是很多學(xué)生在用手機(jī)發(fā)短信代

7、替以往信代替以往“交頭接耳交頭接耳”。另外，還有一些學(xué)生。另外，還有一些學(xué)生在課堂上不敢玩手機(jī)，可是他們的把所有的課余在課堂上不敢玩手機(jī)，可是他們的把所有的課余時(shí)間都專注在手機(jī)上。時(shí)間都專注在手機(jī)上。手機(jī)對人有輻射。手機(jī)對人有輻射。 研究證明，青少年的耳朵和顱骨比較研究證明，青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩，手機(jī)輻射會對青少年的腦部神經(jīng)造幼嫩，手機(jī)輻射會對青少年的腦部神經(jīng)造成不可逆?zhèn)Γ溆惺謾C(jī)的學(xué)生的理解力、成不可逆?zhèn)?，配有手機(jī)的學(xué)生的理解力、反應(yīng)力、記憶力將會明顯下降。同時(shí)，手反應(yīng)力、記憶力將會明顯下降。同時(shí)，手機(jī)還會使聽覺受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫機(jī)還會使聽覺受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)。

8、另外它還是致癌因子，能誘發(fā)功能失調(diào)。另外它還是致癌因子，能誘發(fā)白血病和腫瘤。白血病和腫瘤。 思考：作為中學(xué)生應(yīng)該如何正確使用手機(jī)？ 先個(gè)人思考先個(gè)人思考1分鐘，再組內(nèi)交流，分鐘，再組內(nèi)交流，中心發(fā)言人做好展示準(zhǔn)備。中心發(fā)言人做好展示準(zhǔn)備。 多數(shù)中小學(xué)生在校內(nèi)除了需要與家長聯(lián)系時(shí)使多數(shù)中小學(xué)生在校內(nèi)除了需要與家長聯(lián)系時(shí)使用手機(jī)外，更多的時(shí)候是把手機(jī)當(dāng)作玩具用，給同用手機(jī)外，更多的時(shí)候是把手機(jī)當(dāng)作玩具用，給同學(xué)通話聊天、發(fā)短信、玩游戲、聽歌、上網(wǎng)，甚至學(xué)通話聊天、發(fā)短信、玩游戲、聽歌、上網(wǎng)，甚至撥打聲訊電話。既影響學(xué)習(xí)，又浪費(fèi)錢財(cái)。而且學(xué)撥打聲訊電話。既影響學(xué)習(xí)，又浪費(fèi)錢財(cái)。而且學(xué)生之間盲目追求手

9、機(jī)高檔次，互相攀比，比誰的手生之間盲目追求手機(jī)高檔次，互相攀比，比誰的手機(jī)好、功能多、價(jià)格貴。機(jī)好、功能多、價(jià)格貴。 中小學(xué)生在校內(nèi)主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)生在校內(nèi)中小學(xué)生在校內(nèi)主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)生在校內(nèi)如果有急事，可以借老師的手機(jī)打一下，完全可以如果有急事，可以借老師的手機(jī)打一下，完全可以及時(shí)與家長取得聯(lián)系。沒有帶手機(jī)的必要。及時(shí)與家長取得聯(lián)系。沒有帶手機(jī)的必要。老師建議：校內(nèi)沒有帶手機(jī)的必要老師建議：校內(nèi)沒有帶手機(jī)的必要 禁止中小學(xué)生帶手機(jī)到校是合法的禁止中小學(xué)生帶手機(jī)到校是合法的教育法教育法：第第2626條第條第1 1款要求學(xué)?？钜髮W(xué)?！坝薪M織機(jī)構(gòu)和章程有組織機(jī)構(gòu)和章程”，第第2828條第條

10、第1 1款要求學(xué)?？钜髮W(xué)校“按照章程自主管理按照章程自主管理”， 這一條款就是這一條款就是教育法教育法的授權(quán)性規(guī)范，的授權(quán)性規(guī)范，“授權(quán)性規(guī)范授予法律主體可以作出某種行為授權(quán)性規(guī)范授予法律主體可以作出某種行為或要求他人作出或不作出某種行為的能力?；蛞笏俗鞒龌虿蛔鞒瞿撤N行為的能力?！蓖ㄟ^授予學(xué)校一定的權(quán)限規(guī)范師生的行為。學(xué)通過授予學(xué)校一定的權(quán)限規(guī)范師生的行為。學(xué)校的規(guī)章制度實(shí)質(zhì)上就是校的規(guī)章制度實(shí)質(zhì)上就是“章程章程”的重要組成的重要組成部分，它是對律法沒有規(guī)定或沒有實(shí)施細(xì)則的部分，它是對律法沒有規(guī)定或沒有實(shí)施細(xì)則的部分的補(bǔ)充，所以專家學(xué)者均認(rèn)為：法無明文部分的補(bǔ)充，所以專家學(xué)者均認(rèn)為：法無

11、明文規(guī)定時(shí)，學(xué)?？勺孕兄贫ㄏ嚓P(guān)校規(guī)對學(xué)生行為規(guī)定時(shí)，學(xué)?？勺孕兄贫ㄏ嚓P(guān)校規(guī)對學(xué)生行為進(jìn)行規(guī)范和約束。進(jìn)行規(guī)范和約束。 對違規(guī)學(xué)生的手機(jī)可暫代保管對違規(guī)學(xué)生的手機(jī)可暫代保管教育法教育法賦予學(xué)校一定的自由裁量權(quán)，為學(xué)校賦予學(xué)校一定的自由裁量權(quán)，為學(xué)校的教育管理預(yù)留一定的伸展空間，有專家認(rèn)為：的教育管理預(yù)留一定的伸展空間，有專家認(rèn)為：學(xué)校的自由裁量權(quán)必須在學(xué)校目的的達(dá)成與學(xué)生學(xué)校的自由裁量權(quán)必須在學(xué)校目的的達(dá)成與學(xué)生權(quán)利的保護(hù)兩種利益間求取最佳的平衡點(diǎn)，要遵權(quán)利的保護(hù)兩種利益間求取最佳的平衡點(diǎn)，要遵循最小侵害原則。代管不是處罰而是救助，其意循最小侵害原則。代管不是處罰而是救助，其意義在于幫助學(xué)生暫時(shí)

12、遠(yuǎn)離誘惑，它遵循了義在于幫助學(xué)生暫時(shí)遠(yuǎn)離誘惑，它遵循了“出于出于善意，著眼于學(xué)生更好發(fā)展善意，著眼于學(xué)生更好發(fā)展”、“目的在于矯正目的在于矯正不良行為不良行為”的教育性原則的教育性原則”。 背景資料：背景資料：我國一部分地區(qū)的做法我國一部分地區(qū)的做法 ：杭州一中：不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校杭州一中：不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校龍巖一中：帶手機(jī)進(jìn)考場，無論是否龍巖一中：帶手機(jī)進(jìn)考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以用于作弊，該科成績一律以0分論處。分論處。浙江臺州一中：學(xué)生用手機(jī)需先與學(xué)浙江臺州一中：學(xué)生用手機(jī)需先與學(xué)校簽合同校簽合同寧波：禁止學(xué)生帶手機(jī)，違者扣分寧波：禁止學(xué)生帶手機(jī)，違者扣分紅旗：見到就沒收。紅旗：見到

13、就沒收。烏丹一中：見到就摔。烏丹一中：見到就摔。國外的做法：國外的做法： 芬蘭：禁止向青少年推銷手機(jī)芬蘭：禁止向青少年推銷手機(jī) 芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動通信服務(wù)。司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。萬歐元的罰款。 美國：為校園手機(jī)立法美國：為校園手機(jī)立法 大約在大約在10年前，美國各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則年前，美國各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。 德國：欲禁止手機(jī)在學(xué)校使用德國：欲禁止手機(jī)在學(xué)校使用 德國已開始就禁止在學(xué)校使用手機(jī)問題展開了德國已開始就禁止在學(xué)校使用手機(jī)問題展開了公開討論。公開討論。金馬中學(xué)的建議和規(guī)定：金馬中學(xué)的建議和規(guī)定：（3）嚴(yán)禁中學(xué)生在校園內(nèi)攜帶手機(jī)，一）嚴(yán)禁中學(xué)生在校園內(nèi)攜帶手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。 （1）有手機(jī)的抓緊