4.溫度和溫標

1、高中物理選修 3-3 同步訓練試題解析、選擇題1下列敘述正確的是 （ ）A 若不斷冷凍，物體的溫度就不斷地下降，沒有止境B. 目前尚不知最低溫是多少，最高溫是多少C. 攝氏零下的373度是低溫的下限D. 任何物體，溫度下降到某一點就不能再降解析： 在目前的技術條件下最低溫可使銅原子核降至106 K ，但是極不穩(wěn)定無法持久，故A、B錯誤攝氏零下373度遠不能達到現有可測量的低溫下限，故C錯運用熱平衡原理可知D是正確的.答案： D2 熱力學系統(tǒng)的平衡態(tài)是一種 （）A .定態(tài)平衡B .動態(tài)平衡C.分子已經不動D 分子仍做無規(guī)則運動解析：熱平衡是一種動態(tài)平衡，是大量分子的平均效果.答案： BD3物體的

2、溫度從27 C降低到0 C,用熱力學溫度表示，以下說法正確的是（）A .物體的溫度降低了 27 KB .物體的溫度降低了 300 KC.物體的溫度降低到 273 KD .物體的溫度降低到 0 K解析： 由T = t + 273 K知0 C時對應的熱力學溫度為 273 K ,溫度降低27 C ,對應的 熱力學溫度降低 27 K .故A、C正確.答案： AC4. 兩個原來處于熱平衡狀態(tài)的系統(tǒng)，分開后，由于受外界的影響，其中一個系統(tǒng)的溫度升高了 5 K,另一個系統(tǒng)的溫度升高了 5 C,則下列說法正確的是（）A .兩個系統(tǒng)不再是熱平衡系統(tǒng)了B .兩個系統(tǒng)此時仍是熱平衡狀態(tài)C.兩個系統(tǒng)的狀態(tài)都發(fā)生了變化

3、D .兩個系統(tǒng)的狀態(tài)都沒有發(fā)生變化解析： 本題考查的知識點是熱平衡和溫度， 由于兩個系統(tǒng)原來處于熱平衡狀態(tài)， 故溫 度相同，升高相同的溫度后，溫度仍相同，故 A 錯， B 正確；由于溫度發(fā)生了變化，系統(tǒng) 的狀態(tài)也發(fā)生了變化，故 C項正確，D錯，故正確答案為 B、C.答案： BC5. 兩個處于熱平衡狀態(tài)的系統(tǒng)，由于受外界影響，狀態(tài)參量發(fā)生了變化，則關于它們A 不能B. 定能C. 要看它們后來的溫度是否相同D. 取決于除溫度外的其他狀態(tài)參量是否相同解析：由熱平衡定律可知，只要兩個系統(tǒng)的溫度相同，兩個系統(tǒng)就處于熱平衡狀態(tài)，而與其他狀態(tài)參量是否相同無關.答案： C6. 某同學取出一支示數為39.6 C

4、的體溫計，沒有將水銀甩回玻璃泡而直接測量自己的體溫.若他的實際體溫是 36.6 C,則測出來的體溫是 （）A. 36.6 CB . 39.6 CC. 3 CD. 76.2 C解析：由于體溫計中的水銀不會自動退回去，故測出的體溫仍是39.6 C .答案： B7. 下列說法正確的是（）A .兩個系統(tǒng)處于熱平衡時，它們一定具有相同的熱量B. 如果兩個系統(tǒng)分別與第三個系統(tǒng)達到熱平衡，那么這兩個系統(tǒng)也必定處于熱平衡C. 溫度是決定兩個系統(tǒng)是否達到熱平衡狀態(tài)的唯一物理量D. 熱平衡定律是溫度計能夠用來測量溫度的基本原理解析： 熱平衡的系統(tǒng)都具有相同的狀態(tài)參量 一一溫度，故A項錯誤，C項正確；由 熱平衡定律

5、，若物體與 A處于熱平衡，它同時也與 B達到熱平衡，則 A的溫度便等于B的 溫度，這也是溫度計用來測量溫度的基本原理，故B、D項也正確.答案： BCD&為研究影響家用保溫瓶保溫效果的因素，某位同學在保溫瓶中灌入熱水，先測量初始水溫，經過一定時間后再測量末態(tài)水溫.改變實驗條件，先后共做了6次實驗，實驗數據記錄如下表:序號瓶內水量（mL）初始水溫（C ）時間（h）末態(tài)水溫（C）11 0009147821 0009887431 5009148041 50098107552 0009148262 000981277下列研究方案中符合控制變量法的是（）A. 若研究瓶內水量與保溫效果的關系，可用第

6、1、3、5次實驗數據B. 若研究瓶內水量與保溫效果的關系，可用第C. 若研究初始水溫與保溫效果的關系，可用第D. 若研究保溫時間與保溫效果的關系，可用第 解析： 若研究瓶內水量與保溫效果的關系，2、4、6次實驗數據1、2、3次實驗數據4、5、6次實驗數據應選擇初始溫度相同和時間相同的實驗數據，即可用第1、3、5次實驗數據，A正確，B錯誤；若研究初始水溫與保溫效果的關系,應選擇水量和時間相同的實驗數據，C錯誤；若研究保溫時間與保溫效果的關系，應選擇水量和初始溫度相同的實驗數據，D錯誤.答案： A9嚴冬，湖面上結了厚厚的冰，但冰下面的魚兒仍在游動為了測出冰下水的溫度，徐強同學在冰上打了一個洞，拿來

7、一支實驗室溫度計，用下列四種方法測水溫，正確的做法是（）A 用線將溫度計拴牢從洞中放入水里，待較長時間后從水中提出，讀出示數B. 取一塑料飲水瓶，將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后取出，再用溫度計測瓶中水的溫度C. 取一塑料飲水瓶，將溫度計懸吊在瓶中，再將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后待較長時間，然后將瓶提出，立即從瓶外觀察溫度計的示數D. 手拿溫度計，從洞中將溫度計插入水中，待較長時間后取出立即讀出示數解析：要測量冰下水的溫度，必須使溫度計與冰下的水達到熱平衡時，再讀出溫度計 的示數，可隔著冰又沒法直接讀數，把溫度計取出來，顯示的又不是原熱平衡態(tài)下的溫度,B的做法也失去了原來的熱平衡,所以

8、A的做法不正確，C的做法正確，D的做法不正確, 水瓶提出后，再用溫度計測，這時，周圍空氣也參與了熱交換，測出的溫度不再是冰下水的 溫度了.答案： C10. 對一定質量的某種氣體，在某一狀態(tài)變化過程中壓強p與熱力學溫度T的關系如圖所示，則描述壓強p與攝氏溫度t的關系圖象中正確的 是（）解析：設 p/T= C(C>0)U = C,t + 273p= C（t + 273），可知 C 對，A、B、D 錯.答案： C11. 小麗測量燒杯中熱水的溫度時，將熱水倒入另一燒杯中很少一部分，然后像圖中那 樣去測量和讀數，她這樣做被小寧發(fā)現了， 小寧指出她的錯誤如下，你認為小寧找得對的有（ ）A .不應倒入

9、另一燒杯中，這會使溫度降低B. 水倒的太少，溫度計玻璃泡不能完全浸沒C. 讀數時，視線應該與刻度線相平，而不應斜視D. 應該將溫度計取出讀數，而不應該放在水里讀解析：題中將少量水倒入另一燒杯，此過程有兩處錯誤：其一，少量水不能使溫度計 玻璃泡完全浸沒，達到熱平衡時測量的不是水的溫度；其二，少量水倒入另一燒杯，這少量水與另一燒杯又達到一個熱平衡，溫度已改變，再用溫度計測量時，測出的是這個熱平衡狀態(tài)的溫度，而不是待測水的溫度了 題中C選項讀數小寧找得對，但是小寧在D選項中要把溫度計取出來讀數就不對了.當把溫度計取出時， 在空氣中它與空氣間存在溫度差， 有熱交換會失去原來的熱平衡，示數變化.故小寧找

10、的A、B、C對，D錯.答案： ABC二、非選擇題10090706050302010 0 -10 -2012. 攝氏溫標：在 1954年以前，標準溫度的間隔是用兩個定點確定 的.它們是水在標準大氣壓下的沸點（汽化點）和冰在標準大氣壓下與飽和空氣的水相平衡時的熔點 （冰點）.攝氏溫標（以前稱為百分溫標）是由瑞典 天文學家攝爾修斯設計的，如圖所示，以冰點定為0 C,汽化點定為室溫水的諸點100 C,因此在這兩個固定點之間共為100 c 即一百等份，每等份代表1度，用1 C表示，用攝氏溫標表示的溫度叫做攝氏溫度，攝氏溫標用度作 單位，常用t表示熱力學溫標由英國科學家威廉湯姆遜（開爾文）創(chuàng)立，把273 C作為零度的溫標，叫做熱力學溫標（或絕對溫標）熱力學溫標用K表示單位，常用T表示試 回答：（1）熱力學溫標與攝氏溫標之間的關系為： .如果可以粗略地取273 C為絕對零度，在