半命題作文指導(dǎo)________也美麗ppt課件

1、1中考作文考前輔導(dǎo)之中考作文考前輔導(dǎo)之2 3 _也美麗也美麗不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗麗，苦難也美麗 請以請以“_也美麗也美麗”為題，寫一篇文章。為題，寫一篇文章。45一一、【審題重點】1、先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，形成完整的題目。、先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，形成完整的題目。

2、2、題目中的關(guān)鍵詞、題目中的關(guān)鍵詞“也也”暗示了橫線上所填寫詞語的傾向性，即一般認(rèn)識上認(rèn)為暗示了橫線上所填寫詞語的傾向性，即一般認(rèn)識上認(rèn)為“不美麗不美麗”的事物或現(xiàn)象，從另一個角度去理解、認(rèn)識，可以發(fā)現(xiàn)其的事物或現(xiàn)象，從另一個角度去理解、認(rèn)識，可以發(fā)現(xiàn)其“美麗美麗”的價的價值。值。3、重點在于、重點在于“為什么為什么”，即它，即它“美麗美麗”的價值或意義所在。的價值或意義所在。-是作文寫作的重心。是作文寫作的重心。6二、二、【審題思路】 材料中的提示語給予了我們很有價值的思維方向：小草相比花朵，它也許不材料中的提示語給予了我們很有價值的思維方向：小草相比花朵，它也許不美麗；落葉相比綠蔭，它也許

3、不美麗；殘月相比滿月，它也許不美麗；平凡相比美麗；落葉相比綠蔭，它也許不美麗；殘月相比滿月，它也許不美麗；平凡相比偉大，它也許不美麗；樸素相比華麗，它也許不美麗；簡單相比深奧，它也許不偉大，它也許不美麗；樸素相比華麗，它也許不美麗；簡單相比深奧，它也許不美麗；挫折相比順暢，它也許不美麗；失敗相比成功，它也許不美麗；苦難相比美麗；挫折相比順暢，它也許不美麗；失敗相比成功，它也許不美麗；苦難相比幸福，它也許不美麗幸福，它也許不美麗7樸素雖然缺少風(fēng)情，但常常飽含著真情；簡單雖然不夠嚴(yán)謹(jǐn)，但常常顯露樸素雖然缺少風(fēng)情，但常常飽含著真情；簡單雖然不夠嚴(yán)謹(jǐn)，但常常顯露出莊重；挫折雖然令人懊惱；卻能磨練意志；

4、失敗雖然讓人痛苦，卻能激出莊重；挫折雖然令人懊惱；卻能磨練意志；失敗雖然讓人痛苦，卻能激人奮進(jìn)；苦難雖然折磨身心，卻能教人堅強(qiáng)人奮進(jìn)；苦難雖然折磨身心，卻能教人堅強(qiáng)8【審題結(jié)論示例審題結(jié)論示例】 （明確中心）（明確中心） 人生如山，沒有崎嶇陡峭，哪里會有人生如山，沒有崎嶇陡峭，哪里會有“橫看成嶺側(cè)成峰橫看成嶺側(cè)成峰”的奇觀？人生如河，的奇觀？人生如河，沒有斷崖險灘，哪里會有沒有斷崖險灘，哪里會有“飛流直下三千尺飛流直下三千尺”的壯美？人生如海，沒有暗礁風(fēng)浪，的壯美？人生如海，沒有暗礁風(fēng)浪，哪里會有哪里會有“直掛云帆濟(jì)滄海直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼?？挫折，是智慧的沃土，是心身的熔爐，是的豪情？挫折，

5、是智慧的沃土，是心身的熔爐，是斗志的源泉，是前行的動力；人生路上，挫折也是一種美麗。斗志的源泉，是前行的動力；人生路上，挫折也是一種美麗。9三、 【審題失誤評點審題失誤評點】1、忽視題目中的關(guān)鍵詞語、忽視題目中的關(guān)鍵詞語“也也”。例如。例如夕陽也美麗夕陽也美麗、生活也美麗生活也美麗、成功也美麗成功也美麗原本就美麗，談何原本就美麗，談何“也美麗也美麗”？有位同學(xué)寫了有位同學(xué)寫了小街也美麗小街也美麗，相對于繁華的大道而言，扣題就扣得很好！，相對于繁華的大道而言，扣題就扣得很好！102、補(bǔ)全題目只顧求新，妄顧求穩(wěn)。題目要求補(bǔ)全的部分，在材料的提示語中已經(jīng)列舉、補(bǔ)全題目只顧求新，妄顧求穩(wěn)。題目要求補(bǔ)全

6、的部分，在材料的提示語中已經(jīng)列舉許多，只要任選一個即可，如許多，只要任選一個即可，如小草也美麗小草也美麗、平凡也美麗平凡也美麗、苦難也美苦難也美麗麗但部分學(xué)生意圖別出心裁、與眾不同，如但部分學(xué)生意圖別出心裁、與眾不同，如殘缺也美麗殘缺也美麗、沒錢也美麗沒錢也美麗、郁悶也美麗郁悶也美麗如果能把握得好當(dāng)然很精彩，如果沒有能力把握，那還不如穩(wěn)穩(wěn)如果能把握得好當(dāng)然很精彩，如果沒有能力把握，那還不如穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)寫個普通的題目。當(dāng)當(dāng)寫個普通的題目。113、觀點表述不清楚或不準(zhǔn)確。一方面體現(xiàn)在表述含混或囫圇吞棗，只知道一味地、觀點表述不清楚或不準(zhǔn)確。一方面體現(xiàn)在表述含混或囫圇吞棗，只知道一味地強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)“是美麗的

7、是美麗的”，而真正的觀點一直說不上來，這跟審題不清楚是密切相關(guān)，而真正的觀點一直說不上來，這跟審題不清楚是密切相關(guān)的；另一方面，審題清楚了，知道重點在的；另一方面，審題清楚了，知道重點在“為什么為什么”，但在表述時，尤其是分論點，但在表述時，尤其是分論點的表述時常常的表述時常?！爸骺皖嵉怪骺皖嵉埂保绱蟛糠秩藢?，如大部分人寫苦難也美麗苦難也美麗，寫作的重點在于，寫作的重點在于“苦難苦難為什么也是美麗的為什么也是美麗的”，即，即“苦難在我們?nèi)松⑹聵I(yè)中會產(chǎn)生什么影響或有什么作用苦難在我們?nèi)松⑹聵I(yè)中會產(chǎn)生什么影響或有什么作用”，但是多數(shù)同學(xué)卻將其轉(zhuǎn)換成了但是多數(shù)同學(xué)卻將其轉(zhuǎn)換成了“我們?nèi)绾蚊鎸?/p>

8、難我們?nèi)绾蚊鎸嚯y”，主語變成了，主語變成了“我們我們”，結(jié)果勢，結(jié)果勢必偏題甚至離題。必偏題甚至離題。121、緊抓提示語和、緊抓提示語和“也也”字，進(jìn)行審題補(bǔ)題。根據(jù)題干的提字，進(jìn)行審題補(bǔ)題。根據(jù)題干的提示，以及題目中的示，以及題目中的“也也”字可以看出，橫線上填的應(yīng)是平時字可以看出，橫線上填的應(yīng)是平時不被人們普遍認(rèn)可卻也有優(yōu)點的事物，明顯的褒義詞就不能不被人們普遍認(rèn)可卻也有優(yōu)點的事物，明顯的褒義詞就不能填在此處。填在此處。四、補(bǔ)題思路導(dǎo)引四、補(bǔ)題思路導(dǎo)引 ： 比如比如“落葉也美麗落葉也美麗”、“小草也美麗小草也美麗”、“挫折也美麗挫折也美麗”、“皺紋也美麗皺紋也美麗”、“流淚也美麗流淚也美

9、麗”、“白發(fā)也美麗白發(fā)也美麗”、“殘殘月也美麗月也美麗”、“放棄也美麗放棄也美麗”、“愁思也美麗愁思也美麗”、“孤獨也孤獨也美麗美麗”、“對手也美麗對手也美麗”、“風(fēng)雨也美麗風(fēng)雨也美麗”等等。等等。13補(bǔ)題思路導(dǎo)引補(bǔ)題思路導(dǎo)引 ：2、緊扣、緊扣“美麗美麗”，由表及里深挖主旨。立意時不要在事物的表面進(jìn)行寫作，由表及里深挖主旨。立意時不要在事物的表面進(jìn)行寫作，而應(yīng)運(yùn)用比喻、象征、人與物相映襯的手法，挖掘深層含義，提煉主旨。而應(yīng)運(yùn)用比喻、象征、人與物相映襯的手法，挖掘深層含義，提煉主旨。比如寫比如寫“落葉也美麗落葉也美麗”，我們不能僅停留在描述葉落時飄舞的姿態(tài)上，而，我們不能僅停留在描述葉落時飄舞的

10、姿態(tài)上，而應(yīng)該表達(dá)出應(yīng)該表達(dá)出“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的精神品質(zhì)。的精神品質(zhì)。 比如比如“嘮嘮叨也美麗叨也美麗”，嘮叨雖然煩人，但其中包含了父母老師對我們的愛；比如，嘮叨雖然煩人，但其中包含了父母老師對我們的愛；比如“孤獨也美麗孤獨也美麗”，許多人忍受孤獨，在孤獨中堅韌發(fā)奮，是孤獨磨煉了他，許多人忍受孤獨，在孤獨中堅韌發(fā)奮，是孤獨磨煉了他們的意志，成就了人生的美麗。們的意志，成就了人生的美麗。1415開頭：開頭： 學(xué)生作文學(xué)生作文1冬雪也美麗冬雪也美麗 在我的心中，最美的季節(jié)是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才會有的在我的心中，最美的季節(jié)是冬天，最美的景物

11、便是唯有在冬天才會有的雪。每當(dāng)雪。每當(dāng)下雪的時候，我都會跑到門外，欣賞那潔白的雪花，心情也會好起來。下雪的時候，我都會跑到門外，欣賞那潔白的雪花，心情也會好起來。寫的不是寫的不是“也也”美麗，而是美麗，而是“最最”美麗。美麗。 學(xué)生作文學(xué)生作文2失敗也美麗失敗也美麗 失敗，是每個人都會經(jīng)歷的。有的人討厭它，一味躲避，這樣只能離它更近；而有的失敗，是每個人都會經(jīng)歷的。有的人討厭它，一味躲避，這樣只能離它更近；而有的人在失敗之后，從中吸取教訓(xùn)，不斷努力，慢慢走向了成功。對于這些人，失敗是美麗的。人在失敗之后，從中吸取教訓(xùn)，不斷努力，慢慢走向了成功。對于這些人，失敗是美麗的。 寫的不是寫的不是“也也

12、”美麗的，而是美麗的，而是“是是”美麗的。美麗的。 學(xué)生作文學(xué)生作文3 3 配角也美麗配角也美麗 有人說，主角永遠(yuǎn)是舞臺上最耀眼、最美麗的那輪明月，而配角只是旁邊點綴的小星，有人說，主角永遠(yuǎn)是舞臺上最耀眼、最美麗的那輪明月，而配角只是旁邊點綴的小星，黯然無光。可在我看來，其實，配角和主角一樣，也很美麗。黯然無光?？稍谖铱磥恚鋵?，配角和主角一樣，也很美麗。16 如何體現(xiàn)如何體現(xiàn)“也美麗也美麗”？ 比較三個結(jié)尾。比較三個結(jié)尾。 皺紋也美麗皺紋也美麗 我的目光久久停留在那皺紋上，此時我突然感覺到父親眼角的皺紋是如此美麗，它里面我的目光久久停留在那皺紋上，此時我突然感覺到父親眼角的皺紋是如此美麗，它

13、里面包含了父親對我深深的愛。我很慶幸我擁有這樣的父親。包含了父親對我深深的愛。我很慶幸我擁有這樣的父親。 舊毛手套也美麗舊毛手套也美麗 這雙手套我一直珍藏到現(xiàn)在，它雖然不好看，但在我心中永遠(yuǎn)是最美的。這雙手套我一直珍藏到現(xiàn)在，它雖然不好看，但在我心中永遠(yuǎn)是最美的。 失敗也美麗失敗也美麗 成功固然美麗，但成功固然美麗，但失敗是成功之母，失敗是成功之母，沒有一次次的失敗，怎能得到一個個通向成功的沒有一次次的失敗，怎能得到一個個通向成功的階梯呢？階梯呢？當(dāng)你從失敗中吸取教訓(xùn)、不斷總結(jié)、不斷努力而最終成功的時候，你會突然發(fā)現(xiàn)：當(dāng)你從失敗中吸取教訓(xùn)、不斷總結(jié)、不斷努力而最終成功的時候，你會突然發(fā)現(xiàn)：原來

14、失敗也是美麗的。原來失敗也是美麗的。美麗美麗 父親對我深深的愛父親對我深深的愛最美最美失敗也是美麗的失敗也是美麗的 結(jié)尾揭示美麗的結(jié)尾揭示美麗的“內(nèi)涵內(nèi)涵”，并且對比，并且對比“成功成功”而言，扣題。而言，扣題。也也? ?也也? ?美麗美麗? ?1718盒飯也美麗盒飯也美麗 微風(fēng)在碧藍(lán)如洗的天空中放牧著白云，說不盡的愜意與瀟灑。陽光照耀下，一高一微風(fēng)在碧藍(lán)如洗的天空中放牧著白云，說不盡的愜意與瀟灑。陽光照耀下，一高一矮兩個背影越拉越長，彌漫著剪不斷的溫暖，訴說著講不完的情誼。矮兩個背影越拉越長，彌漫著剪不斷的溫暖，訴說著講不完的情誼。 我的母親是個賣盒飯的，一個卑微的女人。我的母親是個賣盒飯的

15、，一個卑微的女人。“看，他媽是賣盒飯的！看，他媽是賣盒飯的！”這句話不絕這句話不絕于耳，我從小到大受了不少譏諷。于耳，我從小到大受了不少譏諷。 升了初中后，因為學(xué)校距離家較遠(yuǎn)，中飯來不及回家吃。每天早上離家時，母親定升了初中后，因為學(xué)校距離家較遠(yuǎn)，中飯來不及回家吃。每天早上離家時，母親定會塞來一個盒飯，不用看也知道，里面又是霉干菜。會塞來一個盒飯，不用看也知道，里面又是霉干菜。 每天中午，咽下一盒飯。每天中午，咽下一盒飯。19 但，還是被同學(xué)看見了，我愣愣地托著還沒吃完的盒飯，看著昔日的好朋但，還是被同學(xué)看見了，我愣愣地托著還沒吃完的盒飯，看著昔日的好朋友臉上寫滿了嫌棄。那日，我頂著暴雨跑回家

16、中，將手中吃剩的盒飯摔到了友臉上寫滿了嫌棄。那日，我頂著暴雨跑回家中，將手中吃剩的盒飯摔到了地上。我恨，恨母親的無能，恨家境的貧窮。有那么一瞬間，我的目光對接地上。我恨，恨母親的無能，恨家境的貧窮。有那么一瞬間，我的目光對接上了母親寫滿失望的雙眸上了母親寫滿失望的雙眸 我開始變了，我會變著花樣向母親要錢。母親還是照樣給我盒飯，可是在我開始變了，我會變著花樣向母親要錢。母親還是照樣給我盒飯，可是在路上我就將盒飯丟掉，飯盒都不曾打開過。一連好幾天，我都與同學(xué)一道笑路上我就將盒飯丟掉，飯盒都不曾打開過。一連好幾天，我都與同學(xué)一道笑著走進(jìn)餐廳，打著熱乎乎的飯菜，時不時還會點個紅燒肉。著走進(jìn)餐廳，打著熱

17、乎乎的飯菜，時不時還會點個紅燒肉。 那日是我生日，可是母親好像忙忘了。那日是我生日，可是母親好像忙忘了。 早上，我接過母親遞來的盒飯時，突然發(fā)現(xiàn)自己一比母親高出半個頭了，早上，我接過母親遞來的盒飯時，突然發(fā)現(xiàn)自己一比母親高出半個頭了，母親似乎比以前更憔悴了，我不禁心疼了。想著這幾天丟盒飯的舉動，心中母親似乎比以前更憔悴了，我不禁心疼了。想著這幾天丟盒飯的舉動，心中充滿了愧疚，母親太不容易了。充滿了愧疚，母親太不容易了。20 我沒有問母親要錢，反而關(guān)切的說道：我沒有問母親要錢，反而關(guān)切的說道：“媽，別太累了。媽，別太累了?！蹦赣H母親的臉上多了幾分笑意。的臉上多了幾分笑意。 那天，我沒有丟掉盒飯。

18、中午，我打開盒飯，竟然發(fā)現(xiàn)里面是青那天，我沒有丟掉盒飯。中午，我打開盒飯，竟然發(fā)現(xiàn)里面是青菜和紅燒肉，我驚呆了，將盒飯一股腦吃完，覺得無比的香，而心中菜和紅燒肉，我驚呆了，將盒飯一股腦吃完，覺得無比的香，而心中回蕩不去的，是母親的愛?；厥幉蝗サ?，是母親的愛。 回到家，我對母親說：回到家，我對母親說：“媽，謝謝！你給我做的生日餐太好吃媽，謝謝！你給我做的生日餐太好吃了。了?！?“今天你生日嗎？哎呀！對不起，媽給忙忘了。今天你生日嗎？哎呀！對不起，媽給忙忘了。” 忘了？那難道以前幾天也是這樣的菜式嗎？我緊緊地抱住母忘了？那難道以前幾天也是這樣的菜式嗎？我緊緊地抱住母親親 盒飯中蕩漾著母親滿滿的愛意

19、，縱使它只是普普通通的盒飯。盒飯中蕩漾著母親滿滿的愛意，縱使它只是普普通通的盒飯。 盒飯也美麗。盒飯也美麗。21 盒飯?zhí)胀耍坪鹾苌儆腥速澝篮酗?。小作者眼光獨特，挖掘了普通盒盒飯?zhí)胀耍坪鹾苌儆腥速澝篮酗?。小作者眼光獨特，挖掘了普通盒飯背后隱藏的深邃內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)了溫厚質(zhì)樸的母愛。作者采取欲揚(yáng)先抑的手法，飯背后隱藏的深邃內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)了溫厚質(zhì)樸的母愛。作者采取欲揚(yáng)先抑的手法，因吃簡單的盒飯遭人譏笑而怨恨母親；后來看見母親憔悴的面容，心疼起母因吃簡單的盒飯遭人譏笑而怨恨母親；后來看見母親憔悴的面容，心疼起母親，豐盛的生日餐讓親，豐盛的生日餐讓“我我”更加體會到了母愛的深沉。出人意料的結(jié)尾也是更加

20、體會到了母愛的深沉。出人意料的結(jié)尾也是本文一大亮點，母親并沒有特意為本文一大亮點，母親并沒有特意為“我我”準(zhǔn)備生日餐，原來那幾天丟掉的盒準(zhǔn)備生日餐，原來那幾天丟掉的盒飯都很豐盛。文章一波三折，引人深思。飯都很豐盛。文章一波三折，引人深思。評點：評點：22 隨意也美麗隨意也美麗 朋友，你是否做每件事都小心翼翼，唯恐出錯？你是否經(jīng)常將自己真實的想法咽進(jìn)肚朋友，你是否做每件事都小心翼翼，唯恐出錯？你是否經(jīng)常將自己真實的想法咽進(jìn)肚子，然后戴上面具去說些違心的話。在我看來，那樣的你其實是在畫地為牢，那樣的你其子，然后戴上面具去說些違心的話。在我看來，那樣的你其實是在畫地為牢，那樣的你其實優(yōu)柔寡斷，太過扭

21、捏做作！實優(yōu)柔寡斷，太過扭捏做作！ 人，還是隨意點好！隨意也美麗！人，還是隨意點好！隨意也美麗！ 我隨意地甩甩我的頭發(fā)，也許我的頭發(fā)并不長，但這樣我覺得很舒心；我隨意地踱我隨意地甩甩我的頭發(fā)，也許我的頭發(fā)并不長，但這樣我覺得很舒心；我隨意地踱著大步走，也許我并沒有長腿，沒練過舞蹈，不會劈叉，但這樣我覺得很愜意；我隨意地著大步走，也許我并沒有長腿，沒練過舞蹈，不會劈叉，但這樣我覺得很愜意；我隨意地與同學(xué)嬉鬧、開玩笑，也許你會說我沒有女生的樣子，但這就是我，真實的我，獨一無二與同學(xué)嬉鬧、開玩笑，也許你會說我沒有女生的樣子，但這就是我，真實的我，獨一無二的我。的我。 就比如寫作吧，如果過于刻意，寫出來的文章就有些拘謹(jǐn)，嬌柔做作，讓人覺得虛就比如寫作吧，如果過于刻意，寫出來的文章就有些拘謹(jǐn)，嬌柔做作，讓人覺得虛假。如果你說你刻意構(gòu)思的故事很精美，那我只能說，施主，你有深厚的功力。阿彌陀佛，假。如果你說你刻意構(gòu)思的故事很精美，那我只能說，施主，你有深厚的功力。阿彌陀佛，我只是個小僧，我注重靈感，我的靈感來源于隨意。我經(jīng)常將不經(jīng)意間獲得的如閃電般的我只是個小僧，我注重靈感，我的靈感來源于隨意。我經(jīng)常將不經(jīng)意間獲得的如閃電般的靈感記錄下來，然后寫成我隨性的文字。靈感記錄下來，然后寫成我隨性的文字。23 隨意的生活，是一種美麗。我經(jīng)常大笑。爺