過氧化鈉的化學(xué)質(zhì)課堂PPT

1、1過氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)2教學(xué)目標(biāo)知識技能：掌握過氧化鈉的性質(zhì)。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力； 完善學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)造思維能力。科學(xué)思想：通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，認(rèn)識與解決未知化學(xué)問題，感悟到科學(xué)研究的魅力?？茖W(xué)品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)期望；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。 科學(xué)方法：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)通過實(shí)驗(yàn)與觀察，研究化學(xué)問題的科學(xué)方法；通過對未知化學(xué)問題進(jìn)行探索的實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)研究的積極性。 3重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)：過氧化鈉跟水的反應(yīng)。難點(diǎn)：難點(diǎn)：對過氧化鈉跟水的反應(yīng)中過氧化鈉既充當(dāng)氧化劑又充當(dāng)還原劑雙重角色的認(rèn)識。4已有知識儲備 鈉的化合物有很多，用途也很廣泛.

2、在初中已學(xué)過naoh和nacl，其中nacl是食鹽中的主要成分。 在一定條件下鈉跟氧氣可以分別生成氧化鈉和過氧化鈉。 回憶：上節(jié)課所學(xué)的知識，na2o2是金屬鈉和水在什么條件下化合生成的呢？ 過氧化鈉的 化學(xué)性質(zhì) 一、 知識儲備 二、 物理性質(zhì) 三、 化學(xué)性質(zhì) 1. 跟水反應(yīng) (1) 預(yù)測產(chǎn)物 (2) 實(shí)驗(yàn)探究 (3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 2. 漂 白 性 四、 作 業(yè)退 出5過氧化鈉的物理性質(zhì) 顏色：淡黃色 狀態(tài)：粉末狀固體 思考：溶解度 鈉的另一個(gè)含氧化合物na2o與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，已經(jīng)是屬于na2o的化學(xué)性質(zhì)。 na2o2是否也會表現(xiàn)出類似的性質(zhì)呢？退 出 過氧化鈉的 化學(xué)性質(zhì) 一、 知識儲備 二

3、、 物理性質(zhì) 三、 化學(xué)性質(zhì) 1. 跟水反應(yīng) (1) 預(yù)測產(chǎn)物 (2) 實(shí)驗(yàn)探究 (3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 2. 漂 白 性 四、 作 業(yè)6過氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)1、跟水反應(yīng)（1） 預(yù)測產(chǎn)物 -1不是有-2價(jià)（從化合價(jià)入手）0價(jià)na2o2中氧元素的化合價(jià)是多少？是常見的化合價(jià)嗎？有化合價(jià)改變的可能嗎？會變成多少價(jià)呢？那么反應(yīng)的可能產(chǎn)物又是什么呢？退 出 過氧化鈉的 化學(xué)性質(zhì) 一、 知識儲備 二、 物理性質(zhì) 三、 化學(xué)性質(zhì) 1. 跟水反應(yīng) (1) 預(yù)測產(chǎn)物 (2) 實(shí)驗(yàn)探究 (3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 2. 漂 白 性 四、 作 業(yè)71、跟水反應(yīng)（1） 預(yù)測產(chǎn)物 （從化合價(jià)入手）過氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)物應(yīng)該通過什么來檢

4、驗(yàn)?zāi)兀?o2 和 naoh可能產(chǎn)物 檢驗(yàn)現(xiàn)象 o2 使帶火星的木條復(fù)燃naoh 使無色的酚酞變紅 退 出 過氧化鈉的 化學(xué)性質(zhì) 一、 知識儲備 二、 物理性質(zhì) 三、 化學(xué)性質(zhì) 1. 跟水反應(yīng) (1) 預(yù)測產(chǎn)物 (2) 實(shí)驗(yàn)探究 (3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 2. 漂 白 性 四、 作 業(yè)8過氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)(2) 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 （動畫） 1、取一支裝有na2o2的試管，打開試管膠塞， 緩慢加入少量水，并用拇指堵住試管口。 （觀察到有什么現(xiàn)象？） （用手摸一下試管，有什么感覺？）2、 用帶火星的木條伸入試管。 （觀察到什么現(xiàn)象？）3、 向試管中加入幾滴無色酚酞。 （觀察到什么現(xiàn)象？） （振蕩后又是什么現(xiàn)象？）退

5、 出 過氧化鈉的 化學(xué)性質(zhì) 一、 知識儲備 二、 物理性質(zhì) 三、 化學(xué)性質(zhì) 1. 跟水反應(yīng) (1) 預(yù)測產(chǎn)物 (2) 實(shí)驗(yàn)探究 (3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 2. 漂 白 性 四、 作 業(yè)9過氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論1、試管中發(fā)生劇烈反應(yīng)， 產(chǎn)生大量無色氣泡，且此氣體能使帶火星木條復(fù)燃；2、試管發(fā)燙；3、無色酚酞變紅；4、紅色褪去；反應(yīng)生成有o2；反應(yīng)放熱；反應(yīng)生成 naoh；na2o2具有漂白性；（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：退 出 過氧化鈉的 化學(xué)性質(zhì) 一、 知識儲備 二、 物理性質(zhì) 三、 化學(xué)性質(zhì) 1. 跟水反應(yīng) (1) 預(yù)測產(chǎn)物 (2) 實(shí)驗(yàn)探究 (3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 2. 漂 白 性 四、 作 業(yè)10過氧化鈉

6、的化學(xué)性質(zhì)（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 2 na2o2 + 2h2o = 4naoh + o2 既是氧化劑，又是還原劑。那么na2o2在這個(gè)反應(yīng)中充當(dāng)了什么角色呢？ 有哪些元素發(fā)生了化合價(jià)的變化了呢？ 只有氧元素；退 出 過氧化鈉的 化學(xué)性質(zhì) 一、 知識儲備 二、 物理性質(zhì) 三、 化學(xué)性質(zhì) 1. 跟水反應(yīng) (1) 預(yù)測產(chǎn)物 (2) 實(shí)驗(yàn)探究 (3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 2. 漂 白 性 四、 作 業(yè)11過氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 2 na2o2 + 2h2o = 4naoh + o2 所以過氧化鈉跟水的反應(yīng) 是氧化還原反應(yīng)。 方程式有化合價(jià)的升降,且根據(jù)第一章所學(xué)過的知識，有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)叫氧化還原反

7、應(yīng)。 退 出 過氧化鈉的 化學(xué)性質(zhì) 一、 知識儲備 二、 物理性質(zhì) 三、 化學(xué)性質(zhì) 1. 跟水反應(yīng) (1) 預(yù)測產(chǎn)物 (2) 實(shí)驗(yàn)探究 (3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 2. 漂 白 性 四、 作 業(yè)12過氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)2、漂白性na2o2可以用來漂白織物、麥桿、羽毛等。因?yàn)閚a2o2中-1價(jià)的氧元素具有強(qiáng)氧化性，所以能夠使色質(zhì)褪色。 退 出 過氧化鈉的 化學(xué)性質(zhì) 一、 知識儲備 二、 物理性質(zhì) 三、 化學(xué)性質(zhì) 1. 跟水反應(yīng) (1) 預(yù)測產(chǎn)物 (2) 實(shí)驗(yàn)探究 (3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 2. 漂 白 性 四、 作 業(yè)13過氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)作業(yè)：1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（證明na2o2可以和co2反應(yīng) ）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求：（1） 依據(jù)實(shí)驗(yàn)的化學(xué)原理選擇實(shí)驗(yàn)所需的試劑、 藥品；（2）確定實(shí)驗(yàn)所需的裝置、儀器及其連接順序；（3）盡可能保證實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)。2、