隆中對(duì)第三課時(shí)8

1、一、走進(jìn)文本，解讀英雄一、走進(jìn)文本，解讀英雄 請(qǐng)同學(xué)們找出文中所有的人物名字并思考：請(qǐng)同學(xué)們找出文中所有的人物名字并思考：他們的身份地位、利益關(guān)系是怎樣的？他們的身份地位、利益關(guān)系是怎樣的？ 亮、管仲、樂(lè)毅、崔州平、徐亮、管仲、樂(lè)毅、崔州平、徐庶元直、先主（劉備）、董卓、庶元直、先主（劉備）、董卓、曹操、袁紹、孫權(quán)、高祖劉邦、曹操、袁紹、孫權(quán)、高祖劉邦、劉表、劉璋、張魯、關(guān)羽、張劉表、劉璋、張魯、關(guān)羽、張飛飛 諸葛亮對(duì)天下形勢(shì)有怎樣的分析？諸葛亮對(duì)天下形勢(shì)有怎樣的分析？曹操：今已擁百萬(wàn)之眾，挾天子以令諸侯不曹操：今已擁百萬(wàn)之眾，挾天子以令諸侯不可與爭(zhēng)鋒可與爭(zhēng)鋒孫權(quán)：據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)民附

2、，任孫權(quán)：據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)民附，任用賢能可援不可圖用賢能可援不可圖劉表：據(jù)荊州用武之國(guó)，卻不能守。劉表：據(jù)荊州用武之國(guó)，卻不能守。劉璋：據(jù)益州險(xiǎn)塞，暗弱劉璋：據(jù)益州險(xiǎn)塞，暗弱張魯：在益州之北，民殷國(guó)富卻不知存張魯：在益州之北，民殷國(guó)富卻不知存恤。恤。諸葛亮通過(guò)分析概括了哪幾方面的策略諸葛亮通過(guò)分析概括了哪幾方面的策略（1）分析對(duì)手的形勢(shì)及應(yīng)對(duì)的策略：曹操）分析對(duì)手的形勢(shì)及應(yīng)對(duì)的策略：曹操擁百萬(wàn)之眾（軍事上），挾天子而令諸侯擁百萬(wàn)之眾（軍事上），挾天子而令諸侯（政治上）（政治上）不可與爭(zhēng)鋒；孫權(quán)據(jù)有江不可與爭(zhēng)鋒；孫權(quán)據(jù)有江東（天險(xiǎn)），已歷三世（歷史），國(guó)險(xiǎn)而東（天險(xiǎn)），已歷三世（歷史），

3、國(guó)險(xiǎn)而民附（民心），賢能為之用（人才）民附（民心），賢能為之用（人才）可以為援而不可圖?？梢詾樵豢蓤D。（2）分析有利的地勢(shì)及利用的策略：荊州）分析有利的地勢(shì)及利用的策略：荊州用武之國(guó)，益州天府之土。用武之國(guó)，益州天府之土?？缬星G益，跨有荊益，保其巖阻。保其巖阻。（3）分析劉備的優(yōu)勢(shì)：帝室之胄，信義著）分析劉備的優(yōu)勢(shì)：帝室之胄，信義著四海，總攬英雄，思賢如渴。四海，總攬英雄，思賢如渴。（4）確定霸業(yè)興漢的策略：）確定霸業(yè)興漢的策略： （a）做好準(zhǔn)備：跨有荊益，保）做好準(zhǔn)備：跨有荊益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。 （b）

4、等待時(shí)機(jī)：天下有變。）等待時(shí)機(jī)：天下有變。 （c）起兵出伐：命一上將將荊）起兵出伐：命一上將將荊州之軍以向宛洛，將軍身率益州之州之軍以向宛洛，將軍身率益州之眾出于秦川。眾出于秦川。 在對(duì)前景形勢(shì)的分析中，諸葛在對(duì)前景形勢(shì)的分析中，諸葛亮特別強(qiáng)調(diào)了什么因素的作用？你亮特別強(qiáng)調(diào)了什么因素的作用？你是從哪些語(yǔ)句中看出來(lái)的？是從哪些語(yǔ)句中看出來(lái)的？特別強(qiáng)調(diào)了“人謀人謀”的作用非惟天時(shí)，抑亦人謀也非惟天時(shí)，抑亦人謀也 賢能為之用賢能為之用總攬英雄總攬英雄 劉備對(duì)自己的處境清楚嗎？ 諸葛亮的回答對(duì)劉備有哪些幫助？ 諸葛亮其實(shí)是在分析天下大勢(shì)的基諸葛亮其實(shí)是在分析天下大勢(shì)的基礎(chǔ)上為劉備做了一系列精心的謀劃礎(chǔ)

5、上為劉備做了一系列精心的謀劃（1）看清對(duì)手）看清對(duì)手曹操搶占天時(shí)，孫曹操搶占天時(shí)，孫權(quán)坐擁地勢(shì)，因此應(yīng)把握好權(quán)坐擁地勢(shì)，因此應(yīng)把握好“人和人和”，即即“西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)權(quán)”（聯(lián)吳抗曹）（聯(lián)吳抗曹）（2）在人和的基礎(chǔ)上也要占有地利：）在人和的基礎(chǔ)上也要占有地利：跨有荊益，保其巖阻?？缬星G益，保其巖阻。（3）看清自己：）看清自己：“將軍既帝室將軍既帝室”因?yàn)榭辞遄约翰拍茉鰪?qiáng)自信，才能因?yàn)榭辞遄约翰拍茉鰪?qiáng)自信，才能知己知彼，百戰(zhàn)不殆。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。（4）相時(shí)而動(dòng)）相時(shí)而動(dòng),準(zhǔn)確用兵：天下有準(zhǔn)確用兵：天下有變變 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)從這個(gè)故事中你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的

6、諸葛亮？從哪些方面可以看出來(lái)？（1）從諸葛亮的）從諸葛亮的“對(duì)對(duì)”，也就是諸葛亮，也就是諸葛亮的一番答話，即諸葛亮為劉備對(duì)天下大的一番答話，即諸葛亮為劉備對(duì)天下大勢(shì)的精彩分析和對(duì)戰(zhàn)略戰(zhàn)策的精心謀劃勢(shì)的精彩分析和對(duì)戰(zhàn)略戰(zhàn)策的精心謀劃可以看出，諸葛亮胸懷大志，高瞻遠(yuǎn)矚，可以看出，諸葛亮胸懷大志，高瞻遠(yuǎn)矚，雄才大略，富有智慧，頭腦清醒，目光雄才大略，富有智慧，頭腦清醒，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。是一個(gè)有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思想的長(zhǎng)遠(yuǎn)。是一個(gè)有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思想的軍事家和有注重實(shí)際的政治才能的政治軍事家和有注重實(shí)際的政治才能的政治家。家。（2）還能從其他哪些地方看出諸葛亮的）還能從其他哪些地方看出諸葛亮的非凡之處？非凡之處

7、？a 躬耕隴畝，好為躬耕隴畝，好為梁父吟梁父吟。身長(zhǎng)八。身長(zhǎng)八尺，自比管仲，樂(lè)毅。尺，自比管仲，樂(lè)毅。胸懷大志，胸懷大志，有自信有抱負(fù)。有自信有抱負(fù)。b 諸葛孔明者，臥龍也。諸葛孔明者，臥龍也。避世待時(shí)避世待時(shí)而飛而飛.c 此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。駕顧之。-矜持自重。矜持自重。d 先主曰：先主曰：“善！善！”于是與亮情好日于是與亮情好日密。密。見(jiàn)解高明，令人折服。見(jiàn)解高明，令人折服。e 關(guān)張不悅，先主解之曰：孤之有孔明，關(guān)張不悅，先主解之曰：孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也猶魚(yú)之有水也”-治國(guó)之棟梁。治國(guó)之棟梁。隆隆中中對(duì)對(duì)一、諸葛亮青年時(shí)代之事一、諸葛

8、亮青年時(shí)代之事二、徐庶推薦諸葛亮二、徐庶推薦諸葛亮三、三、劉劉 備備 問(wèn)問(wèn) 計(jì)計(jì)諸葛亮對(duì)策諸葛亮對(duì)策抱負(fù)抱負(fù)作鋪墊作鋪墊側(cè)面烘托側(cè)面烘托四、孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也四、孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也側(cè)面烘托側(cè)面烘托1、不具備向東或向北、不具備向東或向北2、奪取荊、益州二州，、奪取荊、益州二州，3、修明內(nèi)政，聯(lián)吳抗曹、修明內(nèi)政，聯(lián)吳抗曹未未出出茅茅廬廬而而知知天天下下三三分分發(fā)展的可能性發(fā)展的可能性作為根基作為根基二、解讀文本，分析結(jié)構(gòu)二、解讀文本，分析結(jié)構(gòu) 【課堂小結(jié)】： 本文自始至終圍繞著隆中對(duì)策這個(gè)中心，本文自始至終圍繞著隆中對(duì)策這個(gè)中心，圍繞諸葛亮這個(gè)人物形象進(jìn)行敘事議論，層圍繞諸葛亮這個(gè)人物

9、形象進(jìn)行敘事議論，層次極為清晰，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言概括精練，次極為清晰，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言概括精練，人物形象豐滿，五百余字的篇幅，內(nèi)蘊(yùn)極豐，人物形象豐滿，五百余字的篇幅，內(nèi)蘊(yùn)極豐，言簡(jiǎn)意賅，是史傳中的精品，讓我們通過(guò)言簡(jiǎn)意賅，是史傳中的精品，讓我們通過(guò)隆中對(duì)隆中對(duì)汲取史學(xué)文學(xué)精華；用心解讀諸汲取史學(xué)文學(xué)精華；用心解讀諸葛亮，樹(shù)遠(yuǎn)大志向，成有用之才。葛亮，樹(shù)遠(yuǎn)大志向，成有用之才。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)：（1）隆中對(duì)隆中對(duì)節(jié)選自節(jié)選自，作者，作者，字，字，朝史學(xué)家。所著朝史學(xué)家。所著記載了記載了三國(guó)的歷史。三國(guó)的歷史。（2）曹操比于袁紹，）曹操比于袁紹，然操遂能克紹，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，以弱為強(qiáng)者

10、，。（1）三國(guó)志三國(guó)志蜀志蜀志諸葛亮傳諸葛亮傳陳壽陳壽 承祚承祚 晉晉 三國(guó)志三國(guó)志魏、蜀、吳魏、蜀、吳 (2)則名微而眾寡則名微而眾寡 非惟天時(shí)抑非惟天時(shí)抑 亦人謀也亦人謀也 3、諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是什么？（用課文中的話、諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是什么？（用課文中的話回答）回答）4、（、（1）諸葛亮為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？（）諸葛亮為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？（2）根據(jù)是什么？（用原文回答）根據(jù)是什么？（用原文回答）5、在諸葛亮的眼里劉備是一個(gè)怎樣的人、在諸葛亮的眼里劉備是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)從文中找出原請(qǐng)從文中找出原句加以說(shuō)明。句加以說(shuō)明。解釋下列加點(diǎn)的字詞：每每自此于管