《觸摸春天》課件

1、觸觸 摸摸 春春 天天溫馨提示溫馨提示u讀準字音，讀通句子，遇到難讀的句子讀準字音，讀通句子，遇到難讀的句子 可要多讀幾遍。可要多讀幾遍。 小小徑徑流流暢暢磕磕磕磕絆絆絆絆瞬瞬間間弧弧線線飛飛翔翔權權利利繽繽紛紛清香裊裊清香裊裊花繁葉茂花繁葉茂概念概念讀一讀 安靜的手指安靜的手指悄然悄然合攏，竟然攏住了合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！那只蝴蝶，真是一個奇跡！“悄”在字典中的解釋 qio1. 沒有聲音或聲音很低，不讓人知道：深夜靜。 qio 1. 憂愁：切。愴。然落淚。 2. 寂靜無聲：然無聲。寂。靜。聲。 安靜的手指安靜的手指悄悄( qio)然然合攏，竟然攏合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真

2、是一個奇跡！住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！ 此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧的弧(h(h）線，蝴蝶在她八歲的人生劃過）線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔(xi(xi ng)ng)的概念。的概念。劃過劃過|hu q讀一讀讀一讀讀書要求讀書要求 1、讀正確，讀通順，用筆標出自、讀正確，讀通順，用筆標出自然段的序號。然段的序號。 2、邊讀邊畫邊想：課文講了一件、邊讀邊畫邊想：課文講了一件什么事情？什么事情？說說課文主要內(nèi)容說說課文主要內(nèi)容盲童安靜整日在春天的花香里（ ）。她憑著（ ），用手（ ）了一只蝴蝶，并將其放

3、飛，體驗了一次（ ）的感覺。說說課文主要內(nèi)容說說課文主要內(nèi)容盲童安靜整日在春天的花香里（流連）。她憑著（靈性），用手（攏?。┝艘恢缓⑵浞棚w，體驗了一次（全新或飛翔）的感覺。 安靜的手指悄然合攏，竟然攏住安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！了那只蝴蝶，真是一個奇跡！ 睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神神奇的靈性奇的靈性抓住了。抓住了。 “神奇的靈性神奇的靈性”指的就是奇妙的智慧，指的就是奇妙的智慧，安靜神奇的靈性來自于她對春天、對大自安靜神奇的靈性來自于她對春天、對大自然的熱愛。然的熱愛。 此時此刻，你感覺到了什么？心里此時此刻，你感覺到了什么？心里

4、是怎么想的？你的心情如何？是怎么想的？你的心情如何？ 安靜的手指安靜的手指悄然悄然合攏，合攏，竟然竟然攏住攏住了那只蝴蝶，真是一個了那只蝴蝶，真是一個奇跡奇跡！睜著！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈神奇的靈性性抓住了。抓住了。 蝴蝶在她的手指間撲騰，蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她個她完全完全沒有體驗過的地方。沒有體驗過的地方。 我靜靜地站在一旁，看著安靜。我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動著。一瞬間，我深深地感動著。 1 1、有感情地朗讀課文，找出其、有感情地朗讀課文，找出其它描寫奇跡的句子多讀幾遍，并運它描寫奇跡的句子多讀幾遍，并運用課上學到