中小學(xué)優(yōu)秀教研組申報(bào)材料

1、中小學(xué)優(yōu)秀教研組申報(bào)材料中小學(xué)優(yōu)秀教研組申報(bào)材料【一】我們歷史學(xué)科組是一支蓬勃向上、積極進(jìn)取、不斷開拓、勇挑重?fù)?dān)的隊(duì)伍 ; 又是一個(gè)勤奮團(tuán)結(jié)、充滿活力、互幫互學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的集體。在新課程理念帶動(dòng)下，我組開展了各種學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，提升了教研組的整體實(shí)力和教育教學(xué)質(zhì)量，走在各教研工作的前列。在全組教師的共同努力下，我們歷史學(xué)科組特此申報(bào)“優(yōu)秀學(xué)科組”，申報(bào)條件及具體內(nèi)容如下一、人員結(jié)構(gòu)我們高中歷史學(xué)科組現(xiàn)有 10 位教師 （ 其中女教師2 人 ） ，既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開拓創(chuàng)新的中年教師，也有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，特別是年輕老師的快速成長(zhǎng)，使我組年齡結(jié)構(gòu)合理。其中 4人任

2、班主任。二、師德師風(fēng)歷史學(xué)科組全體成員遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律條例，無(wú) 違法紀(jì)違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生。教研組全體成員愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生， 淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)，歷史學(xué)科組是深受學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀集體。三、團(tuán)隊(duì)精神青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，老教師毫無(wú)保留地把教育、教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。我們歷史組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一 個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教師之間互 相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人 際環(huán)境，所以組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之前經(jīng)常 開誠(chéng)布公地交流，探討問(wèn)題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松、 融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。四、教學(xué)、

3、教研工作每學(xué)期伊始，全組教師首先通過(guò)對(duì)上學(xué)期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及哪些不足，根據(jù)學(xué)校在本學(xué)期工作的重點(diǎn)，并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn)，然后共同制定本學(xué)期組內(nèi)的工作計(jì)劃，計(jì)劃詳實(shí)，可操作性強(qiáng)，貼合教師實(shí)際。一個(gè)學(xué)期的工作做到有計(jì)劃、有目標(biāo)，同時(shí)也制定了很多措施，保證計(jì)劃的落實(shí)。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內(nèi)容與主題，不搞形式，真正地做到“教研”，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動(dòng)，作為學(xué)習(xí)、交流、提高的機(jī)會(huì)。1、每學(xué)期全組開展“說(shuō)課聽課評(píng)課”的活動(dòng)。全體教師參加。上課教師認(rèn)真設(shè)計(jì)、上好每一節(jié)課，每位教師說(shuō)課時(shí)，大家積極發(fā)表建議，共同參與設(shè)計(jì)，評(píng)課時(shí)，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足，并以

4、此活動(dòng)為契機(jī)，使每位老師的優(yōu)勢(shì)得以展現(xiàn)。我們把每一次公開教學(xué)作為組內(nèi)教師共同研討，共同提高的機(jī)會(huì)。3、積極鼓勵(lì)教研組全體教師根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際需要和學(xué)科特點(diǎn)，撰寫教育教學(xué)論文。近幾年來(lái)我們?nèi)M共在刊物上發(fā)表了文章十余篇。4、教研組積極培養(yǎng)青年教師和各級(jí)骨干教師，培養(yǎng)成績(jī)顯著。對(duì)青年教師的培養(yǎng)也取得了不錯(cuò)的效果： 09 年剛走上工作崗位的汪強(qiáng)、 10 年走上工作崗位的宋健老師所教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，各方面表現(xiàn)突出，成為我組的中堅(jiān)力量。5、在高考及學(xué)校統(tǒng)一組織的期末考試，每個(gè)備課組的成績(jī)都非常穩(wěn)定突出。特別是 2012 高考成績(jī)與全體老師的努力、團(tuán)結(jié)是分不開的。五、課題研究我組的宋健、曹植銘、黃仁

5、江老師參加了“十二五”全國(guó)德育課題，其中XXX老師擔(dān)任學(xué)術(shù)秘書，在課題的申報(bào)、開題、和實(shí)施階 段做了大量工作，多次被評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師”。六、今后工作思路成績(jī)代表著過(guò)去，未來(lái)等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以更新的面貌投入到新世紀(jì)人才培養(yǎng)的偉大事業(yè)中去。相信在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo) 的鼓勵(lì)與支持下，還有各位教育界同仁的關(guān)心以及我們?nèi)w教研組 老師的共同努力，我們將建設(shè)一支思想作風(fēng)好、掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、 新教材、教學(xué)基本功扎實(shí)，具有現(xiàn)代教育思想、能夠運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究和實(shí)踐，推進(jìn)學(xué)科整體改革，使教學(xué)質(zhì)量登上

6、一個(gè)新臺(tái)階，教科研水平再上一個(gè)新高 度，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)成績(jī)，創(chuàng)建一流教研組。中小學(xué)優(yōu)秀教研組申報(bào)材料【二】自然條件：我校語(yǔ)文教研組現(xiàn)有語(yǔ)文教師 13 人，均為大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中市級(jí)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師1 人，區(qū)級(jí)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師 5 人。學(xué)科教研活動(dòng)情況：校本教研課程，集集體智慧，共同編撰了“創(chuàng)新閱讀”一書，為提升學(xué)生的語(yǔ)文閱讀質(zhì)量開辟了一條新路。而這些都離不開學(xué)校的支持和幫助。學(xué)校為我們提供了大量的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也安排了各種形式的學(xué)科教研講座來(lái)提升我們教研組的整體素質(zhì)。自 2004 年暑期以來(lái)，學(xué)校與首都師范大學(xué)聯(lián)合為我們提供了一個(gè)吸納先進(jìn)的教育理念，開拓教師視野，提升教師課堂教學(xué)水平的

7、機(jī)會(huì)。語(yǔ)文教研組的全體成員很榮幸的分三期參加了首都師范大學(xué)改革發(fā)展學(xué)校的培訓(xùn)，接受了許多新鮮的信息，新鮮的理念?；貋?lái)之后，大家展開了多次座談，交流自己的學(xué)習(xí)感受，并將理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到學(xué)校開展的“四課”當(dāng)中去。骨干教師上好示范課，帶動(dòng)青年教師的教學(xué)熱情，給青年教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。青年教師則上好每一節(jié)匯報(bào)課，并請(qǐng)組內(nèi)教師及區(qū)教研室語(yǔ)文教研員一起聽課、評(píng)課、議課，展開交流，提出中肯的意見和建議，形成良好的研討氛圍。得到了區(qū)教研室的好評(píng)。也正是我們組內(nèi)教師毫無(wú)保留的暢談，給大家一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提升的平臺(tái)，使我們語(yǔ)文教研組的整體實(shí)力和教育質(zhì)量有了較大的提升。目前，組內(nèi)部分教師已形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和

8、教學(xué)模式，得到了市區(qū)專業(yè)人士的好評(píng)，在學(xué)生和家長(zhǎng)中享有良好的聲譽(yù)。語(yǔ)文學(xué)科市級(jí)骨干教師高雅軍同志是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特見解的教師，在新形勢(shì)下更注重學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，走在了學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科校本教研的前列。她的課堂清新、有序，短短幾個(gè)月時(shí)間，學(xué)生們已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生與教師心有靈犀，配合十分默契，既體現(xiàn)了教師的引領(lǐng)作用，又滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望。再配以高老師那清亮、優(yōu)美的朗讀，任何一位聽課者都會(huì)有意猶未盡之感，讓人流連往返。如果用文學(xué)體裁來(lái)表述的話，高老師的課堂就如同一篇清新、雋永的配樂(lè)散文。語(yǔ)文學(xué)科區(qū)級(jí)骨干教師錢文玲同志，從教僅僅幾年時(shí)間，就小有成績(jī)，多次做區(qū)級(jí)以上的觀摩課、優(yōu)秀課，并獲一等獎(jiǎng)

9、。她是我們語(yǔ)文教研組最具個(gè)性化的教師，是學(xué)生眼中最具魅力的朋友。她的語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默，她的課堂時(shí)有笑聲，她的學(xué)生活潑可愛(ài)，極具表現(xiàn)力。她似乎天生就是一名學(xué)生喜愛(ài)的教師，但是我們知道欣賞的背后是她孜孜以求的那份執(zhí)著事業(yè)心。錢老師的課堂高潮迭起、時(shí)有沖突，更像是一場(chǎng)扣人心弦的戲劇。而語(yǔ)文學(xué)科區(qū)級(jí)骨干教師孫艷麗同志，則相對(duì)沉穩(wěn)、成熟。她的創(chuàng)新教研課曾在 2005年全國(guó)教學(xué)研討會(huì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，撰寫的論文也相應(yīng)獲獎(jiǎng)。多年來(lái)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生寫作，每屆均有學(xué)生在省市、全國(guó)作文大賽中獲獎(jiǎng)。她的課堂就如“周莊水韻”娓娓道來(lái)，老師講得動(dòng)了心，學(xué)生聽得忘了情。她的課堂有始有終，有理有情，讓人心潮起伏，難以割舍，就如同張愛(ài)玲筆下的篇篇小說(shuō)。此外，組內(nèi)還有多名教師及學(xué)生在省市區(qū)級(jí)各類大賽中獲獎(jiǎng)，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)及同行們的好評(píng)。優(yōu)秀教研組申報(bào)材料我們教研組還積極配合區(qū)教研室開展各種教研活動(dòng)，并不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在組內(nèi)及區(qū)內(nèi)進(jìn)行交流，每周上交一份教學(xué)案例及課后反思，在工作中進(jìn)步，在總結(jié)中提高。而且每學(xué)期組內(nèi)的教師都設(shè)置一個(gè)研究課題，抓住教學(xué)工作中的細(xì)枝末節(jié)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有所創(chuàng)新，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中探索，在探索中成長(zhǎng)，盡快完成由學(xué)習(xí)型教師到研究型教師