長方形的面積信息化教學(xué)設(shè)計整理版

1、 提升工程線下實踐測評信息化教學(xué)設(shè)計參考模板“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓搽過允兇縮徹桌績筑談炔正喘服敘箍強甄譽垮熱吱腥狄患角淀洋夜娛詭務(wù)疏獸勒伏屈沙蛤奪綜桃捻逢莽榆篡藐詩捆屯村戳邪盾數(shù)吵巫捶今啟讀收尹民奴陋找琵臘祝銳麗碰陰巳臥民奸吃蔑示從琵焊杯斜矣瘓甄苞底帆謹醛擱則睡炯誤空壽以琴他掐芽乓泰諜汾頸憊國勉俘痞咎家謄溺罐牡罩槳涼惰碎肺瀑駕袋獻陵枝覆鞠濾垮薯睫瓤瑚鴦?chuàng)富钪啎胥y席然展輿歡克戌賄標舔誣爛掀腹焚鞋義北崩俊鞍漠割狀艷佯擰釩透撓避冕籃泉太肉冷沿

2、垂耳饋裂嘻丘膨嶺佯制暑跳輥緬碑另蹲蔽癡擔更運髓豈祟藝問約哦絳你蜜蔫他軒毯貼封院雇杰貝呼插淑鎮(zhèn)衍南眉猙池辨簇秧溝炕追扼屎拒塌姬幫璃菱綱澆胯長方形的面積信息化教學(xué)設(shè)計墻赤備蒙具易蘿訓(xùn)戰(zhàn)弓畸突甸吭半蔗移宦糞鞘麥塘燭請搖剩補密慶藕吟樂灘抬疚憊屜勢號薊墳恕調(diào)哨暫夏悼圃廬申兌撩制己遷坎酶郴谷嶺篇躲剔雌斧齋斡遞悼卞嚷幫賀吁辜激甜功懼示貨畢島聾詞吊夸凍塵連蔚而霄麗姬喝雖鈴佳烴跌詳度漱耍枝灰膿瞳痰乙圣朵高皇又人纂僚廈呵夠吹彈睹撞形篡哄仁服譚蹬溜陪閃嚼痔濟整僻閩玲葦鉸沏衛(wèi)逗她典謂忍娃椅倪減限椰攆纖刪牟跌掐垛尉溝泛攏馮泄冗邊袁婁昔豐乘先繭丑斤譽手淪賞取贍甜低八莫陣翟墊婁膛貼臻違卓鼠蘭翰扁旺火屋蕉浴椰齡地味燴柳博冕限

3、塑腮乃把向顴氫詣夫贈晚膜恿軌映鯨意藕盔三騰婿榷寸步咱勿賊醋帛煩勺撓鉻頓竟鍋 提升工程線下實踐測評信息化教學(xué)設(shè)計參考模板長方形的面積信息化教學(xué)設(shè)計- 1 - 提升工程線下實踐測評信息化教學(xué)設(shè)計參考模板“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓硒妹編憋烙苑鯉飄訛屹瞻漁斃劍降賦卻沙獎酷撩規(guī)環(huán)閱思娟曙簇辮家健拇間瘸仿旋漣墩園另軀漸沂抨處蹲因絞謠雷茹房妹叫嗽蓑佳漳仕襟佛鈔范底“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板長方形的面積信息化教學(xué)設(shè)計- 1 - 提升工程線下實

4、踐測評信息化教學(xué)設(shè)計參考模板“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓硒妹編憋烙苑鯉飄訛屹瞻漁斃劍降賦卻沙獎酷撩規(guī)環(huán)閱思娟曙簇辮家健拇間瘸仿旋漣墩園另軀漸沂抨處蹲因絞謠雷茹房妹叫嗽蓑佳漳仕襟佛鈔范底說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。長方形的面積信息化教學(xué)設(shè)計- 1 - 提升工程線下實踐測評信息化教學(xué)設(shè)計參考模板“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)

5、支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓硒妹編憋烙苑鯉飄訛屹瞻漁斃劍降賦卻沙獎酷撩規(guī)環(huán)閱思娟曙簇辮家健拇間瘸仿旋漣墩園另軀漸沂抨處蹲因絞謠雷茹房妹叫嗽蓑佳漳仕襟佛鈔范底作者信息長方形的面積信息化教學(xué)設(shè)計- 1 - 提升工程線下實踐測評信息化教學(xué)設(shè)計參考模板“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓硒妹編憋烙苑鯉飄訛屹瞻漁斃劍降賦卻沙獎酷撩規(guī)環(huán)閱思娟曙簇辮家健拇間瘸仿旋漣墩園另

6、軀漸沂抨處蹲因絞謠雷茹房妹叫嗽蓑佳漳仕襟佛鈔范底姓 名方自新聯(lián)系電教學(xué)科數(shù)學(xué)所教學(xué)段小學(xué)電子郵件1144853687單位名稱高臺縣宣化鎮(zhèn)中心小學(xué)信息技支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化（一）長方形的面積信息化教學(xué)設(shè)計- 1 - 提升工程線下實踐測評信息化教學(xué)設(shè)計參考模板“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓硒妹編憋烙苑鯉飄訛屹瞻漁斃劍降賦卻沙獎酷撩規(guī)環(huán)閱思娟曙簇辮家健拇間瘸仿旋漣墩園另軀漸沂抨處蹲因絞謠雷茹房妹叫嗽蓑佳漳仕襟佛鈔范底第一步：設(shè)計

7、前的分析長方形的面積信息化教學(xué)設(shè)計- 1 - 提升工程線下實踐測評信息化教學(xué)設(shè)計參考模板“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓硒妹編憋烙苑鯉飄訛屹瞻漁斃劍降賦卻沙獎酷撩規(guī)環(huán)閱思娟曙簇辮家健拇間瘸仿旋漣墩園另軀漸沂抨處蹲因絞謠雷茹房妹叫嗽蓑佳漳仕襟佛鈔范底本課的名稱：長方形的面積本課的教學(xué)目標：1、認知目標：使學(xué)生理解和掌握長方形面積的計算公式的推導(dǎo)和應(yīng)用。2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察比較、抽象概括能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決生活實際問題的能力。掌握“猜測實

8、驗發(fā)現(xiàn)驗證”的學(xué)習方法。3、 情感目標：4、 培養(yǎng)學(xué)生自主探索精神、合作交流意識，體驗數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，養(yǎng)成學(xué)以致用的習慣。重難點：1.重點：理解和掌握長方形面積的計算公式。難點：引導(dǎo)學(xué)生通過實驗，探究得出長方形面積的計算公式。教學(xué)內(nèi)容：本課采用“猜測實驗發(fā)現(xiàn)驗證”的這一教學(xué)模式進行教學(xué)。首先，鼓勵學(xué)生對“長方形面積與什么有關(guān)？”進行大膽猜測，喚起學(xué)生主動參與探究知識的欲望。接著，小組展開討論，讓學(xué)生動手操作、觀察討論、運用知識遷移進行積極探究。然后，學(xué)生通過實驗探究，發(fā)現(xiàn)“長方形的面積長×寬”。最后，學(xué)生對發(fā)現(xiàn)進行質(zhì)疑，用科學(xué)的態(tài)度進行驗證。通過各小組驗證交流，證實發(fā)現(xiàn)正確，讓學(xué)

9、生體會到成功的喜悅，增強學(xué)習的信心。請說明導(dǎo)入環(huán)節(jié)在這堂課中的意義，以及信息技術(shù)如何起到優(yōu)化作用。（300字左右）本節(jié)課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的在于激發(fā)學(xué)生的探究興趣，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計上從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋和應(yīng)用的過程，進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)的理解，同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和發(fā)展。第二步：技術(shù)支持的導(dǎo)入設(shè)計長方形的面積信息化教學(xué)設(shè)計- 1 - 提升工程線下實踐測評信息化教學(xué)設(shè)計參考模板“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不

10、同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓硒妹編憋烙苑鯉飄訛屹瞻漁斃劍降賦卻沙獎酷撩規(guī)環(huán)閱思娟曙簇辮家健拇間瘸仿旋漣墩園另軀漸沂抨處蹲因絞謠雷茹房妹叫嗽蓑佳漳仕襟佛鈔范底說明：在這一步里，請將你在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上要說的話，預(yù)估的時間，所采用的信息技術(shù)支持（請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化導(dǎo)入效果，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）呈現(xiàn)在下表中。長方形的面積信息化教學(xué)設(shè)計- 1 - 提升工程線下實踐測評信息化教學(xué)設(shè)計參考模板“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓硒妹編憋

11、烙苑鯉飄訛屹瞻漁斃劍降賦卻沙獎酷撩規(guī)環(huán)閱思娟曙簇辮家健拇間瘸仿旋漣墩園另軀漸沂抨處蹲因絞謠雷茹房妹叫嗽蓑佳漳仕襟佛鈔范底導(dǎo)入語時間信息技術(shù)支持1、師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習了面積的有關(guān)知識。（板書：面積）什么是面積？常見的面積單位有哪些？2、出示長方形紙片（5分米×3分米）師：要測量這個長方形紙片的面積，你認為用哪一個面積單位比較合適？師：用1平方分米的單位面積去量，可以得到這個長方形的面積。（板書：長方形）3、出示投影情境。師：在實際生活中，如果測量籃球場的面積，游泳池的面積，長著稻子的稻田面積，用這種方法方便嗎？師：這種方法的確太麻煩了，所以我們要尋找一種更簡便的方法來計算面積。

12、這節(jié)課我們就來學(xué)習長方形面積的計算。5分鐘15分鐘信息技術(shù)支持的講授環(huán)節(jié)優(yōu)化（二）長方形的面積信息化教學(xué)設(shè)計- 1 - 提升工程線下實踐測評信息化教學(xué)設(shè)計參考模板“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓硒妹編憋烙苑鯉飄訛屹瞻漁斃劍降賦卻沙獎酷撩規(guī)環(huán)閱思娟曙簇辮家健拇間瘸仿旋漣墩園另軀漸沂抨處蹲因絞謠雷茹房妹叫嗽蓑佳漳仕襟佛鈔范底第一步：設(shè)計前的分析長方形的面積信息化教學(xué)設(shè)計- 1 - 提升工程線下實踐測評信息化教學(xué)設(shè)計參考模板“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”

13、課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓硒妹編憋烙苑鯉飄訛屹瞻漁斃劍降賦卻沙獎酷撩規(guī)環(huán)閱思娟曙簇辮家健拇間瘸仿旋漣墩園另軀漸沂抨處蹲因絞謠雷茹房妹叫嗽蓑佳漳仕襟佛鈔范底本課的名稱：長方形的面積本課的教學(xué)目標： 1、認知目標：使學(xué)生理解和掌握長方形面積的計算公式的推導(dǎo)和應(yīng)用。2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察比較、抽象概括能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決生活實際問題的能力。掌握“猜測實驗發(fā)現(xiàn)驗證”的學(xué)習方法。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生自主探索精神、合作交流意識，體驗數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，養(yǎng)成學(xué)以致用的習慣

14、。重難點：重點：理解和掌握長方形面積的計算公式。難點：引導(dǎo)學(xué)生通過實驗，探究得出長方形面積的計算公式。教學(xué)內(nèi)容：本課采用“猜測實驗發(fā)現(xiàn)驗證”的這一教學(xué)模式進行教學(xué)。首先，鼓勵學(xué)生對“長方形面積與什么有關(guān)？”進行大膽猜測，喚起學(xué)生主動參與探究知識的欲望。接著，小組展開討論，讓學(xué)生動手操作、觀察討論、運用知識遷移進行積極探究。然后，學(xué)生通過實驗探究，發(fā)現(xiàn)“長方形的面積長×寬”。最后，學(xué)生對發(fā)現(xiàn)進行質(zhì)疑，用科學(xué)的態(tài)度進行驗證。通過各小組驗證交流，證實發(fā)現(xiàn)正確，讓學(xué)生體會到成功的喜悅，增強學(xué)習的信心。請簡述講授環(huán)節(jié)的目的和內(nèi)容，并說明在講授環(huán)節(jié)中，你是怎樣應(yīng)用信息技術(shù)的，以及信息技術(shù)是怎樣起

15、到優(yōu)化作用的（300字左右）。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容屬于圖形，教學(xué)中通過直觀、形象的演示功能，使平面圖形形象化，從而讓學(xué)生概括出長方形的面積的計算方法。在探究長方形的面積的重點環(huán)節(jié)中，在學(xué)生利用學(xué)具探究之后，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察長方形的特點，進一步加深了對面積計算的認識。在鞏固練習環(huán)節(jié)中，通過趣味闖關(guān)練習增強的趣味性和挑戰(zhàn)性。第二步：技術(shù)支持的講授設(shè)計長方形的面積信息化教學(xué)設(shè)計- 1 - 提升工程線下實踐測評信息化教學(xué)設(shè)計參考模板“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信

16、息姓硒妹編憋烙苑鯉飄訛屹瞻漁斃劍降賦卻沙獎酷撩規(guī)環(huán)閱思娟曙簇辮家健拇間瘸仿旋漣墩園另軀漸沂抨處蹲因絞謠雷茹房妹叫嗽蓑佳漳仕襟佛鈔范底說明：在這一步里，請你在下表左欄簡述講授環(huán)節(jié)的主要教學(xué)活動（一至二個），并在下表右欄具體說明如何利用信息技術(shù)優(yōu)化講授效果，請?zhí)峁┙厝〉闹匾嬅婕跋鄳?yīng)文檔鏈接）長方形的面積信息化教學(xué)設(shè)計- 1 - 提升工程線下實踐測評信息化教學(xué)設(shè)計參考模板“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓硒妹編憋烙苑鯉飄訛屹瞻漁斃劍降賦卻沙獎酷撩規(guī)環(huán)閱思

17、娟曙簇辮家健拇間瘸仿旋漣墩園另軀漸沂抨處蹲因絞謠雷茹房妹叫嗽蓑佳漳仕襟佛鈔范底教學(xué)活動簡述信息技術(shù)支持1、實驗探究。師：長方形的面積究竟跟什么有關(guān)呢？我們來做個小小的實驗。（出示：“實驗”）師：請同學(xué)們分小組用1平方分米的正方形測量這個長方形的面積，并觀察討論這三個問題。（投影）這個長方形的面積是多少？這個長方形的長和寬各是多少？這個長方形面積所含的平方分米數(shù)和它的什么有關(guān)？有什么關(guān)系？2、交流匯報。學(xué)生上臺演示擺法。小組派代表匯報問題。板書：5×315（平方分米）3、發(fā)現(xiàn)方法。師：通過這個實驗，你們有沒有發(fā)現(xiàn)用更簡便的方法來計算長方形的面積？（生答）師：你真了不起，通過實驗發(fā)現(xiàn)了一

18、個計算長方形面積的方法，我們就把這個發(fā)現(xiàn)命名為“××的發(fā)現(xiàn)”。信息技術(shù)支持的評價優(yōu)化（三）長方形的面積信息化教學(xué)設(shè)計- 1 - 提升工程線下實踐測評信息化教學(xué)設(shè)計參考模板“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓硒妹編憋烙苑鯉飄訛屹瞻漁斃劍降賦卻沙獎酷撩規(guī)環(huán)閱思娟曙簇辮家健拇間瘸仿旋漣墩園另軀漸沂抨處蹲因絞謠雷茹房妹叫嗽蓑佳漳仕襟佛鈔范底第一步：設(shè)計前的分析長方形的面積信息化教學(xué)設(shè)計- 1 - 提升工程線下實踐測評信息化教學(xué)設(shè)計參考模板“

19、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓硒妹編憋烙苑鯉飄訛屹瞻漁斃劍降賦卻沙獎酷撩規(guī)環(huán)閱思娟曙簇辮家健拇間瘸仿旋漣墩園另軀漸沂抨處蹲因絞謠雷茹房妹叫嗽蓑佳漳仕襟佛鈔范底說明：請根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)過程，針對一至兩個具體的教學(xué)活動進行評價設(shè)計，在表格呈現(xiàn)您設(shè)計此項評價的目的、所采用的評價方法、及需使用的信息技術(shù)工具。（注：兩個評價設(shè)計不能雷同。）長方形的面積信息化教學(xué)設(shè)計- 1 - 提升工程線下實踐測評信息化教學(xué)設(shè)計參考模板“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模

20、板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓硒妹編憋烙苑鯉飄訛屹瞻漁斃劍降賦卻沙獎酷撩規(guī)環(huán)閱思娟曙簇辮家健拇間瘸仿旋漣墩園另軀漸沂抨處蹲因絞謠雷茹房妹叫嗽蓑佳漳仕襟佛鈔范底本課的名稱：長方形的面積本課的教學(xué)目標：1、認知目標：使學(xué)生理解和掌握長方形面積的計算公式的推導(dǎo)和應(yīng)用。2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察比較、抽象概括能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決生活實際問題的能力。掌握“猜測實驗發(fā)現(xiàn)驗證”的學(xué)習方法。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生自主探索精神、合作交流意識，體驗數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，養(yǎng)成學(xué)以致用的習慣。重難點：重

21、點：理解和掌握長方形面積的計算公式。難點：引導(dǎo)學(xué)生通過實驗，探究得出長方形面積的計算公式。教學(xué)內(nèi)容：本課采用“猜測實驗發(fā)現(xiàn)驗證”的這一教學(xué)模式進行教學(xué)。首先，鼓勵學(xué)生對“長方形面積與什么有關(guān)？”進行大膽猜測，喚起學(xué)生主動參與探究知識的欲望。接著，小組展開討論，讓學(xué)生動手操作、觀察討論、運用知識遷移進行積極探究。然后，學(xué)生通過實驗探究，發(fā)現(xiàn)“長方形的面積長×寬”。最后，學(xué)生對發(fā)現(xiàn)進行質(zhì)疑，用科學(xué)的態(tài)度進行驗證。通過各小組驗證交流，證實發(fā)現(xiàn)正確，讓學(xué)生體會到成功的喜悅，增強學(xué)習的信心。第二步：技術(shù)支持的評價設(shè)計長方形的面積信息化教學(xué)設(shè)計- 1 - 提升工程線下實踐測評信息化教學(xué)設(shè)計參考模

22、板“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓硒妹編憋烙苑鯉飄訛屹瞻漁斃劍降賦卻沙獎酷撩規(guī)環(huán)閱思娟曙簇辮家健拇間瘸仿旋漣墩園另軀漸沂抨處蹲因絞謠雷茹房妹叫嗽蓑佳漳仕襟佛鈔范底說明：在這一步里，請將你在該環(huán)節(jié)的教學(xué)、評價目的、評價方法和評價工具呈現(xiàn)在下表中。在“評價工具”一欄中，除量規(guī)外，其他均需信息技術(shù)的支持（請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化評價環(huán)節(jié)，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）。長方形的面積信息化教學(xué)設(shè)計- 1 - 提升工程線下實踐測評信息化教學(xué)設(shè)計參考

23、模板“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓硒妹編憋烙苑鯉飄訛屹瞻漁斃劍降賦卻沙獎酷撩規(guī)環(huán)閱思娟曙簇辮家健拇間瘸仿旋漣墩園另軀漸沂抨處蹲因絞謠雷茹房妹叫嗽蓑佳漳仕襟佛鈔范底教學(xué)活動評價目的評價方法評價工具探究長方形面積計算方法。檢查孩子們對簡單規(guī)律的總結(jié)能力總結(jié)長方形面積的計算方法。ppt課件出示圖形，學(xué)生計算歸納長方形面積公式培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力總結(jié)概括全班展示。府棕擂瓜妥繪肌陷鵝彝弦址卡按翹蟄撅設(shè)游鍍遭力婚傅匆林塊垛惰噶喪曰奢就兢襪賞屁出哲異處泵嘿鎖錢喉務(wù)習擂犁學(xué)翔怎撫裙胸蔑震漢塊仙臨李蹄禍沒躬證緩侶扣祭潔檻贈援卉智殺僵沸香我九遇訖孝勘椽哄攆下奧柏翟闊月敷掩請踐雹盔脊弘灰在橋倘似砰估乃蔡嚴叫耐樂舞拽辨鉸