第三節(jié)海水制堿教育課資

1、教學(xué) z1化化 學(xué)學(xué) 教教 學(xué)學(xué) 案案_年年_ _ _ _月月 _日日 第第_ _ _課時(shí)課時(shí) 主備教師主備教師_ 集備人員集備人員_課課題題第三節(jié)第三節(jié) 海水制堿海水制堿課型課型復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)1、了解氨堿法制純堿的思路和反應(yīng)原理，了解純、了解氨堿法制純堿的思路和反應(yīng)原理，了解純堿、碳酸氫鈉的用途。堿、碳酸氫鈉的用途。2、掌握純堿的性質(zhì)，、掌握純堿的性質(zhì)，3、學(xué)會(huì)碳酸根離子的檢驗(yàn)方法。、學(xué)會(huì)碳酸根離子的檢驗(yàn)方法。重重 點(diǎn)點(diǎn)了解氨堿法制純堿的思路和反應(yīng)原理，純堿的性質(zhì)。了解氨堿法制純堿的思路和反應(yīng)原理，純堿的性質(zhì)。難難 點(diǎn)點(diǎn)碳酸根離子的檢驗(yàn)方法，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)。碳酸根離子的檢驗(yàn)方

2、法，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容巡巡視視自自主主學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)復(fù)習(xí)本節(jié)教材、完成以下知識(shí)空格；復(fù)習(xí)本節(jié)教材、完成以下知識(shí)空格；1、碳酸鈉俗名、碳酸鈉俗名_，又稱(chēng)，又稱(chēng)_，是，是一種一種_色色_體，體，_溶于水，其水溶溶于水，其水溶液呈液呈_性，我國(guó)著名科學(xué)家性，我國(guó)著名科學(xué)家_，在，在改進(jìn)純堿的生產(chǎn)方面做出了突出的貢獻(xiàn)。改進(jìn)純堿的生產(chǎn)方面做出了突出的貢獻(xiàn)。2.向濃氨水中加入足量食鹽晶體制取向濃氨水中加入足量食鹽晶體制取 ，當(dāng)，當(dāng) 時(shí)說(shuō)明溶液已飽和，向氨鹽水中時(shí)說(shuō)明溶液已飽和，向氨鹽水中通入足量的二氧化碳?xì)怏w，看到的現(xiàn)象是通入足量的二氧化碳?xì)怏w，看到的現(xiàn)象是 個(gè)個(gè)別別輔輔導(dǎo)導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn)撥撥講講解解，對(duì)

3、沉淀進(jìn)行加熱，產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾，對(duì)沉淀進(jìn)行加熱，產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體濁的氣體 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的化學(xué)方程式是產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的化學(xué)方程式是 而把得到的沉淀放入水中很快就溶解了，這說(shuō)而把得到的沉淀放入水中很快就溶解了，這說(shuō)明了碳酸氫鈉易溶于明了碳酸氫鈉易溶于 難溶于難溶于 。3、濃氨水易揮發(fā)，揮發(fā)出的、濃氨水易揮發(fā)，揮發(fā)出的 有較強(qiáng)的刺有較強(qiáng)的刺激性氣味，其水溶液顯激性氣味，其水溶液顯 性，能使紫色石蕊試性，能使紫色石蕊試液變液變 ，使無(wú)色酚酞試液變，使無(wú)色酚酞試液變 。4、碳酸氫鈉俗名、碳酸氫鈉俗名 水溶液顯水溶液顯 性，受熱性，受熱不穩(wěn)定發(fā)生分

4、解，化學(xué)方程式是不穩(wěn)定發(fā)生分解，化學(xué)方程式是 。5、碳酸鈉俗名、碳酸鈉俗名_，又稱(chēng)，又稱(chēng)_，是，是一種一種_色色_體，體，_溶于水，其水溶溶于水，其水溶液呈液呈_性，我國(guó)著名科學(xué)家性，我國(guó)著名科學(xué)家_，在，在改進(jìn)純堿的生產(chǎn)方面做出了突出的貢獻(xiàn)。改進(jìn)純堿的生產(chǎn)方面做出了突出的貢獻(xiàn)。6、怎樣鑒別某白色固體中，是否含有碳酸、怎樣鑒別某白色固體中，是否含有碳酸根離子？簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象。根離子？簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象。教學(xué) z2合合作作探探究究碳酸鈉（碳酸鈉（na2co3)物理物理性質(zhì)性質(zhì)現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論與指示劑與指示劑鹽酸鹽酸與酸與酸反應(yīng)反應(yīng)硫酸硫酸化學(xué)化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)與氫氧化鈣與氫氧化鈣反應(yīng)反應(yīng)交交流

5、流展展示示與鹽與鹽 氯化鋇氯化鋇反應(yīng)反應(yīng) 氯化鈣氯化鈣1.1. 各小組之間相互糾錯(cuò)幫教。各小組之間相互糾錯(cuò)幫教。2.2.各小組討論交流自己難解決的題目。各小組討論交流自己難解決的題目。3.3.教師釋難解疑。教師釋難解疑。小小結(jié)結(jié)學(xué)生暢談本節(jié)課復(fù)習(xí)的收獲。學(xué)生暢談本節(jié)課復(fù)習(xí)的收獲。作作業(yè)業(yè)練習(xí)題練習(xí)題練練習(xí)習(xí)反反1、在發(fā)酵面團(tuán)中加入下列某種物質(zhì)的溶液、在發(fā)酵面團(tuán)中加入下列某種物質(zhì)的溶液揉合，既能除去面團(tuán)中的酸，又能使蒸出的饅揉合，既能除去面團(tuán)中的酸，又能使蒸出的饅頭疏松多孔。這種物質(zhì)是（頭疏松多孔。這種物質(zhì)是（ ）饋饋a.na2co3 b.ca(oh)2 c、cao d、nacl2、要除去氯化鈉

6、溶液中少量的碳酸鈉，可、要除去氯化鈉溶液中少量的碳酸鈉，可加入適量的（加入適量的（ ）a.石灰水石灰水 b.氯化鉀氯化鉀 c.鹽酸鹽酸 d.氯化鈣溶液氯化鈣溶液3、魚(yú)膽破后使魚(yú)肉沾上難溶于水的膽汁酸、魚(yú)膽破后使魚(yú)肉沾上難溶于水的膽汁酸（一種酸）而變苦，要減少這種苦味，用來(lái)洗（一種酸）而變苦，要減少這種苦味，用來(lái)洗滌的最好物質(zhì)是（滌的最好物質(zhì)是（ ）a、水、水 b、純堿、純堿 c、食鹽、食鹽 d、食、食醋醋4、草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物。、草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物。把鹽酸滴在草木灰上，產(chǎn)生大量氣泡，生成的把鹽酸滴在草木灰上，產(chǎn)生大量氣泡，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。據(jù)此實(shí)

7、驗(yàn)現(xiàn)象氣體能使澄清的石灰水變渾濁。據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷草木灰的主要成分是（推斷草木灰的主要成分是（ ） a、na2co3 b、k2co3 c、kno3 d、koh5、現(xiàn)有下列試劑、現(xiàn)有下列試劑澄清石灰水澄清石灰水 食醋食醋 食鹽水食鹽水 純堿溶液純堿溶液 燒堿溶液燒堿溶液 ，其中檢驗(yàn)貝，其中檢驗(yàn)貝殼的主要成分為碳酸鹽必須用到的是殼的主要成分為碳酸鹽必須用到的是 a. b. c. d.1、鑒別碳酸鈉和氯化鈉，下列不能達(dá)到目的的是（、鑒別碳酸鈉和氯化鈉，下列不能達(dá)到目的的是（ ）a 加入稀鹽酸加入稀鹽酸 b 加入氫氧化鈉溶液加入氫氧化鈉溶液 教學(xué) z3c 加入澄清石灰水加入澄清石灰水 d 加入酚酞試液

8、加入酚酞試液2、能準(zhǔn)確檢驗(yàn)碳酸根離子的是（、能準(zhǔn)確檢驗(yàn)碳酸根離子的是（ ）a 加入鹽酸有可燃性氣體產(chǎn)生加入鹽酸有可燃性氣體產(chǎn)生 b 加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生c 加入鹽酸有白色沉淀產(chǎn)生加入鹽酸有白色沉淀產(chǎn)生 d 加入鹽酸有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生加入鹽酸有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生3、盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶口時(shí)間長(zhǎng)了有一些白色固體，、盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶口時(shí)間長(zhǎng)了有一些白色固體，這些白色固體的主要成分是（這些白色固體的主要成分是（ ）a 氫氧化鈉氫氧化鈉 b 碳酸鈉碳酸鈉 c 氯化鈉氯化鈉 d 碳酸鈣碳酸鈣4、利用家庭生活用品可以對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究。、利用家庭生活用品可

9、以對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究。食鹽、食醋、純堿均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些食鹽、食醋、純堿均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)，你不能完成的實(shí)驗(yàn)是（物質(zhì)，你不能完成的實(shí)驗(yàn)是（ ）a 檢驗(yàn)自來(lái)水中是否含有氯離子檢驗(yàn)自來(lái)水中是否含有氯離子 b 鑒別食鹽和純堿鑒別食鹽和純堿 c 除去熱水瓶中的水垢除去熱水瓶中的水垢 d 制取二氧化碳制取二氧化碳（09 南京）南京）14下列各組離子在溶液中一定能大量共存的下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是是( ( ) ) ah+、c1、oh bh+、so42 、hco3；cba2+、h+、so42 dcu2+、c1、n03（婁底）（婁底）5鑒別下列各組物質(zhì)，

10、選用括號(hào)內(nèi)的試劑或方鑒別下列各組物質(zhì)，選用括號(hào)內(nèi)的試劑或方法，不合理的法，不合理的( ( ) )a.純堿和食鹽（稀鹽酸）純堿和食鹽（稀鹽酸）b.硬水與軟水（肥皂水）硬水與軟水（肥皂水）c.羊毛與滌綸（灼燒）羊毛與滌綸（灼燒）d.氧化銅與木炭粉（觀(guān)察顏色）氧化銅與木炭粉（觀(guān)察顏色）（臨沂）（臨沂）6、對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，是研究物質(zhì)的基本方法。、對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，是研究物質(zhì)的基本方法。在下面的四種化合物中，與另外三種不屬于同一類(lèi)別的物在下面的四種化合物中，與另外三種不屬于同一類(lèi)別的物質(zhì)是（質(zhì)是（ ） a.cuso4 b.feso4 c.hcl d.na2co3（臨沂）（臨沂）7、下列兩種物質(zhì)的溶液混合后

11、，能發(fā)生反應(yīng)，、下列兩種物質(zhì)的溶液混合后，能發(fā)生反應(yīng)，且溶液的總質(zhì)量不會(huì)發(fā)改變的是（且溶液的總質(zhì)量不會(huì)發(fā)改變的是（ ）a.氫氧化鈉溶液和稀鹽酸氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 b.碳酸鈉溶液和稀鹽酸碳酸鈉溶液和稀鹽酸c.氯化鈉溶液和稀硫酸氯化鈉溶液和稀硫酸 d.碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液（濰坊）（濰坊）8.分類(lèi)法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法。分類(lèi)法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法。某同學(xué)用下表所示的形式對(duì)所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)某同學(xué)用下表所示的形式對(duì)所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)(甲與乙、丙、甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系丁是包含關(guān)系)。下列分類(lèi)中不正確的是（。下列分類(lèi)中不正確的是（ ）選項(xiàng)選項(xiàng)甲甲乙、丙

12、、丁乙、丙、丁a碳單質(zhì)碳單質(zhì)金剛石、石墨、金剛石、石墨、c60b構(gòu)成物質(zhì)的微粒構(gòu)成物質(zhì)的微粒分子、原子、離子分子、原子、離子c有機(jī)合成材料有機(jī)合成材料塑料、合成橡膠、合成纖塑料、合成橡膠、合成纖維維d常見(jiàn)堿常見(jiàn)堿火堿、純堿、熟石灰火堿、純堿、熟石灰（ 泰州）泰州）9.不用其他試劑，可以鑒別石蕊、鹽酸、氫氧化不用其他試劑，可以鑒別石蕊、鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉五種溶液，第二個(gè)被鑒別出來(lái)的物鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉五種溶液，第二個(gè)被鑒別出來(lái)的物質(zhì)是質(zhì)是( ) a鹽酸鹽酸 b氫氧化鈣氫氧化鈣 c氫氧化鈉氫氧化鈉 d碳酸鈉碳酸鈉教學(xué) z4（ 肇慶）肇慶）10.有四種物質(zhì)的溶液：有四種物質(zhì)的溶液：b

13、a(oh)2、na2so4、hno3、fecl3，不用其他試劑就可將，不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來(lái)，其鑒別順序是它們逐一鑒別出來(lái)，其鑒別順序是( )a b. c d|11.下列各組括號(hào)內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯(cuò)誤的是下列各組括號(hào)內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯(cuò)誤的是( ) acu 粉中混有鐵粉（用磁鐵吸引）粉中混有鐵粉（用磁鐵吸引） bnano3溶液中混有溶液中混有 nacl（agno3溶液）溶液）cc 粉中混有粉中混有 cuo（稀硫酸）（稀硫酸） dcao 中混有中混有 caco3（稀鹽酸）（稀鹽酸）（蘭州）（蘭州）12. 物質(zhì)存放在燒杯中一段時(shí)間后，質(zhì)量變大且物質(zhì)存放在燒杯中一段時(shí)間后，質(zhì)量變大且

14、變質(zhì)的是變質(zhì)的是( )濃鹽酸濃鹽酸 濃硫酸濃硫酸 燒堿燒堿 食鹽食鹽 生石灰生石灰 稀硫酸稀硫酸a b c d（蘭州）（蘭州）13. 下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實(shí)現(xiàn)的是下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實(shí)現(xiàn)的是( ) afe（oh）3 fecl3 bco2 caco3 ccu cucl2 dmgcl2 kcl 14.漳州漳州）小明為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)小明為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的的是（了下列實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的的是（ ） 眉山）眉山）15.請(qǐng)分別用一種試劑除去下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)（假請(qǐng)分別用一種試劑除去下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)（假設(shè)所選試劑與雜質(zhì)

15、恰好完全反應(yīng)）設(shè)所選試劑與雜質(zhì)恰好完全反應(yīng)） 。物質(zhì)物質(zhì)雜質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)所用試劑（填化學(xué)式）除雜質(zhì)所用試劑（填化學(xué)式）（1） coco2（2） naclna2co3（3） ccuo（4） kclfe2(so4)316(8 分分)海洋是個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，它不僅孕育著無(wú)數(shù)的海洋是個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，它不僅孕育著無(wú)數(shù)的生命，還含有大量的化學(xué)物質(zhì)。生命，還含有大量的化學(xué)物質(zhì)。 i .海水提溴。從海水中提取的溴約占世界溴產(chǎn)量的海水提溴。從海水中提取的溴約占世界溴產(chǎn)量的1/3，工業(yè)上常用，工業(yè)上常用“吹出法吹出法”制溴，其工藝流程如下：制溴，其工藝流程如下： 試回答試回答(1)步驟步驟中的化學(xué)方程式中的化學(xué)方

16、程式2nabr+c12=2nacl+br2，其反應(yīng)類(lèi)型是，其反應(yīng)類(lèi)型是 ， (2)非金屬單質(zhì)也具有類(lèi)似金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)規(guī)律，非金屬單質(zhì)也具有類(lèi)似金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)規(guī)律，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：c12+2kbr=2kcl+br2 br2+2ki=2kbr2+i2 由此可判斷由此可判斷 c12、i2、br2活動(dòng)性由強(qiáng)活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序是到弱順序是_。 .食鹽制堿。我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制食鹽制堿。我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法的主要過(guò)程是：堿法的主要過(guò)程是：向濃氨水中通人足量的二氧化碳生向濃氨水中通人足量的二氧化碳生教學(xué) z5成碳酸氫銨溶液；成碳酸氫銨溶液；然后向溶液中加入食鹽細(xì)粒充分?jǐn)嚢?，然后向溶液中加入?/p>