小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)

1、最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué) 小學(xué)英語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇語(yǔ)篇/閱讀閱讀/故事教學(xué)故事教學(xué) 最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)語(yǔ)篇/故事/閱讀教學(xué)的基本特點(diǎn)l它們都有完整的故事和內(nèi)容它們都有完整的故事和內(nèi)容l生詞或新的結(jié)構(gòu)比較多生詞或新的結(jié)構(gòu)比較多最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)閱讀教學(xué)應(yīng)該具有如下特點(diǎn)l要注意學(xué)生對(duì)故事或閱讀篇章的整體理解要注意學(xué)生對(duì)故事或閱讀篇章的整體理解l注意分層次讓學(xué)生通過(guò)感受逐步理解內(nèi)容注意分層次讓學(xué)生通過(guò)感受逐步理解內(nèi)容l要有意識(shí)地分散詞匯、結(jié)構(gòu)等知識(shí)的教學(xué)要有意識(shí)地分散詞匯、結(jié)構(gòu)等知識(shí)的教學(xué)l看、聽(tīng)、讀、說(shuō)或演是教學(xué)活動(dòng)的主旋律看、聽(tīng)、讀、說(shuō)或演是教學(xué)活動(dòng)的主旋律最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的框架

2、小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的框架l一、閱讀前活動(dòng)一、閱讀前活動(dòng) （Before-reading activities ）l二、閱讀中活動(dòng)二、閱讀中活動(dòng)（During-reading activities）l三、閱讀后活動(dòng)三、閱讀后活動(dòng)（Post-reading activities）最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)一、閱讀前活動(dòng)一、閱讀前活動(dòng)（Before-reading activities ）1、預(yù)測(cè)活動(dòng)、預(yù)測(cè)活動(dòng)頭腦風(fēng)暴頭腦風(fēng)暴討論討論預(yù)先教授一些影響語(yǔ)篇閱讀理解的關(guān)鍵性詞預(yù)先教授一些影響語(yǔ)篇閱讀理解的關(guān)鍵性詞提問(wèn)提問(wèn)即學(xué)生在沒(méi)有閱讀語(yǔ)篇文本內(nèi)容、只看到語(yǔ)篇標(biāo)題的情況下，能夠通過(guò)想象，大致估計(jì)出這個(gè)語(yǔ)篇是關(guān)于

3、什么方面的內(nèi)容的。最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)l如在教A Letter to a Pen friend時(shí)，教師沒(méi)有直接進(jìn)入語(yǔ)篇本身的教學(xué)，而是首先向?qū)W生提出一個(gè)問(wèn)題，即“Do you want to make friends with somebody? What do you want to know about him or her, if you want to make friends with somebody?”。最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)學(xué)生的思維活動(dòng)頓時(shí)被激活了，紛紛舉手發(fā)問(wèn)：l1. Whats his/her name?l2. How old is he/she?l3. Where is

4、he/she from?l4. What does he/she like?最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)l5. Whats his/her favourite sport?l6. What subject is he/she good at?l7. Can he/she .?l這些問(wèn)題的提出恰到好處地為新的語(yǔ)篇教學(xué)的展開(kāi)奠定了基礎(chǔ)。最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)二、二、閱讀中活動(dòng)閱讀中活動(dòng)（During-reading activities）整整體體感感知知語(yǔ)語(yǔ)篇篇1.通過(guò)閱讀了解語(yǔ)篇的大意通過(guò)閱讀了解語(yǔ)篇的大意（設(shè)計(jì)問(wèn)題）（設(shè)計(jì)問(wèn)題）2.通過(guò)閱讀獲取語(yǔ)篇的具體信通過(guò)閱讀獲取語(yǔ)篇的具體信息或細(xì)節(jié)信息息或細(xì)節(jié)信息

5、 （1）找出關(guān)鍵詞句）找出關(guān)鍵詞句 （2）根據(jù)語(yǔ)篇內(nèi)容判斷句子的正誤）根據(jù)語(yǔ)篇內(nèi)容判斷句子的正誤（3）在語(yǔ)篇中填寫所缺的句子）在語(yǔ)篇中填寫所缺的句子（4）代詞的指代判斷和生詞的詞義猜測(cè)）代詞的指代判斷和生詞的詞義猜測(cè)最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)三、閱讀后活動(dòng)三、閱讀后活動(dòng)（Post-reading activities） 1、跟錄音讀、跟錄音讀 （模仿）（模仿）2、復(fù)述故事、復(fù)述故事3、表演故事、表演故事4、改寫故事、改寫故事最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)閱讀教學(xué)中生詞的處理閱讀教學(xué)中生詞的處理 語(yǔ)篇語(yǔ)篇中影響中影響學(xué)生學(xué)生理解的理解的生詞生詞可以在閱讀前通過(guò)肢體可以在閱讀前通過(guò)肢體語(yǔ)言、圖片、實(shí)物或者語(yǔ)言、圖

6、片、實(shí)物或者巧設(shè)語(yǔ)境解釋詞義巧設(shè)語(yǔ)境解釋詞義最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)閱讀教學(xué)中生詞的處理閱讀教學(xué)中生詞的處理 通過(guò)通過(guò)上下文上下文語(yǔ)境語(yǔ)境線索線索可以可以推出推出詞義的詞義的生詞生詞 在語(yǔ)篇中處理，在語(yǔ)篇中處理，或留給學(xué)生自己解決或留給學(xué)生自己解決況況最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)閱讀教學(xué)中生詞的處理閱讀教學(xué)中生詞的處理 生詞生詞較少較少的情況的情況1.直接進(jìn)入語(yǔ)篇教學(xué)，直接進(jìn)入語(yǔ)篇教學(xué)，相關(guān)的生詞可結(jié)合上下文相關(guān)的生詞可結(jié)合上下文進(jìn)行猜測(cè)進(jìn)行猜測(cè)2.或在學(xué)生閱讀的過(guò)程中或在學(xué)生閱讀的過(guò)程中隨時(shí)講解隨時(shí)講解況況最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)語(yǔ)篇教學(xué)中生詞的處理語(yǔ)篇教學(xué)中生詞的處理l閱讀前閱讀前不統(tǒng)一不統(tǒng)一l講解講解l

7、生詞生詞在閱讀中講解詞義：在閱讀中講解詞義：提示語(yǔ)境提示語(yǔ)境 線索、生詞的線索、生詞的同義詞、反義詞同義詞、反義詞 最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)語(yǔ)篇教學(xué)中生詞的處理語(yǔ)篇教學(xué)中生詞的處理l閱讀前閱讀前不統(tǒng)一不統(tǒng)一l講解講解l生詞生詞讓學(xué)生自主閱讀中劃出讓學(xué)生自主閱讀中劃出不認(rèn)識(shí)的單詞不認(rèn)識(shí)的單詞 ，并寫在，并寫在黑板上，師生共同解決黑板上，師生共同解決生詞問(wèn)題生詞問(wèn)題最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)閱讀教學(xué)中生詞的處理閱讀教學(xué)中生詞的處理綜合使用以上方法綜合使用以上方法最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué) Wild Animals一、教學(xué)內(nèi)容：（六年級(jí)的閱讀課文）lPandas live in the mountains of S

8、ichun, shanxi and Gansu in China. Pandas can climb and swim. They love bamboo. They eat for 12 hours a day! Now, there are only about 1,600 panda in the world.lBlue whales are the biggest animals. They live in the sea and eats small fish. Today, there are only about 2,000 blue whales in the world. 最

9、新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)lThere are lots of animals in the wild, but some of them are in danger of dying out. People are trying to save them. What can we do to help them?最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀單詞）能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀單詞wild, bamboo, whale, danger, save;(2)能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀“Pandas/Blue whales live in They eat They can

10、”等句等句型。型。最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)2.能力目標(biāo)能力目標(biāo)（1）能用所學(xué)詞匯、句型描述熊貓、藍(lán)鯨）能用所學(xué)詞匯、句型描述熊貓、藍(lán)鯨、白暨豚等野生動(dòng)物的生存狀況；、白暨豚等野生動(dòng)物的生存狀況；（2）能用）能用can/cant句型表達(dá)如何保護(hù)動(dòng)物句型表達(dá)如何保護(hù)動(dòng)物3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用略讀、細(xì)讀、自主讀、合作）學(xué)會(huì)運(yùn)用略讀、細(xì)讀、自主讀、合作讀等閱讀技巧；讀等閱讀技巧；最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)（2）通過(guò)小組合作完成海報(bào)的方式，培養(yǎng)）通過(guò)小組合作完成海報(bào)的方式，培養(yǎng)寫作及合作能力。寫作及合作能力。4.情感態(tài)度目標(biāo)：了解野生動(dòng)物的生存環(huán)境情感態(tài)度目標(biāo)：了解野生動(dòng)物的生存環(huán)境，明確人類

11、與動(dòng)物和諧相處的重要性。，明確人類與動(dòng)物和諧相處的重要性。最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)三、教學(xué)重難點(diǎn)三、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：對(duì)熊貓、藍(lán)鯨、白暨豚等野生動(dòng)物重點(diǎn)：對(duì)熊貓、藍(lán)鯨、白暨豚等野生動(dòng)物生存狀況的描述；生存狀況的描述；2.難點(diǎn)：運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)語(yǔ)言，并結(jié)合自己難點(diǎn)：運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)語(yǔ)言，并結(jié)合自己的感受談?wù)搼?yīng)該如何保護(hù)野生動(dòng)物。的感受談?wù)搼?yīng)該如何保護(hù)野生動(dòng)物。最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)四、教學(xué)準(zhǔn)備四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片、多媒體課件、單詞卡片、每個(gè)小組一張海報(bào)每個(gè)小組一張海報(bào)最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)五、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程Step 1: Pre-reading1.觀看觀看”動(dòng)物世界動(dòng)物世界“的視頻的視頻

12、T: Today, we are going to talk about animals. Lets get into the animal world. Watch this movie and call out the names of the animals.最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)Ss: Lions, fish, tigers, monkeys,.2. 繼續(xù)與學(xué)生討論有關(guān)野生動(dòng)物的話題。繼續(xù)與學(xué)生討論有關(guān)野生動(dòng)物的話題。T: Some of them live in the wild. They are wild animals.(板書(shū)板書(shū)animals,并領(lǐng)讀并領(lǐng)讀。）。）what wi

13、ld animals do you know?Ss: Snakes, giraffe,教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)呈現(xiàn)一只熊貓，給學(xué)生必要教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)呈現(xiàn)一只熊貓，給學(xué)生必要的提示。的提示。最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)Ss: Pandas.(教師板書(shū)教師板書(shū)pandas,全部齊讀）全部齊讀）T: What do you know about pandas?S1: They are cute.S2: They are black and white.T: What is a pandas favorite food?(教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)呈現(xiàn)一些竹子，提示學(xué)生正教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)呈現(xiàn)一些竹子，提示學(xué)生正確回答）確回答）最新小學(xué)英語(yǔ)閱

14、讀教學(xué)S3:Their favorite food is bamboo.(教師板書(shū)單詞教師板書(shū)單詞bamboo, 并領(lǐng)讀）并領(lǐng)讀）Step 2: while-readingl學(xué)生通讀短文，并找出文中有關(guān)野生動(dòng)學(xué)生通讀短文，并找出文中有關(guān)野生動(dòng)物的單詞。物的單詞。1.T: Please read the text. Its about two kinds of wild animals. What are they?最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)Find out about them in the passage.(教師指導(dǎo)，核對(duì)答案，并板書(shū)單詞教師指導(dǎo)，核對(duì)答案，并板書(shū)單詞panda, bleu wha

15、le.)2. 教師指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀短文的第一段，教師指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀短文的第一段，回答問(wèn)題：回答問(wèn)題： Where do pandas live? What can they do? What do they eat?最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)(師生核對(duì)答案）師生核對(duì)答案）（教學(xué)過(guò)程中適時(shí)板書(shū)（教學(xué)過(guò)程中適時(shí)板書(shū)mountain, climbs, swim, bamboo等關(guān)鍵詞）等關(guān)鍵詞）3. 教師指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀短文的第二段。教師指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀短文的第二段。T:Youve learned some information about pandas. How about blue whales? Do

16、you know anything new about them?最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)Ss:They are big. They can swim fast. They eat small fish. T: Do you want to know more about bleu whales? Lets watch a video and find out how big and how heavy a blue whale is.(學(xué)生觀看視頻，后回答老師的提問(wèn)。學(xué)生觀看視頻，后回答老師的提問(wèn)。)最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué) How long is a blue whale? How heavy i

17、s it? 4. 教師指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)挖掘短文中的信息。教師指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)挖掘短文中的信息。T: What else have you learned from passage ? Read the whole passage again and find out more information.(學(xué)生閱讀，找到數(shù)字學(xué)生閱讀，找到數(shù)字1600和和2000）最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)T: What do you think of their numbers?S1: There are fewer and fewer blue whales in the world now.T: These animals

18、 are in danger.(教師領(lǐng)讀詞組教師領(lǐng)讀詞組in danger，并呈現(xiàn)圖片，問(wèn)，并呈現(xiàn)圖片，問(wèn)學(xué)生看到這些照片后的感受。）學(xué)生看到這些照片后的感受。）Ss: Im sad./Im angry.最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)T: If you were the animals , what would you say to people?Ss: Im cold. I have no home./ Im hungry. Give me some food./5. 小組討論：How can we help these animals?T: Though these animals are in d

19、anger, many people are trying to save them. 最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)What can we do to help them?plant many trees , cut tress, make friends with animals, kill the animals,make the air clean, play with fire in the forest（教師提供以上詞匯，啟發(fā)學(xué)生回答）（教師提供以上詞匯，啟發(fā)學(xué)生回答）6. 學(xué)生聽(tīng)短文錄音，并跟讀。學(xué)生聽(tīng)短文錄音，并跟讀。7.教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述短文。教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述短文。最新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)Step 3:Post