遼師大版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案精品教案

1、 品德與社會(huì)教案三年級(jí)上冊(cè) 教 學(xué) 進(jìn) 度 表 三年級(jí)品德與社會(huì)周 次日 期內(nèi) 容第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第一單元 我是“大”學(xué)生了一、單元提要進(jìn)入三年級(jí)，是小學(xué)生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)和行為上都會(huì)發(fā)生很大的變化，學(xué)生已逐漸從一、二年級(jí)的懵懂階段向有自我意識(shí)、樂于探究的方向轉(zhuǎn)化，并積累了一些分析問題的初步知識(shí)和對(duì)具體事物的實(shí)踐體驗(yàn)。在本套教材的第一單元設(shè)計(jì)這樣的活動(dòng)內(nèi)容，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受自己的成長歷程，通過對(duì)比看到自己的變化。我是“大”學(xué)生了，既反映出學(xué)生生理和思想認(rèn)識(shí)的變化，

2、也反映出行為的變化。通過教學(xué)使學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)完整正確的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生從自己的成長和變化中感受父母、教師及同學(xué)隊(duì)自己的關(guān)愛和幫助，體驗(yàn)成長的快樂；在與小伙伴交往的過程中學(xué)會(huì)欣賞、尊重和理解他人；在學(xué)習(xí)生活中能夠珍惜時(shí)間，合理地安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。本單元共設(shè)計(jì)了三個(gè)主題活動(dòng)：“我懂事了”、“我與小伙伴”、“珍惜時(shí)間”。二、單元目標(biāo)1、感受自己在成長過程中的變化，發(fā)現(xiàn)和了解自己的特點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成長的快樂。2、在與同學(xué)相互交往的過程中，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人、理解和寬容別人，體驗(yàn)與小伙伴友好相處的樂趣。3、懂得時(shí)間的可貴，能夠珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、課時(shí)安

3、排主 題 活 動(dòng) 名 稱課 時(shí) 安 排我懂事了2課時(shí)我與小伙伴2課時(shí)珍惜時(shí)間3課時(shí)備注：以上課時(shí)安排僅供參考，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。2、我與小伙伴活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人各有所長，要取長補(bǔ)短，學(xué)會(huì)欣賞、尊重、理解別人。2、懂得與伙伴相處應(yīng)以誠相待的道理。3、掌握與伙伴產(chǎn)生矛盾時(shí)處理矛盾的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、法院帽、法槌。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集歌頌友誼的詩歌、歌曲、名人名言。課時(shí)安排 2課時(shí)活動(dòng)過程活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課一、激情導(dǎo)入，板書課題。每個(gè)小朋友在生活中，除了與家人朝夕相處，更是和小伙伴一起成長。板書課題。二、學(xué)習(xí)楷模，夸夸自己的好朋友。1、出

4、示課件：三幅提示圖。2、引導(dǎo)填寫“我的好朋友”卡片。指名宣讀卡片內(nèi)容。師扮淘兒：好朋友的優(yōu)點(diǎn)就像一面鏡子，能夠照出自己的 不足。三、心靈法庭，說出同學(xué)間不愉快的故事。師戴上法官帽，拿起法槌，歡迎大家到心靈法庭。說出你和同學(xué)之間發(fā)生的不愉快的事情吧！小結(jié)：我們?nèi)嗤瑢W(xué)來自不同的家庭，組合到一起形成沉浸在與伙伴相處的濃濃情誼中。欣賞別人的長處。充分回憶與小伙伴在交往過程中的故事后填卡片。其他小朋友猜他的好朋友是誰。理解、反思暢所欲言總結(jié)解決矛盾的好經(jīng)驗(yàn)，并記錄下來?；顒?dòng)過程了我們的班級(jí)，這是多么值得珍惜的??！四、收集材料，召開“歌頌友誼”的班會(huì)。指導(dǎo)有選擇地收集組織開班會(huì)搜集歌頌友誼的詩歌、 歌曲

5、的、名人名言。召開班會(huì)。發(fā)揮每位同學(xué)的特長，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼，也豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思3、珍惜時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)1、通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，懂得珍惜時(shí)間的意義。2、懂得在現(xiàn)代社會(huì)中要將效率，知道只有珍惜時(shí)間才能提高學(xué)習(xí)、做事的效率。3、學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能夠嚴(yán)格地按照自己的計(jì)劃去做。活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：每名學(xué)生一張表格（教材14頁），計(jì)時(shí)秒表。2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集珍惜時(shí)間的事例，名言警句，調(diào)查一分鐘在我們生活中創(chuàng)造的價(jià)值。課時(shí)安排 3課時(shí)活動(dòng)過程活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、出示謎語。2、揭示謎底：時(shí)間。3、小結(jié)。二、親

6、身體驗(yàn)，初步感知。1、感受一分鐘長短。（用秒表計(jì)時(shí)）2、一分鐘之內(nèi)都能做些什么？（1）自由闡述（2）親身體驗(yàn)（秒表計(jì)時(shí)）3、在我們的生活中，一分鐘能夠創(chuàng)造出哪些價(jià)值？（1）組內(nèi)交流（2）全班匯報(bào)三、感悟演繹，深入感知。1、在生活中，你是怎樣處理時(shí)間問題的？（自由選擇搭檔，進(jìn)行表演）2、小結(jié)并板書。聽謎語猜謎語（時(shí)間）靜靜感受一分鐘的長短。自由發(fā)言以小組單位，在組內(nèi)嘗試體驗(yàn)各種活動(dòng)組內(nèi)交流，全班匯報(bào)觀看表演，進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)。自由選擇搭檔，在組內(nèi)交流、研究、表演。活動(dòng)過程（時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是財(cái)富）四、合理利用，珍惜時(shí)間。1、出示圖片：（教材13頁）他們做的對(duì)不對(duì)？為什么？2、生活

7、中我們應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間呢？3、填寫表格4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃（1）組內(nèi)制定（2）互相評(píng)議5、小結(jié)五、制作賀卡，升華情感。1、制作賀卡（寫上課前收集到的有關(guān)時(shí)間的名言警句）2、展示賀卡3、互送賀卡六、教學(xué)延伸，課外拓展。1、以小組為單位開展一次“查字典比賽”的活動(dòng)。2、在生活中尋找節(jié)約時(shí)間的好辦法，積累起來。懂得珍惜時(shí)間的意義?？磮D思考，自由發(fā)言。暢所欲言。填寫表格。組內(nèi)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃互相評(píng)議制作賀卡全班展示，互相評(píng)比。贈(zèng)送賀卡。板書設(shè)計(jì)珍惜時(shí)間時(shí)間就是知識(shí)時(shí)間就是生命時(shí)間就是財(cái)富教學(xué)反思第二單元 和睦一家親一、單元提要家庭是學(xué)生生活的重要組成部分。本單元是關(guān)于家庭生活部分的起始內(nèi)容。在本

8、單元中，主要是學(xué)生關(guān)注自己的家庭，了解家庭的成員，介紹家庭成員的組成以及親戚關(guān)系。通過回顧自己成長過程中父母、長輩對(duì)自己的期望、照顧和疼愛，激發(fā)學(xué)生熱愛家庭的感情，讓學(xué)生明白：營造幸福的家庭氛圍需要自身做出努力，用實(shí)際行動(dòng)區(qū)建設(shè)幸福家庭，這其中就包括要關(guān)心體貼父母、學(xué)會(huì)與父母長輩溝通等等。本單元按照感知明理行動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)，由淺入深，設(shè)計(jì)了三個(gè)主題活動(dòng)：“我的家庭”、“愛心伴我成長”、“我愛溫馨的家”。二、單元目標(biāo)1、使學(xué)生回顧家庭主要成員和親戚，感受濃厚的家庭氛圍。2、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情，不忘父母對(duì)自己的殷切希望。3、鼓勵(lì)學(xué)生描繪幸福家庭的情景

9、，倡導(dǎo)學(xué)生為創(chuàng)建幸福家庭而努力。4、以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激，尊敬、關(guān)心、體貼、理解父母長輩。5、知道家庭成員之間應(yīng)該互相溝通、平等相待，能正確處理自己與家庭成員之間的矛盾，與家人共同營造和睦的家庭氣氛。三、課時(shí)安排主 題 活 動(dòng) 名 稱課 時(shí) 安 排我的家庭2課時(shí)愛心伴我成長2課時(shí)我愛溫馨的家3課時(shí)備注：以上課時(shí)安排僅供參考，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。4、我的家庭活動(dòng)目標(biāo) 1、知道每個(gè)家庭的組成各不相同，感受自己的家庭氛圍。2、知道家庭親屬的成員及輩份關(guān)系。3、知道家庭中對(duì)待父母、長輩的禮節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體 圖片課時(shí)安排 2課時(shí)活動(dòng)過程活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次

10、 備 課一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的家?？墒敲總€(gè)家庭的組成不全一樣。今天這節(jié)課我們來介紹一下自己的家。二、新授：1、拿著你的全家福照片，向同學(xué)們介紹你的家庭成員。2、比一比現(xiàn)代家庭和以前家庭組成情況。3、介紹自己家親戚的成員組成。小組交流推選幾位班內(nèi)交流同桌交流小組內(nèi)交流推選代表交流 活動(dòng)過程4、指導(dǎo)學(xué)生填表。 （p18頁）、（p19頁）5、談一談你在禮儀方面是怎樣做的？三、總結(jié)：說一說，今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？組內(nèi)交流，展示班內(nèi)交流，自由發(fā)言暢談收獲板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思5、愛心伴我成長活動(dòng)目標(biāo)1、感悟自己成長過程中離不開父母長輩的辛勤養(yǎng)育，體會(huì)父母的關(guān)家與期望，從而表達(dá)自己對(duì)父母長

11、輩的真實(shí)感受。2、激發(fā)學(xué)生感激父母長輩，熱愛父母長輩的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶課時(shí)安排 2課時(shí)活動(dòng)過程活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課一、激情導(dǎo)入有這樣一首歌曲媽媽的吻在那遙遠(yuǎn)二、真情表達(dá)1、這首歌唱到的媽媽，多么可親的字眼，多么神圣的稱呼，從我們呱呱墜地那一刻起，父母就把全部的愛給了我們，那一樁樁往事深深印在我們的腦海里。2、結(jié)合書上的圖畫說說爸爸、媽媽和爺爺奶奶為我們的成長付出了哪些辛苦。三、真情體會(huì)1、講故事周婷婷的故事2、回憶學(xué)習(xí)和生活中父母是怎樣表達(dá)對(duì)你的鼓勵(lì)和期望的，他們希望你成為什么樣的人？欣賞、感受回憶往事把最難忘的事講給小伙伴聽。小組討論匯報(bào)談聽后感受小

12、組討論、匯報(bào)真情流露：對(duì)父母說些什么？做些什么活動(dòng)過程3、在父母心中，最大的愿望就是希望自己的子女健康成長，做個(gè)有用的人，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給他們帶來極大的快樂五、活動(dòng)延伸小小愛心相冊(cè)分別收集爸爸媽媽及長輩們年輕時(shí)或現(xiàn)在的照片，貼在“愛心相冊(cè)中”，互相傳看交流感受，再在照片下面寫一句最想說的話。板書設(shè)計(jì)愛心伴我成長鼓勵(lì) 期望“愛”教學(xué)反思6、我愛溫馨的家活動(dòng)目標(biāo) 1、知道自己心目中幸福家庭的含義，能夠?yàn)閯?chuàng)建自己的幸福家庭而努力。2、能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長輩養(yǎng)育之情的感激。3、能尊敬、關(guān)心、體貼、理解、孝敬父母長輩,愿意分擔(dān)家務(wù)，讓父母少操心。4、知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，能處理自己與

13、家庭成員間的矛盾?；顒?dòng)準(zhǔn)備 圖片、照片課時(shí)安排 3課時(shí)活動(dòng)過程活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，在我們成長的過程中，家人為我們無私地奉獻(xiàn)著，他們把世界上最真摯的愛都傾注在我們幼小的心田。二、活動(dòng)活動(dòng)一：“幸福直通車”根據(jù)情況分組，盡情地列舉自己家的開心事?；顒?dòng)二：愛心留言卡鼓勵(lì)孩子們結(jié)合自己家庭的實(shí)際情況制作“愛心留言卡”，并把做得好的展示給大家看?；顒?dòng)三： 我們每個(gè)人的成長都離不開父母和長輩的關(guān)心愛護(hù)和教育，我們也應(yīng)該多為父母和長輩著想，多理解他們，少讓他們操心。結(jié)合書上，完成家庭勞動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表。理解感受探索幸福家庭應(yīng)具備的條件。感悟要正確面對(duì)生活中的問題

14、、壓力。相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短具體應(yīng)該怎樣做，說一說，增強(qiáng)家庭責(zé)任感?；顒?dòng)過程活動(dòng)四：學(xué)會(huì)溝通。在家庭中，難免出現(xiàn)一些不如意，成員間難免會(huì)出現(xiàn)矛盾，如何解決矛盾呢？三、總結(jié)家庭是每個(gè)人幸福成長的搖籃,在溫馨的家庭里,你們享受著媽媽的愛與長輩的關(guān)懷,也應(yīng)該把自己的愛獻(xiàn)給家中每一位親人,與家人一起共同營造一個(gè)和諧溫暖的家,在良好的家庭環(huán)境中快樂地成長。結(jié)合書中的例子，再舉出生活上遇到的煩惱（討論找出解決方法）共同營造和睦的家庭氣氛板書設(shè)計(jì)我愛溫馨的家家庭和睦理解 關(guān)心 溝通教學(xué)反思第三單元 平安生活一、單元提要隨著學(xué)生年齡的增長，社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，社會(huì)活動(dòng)的日益增多，特別是社會(huì)的多元化發(fā)展，使學(xué)

15、生在進(jìn)行多樣的社會(huì)活動(dòng)時(shí)，存在著一定的不安全隱患。因此，如何保護(hù)青少年已成為社會(huì)、家庭、學(xué)校共同關(guān)心的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是我們義不容辭的責(zé)任。本單元從交通安全、居家安全、活動(dòng)安全入手，使學(xué)生知道一些相關(guān)的交通、居家、活動(dòng)安全常識(shí)；通過課堂模擬活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步掌握交通法規(guī)，知道居家存在的一些隱患和活動(dòng)中易出現(xiàn)的危險(xiǎn)；同時(shí)通過闡述一些道理，讓學(xué)生主動(dòng)、自覺地遵守社會(huì)公約、社會(huì)規(guī)范。不僅要教育學(xué)生成為一個(gè)文明的小公民，還要使學(xué)生初步樹立安全意識(shí)，掌握自我保護(hù)常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，增強(qiáng)對(duì)意外事故的應(yīng)變能力和救急處理能力，從而使學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓學(xué)生平安、快樂地生活。二、單元目標(biāo)1、了解有關(guān)安全的常識(shí)

16、，有初步的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，愛護(hù)自己的生命。2、觀察本地交通秩序，知道有關(guān)的交通常識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)，注意安全。3、自覺遵守公共秩序，注意公共安全。做一個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。三、課時(shí)安排主 題 活 動(dòng) 名 稱課 時(shí) 安 排遵守交通規(guī)則3課時(shí)各種規(guī)則與安全3課時(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)3課時(shí)備注：以上課時(shí)安排僅供參考，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。7、遵守交通規(guī)則活動(dòng)目標(biāo) 1、能認(rèn)識(shí)一些常見的交通規(guī)則；知道要注意交通安全。 2、能自覺遵守交通規(guī)則。3、做一個(gè)文明、有修養(yǎng)的人。活動(dòng)準(zhǔn)備 課前布置學(xué)生觀察各種交通標(biāo)志課時(shí)安排 2課時(shí)活動(dòng)過程活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課一、每天上學(xué)時(shí)，父母是

17、怎樣叮囑你的？你知道怎樣做才能讓他們放心嗎？引出課題。二、聯(lián)系實(shí)際，感悟道理。聯(lián)系生活談?wù)勎覀冊(cè)谏蠈W(xué)路上應(yīng)注意哪些交通安全？三、小組合作、匯報(bào)交流。1、引導(dǎo)學(xué)生說說課前都收集了哪些交通標(biāo)志并把它畫出來。比一比哪組收集得多？2、引導(dǎo)分類。3、制定走路時(shí)的注意事項(xiàng)。模仿父母的語氣回答；說說自己的想法。小組討論，自由發(fā)言，講清為什么要注意交通安全。小組合作，把收集的交通標(biāo)志畫出來，并在全班展示互相補(bǔ)充完善。區(qū)分警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志和指路標(biāo)志。通過觀察和總結(jié)制定注意事項(xiàng)。活動(dòng)過程四、創(chuàng)設(shè)情境，模擬體驗(yàn)。1、將全班同學(xué)分成小組，分工扮演警察、交通標(biāo)志、行人、汽車等。2、評(píng)選、發(fā)獎(jiǎng)。3、活動(dòng)總結(jié)。

18、五、結(jié)束全課放音樂相親相愛的一家人。設(shè)計(jì)并表演小品。評(píng)議選出最佳導(dǎo)演、最佳編劇、最佳演員。自由發(fā)言，談?wù)劚敬位顒?dòng)的體會(huì)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思8、各種規(guī)則與安全活動(dòng)目標(biāo)1、知道生活中有各種規(guī)則。2、明確規(guī)則與安全的關(guān)系。3、自覺做一個(gè)守規(guī)則的文明少年?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：組織學(xué)生了解班級(jí)在衛(wèi)生、紀(jì)律等方面存在的問題，安排學(xué)生表演守規(guī)則小品。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：師生共同搜集生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則，共同搜集生活中不守規(guī)范、規(guī)則造成嚴(yán)重后果的小故事。課時(shí)安排 3課時(shí)活動(dòng)過程活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課一、創(chuàng)設(shè)情境，明確規(guī)則。1、組織學(xué)生表演（教材37頁四幅圖內(nèi)容）2、談?wù)勛约旱南敕?/p>

19、。3、在我們的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中，你知道都有哪些規(guī)則？（引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方面進(jìn)行闡述）。4、小結(jié)并板書：生活處處有規(guī)則。二、調(diào)查交流，感悟規(guī)則1、教師講述“悲慘事例”。2、交流資料3、匯報(bào)資料4、了解了這些悲痛的故事，你有什么感受呢？三、設(shè)置情境，表演體驗(yàn)。1、在日常生活中，如果遇到下列情況，你應(yīng)該怎樣做呢？我們一起來演一演吧。（出示問題）2、表演、匯報(bào)3、小結(jié)。表演守規(guī)則小品自由發(fā)言從各方面說明生活中處處有規(guī)則。聽故事組內(nèi)交流搜集到的資料、匯報(bào)資料。暢談感受。以小組為單位，自愿選擇喜歡的題目，組內(nèi)交流、編排。表演，匯報(bào)?；顒?dòng)過程四、正反辯論，辨析明理。1、教師講述事例（教材 頁）正方：生活中

20、任何時(shí)候都必須遵守規(guī)則。反方：生活中可以根據(jù)實(shí)際情況決定是否遵守規(guī)則。2、辯論3、小結(jié)并板書：時(shí)時(shí)處處都要自覺遵守規(guī)則。五、延伸創(chuàng)造，制定規(guī)則。1、宣讀班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律存在的問題。2、談想法。3、制定規(guī)則。（巡視指導(dǎo)）4、交流規(guī)則。5、確定規(guī)則。6、填寫“自我評(píng)價(jià)表”。7、結(jié)束播放祝你平安歌曲。聽故事確定正方、反方人選進(jìn)行辯論。了解班級(jí)中存在的問題。談想法。組內(nèi)制定規(guī)則。全班交流確定規(guī)則填寫“自我評(píng)價(jià)表”板書設(shè)計(jì)各種規(guī)則與安全生活處處有規(guī)則時(shí)時(shí)處處要自覺遵守規(guī)則教學(xué)反思第四單元 黑土情一、單元提要家鄉(xiāng)是哪里？是生我養(yǎng)我的地方。這個(gè)簡單的問題，誰都能回答出來。恐怕不是所有人都能說清楚的。這就是我們

21、設(shè)計(jì)“黑土情”這個(gè)單元的目的。遵循課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求，以家鄉(xiāng)教育為切入點(diǎn)，以黑土風(fēng)情為主線，推出：“自然風(fēng)情”、“民俗民情”、“家鄉(xiāng)感情”三個(gè)板塊來具體呈現(xiàn)我的家鄉(xiāng)大東北的基本輪廓。以噢！家鄉(xiāng)、快樂的冬天、家鄉(xiāng)的節(jié)慶課文內(nèi)容為載體，通過實(shí)施教學(xué)過程，引領(lǐng)學(xué)生看地圖找家鄉(xiāng)來領(lǐng)略家鄉(xiāng)的四季風(fēng)情，感受家鄉(xiāng)快樂的冬天給他們帶來無窮的樂趣。針對(duì)冬天的困難與危險(xiǎn)，教給他們?nèi)绾螐娜菝鎸?duì)和避免傷害及自我保護(hù)的方法和能力。家鄉(xiāng)快樂的節(jié)慶，不但給他們帶來了生活的愉悅，也是他們?cè)诠?jié)日里感悟到家鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)民俗。歡樂的節(jié)日里，讓他們想到那些在節(jié)日工作在平凡工作崗位上的家鄉(xiāng)人，做一張小小賀卡獻(xiàn)給這些可敬可愛的人。教學(xué)目

22、標(biāo)也得以完成。二、單元目標(biāo)1、引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)正確地辨認(rèn)地圖上簡單的圖例、方向、比例尺。運(yùn)用識(shí)圖知識(shí)，查找本地、本省及省會(huì)城市的位置。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)和了解家鄉(xiāng)的四季風(fēng)情和自然風(fēng)光。知道黑土、森林、冰雪是家鄉(xiāng)最顯著的自然特點(diǎn)。2、了解家鄉(xiāng)的冰雪資源，知道家鄉(xiāng)的冰雪風(fēng)光聞名遐邇。家鄉(xiāng)的冬天給他們帶來了無窮的樂趣。3、在感悟家鄉(xiāng)節(jié)慶中，了解家鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)民俗，體會(huì)其對(duì)人們生活的影響。4、觀察周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果。三、課時(shí)安排主 題 活 動(dòng) 名 稱課 時(shí) 安 排噢！家鄉(xiāng)3課時(shí)快樂的冬天3課時(shí)家鄉(xiāng)的節(jié)慶3課時(shí)備注

23、：以上課時(shí)安排僅供參考，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。10、噢！家鄉(xiāng)活動(dòng)目標(biāo) 1、正確識(shí)別地圖上的簡單圖例、方向、比例尺，掌握簡單的識(shí)圖知識(shí)能力。2、在地圖上查找本地本省及省會(huì)城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。3、初步了解家鄉(xiāng)自然條件及四季變化。4、知道家鄉(xiāng)自然環(huán)境的主要特點(diǎn)、名勝、特產(chǎn)等，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：全國、遼寧省地圖、查找有關(guān)家鄉(xiāng)方面的資料、視頻儀、電視、錄音機(jī)等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：分組查找有關(guān)家鄉(xiāng)的圖片、照片、資料等，觀察家鄉(xiāng)的四季變化及適合開展哪些活動(dòng)。課時(shí)安排 3課時(shí)活動(dòng)過程活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課一、活動(dòng)：找家鄉(xiāng)。1、 同學(xué)們我們的

24、家鄉(xiāng)是哪？誰能談?wù)劶亦l(xiāng)？2、 布置、指導(dǎo)巡視3、 師生交流說一說你是怎樣在地圖上找到家鄉(xiāng)的。小競賽同學(xué)們繼續(xù)在地圖上查找家鄉(xiāng)所在地的省會(huì)城市以及鄰近的省、自治區(qū)、直轄市，看哪組同學(xué)查找得又對(duì)又快。二、活動(dòng)：看家鄉(xiāng)介紹家鄉(xiāng)分組：在地圖上查找自己的家鄉(xiāng)。交流學(xué)生匯報(bào)查找家鄉(xiāng)的結(jié)果。說一說競賽建議學(xué)生向淘淘、冬冬、明明、小華介紹自己的家鄉(xiāng)?；顒?dòng)過程1、圖片展：組織學(xué)生將課前搜集的反映家鄉(xiāng)四季的圖片或照片按季節(jié)分類后粘貼、展示。2、看了這些風(fēng)光，你想說些什么？3、寫寫家鄉(xiāng)的自然特征。春、夏、秋、冬4、學(xué)生匯報(bào)5、組織觀察體驗(yàn)這個(gè)季節(jié)最適宜開展哪些活動(dòng)，你喜歡的活動(dòng)是什么？三、活動(dòng)：贊家鄉(xiāng)1、小組為單位

25、，創(chuàng)作以家鄉(xiāng)風(fēng)光主題的作品。2、作品展示，師生互評(píng)3、活動(dòng)延伸。展示說一說匯報(bào)課前調(diào)查結(jié)果觀察體會(huì)創(chuàng)作展示作品小組開展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)噢！家鄉(xiāng)我愛家鄉(xiāng)教學(xué)反思11、快樂的冬天活動(dòng)目標(biāo) 1、對(duì)北方冬季寒冷氣候特點(diǎn)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。2、了解一些家鄉(xiāng)特殊的自然環(huán)境與自然風(fēng)光及其家鄉(xiāng)人們的生產(chǎn)、生活帶來的影響。3、知道家鄉(xiāng)冬季的冰雪景觀是家鄉(xiāng)自然環(huán)境、人文環(huán)境的重要組成部分。4、通過參加一些有特色的冰雪活動(dòng)，促進(jìn)身心健康地發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：錄音機(jī)、幾堆雪坯子。 學(xué)生準(zhǔn)備：冬天玩耍時(shí)的照片、格尺。課時(shí)安排 2課時(shí)活動(dòng)過程活動(dòng)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)二 次 備 課一、 談話導(dǎo)入二、 創(chuàng)設(shè)情境，回憶冬天播放歌曲塞北的雪同時(shí)展示冬天的冰雪景觀和孩子們滑雪、滑冰、打雪仗的場(chǎng)景的圖片。教師提問：你們參加過這樣的活動(dòng)嗎？感受是什么？把你的故事講給同學(xué)聽聽，讓我們也分享一下你的快樂吧！三、 身心愉悅，體驗(yàn)冬天師：咱們現(xiàn)在來一個(gè)雪雕比賽怎么樣？拿格尺做雕刻的工具，以小組為單位，開展雪雕比賽?？茨膫€(gè)小組雕得又快又好。傾聽學(xué)生欣賞歌曲，觀看圖片學(xué)生可以拿著玩時(shí)拍下的照片講自己玩時(shí)的情景和感受以小組為單位到室外進(jìn)行雪雕比賽。體驗(yàn)冬天的樂趣?；顒?dòng)過程四、 延伸（回到教室，學(xué)生余興未了）師：看來大家還沒有玩夠，不過沒關(guān)