高職校企合作信息管理系統(tǒng)研究

1、高職校企合作信息管理系統(tǒng)研究 摘要：本課題以職業(yè)院校校企合作的管理業(yè)務(wù)為研究對(duì)象，圍繞數(shù)據(jù)庫(kù)管理、軟件工程技術(shù)，重點(diǎn)以校企合作業(yè)務(wù)進(jìn)程管理、信息共享為研究?jī)?nèi)容，提出“四位一體”校企合作管理系統(tǒng)的基本框架。通過門戶網(wǎng)站、校企合作項(xiàng)目管理、資源共享管理、常見功能、手機(jī)APP五個(gè)模塊建設(shè)，旨在達(dá)到校外合作信息管理的數(shù)字化，使學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上能夠及時(shí)參與校企合作的相應(yīng)環(huán)節(jié)，了解校企合作項(xiàng)目動(dòng)態(tài)資訊，激發(fā)行業(yè)、企業(yè)、學(xué)生參與的積極性，從而促進(jìn)校企合作科學(xué)發(fā)展。 關(guān)鍵詞：JSP技術(shù)；模塊建設(shè)；校企合作 1校企合作業(yè)務(wù)功能需求分析 通過研究新時(shí)代下高職院校校企合作信息管理系統(tǒng)，建立起“學(xué)校

2、主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)，企業(yè)與學(xué)生共享”的可持續(xù)發(fā)展的校企聯(lián)動(dòng)信息管理系統(tǒng)，校企合作的四大主體：學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)和學(xué)生在此過程中，通過本系統(tǒng)承擔(dān)不同的角色，負(fù)擔(dān)不同的職責(zé)和功能。傳統(tǒng)的校企合作過程中，這個(gè)角色之間的溝通聯(lián)系是分散的，四大主體是割裂的，依賴于信息化管理的先進(jìn)手段，建立建全校企聯(lián)動(dòng)機(jī)制，有利于解決這一狀況，將最大可能地推進(jìn)職業(yè)院校校企合作建設(shè)的步伐，實(shí)現(xiàn)校企合作信息管理的數(shù)字化、知識(shí)化和網(wǎng)絡(luò)化。 2系統(tǒng)功能框架 (1)實(shí)現(xiàn)門戶網(wǎng)站功能門戶網(wǎng)站主要功能是展現(xiàn)校企合作的成果和風(fēng)采，吸引社會(huì)各界了解并積極參與到職業(yè)教育中來，它既可以自己發(fā)布管理內(nèi)容，也可以自動(dòng)從各個(gè)下級(jí)單位網(wǎng)站系統(tǒng)抽取數(shù)據(jù)聚合呈

3、現(xiàn)。架設(shè)個(gè)性化的校企交流的平臺(tái),構(gòu)建校企合作業(yè)務(wù)發(fā)展平臺(tái),以校園網(wǎng)站為依托,加強(qiáng)應(yīng)用模塊的互動(dòng)功能建設(shè),兼顧增值服務(wù)的業(yè)務(wù)開展,形成一體化的網(wǎng)站服務(wù)平臺(tái)。門戶網(wǎng)站系統(tǒng)平臺(tái)分為兩大部分,主要系統(tǒng)模塊和技術(shù)模塊。其中:網(wǎng)站主要系統(tǒng)模塊包括:登錄界面管理、信息發(fā)布(管理)系統(tǒng)、互動(dòng)交流系統(tǒng)及其他主要功能系統(tǒng)等系統(tǒng),這部分系統(tǒng)主要的功能是維護(hù)系統(tǒng)線上內(nèi)容及提供線上的各種服務(wù)。技術(shù)模塊主要包括:動(dòng)態(tài)發(fā)布和多站點(diǎn)管理系統(tǒng)、用戶管理系統(tǒng)、檢索系統(tǒng)模塊。這兩部分系統(tǒng)之間相互關(guān)聯(lián),并建立數(shù)據(jù)交換的接口,統(tǒng)一建立起網(wǎng)站強(qiáng)大的系統(tǒng)平臺(tái)。(2)實(shí)現(xiàn)校企合作項(xiàng)目管理的功能校企合作項(xiàng)目管理的特點(diǎn)是項(xiàng)目類型多樣，需要學(xué)校和

4、企業(yè)以合作方式進(jìn)行，雙方共同投入，共同獲益。主要涉及人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、協(xié)同創(chuàng)新、控制流程等功能實(shí)現(xiàn)。項(xiàng)目管理內(nèi)容由校企雙方的協(xié)議決定具體形式，可依據(jù)學(xué)校的職能部門和校企合作模式分為詳細(xì)的功能劃分，歸屬到具體的模塊中。其中人才培養(yǎng)可由實(shí)習(xí)類型和實(shí)習(xí)基地類型決定，將高校中的人才培養(yǎng)分類，依據(jù)協(xié)議內(nèi)容進(jìn)行劃分；社會(huì)服務(wù)可由科研和社會(huì)培訓(xùn)決定，校企雙方完成的橫向課題和產(chǎn)學(xué)研合作，以及企業(yè)在職培訓(xùn)和社會(huì)服務(wù)等內(nèi)容納入此模塊；協(xié)同創(chuàng)新可由創(chuàng)新技術(shù)和創(chuàng)業(yè)決定，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)功能等納入此類；控制流程則是具體的審批功能。(3)實(shí)現(xiàn)常見功能主要完成系統(tǒng)基本功能的實(shí)現(xiàn)，分為信息的發(fā)布管理、基本資料管理、通

5、知公告、用戶權(quán)限管理、數(shù)據(jù)安全管理、監(jiān)控與維護(hù)等模塊功能。對(duì)各類用戶采用注冊(cè)審核制，先注冊(cè)后審核。平臺(tái)使用人員包括學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)用戶以及管理用戶，不同類用戶需要發(fā)布不同的信息，系統(tǒng)用戶主要進(jìn)行管理及維護(hù)。實(shí)行用戶注冊(cè)制，可以通過對(duì)不同類別用戶進(jìn)行權(quán)限設(shè)置達(dá)到有序管理。信息發(fā)布是互通的基礎(chǔ)，學(xué)校主要發(fā)布待崗畢業(yè)、實(shí)習(xí)學(xué)生信息，可進(jìn)企業(yè)專業(yè)教師信息，需合作項(xiàng)目信息及學(xué)校信息等。企業(yè)主要發(fā)布崗位信息，可進(jìn)學(xué)校骨干教師信息，需合作項(xiàng)目信息及企業(yè)信息等。學(xué)生發(fā)布求實(shí)習(xí)及求職信息。數(shù)據(jù)安全采用備份服務(wù)器的形式進(jìn)行備份，確保數(shù)據(jù)安全。除構(gòu)建一套安全策略外，還需要制定一套安全制度來保證整個(gè)系統(tǒng)的安全。(4)

6、實(shí)現(xiàn)資源共享管理的功能主要管理校企合作可以共享的資源，包括一定校企合作的項(xiàng)目、企業(yè)資源、培訓(xùn)崗位、課程體系等，提供資源的錄入、發(fā)布和查詢功能。企業(yè)崗位需求與學(xué)校學(xué)生之間、學(xué)校教師與企業(yè)骨干和學(xué)校項(xiàng)目與企業(yè)項(xiàng)目之間三大校企信息互通。此管理功能實(shí)現(xiàn)具有學(xué)校管理文化的信息化實(shí)現(xiàn)特性，不同類型的學(xué)校需要有不同的設(shè)計(jì)與開發(fā)思路，并且以學(xué)校的需求進(jìn)行設(shè)計(jì)與開發(fā)。設(shè)計(jì)學(xué)校屬性時(shí)要充分考慮展示功能，并采用分級(jí)制，對(duì)專業(yè)對(duì)口的企業(yè)并有合作意向的企業(yè)，通過釋放權(quán)限的方式可以更進(jìn)一步了解學(xué)校情況。此功能應(yīng)考慮對(duì)區(qū)域企業(yè)的覆蓋面，職業(yè)院校一般是以地域性產(chǎn)業(yè)為依托，區(qū)域內(nèi)大中型企業(yè)是構(gòu)成其校企合作的主要企業(yè)庫(kù)。(5)移

7、動(dòng)端服務(wù)移動(dòng)APP是系統(tǒng)部分功能的延伸，主要包括適用移動(dòng)終端試用模塊，根據(jù)不同的登錄用戶角色，APP會(huì)呈現(xiàn)出不同用戶界面。服務(wù)對(duì)象是學(xué)生和企業(yè)，集合了學(xué)校的校企合作信息管理和用戶注冊(cè)等基本功能，提供基本的信息服務(wù)，通過APP的功能采集企業(yè)的建議，發(fā)布政策導(dǎo)向，讓企業(yè)更多參與到合作業(yè)務(wù)中。移動(dòng)端的服務(wù)不涉及核心管理功能，以服務(wù)為主。 3系統(tǒng)功能實(shí)施與關(guān)鍵技術(shù) (1)基于JSP技術(shù)的校企合作信息管理系統(tǒng)的軟件架構(gòu)選取比較流行的JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)技術(shù)，即網(wǎng)站將頁面與數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)合在一起，實(shí)時(shí)從數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢并提取最新的可用信息，并將其解釋成W3C制定的標(biāo)準(zhǔn)HTML格式，以網(wǎng)頁方式展示給用戶。用戶可以從本地

8、瀏覽器中輸入有效信息并反饋給服務(wù)器，由服務(wù)器JSP程序負(fù)責(zé)核查和處理，從而完成本地Web客戶端與后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器之間的通信。(2)校企合作信息管理系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)主界面設(shè)計(jì)：包括首頁、系統(tǒng)簡(jiǎn)介、校企項(xiàng)目、企業(yè)模塊、學(xué)生信息等導(dǎo)航分類。以瀏覽的形式可以登錄到各子功能模塊，瀏覽各子功能發(fā)布的信息，提供學(xué)校和企業(yè)的校企合作信息為主，政府的文件和政策引導(dǎo)也在其中，不需要登錄即可查詢。用戶登錄模塊設(shè)計(jì)：主要作用是對(duì)用戶進(jìn)行安全性檢查，由登錄頁面，登錄流程等信息組成。對(duì)用戶的操作權(quán)限進(jìn)行區(qū)分，根據(jù)用戶身份不同，提供不同的操作界面，分配相應(yīng)的操作權(quán)限，從而達(dá)到提高系統(tǒng)訪問安全性的目的。企業(yè)用戶注冊(cè)審核設(shè)計(jì)

9、：在線注冊(cè)、提交企業(yè)信息數(shù)據(jù)、管理員審核信息。企業(yè)用戶需要提供可支撐其合法性的證明，因此提供附件上傳的功能，管理員對(duì)其的資質(zhì)需進(jìn)行核實(shí)，方可受權(quán)。授權(quán)企業(yè)用戶登錄后，將進(jìn)行分級(jí)管理，根據(jù)校企合作的融合度分配進(jìn)行相應(yīng)的權(quán)限，可匹配的信息獲取量也不同。學(xué)生信息管理設(shè)計(jì)：批量錄入、專業(yè)信息、實(shí)習(xí)情況匯總等。學(xué)生注冊(cè)考慮到為學(xué)校服務(wù)，可依據(jù)學(xué)號(hào)進(jìn)行分配權(quán)限，與學(xué)生管理部門和教務(wù)部門協(xié)同將信息管理功能進(jìn)行部分整合，或建立鏈接，合并功能實(shí)現(xiàn)。(3)數(shù)據(jù)庫(kù)功能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)使用成熟的MySQL平臺(tái)。校企合作信息數(shù)據(jù)存儲(chǔ)：采用MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，建立表單，存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)包括管理員表、注冊(cè)企業(yè)信息表、項(xiàng)目信息表、留言

10、信息表、評(píng)論信息表、學(xué)生信息表等。保存歷年所有的校企合作信息，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)情況、企業(yè)合作情況等數(shù)據(jù)，并提供直觀的展現(xiàn)方式。審核評(píng)價(jià)功能設(shè)計(jì)：數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘設(shè)計(jì)功能，主要是相關(guān)注冊(cè)用戶信息的真實(shí)性進(jìn)行篩選、甄別，監(jiān)管信息發(fā)布的真實(shí)性、有效性和匹配度。開發(fā)對(duì)項(xiàng)目運(yùn)行的定期和長(zhǎng)期評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)，提供分級(jí)制，引入校企合作評(píng)優(yōu)和退出機(jī)制，挖掘出融合度高、信用好的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，同時(shí)對(duì)申報(bào)政府資助項(xiàng)目和配套資金提供出數(shù)據(jù)支撐。(4)移動(dòng)手機(jī)APP客戶端設(shè)計(jì)核心數(shù)據(jù)處理過程是由服務(wù)器端進(jìn)行運(yùn)算處理的，既云計(jì)算過程，服務(wù)器處理完成之后反饋給客戶端APP。通過后臺(tái)收集、整合、過濾各種資訊，以定時(shí)更新和實(shí)時(shí)推送的方式展現(xiàn)

11、在訪問端，及時(shí)掌握最新校企合作信息，和個(gè)人業(yè)務(wù)流程。開發(fā)出基于IOS和Android平臺(tái)的智能終端設(shè)備，服務(wù)器端硬件主要由任務(wù)服務(wù)器集群和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)服務(wù)器集群組成，任務(wù)服務(wù)器集群負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的獵取和計(jì)算，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)服務(wù)器集群負(fù)責(zé)處理后的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。 4系統(tǒng)創(chuàng)新思路 首先，了解市場(chǎng)上正在運(yùn)行的校企合作管理平臺(tái)，選取市場(chǎng)上流行的開發(fā)技術(shù)的設(shè)計(jì)方案，使系統(tǒng)具有高適應(yīng)性，可持續(xù)發(fā)展性。其次，分析校企合作項(xiàng)目特征，結(jié)合學(xué)校的實(shí)踐應(yīng)用需要，做出可行性報(bào)告，論證技術(shù)采用形式，確定系統(tǒng)平臺(tái)的功能和技術(shù)實(shí)現(xiàn)，完成系統(tǒng)總體框架設(shè)計(jì)。重點(diǎn)分析區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，和人才培養(yǎng)趨勢(shì)，緊跟政策導(dǎo)向，響應(yīng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，建立中長(zhǎng)期的系統(tǒng)功

12、能延伸。接著，分析校企合作項(xiàng)目數(shù)據(jù)構(gòu)成，建議適用于校企合作信息管理的數(shù)據(jù)庫(kù)表單，設(shè)計(jì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)格式，建立新建、查詢、修改、調(diào)用等數(shù)據(jù)處理流程。配合大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，引入云平臺(tái)的概念，從而體現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。最后，運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，結(jié)合校企合作項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建一套科學(xué)的項(xiàng)目評(píng)價(jià)和評(píng)估管理系統(tǒng)，以便實(shí)現(xiàn)未來校企合作項(xiàng)目的大數(shù)據(jù)分析，與項(xiàng)目評(píng)估體系結(jié)合，將解決校企合作項(xiàng)目運(yùn)行的信息化。 5結(jié)束語 采用JSP技術(shù)構(gòu)建的校企合作信息管理系統(tǒng)功能上，以Web網(wǎng)頁的形式與用戶進(jìn)行交互，為用戶營(yíng)造了便捷的信息處理環(huán)境，借助強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)完成對(duì)服務(wù)器端數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)的存取和查詢操作，為高校學(xué)生提供了信息瀏覽、編輯及實(shí)習(xí)反饋等服務(wù)。對(duì)院校、企業(yè)和學(xué)生個(gè)人來說，通過此系統(tǒng)，可以進(jìn)行信息的發(fā)布與審閱，完成高職院校信息化建設(shè)的目標(biāo)，也為未來大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用提供了有力支持。 參考文獻(xiàn) 1李海燕.構(gòu)建校企合作辦學(xué)管理平臺(tái)途徑研究J.成人教育,2012. 2同勤學(xué).基于B/S的校企合作信息管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)J.電子測(cè)試,2014. 3余芳.JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)案例指導(dǎo)M.電子工業(yè)出版社,2009. 4王艷春.校企合作信息管理