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文檔簡介
1、 初三年數(shù)學(xué)教學(xué)公開課 專題:圓中的有關(guān)計(jì)算、證明與探究【教學(xué)目標(biāo)】 1. 解決圓中常見的計(jì)算問題與證明問題 2.探究圓的輔助線添加策略3.滲透數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化與化歸、方程、分類討論等數(shù)學(xué)思想方法?!局仉y點(diǎn)】重點(diǎn):計(jì)算與證明 難點(diǎn):輔助線的添加【學(xué)法指導(dǎo)】先訓(xùn)練,再師生互動講評,最后反思總結(jié)歸納。【教學(xué)過程】(1) 圓中常見計(jì)算問題:(學(xué)生課外自主練習(xí),12分鐘為宜)1.如圖,a,b,c是o上三點(diǎn),acb=25°,則bao的度數(shù)是()a55°b60°c65°d70° 2.如圖,pa和pb是o的切線,點(diǎn)a和b是切點(diǎn),ac是o的直徑,已知p40
2、76;,則acb的大小是( )(a)60° (b)65° (c)70° (d)75°3.如圖,以點(diǎn)o為圓心的兩個圓中,大圓的弦ab切小圓于點(diǎn)c,oa交小圓于點(diǎn)d,若od=2, tanoab=,則ab的長是( )a. 4b. 2c. 8d. 4 4.圖o的直徑ab垂直于弦cd,垂足是e,a22.5°,oc=4,cd的長為()a.2b.4c.4d.8 5.將一盛有不足半杯水的圓柱形玻璃水杯擰緊杯蓋后放倒,水平放置在桌面上,水杯的底面如圖所示,已知水杯內(nèi)徑(圖中小圓的直徑)是8cm,水的最大深度是2cm,則杯底有水部分的面是()a(4)cm2b(8)
3、cm2c(4)cm2d(2)cm2 6.若等腰直角三角形的外接圓半徑的長為2,則其內(nèi)切圓半徑的長為( )a. b. c. d.17.如圖,正六邊形內(nèi)接于圓,半徑為,則這個正六邊形的邊心距和弧的長分別為()(a)、 (b)、 (c)、 (d)、8.現(xiàn)有一張圓心角為108°,半徑為40cm的扇形紙片,小紅剪去圓心角為的部分扇形紙片后,將剩下的紙片制作成一個底面半徑為10cm的圓錐形紙帽(接縫處不重疊),則剪去的扇形紙片的圓心角為9.圓錐體的底面周長為6,側(cè)面積為12,則該圓錐體的高為 (2) 中考真題在線:1. (2017年福建省中考卷第21題,8分)在圓o中,ab為直徑,cad=45&
4、#176;,p在ca的延長線上,(1)ab=4,求弧的長;(2),ad=ap,求證:pd是圓o的切線. 2.(2018年泉州市質(zhì)檢卷第22題,10分)來源:#中國%教育出版網(wǎng)如圖如圖,菱形abcd中,bc=,c=135°,以點(diǎn)a為圓心的a與bc相切與點(diǎn)e .來源:中國教育出&*%版網(wǎng)(1) 求證:cd是a的切線(2) 求圖中陰影部分的面積(三)圓的探究題1.如圖,已知o上依次有a、b、c、d四個點(diǎn),=,連接ab、ad、bd,弦ab不經(jīng)過圓心o,延長ab到e,使be=ab,連接ec,f是ec的中點(diǎn),連接bf(1)若o的半徑為3,dab=120°,求劣弧的長;(2)求證
5、:bf=bd;(3)設(shè)g是bd的中點(diǎn),探索:在o上是否存在點(diǎn)p(不同于點(diǎn)b),使得pg=pf?并說明pb與ae的位置關(guān)系2.如圖,已知ad是abc的角平分線,o經(jīng)過a、b、d三點(diǎn),過點(diǎn)b作bead,交o于點(diǎn)e,連接ed(1)求證:edac;(2)若bd=2cd,設(shè)ebd的面積為,adc的面積為,且,求abc的面積(3) 課堂小結(jié):圓中的計(jì)算問題注重知識的遷移與應(yīng)用,分析圓中若干圖形之間的數(shù)量關(guān)系及聯(lián)系.圓中的問題證明與探究側(cè)重于演繹推理、圖形與問題的轉(zhuǎn)化等。(注意:掌握添加輔助線的方法)(4) 作業(yè)(上交):1.(2016年蘇州第26題10分)如圖,ab是o的直徑,d、e為o上位于ab異側(cè)的兩點(diǎn),連接bd并延長至點(diǎn)c,使得cd=bd,連接ac交o于點(diǎn)f,連接ae、de、df(1)證明:e=c;(2)若e=55°,求bdf的度數(shù);(3)設(shè)de交ab于點(diǎn)g,若df=4,cosb=,e是的中點(diǎn),求eged的值2.(2017年蘇州市第27題10分)如圖,已知abc內(nèi)接于o,ab是直徑,點(diǎn)d在o上,odbc,過點(diǎn)d作deab
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