三年級英語滲透法制教育教案

1、小學(xué)三年級英語學(xué)科滲透法制教育教師禹謨小學(xué)符志銀課題unit 4  we love animals科目英語授課班級三年級時間2012年教學(xué)目標(biāo)1 能聽懂、會說并理解句子 what's this ? it's a .2 在創(chuàng)設(shè)的情景中，能用 i have a . 表達自己有某物。3 能聽懂、會說以下單詞 monkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo。 4 培養(yǎng)學(xué)生用英語簡單抒發(fā)情感的意識，使學(xué)生能聽懂、會說幾個常用感嘆語如： wow! cool! great! super! 5 滲透有關(guān)中華人民共和國野生動物保護

2、法相關(guān)知識，增強學(xué)生愛護野生動物的意識。重難點難點：學(xué)習(xí)表達 it's a ; 常見的動物單詞monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感嘆詞語wow! cool! great! super! 重點：感嘆語great! 的發(fā)音中ea 組合發(fā) ei , 需要多次練習(xí)；i have a 一句與后面表示某物的單詞的連貫朗讀。教學(xué)過程1 熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/revision)（1）教師播放 recycle 1-let's sing 的錄音，師生共同演唱歌曲 how are you?,并伴有打節(jié)拍等動作。（2）學(xué)生口語表演。教師給學(xué)生3分鐘左右的時間，

3、讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自編會話。（若課上沒有準備的時間，教師可留口頭家庭作業(yè)，讓學(xué)生頭一天準備。）在學(xué)生準備完畢后進行課上表演。會話內(nèi)容為所學(xué)知識的總和，也可鼓勵學(xué)生將課外知識引入。 （3）教師播放 recycle 1- chant and find! 的錄音，師生同說此段內(nèi)容。（4）游戲：show me your 【學(xué)生使用自己準備好的文具實物】教師先示范說單詞，如pencil ，教師說show me your pencils. 學(xué)生出示鉛筆，又快又正確的同學(xué)為小組贏得一分。用同樣的方法找學(xué)生說其它文具單詞的口令，繼續(xù)游戲。（注意：教師應(yīng)參加學(xué)生的游戲，與學(xué)生一起展示文具。）2 呈現(xiàn)新課 (pr

4、esentation)（1）教師舉起自己的鋼筆說：look！i have a pen. 請學(xué)生用look！i have a 的句型再次復(fù)習(xí)文具。（2）教師拿出準備好的籃子，籃子中有rabbit, panda, monkey, dog, duck 等動物玩具。教師將籃子舉起，興奮地說：look! wow! i have so many animals.i love animals. 教師拿起 panda 說：look! i have a panda. 教師教授新單詞panda ，a panda ，i have a panda.（3）用同樣的方法講授新單詞rabbit, monkey, dog,

5、duck 等。學(xué)習(xí)單詞時，讓學(xué)生手舉玩具與老師一起說。其中以 rabbit, monkey為主。在說新單詞時教師鼓勵學(xué)生用完整句表述，如：i have a panda/ monkey.（這些單詞本課時只要求學(xué)生能聽懂，會說。 認讀則放在第二課時。） （4）再次認讀單詞。教師用動物的圖片制成教學(xué)課件。教師點擊鼠標(biāo)，每點擊鼠標(biāo)一次，屏幕上出現(xiàn)一個圖案和相應(yīng)單詞。教師讓學(xué)生按圖案認讀單詞catrabbit, monkey, dog, duck, panda。第七次點擊鼠標(biāo)時，前六幅圖案同時出現(xiàn)并閃動，一兩秒鐘后屏幕出現(xiàn) animals 一詞。此時教師說單詞 rabbit, monkey dog, d

6、uck, panda, cat , they are animals. they are in the zoo. 教師說到 zoo 時，再次點擊鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)動物園的圖案和單詞。（5）教師播放let's talk/ a部分的課件。播放之前提出要求： 你能聽到或看到幾種動物？how many animals? 你會說其中的哪種動物？ can you say in english? 你能說說其中還有你會的內(nèi)容嗎？anything else?（6）再次觀看，讓學(xué)生試著跟說。（7）播放教學(xué)錄音，學(xué)生模仿錄音說對話。注意模仿語音正確、語調(diào)自然。 3 趣味操練 (practice) （1）教師讓

7、學(xué)生手拿自己的玩具，兩至四人一組練習(xí)說 look！i have a rabbit/ dog （2）教師讓學(xué)生將玩具交換，并把自己新得到的玩具隨意展示給某個同學(xué)看，或教師指定一名學(xué)生將新玩具展示給其他同學(xué)看。邊展示邊說：look！i have arabbit / dog ，聽者用感嘆詞wow! cool! great! super! 做出反應(yīng)，并發(fā)出這種動物的聲音。教師還可以發(fā)揮學(xué)生表演才能，比一比，看誰模仿的動物叫聲及形體特征最逼真。 在操練“monkey”這一單詞時，問學(xué)生：你們見過猴子嗎？你們喜歡猴子嗎？從而引出現(xiàn)在由于人類對猴子的捕殺，使猴子的數(shù)量日益減少。滲透中華人民共和國野生動物保護

8、法中華人民共和國野生動物保護法第五條：中華人民共和國公民有保護野生動物資源的義務(wù)，對侵占或破壞野生動物資源的行為有權(quán)檢舉和控告。國家保護野生動物及其生存環(huán)境，禁止任何單位。和個人非法獵捕或者破壞第九條：國家對珍貴、瀕危的野生動物實行重點保護，國家重點保護的野生動物分為一級保護野生動物和二級保護野生動物。 結(jié)合相關(guān)的法律內(nèi)容講授野生動物保護法的內(nèi)容，使學(xué)生明白野生動物是受國家保護的，不能隨意捕殺。 （3）讓學(xué)生打開書40頁，教師帶讀書上 let's play 部分的象聲詞 woof!woof! mew! mew! quack! quack! ， 隨后教師讓學(xué)生兩人一組，按照課本中所呈現(xiàn)的方式，扮演小動物，進行練習(xí)。最后找同學(xué)上臺前表演此部分內(nèi)容。4 課堂評價 (assessment) 做活動手冊本單元第一部分的練習(xí)，方法和步驟同以前。5 擴展性活動(add-activities)誰最像？ 教師請學(xué)生上臺模仿小動物的聲音或動作，如果叫mew! mew! 其他學(xué)生馬上說出單詞：cat! cat! 有小貓玩具的同學(xué)，手舉實物說句子look! i have a cat!其他學(xué)生運用所學(xué)的感嘆語發(fā)出wow!/cool!/super!/great! 然后教師再請另外的學(xué)生上臺來模仿小狗，小鴨的叫聲，其他同學(xué)配合表演。最后，評出