5自主保全(TPM)ppt課件

1、五、合理化提升效率的基礎五、合理化提升效率的基礎一自主保全一自主保全自主保全自主保全0101. .什么是自主保全什么是自主保全0202. .自主保全和專門保全的技能分擔自主保全和專門保全的技能分擔0303. .自主保全的目的自主保全的目的0404. .自主保全自主保全7 7個步驟活動的展開個步驟活動的展開0505. .自主保全的特征自主保全的特征0606. .診斷體系診斷體系0707. .自主保全的成功要點自主保全的成功要點0808. .自主保全的成果事例自主保全的成果事例自主保全是自主保全是設備的基本條件設備的基本條件( (清掃、加油、擰緊清掃、加油、擰緊) )等整備等整備 維持以上條件維持

2、以上條件遵守使用條件遵守使用條件依據(jù)檢點使老化復原依據(jù)檢點使老化復原培養(yǎng)設備強有力的作業(yè)培養(yǎng)設備強有力的作業(yè)者者為了實現(xiàn)自主管理的目標作業(yè)者的教育訓練和實踐要進行反復的程序，這為了實現(xiàn)自主管理的目標作業(yè)者的教育訓練和實踐要進行反復的程序，這個作業(yè)者按照自己規(guī)定的基準操作的設備的維持管理活動就是自主保全。個作業(yè)者按照自己規(guī)定的基準操作的設備的維持管理活動就是自主保全。在這樣的意思下自主保全的保全就是，對設備不加任何限定。在這樣的意思下自主保全的保全就是，對設備不加任何限定。職場職場( (現(xiàn)場現(xiàn)場) )全體所希望的情形就可以實現(xiàn)并維持下去。全體所希望的情形就可以實現(xiàn)并維持下去。 ( (和自主保全相

3、比和自主保全相比，保保全部分的保全活動是指一般性的保全或者專門性的保全活動。全部分的保全活動是指一般性的保全或者專門性的保全活動。) ) 1 1. .自主保全是什么自主保全是什么自主保全活動以制造部門為中心是每個作業(yè)者的活動。設備的基本條件自主保全活動以制造部門為中心是每個作業(yè)者的活動。設備的基本條件( (清掃、清掃、加油、擰緊加油、擰緊) )的整備。的整備。以上條件維持以上條件維持遵守使用條件遵守使用條件依據(jù)檢點使老化復原依據(jù)檢點使老化復原培養(yǎng)設備強有力的作業(yè)者培養(yǎng)設備強有力的作業(yè)者為實現(xiàn)自主管理的目標為實現(xiàn)自主管理的目標7STEP7STEP的展開。依照程序的教育訓練和實踐的反復實的展開。依

4、照程序的教育訓練和實踐的反復實現(xiàn)。作業(yè)者按照自己設定的標準進行操作和設備的管理活動就被稱作自主保全。現(xiàn)。作業(yè)者按照自己設定的標準進行操作和設備的管理活動就被稱作自主保全。 但是但是，長時間作業(yè)者生產(chǎn)產(chǎn)品過程中形成的觀念保全是專門保修員擔當?shù)氖录撮L時間作業(yè)者生產(chǎn)產(chǎn)品過程中形成的觀念保全是專門保修員擔當?shù)氖录础拔沂巧a(chǎn)的人員我是生產(chǎn)的人員，你是修理的人員你是修理的人員”的固有的思考方式根深蒂固。的固有的思考方式根深蒂固。人員的思考方式和企業(yè)的體制是不能一朝一夕就改變得了的。自主保全體制人員的思考方式和企業(yè)的體制是不能一朝一夕就改變得了的。自主保全體制要想實現(xiàn)的話少說要想實現(xiàn)的話少說1212年年，長

5、一點的話需要長一點的話需要3434年時間。年時間。 這是由于人們的思這是由于人們的思考方式和企業(yè)體制的改變本來就需要很長時間的原故?？挤绞胶推髽I(yè)體制的改變本來就需要很長時間的原故。因為要把工廠的全體作為活動對象雖然要花一些時間但得到的效果和利益是因為要把工廠的全體作為活動對象雖然要花一些時間但得到的效果和利益是很大的。很大的。手手 段段 分分 類類實實 施施 活活 動動老化防止老化防止老化測定老化測定老化復原老化復原分分 擔擔運轉(zhuǎn)運轉(zhuǎn)保全保全信賴信賴性性強度向上強度向上負荷的減輕負荷的減輕程度向上程度向上保全保全性性監(jiān)督條件的開發(fā)監(jiān)督條件的開發(fā)檢查作業(yè)的改善檢查作業(yè)的改善整備作業(yè)的改善整備作業(yè)

6、的改善整備品質(zhì)的向上整備品質(zhì)的向上正常運轉(zhuǎn)正常運轉(zhuǎn)正確操作正確操作準備交替調(diào)整準備交替調(diào)整日常保全日常保全清掃清掃 潛在缺陷的找出潛在缺陷的找出 措施措施加油加油擰緊擰緊使用條件使用條件，老化的日常檢查老化的日常檢查小整備小整備定期保全定期保全定期點檢定期點檢定期檢查定期檢查定期整備定期整備預知保全預知保全傾向檢查傾向檢查不定期整備不定期整備設備綜合效率設備綜合效率 90% 90% 以以上上維維持持活活動動情況的早期發(fā)現(xiàn)和確定迅速的措施聯(lián)絡情況的早期發(fā)現(xiàn)和確定迅速的措施聯(lián)絡突發(fā)修理突發(fā)修理事后保全事后保全改改善善活活動動目標目標2 2. .自主保全和專門保全的技能分擔自主保全和專門保全的技能分

7、擔1)1)老化防止的活動老化防止的活動正確的操作正確的操作( (人為錯誤的防止人為錯誤的防止) )基本條件的整備基本條件的整備調(diào)整調(diào)整( (主要是運轉(zhuǎn)的準備主要是運轉(zhuǎn)的準備，交替上的調(diào)整交替上的調(diào)整，品質(zhì)品質(zhì) 不良的防止不良的防止) )保全數(shù)據(jù)的記錄保全數(shù)據(jù)的記錄( (再發(fā)生的防止再發(fā)生的防止，MPMP設計的反饋設計的反饋) )2-12-1. . 運轉(zhuǎn)部門的作用運轉(zhuǎn)部門的作用2)2)測定老化的活動測定老化的活動 日常點檢日常點檢定期點檢的一部分定期點檢的一部分3)3)恢復老化的活動恢復老化的活動小整備小整備( (簡單的部品交換簡單的部品交換，異常時的應急措施異常時的應急措施) )故障故障，其它

8、缺陷發(fā)生時迅速正確的聯(lián)絡其它缺陷發(fā)生時迅速正確的聯(lián)絡突發(fā)修理的援助突發(fā)修理的援助1) 1) 本來業(yè)務的保全活動本來業(yè)務的保全活動以老化測定和老化復原為中心的活動和定期以老化測定和老化復原為中心的活動和定期保全、預知保全、改良保全等相比是技術(shù)、技能保全、預知保全、改良保全等相比是技術(shù)、技能要求領域的主力要求領域的主力2-22-2. .保全部門的作用保全部門的作用2) 2) 運轉(zhuǎn)部門的自主保全活動支援運轉(zhuǎn)部門的自主保全活動支援設備的機能、構(gòu)造、部品名稱設備的機能、構(gòu)造、部品名稱，不分解的話就不分解的話就 不能進行不好部位的重點指導不能進行不好部位的重點指導 螺絲、折葉等的連接處的相關教育指導螺絲、

9、折葉等的連接處的相關教育指導潤滑潤滑，油料種類的統(tǒng)一油料種類的統(tǒng)一，加油基準的作成指導加油基準的作成指導 ( (加油介紹、油種、周期加油介紹、油種、周期) )點檢技能的教育指導點檢技能的教育指導，點檢技能的作成指導點檢技能的作成指導( (理理發(fā)生源發(fā)生源，困難改小對策困難改小對策，效率化等改善活動老化效率化等改善活動老化， 基本條件基本條件，缺陷等不合理工程的迅速處技術(shù)援助缺陷等不合理工程的迅速處技術(shù)援助日日活動日日活動( (對于現(xiàn)場、現(xiàn)物會議、保全等邀請事項對于現(xiàn)場、現(xiàn)物會議、保全等邀請事項 的聽取的聽取) )實踐實踐3)3)保全技術(shù)的研究、開發(fā)和保全標準的設定保全技術(shù)的研究、開發(fā)和保全標準

10、的設定4)4)保全實績的記錄和保全情報系統(tǒng)保全實績的記錄和保全情報系統(tǒng)，保全效果測定保全效果測定 系統(tǒng)的構(gòu)筑系統(tǒng)的構(gòu)筑5)5)故障解釋手法的研究故障解釋手法的研究，重大故障的復發(fā)防止活動的重大故障的復發(fā)防止活動的 實踐實踐6)6)設備設計、開發(fā)部門的協(xié)助設備設計、開發(fā)部門的協(xié)助(MP(MP設計設計，初期管理活動初期管理活動) )7)7)預備品、器工具、技術(shù)資料的管理預備品、器工具、技術(shù)資料的管理自主保全自體解決領域自主保全自體解決領域 專門保全領域?qū)ｉT保全領域保全技術(shù)的研究保全技術(shù)的研究，開發(fā)和保全標準的設定開發(fā)和保全標準的設定保全實績的記錄和保全情報系統(tǒng)保全實績的記錄和保全情報系統(tǒng)，保全效果

11、測定系統(tǒng)的構(gòu)筑保全效果測定系統(tǒng)的構(gòu)筑故障解釋手法的研究故障解釋手法的研究，重大故障復發(fā)防止活動的實踐重大故障復發(fā)防止活動的實踐設備設計設備設計，開發(fā)部門的協(xié)助開發(fā)部門的協(xié)助(MP(MP設計設計，初期管理活動初期管理活動) )預備品預備品，器工具器工具，技術(shù)資料的管理技術(shù)資料的管理100%100%7080%7080%1 1年年2 2年年3 3年年4 4年年2-32-3. .保全活動作用分擔變化的情形保全活動作用分擔變化的情形 自己的設備自己負責自己的設備自己負責( (My Machine)My Machine) - - 對設備要有愛心和用心管理對設備要有愛心和用心管理 成為設備堅強的操作者成為設

12、備堅強的操作者 - - 作業(yè)者的專家化作業(yè)者的專家化 可以發(fā)現(xiàn)異常的現(xiàn)場管理可以發(fā)現(xiàn)異常的現(xiàn)場管理 - - 設備的理想狀態(tài)設備的理想狀態(tài) - - 目視管理目視管理可以發(fā)現(xiàn)異常的現(xiàn)場管理可以發(fā)現(xiàn)異常的現(xiàn)場管理 目視管理和操作者的五感目視管理和操作者的五感( (眼、鼻、眼、鼻、 舌、耳、手舌、耳、手) )就可以隨時發(fā)現(xiàn)工程就可以隨時發(fā)現(xiàn)工程 和設備缺陷的現(xiàn)場和設備缺陷的現(xiàn)場設備的理想狀態(tài)設備的理想狀態(tài) 設備的基本條件和使用條件的精確設備的基本條件和使用條件的精確 達成和老化的復原達成和老化的復原 及其正確運轉(zhuǎn)和及其正確運轉(zhuǎn)和 操作所需基本條件的遵守狀態(tài)操作所需基本條件的遵守狀態(tài)3 3. .自主保全

13、的目的自主保全的目的- - 單純的設備運轉(zhuǎn)單純的設備運轉(zhuǎn)- - 只關心制品生產(chǎn)的業(yè)務只關心制品生產(chǎn)的業(yè)務- - 設備故障的話是休息時間設備故障的話是休息時間- - 故障發(fā)生的話依賴修理故障發(fā)生的話依賴修理- - 故障修理是保修工的事故障修理是保修工的事現(xiàn)在的情形現(xiàn)在的情形 - - 通過設備的基本守則通過設備的基本守則 把它變成自己的設備把它變成自己的設備 - - 事前預測故障的特征事前預測故障的特征 通報給保修人員做好事前措施通報給保修人員做好事前措施 - - 我是設備的主人我是設備的主人 - - 發(fā)生故障難過的是操作者發(fā)生故障難過的是操作者要指向的情形要指向的情形成為設備堅強的操作者成為設備

14、堅強的操作者 ( (自我開發(fā)自我開發(fā) ) )3-13-1. .作業(yè)者應該追求的理想作業(yè)者應該追求的理想公司對于作業(yè)者的興趣和特長能實現(xiàn)的活動公司對于作業(yè)者的興趣和特長能實現(xiàn)的活動 ( (教育等教育等) )應給予積極的支援應給予積極的支援自自主主保保全全活活動動清除浪費作業(yè)清除浪費作業(yè)減少故障減少故障減少作業(yè)時間減少作業(yè)時間提高產(chǎn)品質(zhì)量提高產(chǎn)品質(zhì)量作業(yè)方便作業(yè)方便滿足度向上滿足度向上* *作業(yè)作業(yè)= =附加價值附加價值* *創(chuàng)造性的改善活動創(chuàng)造性的改善活動 時間確保時間確保對于自身的未來對于自身的未來前景實現(xiàn)前景實現(xiàn)運轉(zhuǎn)運轉(zhuǎn)整備整備設備信息設備信息對于未來的自身所處位置對于未來的自身所處位置 提

15、高提高新風是我崗位的體現(xiàn)新風是我崗位的體現(xiàn)* * 操作者能動的進行自主保全來實現(xiàn)自身的前景操作者能動的進行自主保全來實現(xiàn)自身的前景3-23-2. .操作者的長期前景操作者的長期前景第第 7STEP7STEP( (自主管理自主管理) )第第 5STEP5STEP( (自主點檢自主點檢) )第第 4STEP4STEP( (總點檢總點檢) )第第 3STEP3STEP( (清掃清掃加油基準書作成加油基準書作成) )第第 2STEP2STEP( (發(fā)生源發(fā)生源困難減少對策困難減少對策) )第第 1STEP1STEP( (初期清掃初期清掃) )第第 6STEP6STEP( (工程品質(zhì)保證工程品質(zhì)保證)

16、)STEPSTEP促進目的促進目的促進內(nèi)容促進內(nèi)容發(fā)現(xiàn)缺陷發(fā)現(xiàn)缺陷能力的培養(yǎng)能力的培養(yǎng)改善能力改善能力的培養(yǎng)的培養(yǎng)產(chǎn)生防止老化產(chǎn)生防止老化的能力的能力培養(yǎng)知道設備培養(yǎng)知道設備構(gòu)造的能力構(gòu)造的能力產(chǎn)生判斷設備異常產(chǎn)生判斷設備異常的能力的能力4M4M和品質(zhì)的原因和品質(zhì)的原因管理的能力管理的能力設備和現(xiàn)場管理設備和現(xiàn)場管理體制化的構(gòu)筑體制化的構(gòu)筑- -運用運用5 5感找到缺陷感找到缺陷- -改善設備清掃困難的地方改善設備清掃困難的地方- -改善點檢困難的地方改善點檢困難的地方- -找到發(fā)生源進行改善找到發(fā)生源進行改善- -作業(yè)者自己要遵守的設備管理作業(yè)者自己要遵守的設備管理 基準書由自己作成基準書由

17、自己作成- -理解設備和設備的機能構(gòu)造理解設備和設備的機能構(gòu)造， 可以達到理解加工點的水準可以達到理解加工點的水準 - -正確的處理異常正確的處理異常，具備小故障的具備小故障的 修理能力修理能力- -明確的理解品質(zhì)和設備的關系明確的理解品質(zhì)和設備的關系 在不良發(fā)生以前采取措施在不良發(fā)生以前采取措施-1 6 STEP -1 6 STEP 的體制化的體制化，習慣化習慣化第第 0STEP0STEP( (整理整頓整理整頓) )不用品的清除不用品的清除已發(fā)現(xiàn)浪費的清除已發(fā)現(xiàn)浪費的清除- -清除不必要的物品清除不必要的物品- -必要品要定物必要品要定物，定量定量，定位置定位置4 4. .自主保全自主保全7

18、STEP7STEP活動的展開活動的展開步驟步驟活動內(nèi)容活動內(nèi)容對設備的目標對設備的目標對人的目標對人的目標管理者對步驟的管理者對步驟的指導指導，援助援助1 1步步驟驟 以設備本體為中心，以設備本體為中心， 清除垃圾臟物清除垃圾臟物。 清除廢物清除廢物。 制作制作4 4項的列表項的列表。 清除垃圾，臟物，清除垃圾，臟物， 找出潛在隱患找出潛在隱患。 清除老化，不合理的清除老化，不合理的 地方地方。 使檢驗設備更加方便使檢驗設備更加方便。 使簡單的清掃成為團體使簡單的清掃成為團體 活動活動。 使領導者學習領導技能使領導者學習領導技能。 提高觀察能力，動手能力提高觀察能力，動手能力 和重視設備的想法

19、和重視設備的想法，具有具有 擅思考的能力和好奇心擅思考的能力和好奇心。 教授教授“清掃就是檢驗清掃就是檢驗”。 以直接體驗作為首選以直接體驗作為首選 方法方法。 教授什么是垃圾，設備教授什么是垃圾，設備 老化老化。 教授以清掃為中心的教授以清掃為中心的 清掃，加油的重要性清掃，加油的重要性。 教授教授“清掃就是檢驗清掃就是檢驗”。2 2步步驟驟 對發(fā)生源采取對策對發(fā)生源采取對策。 改善清掃困難的地方改善清掃困難的地方， 縮短時間縮短時間。 清掃垃圾臟物和附著在清掃垃圾臟物和附著在 設備上的東西，提高對設備上的東西，提高對 設備的信賴度。設備的信賴度。 確保設備的清潔狀態(tài)確保設備的清潔狀態(tài)， 提

20、高保修性提高保修性。 學習機械的動作，工作學習機械的動作，工作 原理原理。 學習改善與自己相關的學習改善與自己相關的 垃圾污染的思考方式，垃圾污染的思考方式， 進行方法。進行方法。 具有對改善設備的興趣具有對改善設備的興趣 感受因為改善而帶來的感受因為改善而帶來的 成功的喜悅成功的喜悅。 學習機械的動作，工作學習機械的動作，工作 原理原理。 教授分析哪里，為什么教授分析哪里，為什么， 解析解析 現(xiàn)況的思考方式和方法現(xiàn)況的思考方式和方法。 教授改善的具體方法教授改善的具體方法。 認真處理依賴想法認真處理依賴想法。3 3步步驟驟 教授潤滑技能教授潤滑技能。 對潤滑進行大檢查對潤滑進行大檢查。 做好

21、在確定的時間內(nèi)做好在確定的時間內(nèi) 清掃，加油的準備清掃，加油的準備。 形成管理潤滑體制形成管理潤滑體制。 改善加油困難的地方改善加油困難的地方。 實施目測管理實施目測管理。 確保設備基本的條件確保設備基本的條件 ( (清掃清掃，加油加油) )，防止防止 設備老化設備老化。 自我確定基準并實施自我確定基準并實施。 了解維持基準的重要性，了解維持基準的重要性， 學習什么叫管理學習什么叫管理。 使個人作用和集體行動使個人作用和集體行動 相結(jié)合相結(jié)合。 準備潤滑管理準備潤滑管理RuleRule。 教授潤滑，檢驗教授潤滑，檢驗，指導指導 實施實施。 教授制作清掃，加油的教授制作清掃，加油的 基準的方法并

22、進行指導基準的方法并進行指導 和援助和援助。初期清掃初期清掃對發(fā)生源的對發(fā)生源的 對策對策制作清掃制作清掃加油的加油的基準書基準書4-14-1. .自主保修自主保修7 7步驟活動內(nèi)容步驟活動內(nèi)容步驟步驟活動內(nèi)容活動內(nèi)容對設備的目標對設備的目標對人的目標對人的目標管理者對步驟的管理者對步驟的指導指導，援助援助4 4步步驟驟 教育檢驗技能教育檢驗技能。 總檢驗總檢驗。 改善檢驗方法和設備改善檢驗方法和設備。 建立在確定的時間哪檢驗的建立在確定的時間哪檢驗的 基準基準。 清除，改善老化，不合理的地方清除，改善老化，不合理的地方 使目測管理更徹底使目測管理更徹底。 改善檢驗困難的地方改善檢驗困難的地方

23、。 確保日常的檢查清除老化的狀態(tài)確保日常的檢查清除老化的狀態(tài)， 提高對設備的信賴性提高對設備的信賴性。 學習檢驗技能教育中設備構(gòu)造，學習檢驗技能教育中設備構(gòu)造， 機能老化的判定標準機能老化的判定標準，使檢驗技使檢驗技 能提高能提高。 熟悉對簡單的不合理的對策熟悉對簡單的不合理的對策 根據(jù)領導教授的東西學習領導技能根據(jù)領導教授的東西學習領導技能。 學習檢查數(shù)據(jù)的方法，整理方法學習檢查數(shù)據(jù)的方法，整理方法 解析方法并了解其重要性解析方法并了解其重要性 準備總檢驗的目標表準備總檢驗的目標表，目錄目錄，教材，教材， 進行總檢驗教育進行總檢驗教育。 制作總檢驗項目制作總檢驗項目。 教授簡單的不良解決法教

24、授簡單的不良解決法 教授目測管理，改善困難的進行方法教授目測管理，改善困難的進行方法。 教授怎樣取舍檢驗數(shù)據(jù)教授怎樣取舍檢驗數(shù)據(jù)。5 5步步驟驟 制作自主保修的基準制作自主保修的基準 以設備為對象，做好一個活動以設備為對象，做好一個活動。 維持基準，充實的保修維持基準，充實的保修。 應用個別改善成果報告應用個別改善成果報告 再總觀目測管理再總觀目測管理。 維持信賴性，保修性高的好工程，維持信賴性，保修性高的好工程， 設備設備。 實現(xiàn)以上的現(xiàn)場實現(xiàn)以上的現(xiàn)場。 綜合理解工程，設備綜合理解工程，設備。 提高預防故障的能力，形成強化提高預防故障的能力，形成強化 設備的能力設備的能力。 形成集團式的自

25、主管理形成集團式的自主管理。 制定自主，專門保修的檢查分擔制定自主，專門保修的檢查分擔。 教授基礎的保修技能教授基礎的保修技能。 教授防患故障于未然的事例教授防患故障于未然的事例。 教授工程教授工程，設備的特殊構(gòu)造，機能設備的特殊構(gòu)造，機能， 理解全套系統(tǒng)。理解全套系統(tǒng)。6 6步步驟驟 進行防止不良發(fā)生的活動進行防止不良發(fā)生的活動。 進行不制造不良的活動進行不制造不良的活動。 保證工程，設備的品質(zhì)，保證工程，設備的品質(zhì)， 使不良率為使不良率為0 0。 再看品質(zhì)保證項目再看品質(zhì)保證項目。 實現(xiàn)提高信賴性的不良品后工程實現(xiàn)提高信賴性的不良品后工程。 再看樣品條件再看樣品條件。 實現(xiàn)提高不造成不良品

26、的工程，設備實現(xiàn)提高不造成不良品的工程，設備。 形成提高設備，品質(zhì)的能力形成提高設備，品質(zhì)的能力 實現(xiàn)工程化實現(xiàn)工程化。 具有個人自主管理能力具有個人自主管理能力。 教授工程品質(zhì)，樣品條件教授工程品質(zhì)，樣品條件。 教授要求要因結(jié)果之間的關系教授要求要因結(jié)果之間的關系。 教授簡便執(zhí)行教授簡便執(zhí)行5 5條件條件。 教授簡化教授簡化QA 5QA 5條件條件。 教授保證品質(zhì)的設備動作，加工原理教授保證品質(zhì)的設備動作，加工原理。 分擔運轉(zhuǎn)分擔運轉(zhuǎn)，保修保修，品質(zhì)保證品質(zhì)保證，生產(chǎn)生產(chǎn) 技術(shù)技術(shù)，制品設計部門制品設計部門，對應相應的對應相應的 品質(zhì)品質(zhì)總總檢檢驗驗自自主主檢檢驗驗保保證證工工程程品品質(zhì)質(zhì)7

27、 7步步驟驟 現(xiàn)在的現(xiàn)在的TPM laberTPM laber 維持維持。 改善改善。 繼承繼承。 指向維持指向維持0 0事故事故，0 0不良不良， 0 0故障的目標故障的目標。 形成自我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的形成自我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的 習慣習慣 防緩異常防緩異常，故障故障，不良于未然不良于未然。 開展實施進行自主管理，自主企開展實施進行自主管理，自主企 業(yè)，工廠方針業(yè)，工廠方針。 援助維持，改善，界定援助維持，改善，界定TPMTPM的活動的活動。 提高技術(shù)提高技術(shù)。 以第二代以第二代TPMTPM為目標為目標。自自主主管管理理4-14-1. .自主保修自主保修7 7步驟活動內(nèi)容步驟活動內(nèi)容動機

28、動機更換設備更換設備效果效果減少不良，減少不良，故障故障換人換人思考方式的變化思考方式的變化不良，故障是不良，故障是現(xiàn)場的恥辱現(xiàn)場的恥辱活動的變化活動的變化維持對改善的積極維持對改善的積極ApproachApproach管理的徹底管理的徹底效果效果0 0不良，不良，0 0故障故障的事例的事例現(xiàn)場現(xiàn)場不同了不同了第第 0 STEP0 STEP( (事前準備事前準備) )第第 1 STEP1 STEP第第 2 STEP2 STEP第第 3 STEP3 STEP第第 4 STEP4 STEP第第 5 STEP5 STEP第第 6 STEP6 STEP第第 7 STEP7 STEP行動行動活動的過程是

29、活動的過程是動機的源泉動機的源泉。思考為什么會思考為什么會發(fā)生強制不良發(fā)生強制不良，理解為什么現(xiàn)理解為什么現(xiàn)在要進行自主在要進行自主保修。保修。改正不合理改正不合理清掃就是檢查清掃就是檢查。檢查就是發(fā)現(xiàn)不合理檢查就是發(fā)現(xiàn)不合理。不合理需要改善，清除不合理需要改善，清除提高發(fā)現(xiàn)不合理設提高發(fā)現(xiàn)不合理設定改善的方向的能力定改善的方向的能力。清除，改善就是成果清除，改善就是成果。成果的達成是快樂成果的達成是快樂。從小集團開始從小集團開始 Bottom UpBottom Up。自我解決必要自我解決必要問題問題。4-24-2. .開展自主保修步驟的思考方式開展自主保修步驟的思考方式學習點學習點熟悉體系的

30、知識熟悉體系的知識熟悉缺陷的知識熟悉缺陷的知識事故事故 “ “0”0”707060605050404030302020- -頭頭手手腳腳學習學習，行動行動，保持保持 ! !LAK LAK CYCLECYCLE303040405050606070708080- -行行動動形形態(tài)態(tài)技能的技能的( (質(zhì)的質(zhì)的) ) 缺陷缺陷外觀的外觀的( (量的量的) ) 缺陷缺陷對象不合對象不合理理LOSLOSS S “0”“0”不良不良 “0”0”故障故障 “ “0”0”不需品不需品 “ “0”0”尋找尋找LOSSLOSS”0”0”活動目標活動目標生產(chǎn)生產(chǎn)體系體系品質(zhì)品質(zhì)設備設備 (PROCESS)(PROCESS)環(huán)境環(huán)境重點活動重點活動對象對