光的反射基礎資料

1、課題:光的反射教學設計學習目標 一 知識與技能1知道什么是光的反射現(xiàn)象.2理解光的反射定律，能應用反射定律解決一些簡單的問題.3知道鏡面反射和漫反射，并能用來解釋一些簡單現(xiàn)象. 二 過程與方法1通過觀察分析實驗，總結(jié)得出光的反射定律，培養(yǎng)觀察、分析、概括的能力.2通過對光的反射定律的分析培養(yǎng)學生的邏輯思維能力.3通過光的反射現(xiàn)象的解釋，培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力.4通過對光路圖的應用，逐漸培養(yǎng)學生空間想象能力和抽象思維能力. 三 情感談度與價值觀教學重點: 正確確定入射角、反射角；理解光的反射定律教學難點：引導學生通過實驗探索反射現(xiàn)象的規(guī)律教學方法教學過程5.1引入新課問題引入為什

2、么我們既能看到發(fā)光的物體又能看到不發(fā)光的物體？如在遮蔽門窗的教室內(nèi)，打開電燈，我們不僅能看到發(fā)光的電燈，同時還能看到桌椅、墻壁、同學及周圍一切本身不發(fā)光的物體，這是什么原因？現(xiàn)在我要你們用一光源照亮一個被擋板擋住的物體，你們有什么方法呢？你為什么要求你的助手轉(zhuǎn)動平面鏡呢？其實就是研究了角度之間的關系，既光反射時遵從什么規(guī)律？引入新課教學.5.2新課教學5.21探究光的反射定律演示：如圖所示，把一白色硬紙板豎直放置在平面鏡上，讓一束光緊貼硬紙板射向平面鏡的o點。講解與光的反射有關的幾個術語: 入射點、法線、入射角、反射角.隨后板書光路圖，如圖并標出入射角、反射角的度數(shù).（出示投影） 方法1：演示

3、實驗總結(jié)規(guī)律，按照書73頁實驗進行教學.演示前，將演示器材一一展示給學生.其中，硬紙板的可折疊性及硬紙板上的刻度一定要讓學生看清楚.探究活動一：重復上述實驗，測出入射角和反射角的大小。先根據(jù)觀察的現(xiàn)象猜想，然后設計實驗及實驗所需的數(shù)據(jù)表格，來驗證自己的猜想。次數(shù)入射角i反射角r123學生得出規(guī)律：反射角=入射角探究活動二：移動入射光線的方向，使之與反射光線重合。學生得出：當入射光線垂直射向鏡面時，反射光線與入射光線重合，反射角=入射角=00 探究活動三：入射光線逐步偏離重合位置，觀察反射光線的變化情況。歸納：當入射光線遠離法線，反射光線也遠離法線；入射角增大，反射角也增大。探究活動四：尋求反射

4、光線、入射光線和法線的位置關系。歸納：反射光線和入射光線分居在法線兩側(cè)。探究活動五：以法線on軸線，將白色硬紙板的ob面繞法線on緩慢旋轉(zhuǎn)。觀察并回答：反射光線和入射光線是否一定在同一平面？反射光和入射光線是在法線的兩側(cè)還是在法線同側(cè)？反射角的大小與入射角的大小有什么關系？歸納：光反射時，入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi)。教師引導總結(jié)得出光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)；反射角等于入射角.在講完反射定律以后，可在課堂上增加以下基本練習.1）光線垂直射到鏡面上，入射角和反射角各等于多少？2）入射光與界面夾角60°，入射角和反射角各

5、多大？入射光線與反射光線夾角多大？3）反射光線跟入射光線垂直，入射角和反射角各多大？5.22. 探究平面鏡成像原理閱讀：p74中“讀一讀”。1、為什么我們只能在鏡前觀察到物體在鏡中的像？2、人看到物體是因為物體的光射入了人眼，人看見物體在鏡中的像時也一定有光射入人眼，那么成像的光是從哪來的？3. 平面鏡中像的形成是否與光的反射定律有關呢？討論人眼是怎么觀察到平面鏡所成像的？總結(jié)歸納：平面鏡的虛像是由射入人眼中的反射光線的反向延長線所形成的。5.23 鏡面反射和漫反射演示：讓太陽光斜射在平面鏡上，在墻上出現(xiàn)了一個明亮的光斑；而用白紙?zhí)鎿Q平面鏡，則不會產(chǎn)生光斑。講解：鏡面反射與漫反射的區(qū)別和特征。

6、例如：教室里坐在兩邊的同學有時會感覺到看黑板不是很清楚，也即是“反光”的現(xiàn)象。晚上在家里體驗：在暗室里，將一小平面鏡放在張白紙上。用手電筒正對著鏡面照射，從側(cè)面看去，哪個顯得亮？ 板書設計：五、光的反射1.定義：光射到物體表面時，有一部分光會被物體表面反射回來。2.名詞術語：入射點（o）：光線射到鏡面上的點。法線（on）：過入射點和鏡面垂直的直線。入射角（i）：入射光線和法線的夾角。反射角（r）：反射光線和法線的夾角。3.光的反射定律：第五章 光的反射練習題（45分鐘，滿分100分）一、填空題（每空1分，共23分）1.光的直線傳播是有條件的，它的條件是，光只有在_才能沿直線傳播。光在不同的物質(zhì)

7、中的傳播速度不相同，只有在_速度才最大，其大小為_千米/秒。2.光是直線傳播的。_  _成像證明了光的直線傳播特性，小孔所成的像是_         _像，因此它可以用光屏接收到，接收到的像一定是_的。3.當光從一種物質(zhì)向另一種不同的物質(zhì)傳播時，當?shù)竭_兩種傳播物質(zhì)的分界面時，會返回到原來傳播的物質(zhì)中，這種現(xiàn)象叫做光的_，在這種現(xiàn)象中光所遵循規(guī)律是_定律。4.如圖51所示，為一束反射光線，反射線oa與平面鏡之間的夾角為30°角，如果使反射線繼續(xù)向平面鏡方向靠攏時，必須使入射線_法線。5.由于光的直線傳播，當

8、太陽、月亮和地球三者在同一條直線上時，月亮恰好位于太陽和地球的連線上，在地球上就可以看到_，這時地球上的部分地區(qū)則位于月亮的_。6.鏡面反射和漫反射的不同，是由于反射面的結(jié)構所造成的。當反射面極為光滑時，將發(fā)生_反射，當反射面粗糙不平時，則會發(fā)生_反射。7.一束光線照在水平放置的平面鏡上，光線向下與水平方向成30°角，在入射線不變時，轉(zhuǎn)動鏡面使反射光線豎直向上，入射線與鏡面間成_角。8.如果有人以1米/秒的速度遠離直立的平面鏡時，像向_方向移動，相對于鏡面的移動速度是_米/秒，人與像的相對速度是_米/秒。9.太陽能的利用，目前已經(jīng)很普遍了，它所常用的光學元件是_鏡，這種鏡能集中日光能

9、的原因是它能使光_，它把光能轉(zhuǎn)化為_能。10.汽車的駕駛室的外面都裝有觀察鏡，這種鏡是_鏡，這樣做可以_，該鏡中所成的像是_。二、選擇題（把正確答案的序號填在題后的括號內(nèi)）（25分）1.在光的傳播過程中，正確說法是: a.光在一種均勻物質(zhì)中傳播時，一定能直線傳播b.光只有在真空中傳播時，速度才會最大，它是物體運動速度的最大值c.光是由無數(shù)條光在傳播時的細線組成的d.光從一種均勻物質(zhì)進入另一種均勻物質(zhì)時，也可以直線傳播，只是傳播的速度發(fā)生了改變2.鏡面反射和漫反射是日常所常見的兩種反射，在這兩種反射中的共同點在于 a.都可以把入射的平行光反射成平行光b.都可以使反射光在人的視覺里得到感覺，且感覺

10、到強度相同c.兩種反射都是由于光傳播到兩種物質(zhì)的分界面上產(chǎn)生的3.一束入射光線沿與鏡面成30°角的方向射到平面鏡上，如果使光的傳播方向不發(fā)生改變，應該采用的方法是 a.使光線向鏡面偏轉(zhuǎn)30°角b.使光線向鏡面偏轉(zhuǎn)60°角c.使鏡面向與光線夾角較小的方向偏轉(zhuǎn)30°角d.使鏡面向與光線夾角較大的方向偏轉(zhuǎn)120°角4.人站在平面鏡前，能看到鏡內(nèi)他的全身像和周圍的景物的像，當人后退時 a.他在平面鏡中觀察的視野變小，他的像也變小b.他在平面鏡中看到景物范圍，視野范圍變大，他的像也變大c.他在平面鏡中的視野變大，像的大小保持不變d.他在平面鏡中的視野變小

11、，觀察到的景物減少，他在鏡中所成的像保持不變5.當平行光射到反射鏡上后，反射光線不能匯聚的鏡是 a.平面鏡b.凸鏡c.凹鏡d.三個鏡的反射光都是發(fā)散的三、作圖題（24分）1.完成圖52、53各圖中光反射的光路圖。2.根據(jù)平面鏡的成像規(guī)律畫出圖54中點s和箭頭ab所成的像。3.圖55中的箱子是光進入箱中，然后又從箱中反射出來的光路圖，按它們的光的傳播規(guī)律，把適當?shù)墓鈱W器件填入箱內(nèi)。四、判斷題（正確的打“”，錯的打“×”）（18分）1.光從一種物質(zhì)進入另一種物質(zhì)時，也可以直線傳播。 2.樹在水中的倒立影，是由于水對光的反射而成的像。 3.平面鏡所成的像與鏡的大小有關，鏡大像也大。 4.漫

12、反射是由于光的雜亂射入造成的。 5.光的反射必須發(fā)生在兩種物質(zhì)的分界面處,只要有分界面存在，都會發(fā)生光的反射。 6.平面鏡和凹鏡都能成實像。 7.凸鏡所成的像都是虛像。 8.凸鏡和凹鏡都能成像，所以它們都可以使光會聚。 9.在任何的反射鏡中，光路都是可逆的。 五、計算題（10分）1.用激光反射器向月球發(fā)射激光信號，經(jīng)過2.56秒在地面接收到返回的激光信號，則這時月球與地球之間的距離是多少？2.電線桿在陽光照射下的影長為7米，1根長1米的直立細桿的影長是1.2米，求電線桿的高是多少？答 案一、（每空1分，共23分）1同一種均勻物質(zhì)中，真空中傳播3x106；2.小孔，實，倒立；3.反射，光的反射；4.遠離；5.日食，影中；6.鏡面，漫