五年級上冊語文課內(nèi)閱讀

1、五年級上冊語文課內(nèi)閱讀片段【文段1】竊讀記我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。?。∷谶@里，原來不在昨天的地方了。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！1、“它在這里”中的“它”指的是 。2、“我像一匹狼，貪婪地讀著?！边@句話把“我”比作餓狼，這個比喻形象地說明了 。 3、文中的破折號的作用是 。4、作者為什么說“我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！” ?！疚亩味啃∶缗c大樹的對話苗 苗：爺爺，我喜歡語文，

2、數(shù)學(xué)不行，偏科。季羨林：喜愛語文當(dāng)然好，但語文要好，數(shù)學(xué)也要好。21世紀(jì)的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通、古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，還應(yīng)該加一個文理貫通。三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。1、 給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。才：A有才能的人；B表示只有在某種條件下然后怎樣；C表示強(qiáng)調(diào)所說的事。（1）這才是21世紀(jì)的青年。（ ） （2）選的都是高才生。（ ）2、寫出下面詞語的近義詞。喜歡（ ） 培養(yǎng)（ ）3、季羨林爺爺要求21世紀(jì)的青年是具有、三貫通的人才。4、季羨林對少年兒童提出了一個怎樣的背誦

3、要求，為什么要提這個要求？ 5、在課堂上不聽老師講課而自己看閑書行嗎？閑書應(yīng)該在什么時候看？ 【文段三】我的長生果后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡，我把所有課余時間都花在借閱圖書上。這時我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。1、從文中用“”畫出一個比喻句。2、“那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡”這句話說明了 3、“我”養(yǎng)成的習(xí)慣是，它的好處是 4、書，被人們稱為人類文明的。書是全世界的。、 【文段四】梅花魂這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花

4、，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈合精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！1、 聯(lián)系課文，理解下列詞語。大抵：骨氣：折節(jié)：2、仿照例句，用帶點(diǎn)的詞語造句。例：她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。 3.說說外祖父喜愛梅花的原因。 4.抄寫一些有關(guān)梅花的詩句： “是啊，鶯兒，你要好好保存（cún chún）!這梅花，是我們中國

5、最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈(yù yùe)是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓(y yà)，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨(gú g)氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人， _無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”1.給短文的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打。2.給句子畫橫線處填上關(guān)聯(lián)詞語，并自由選擇其中一個寫句話。 3.外祖父是通過梅花來表達(dá)自己的情感的。他贊美梅花的話有三層意思：第一層： 第二層： 第三層： 4.用“

6、_”畫出表現(xiàn)梅花魂的句子。5.讀了這段話，你想到了什么？ 6.選擇句意，在括號里畫“”。(1)她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!a.贊美梅花不怕寒冷，生命力強(qiáng)。( )b.梅花趕在別的花之前開放，給大自然增添了秀美。( )c.這句話借贊美梅花不畏風(fēng)雪開放飄香的特點(diǎn)，與下文照應(yīng)，借以歌頌中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強(qiáng)暴、頂天立地的民族精神。( )(2)一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!a.外祖父希望每個中國人都要有梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈秉性。( )b.外祖父希望“我”像梅花一樣迎風(fēng)傲雪，不畏艱難。( )c.這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對“我”的殷切希望的囑咐：希望“我”能在任何環(huán)境里，

7、不忘自己是中國人，要做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人。( )8.“氣節(jié)”在課文中是的意思。9.具有梅花秉性的人是怎樣的人？10. 這段話贊揚(yáng)了，表白了外祖父的心聲。外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽： “孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一支畫梅，有什么稀罕的呢？1 寫出下列詞語的近義詞。愛惜（ ） 玷污（ ） 唯

8、獨(dú)（ ）頓時（ ） 訓(xùn)斥（ ） 清白（ ）2 這個片段主要寫了“我”弄臟了墨梅圖，外祖父的表情、語言和動作，請你用“”標(biāo)出外祖父表情的詞語，用“”線畫出外祖父的語言，用“.”畫出外祖父修補(bǔ)圖畫動作的語句。從這些詞句中你體會到什么？。我體會到： 文中“用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?！币痪淙舾某伞坝帽ｋU刀片刮去污跡，又用細(xì)綢子抹凈。”意思有沒有改變？4. 梅花魂圍繞梅花寫了哪幾件事？表達(dá)了怎樣的思想感情？【文段五】桂花雨搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕

9、緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨?。　惫鸹〒u落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。1、這個文段選自 2.第一段主要講了什么？ 3、桂花有什么用途？4、用“”劃出桂花落下來時像下雨一樣的句子。5、“好香的雨”指的是： 6、一個“浸”字說明了什么？ 【文段六】鯨不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實(shí)還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬

10、公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。1、 用“/”給這一自然段分層。2、作者為了使說明更通俗，更容易讓人理解，用了（ ）、（ ）、（ ）等說明方法。3、作者用鯨與大象作比較，說明（ ）；用我國捕獲的一頭鯨的舌頭與（ ）作比較，說明了鯨的（ ）。（1）最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（ ）（2）人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭。（ ）（3）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（舉例子 ）5、判斷下面句子說法是否正確

11、，對的打“”，錯的打“×”。（1）鯨的體形像魚，所以屬于魚類（ ）（2）最大的動物不是象，而是鯨。 （ ）（3）鯨的種類分為兩大類：一類是齒鯨，另一類是虎鯨。（ ）（4）須鯨主要吃大魚和海獸（ ）我現(xiàn)在知道的鯨魚有：【文段七】松鼠松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，（ 馴 訓(xùn) ）良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體（矯 驕 ）健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲（瓏 攏 ）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子（坐座 ）著，

12、像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。1.給短文中的詞語選擇正確的字，打：。2、松鼠不是肉食動物的原因是3、松鼠的特點(diǎn)是什么？4.寫近義詞： 敏捷（ ） 美麗（ ）寫反義詞：漂亮（ ） 喜歡（ ）5、“松鼠是一種漂亮的小動物”，請用“”劃出描寫它的外貌的語句。6、為什么說松鼠最不像四足獸呢？ 7、這一段話主要講了什么？ 【文段八】新型玻璃另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍沒有一點(diǎn)兒損壞，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。1、用“”把這段話分成兩層，并寫出層意。2、“夾絲玻璃”的

13、特點(diǎn)是作用是。【文段九】假如沒有灰塵大氣中的氣體容易散射紫、藍(lán)、青三色光，所以一般情況下天空呈現(xiàn)藍(lán)色?；覊m則不同，它不加選擇地散射七色陽光。我們看到遙遠(yuǎn)的天空隨高度降低而逐漸由藍(lán)變白，就是因?yàn)榈讓哟髿庵械幕覊m含量較高。假如大氣中沒有灰塵，由于只存在氣體對陽光的散射，整個天空將始終是蔚藍(lán)色的。1、找出本段中表示顏色2、灰塵在散射太陽光時有什么特點(diǎn)？3、我們在地面上遙遠(yuǎn)的天空隨高度降低而逐漸由藍(lán)變白原因是：4、假如大氣中沒有灰塵，天空將變成什么顏色？【文段10釣魚的啟示 過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱（zòng zh

14、2;ng）著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面上不時發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕（x y）動著。 轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告戒我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個人要是從小受

15、到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。1.給短文選擇正確的字，打。2、聯(lián)系上下文解釋詞語：（4分）小心翼翼：筋疲力盡： 3.寫近義詞。沮喪（ ） 嚴(yán)格（ ） 抉擇（ ） 告誡（ ）4、“我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的魚”。句中的“魚”在文中指的是（ ）A、這里的“魚”是指除了鱸魚之外的魚，比如：鯉魚、帶魚、金魚等B、這里的“魚”是指比這條鱸魚還要大、還要漂亮的鱸魚C、這里的“魚”是指誘惑人的財物、名利D 、這里的“魚”是指美味的鱸魚 5、當(dāng)“我”釣到大鱸魚的時候，“我”想什么？（2分）6、從這段話中找出我不想放掉鱸魚的原因：（2分）7、為什么

16、說：“道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難”？（3分）答：8、父親讓我放掉魚和我后來成為建筑設(shè)計師有什么關(guān)系？（4分）答： 父親劃（huá huà）著了一根火柴，看了看手表，這時是晚上十點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)（zhun zhuàn）向了我：“孩子，你得（dé de di）把它放回湖里去?！?“爸爸！為什么？”我急切地問道。 “你還會釣到別的魚的。”父親平靜地說。 “可是不會釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，竟然哭出了聲。 我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的

17、影子，我再次把乞求的目光投向了父親。 盡（jìn jn）管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。1.“父親盯著鱸魚看了好一會兒”，這句話含有兩層意思，2.從“爸爸，為什么？我急切地問道”這句話中看出的心情。3.補(bǔ)充完整。（ ）的月光 （ ）的目光 （ ）的聲音 （ ）地爭辯4.我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來。（改為被字句）5、對“從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的

18、話是沒有商量的余地的?！边@句話正確的理解是（ ）（1分）A、父親對“我”嚴(yán)格的道德教育，是對“我”真正的愛。B、父親態(tài)度那么堅(jiān)決，是不懂人情，不愛“我”。6、對于父親的決定，“我”的表現(xiàn)是怎樣的？分別用三個詞語“我”（ ）（ ）（ ）7、“父親盯著鱸魚看了好一會兒”，請你展開想象，父親當(dāng)時可能在想些什么？（4分）答：8、聯(lián)系上下文，想一想為什么“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻堅(jiān)持要“我”這么做？（4分）答：?！疚亩问弧柯浠ㄉ赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等

19、到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！?、這個文段選自，作者是。2、寫出下面詞語的近義詞。 可貴（ ） 立刻（ ） 愛慕（ ）3、花生最可貴的是：4、文章把花生和作比較，這樣作比較的用意是： 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人。”

20、父親說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派ⅰ；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話深深地印在我的心上。1.這段話出自。這篇文章以為線索，依次寫了，為了借花生的特點(diǎn)說明的道理，贊美的精神，作者詳細(xì)地寫了的經(jīng)過。通過這一過程告訴我們一個道理：2.文中花生最可貴的特點(diǎn)是3體會意思：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”。4. “那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人”。 體會整個句子意思?！坝杏玫娜恕敝阁w面：整個句子的意思：5. 寫關(guān)聯(lián)詞語。（1 ）它( )不好看，( )很有用。（2 ）它( )好看，( )很有用。（3 ）它( )好看，( )有很多人都喜歡它。6. 在生活

21、中哪些人，也像落花生那樣不圖虛名、默默地做著奉獻(xiàn)？請聯(lián)系實(shí)際，寫一寫。 我們家的后園有半畝空（kng kòng）地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧?！?我們姐弟幾個都很高興，買種（zh?ng zhòng），翻地，播種（zh?ng zhòng），澆水，沒過幾個月，居然收獲了。 母親說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還（hái huán）吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。1、給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）2、給下列詞語排列順序。（1分）（1）澆水 收獲

22、翻地 播種 買種 （2）中秋 清明 除夕 元旦 國慶 3、寫出下面詞語的近義詞。（4分） 可惜（ ） 開辟（ ） 居然（ ） 吩咐（ ）4、從“居然”的意思是什么？你從這一詞你體會到什么？請用“居然”造一個句子。（4分）5、媽媽讓孩子們開荒地種花生是為了。（3分）父親說：“花生的好處（ch chù）很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠（l lù）的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辯）出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要

23、像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對，這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派?。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打。2、（1）寫出反義詞：愛慕（ ） 有用（ ） 好處（ ）（2）寫出近義詞：可貴（ ） 體面（ ） 愛慕（ ） 3、父親對“我”的希望是什么？請用橫線畫出來。（2分）4、用“要不要”造句。5、父親把花生和（ ）、（ ） 、（ ）相比，說明花生沒有（ ） ，卻具有（ ）。（5分）6、下面對父親的話理解正確的一項(xiàng)是（ ）（1分）A、父親不喜歡桃子、石榴、蘋果

24、的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。B、父親認(rèn)為桃子、只是外表好看，而沒有實(shí)際用處。C、父親認(rèn)為花生不像桃子、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。7、畫橫線的句子是父親說的話，是教育子女要學(xué)習(xí)花生的（ ）的精神。（2分）8、作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（ ），不要 （ ）的人。（1）父親的話卻深深地印在我的心上。（改為反問句） （2）父親說：“對，這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）11、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（3分） 12、我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是

25、誰？ （3分）13、在當(dāng)今競爭的社會里，你是想做像花生一樣的人呢？還是想做像桃子、石榴、蘋果那樣的人？為什么？（4分）（能說出自己的觀點(diǎn)即可）【文段十二】珍珠鳥有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。1. 選擇正確的意思。伏：A身體向前靠在物體上；B低下去；C隱藏；D初伏、中伏、末伏的統(tǒng)稱（1）解放軍戰(zhàn)士潛伏在樹叢里。（ ） （2）三伏天里溫度

26、最高。（ ）（3）我伏案寫作。（ ） （4）河里的波浪時起時伏。（ ）2、“這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了”中的“小家伙”一詞反映了3、“我”寫下的感受是：【文段十三】地震中的父與子然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子！”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說（只要）我爸爸活著（就）一定會來救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，（無論

27、）發(fā)生什么，你（總）會和我在一起！”1、文段選自課文2、給文段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。 3、文中表明時間的詞語有哪些？ 4、父親心中只有一個念頭是什么？ 5、用“”畫出描寫父親外貌的句子。 6、聽到孩子的喊聲后，父親是怎樣的心情？ 7、兒子從父親身上學(xué)到了什么？ 8、從以上描述，看出父親怎樣的品質(zhì)？ 【文段十三】地震中的父與子他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸 ，是你嗎？” 是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！” “爸爸 ，真的是你嗎 ？” “是

28、我 ，是爸爸 ！我的兒子！”1 從“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時”你知道了什么？2為什么沒人再來阻擋他？3.用“-”畫出描寫父親外貌的句子，并說說為什么要這樣寫？4當(dāng)兒子聽見父親的聲音時，當(dāng)父親聽見兒子的聲音時，他們分別會想什么？兒子會想：父親會想：【文段二十六】地震中的父與子然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！” 他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血（ ）絲，衣服破爛不堪，到處是血( )跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？” 是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”1解詞.破爛不堪

29、：2.摘錄這部分課文中描寫父親外貌的句子，并回答問題。 從這些外貌描寫中，你感受到了什么？ 3、“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。”課文為什么不直接寫他挖了36小時？這樣寫有什么作用？ 4、這個語段中除了描寫人物的（ ），還描寫了人物的（ ）和（ ）?！疚亩问摹俊熬蕵O了”和“糟糕透了”現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個慈祥的母親，她常常對我說 ：巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！我還有個嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭， 說：這個糟糕透了。一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈

30、感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入(qí tú)。所以還需要警告的力量了平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”，“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我(jn shèn)地把握住我生活的小船，使她不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、解詞：歧途：斷言：謹(jǐn)慎：鼓舞：2、給文中沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。3、根據(jù)文中的拼音寫

31、詞語。 4、文中破折號的作用是（ ）文中省略號的作用是（ ）5、“精彩極了”和“糟糕透了”在文中代表父母對“我”的不同態(tài)度，這兩種態(tài)度分別是6、文中說“這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作源泉”，其中，“這種愛的力量”指的是7、為什么“我”會覺得我當(dāng)初是多么的幸運(yùn)？8、文中畫橫線的句中“刮倒”的意思是什么？9、請你說說你對“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股風(fēng)刮倒”這句話的理解。10、父母親對“我”的同一首詩的評價截然不同，其原因是（ ）：A母親比父親更愛自己的孩子。B父親欣賞詩的水平比母親高。C母親想鼓勵孩子，父親要鞭策孩子。 【文段十五】圓明園的毀滅圓明園中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的（ ）

32、；有象征著（ ）的“買賣街”，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的（ ）建造的，如（ ），（ ）。園中 有民族建筑， 有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在（ ），（ ）著中外（ ）；流連其間，仿佛置身在（ ）的境界里。圓明園 建筑宏偉， 收藏著最珍貴的歷史文物。（ ）先秦時代的青銅禮器，（ ）唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種（ ）。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的（ ）、（ ）。1、按原文在（ ）內(nèi)填寫恰當(dāng)詞語，在 內(nèi)填寫關(guān)聯(lián)詞語。2、劃去錯誤的讀音。亭臺樓閣（g gé）

33、 收藏（cáng zàng） 仿佛(fú fó)3聯(lián)系文理解詞語流連：飽覽：漫游：金碧輝煌：玲瓏剔透：詩情畫意：奇珍異寶：4、給文章第一段分層，用“”標(biāo)出，并寫出層意。第一層：第二層：5、給文章第二段分層，用“”標(biāo)出。第二段采用的結(jié)構(gòu)形式是。6、園內(nèi)景物分為哪幾類？7、園中的哪些景物是仿照各地名勝建造的？8、園中的哪些景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的？9.按原文填空。10、文中畫“         ”的句子是過渡句，在文中的作用是。11、為什么說圓明園是“當(dāng)時世界

34、上最大的博物館、藝術(shù)館”？因?yàn)閳A明園內(nèi)收藏著上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。12、“它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館?！边@句話寫出了圓明園的歷史地位和文化價值。13、概括第一段的主要意思。圓明園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園中，可飽覽中外風(fēng)景名勝。14、概括第二段的主要意思。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物，是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。 【文段16】狼牙山五壯士五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動的說："同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！&quo

35、t;說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號聲： “打倒日本帝國主義！” “中國共產(chǎn)黨萬歲！” 這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！1請用小標(biāo)題概括這部分內(nèi)容。2為什么說五壯士口號聲是“英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的的聲音”？3文中表現(xiàn)聲音大的詞語是，表現(xiàn)英雄氣概的詞語是。4加點(diǎn)的“屹立”能否換成“站立”？為什么？五位壯士（矗立 屹立）在狼牙山頂峰，（回望 眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉（感動 激動）地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷。他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，（互相 相繼）從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國