二氧化碳練習(xí)題驕陽書苑

1、大自然中的二氧化碳一、 選擇題1、“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中符合該主題的是 （ ）a. 焚燒廢舊塑料解決“白色污染” b. 多用煤發(fā)電少用風(fēng)力發(fā)電來源:zxxk.comc. 把還未用完的作業(yè)本燒掉 d. 減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車2、下列有關(guān)“固液反應(yīng)，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是 （ ）3、據(jù)報道化學(xué)家創(chuàng)造出對co2有較強吸收能力的糖粉狀物質(zhì)“干水”，其每個顆粒含水95，外層是sio2。下列說法正確的是 （ ）a.干水吸收的co2過程中只發(fā)生物理變化 b. 干水和干冰是同一種物質(zhì)c.干水中的分子不再運動

2、 d.干水是一種混合物4、取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是（ ） a噴石灰水 b直接噴水 c直接放入co2中 d噴水后放入co2中 5、“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于co2 與co 的不同點比較錯誤的是（ ） a. 組成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子 b. 性質(zhì)：co2能溶于水，水溶液呈酸性；co難溶于水，但能燃燒 c. 用途：co2可用于光合作用、滅火等；co可作氣體燃料，還可用于人工降雨 d. 危害：co2會造成“溫室效應(yīng)”；co易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒6、在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集

3、和驗滿”。下圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是 （ ） 7、下列說法正確的是 （ ） aco2能與血液中血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒 bco能溶于水生成酸c用聞氣味的方法能夠區(qū)別co2和co dco可以在o2中燃燒8、實驗室制備二氧化碳氣體的常用方法是 （ ） a煅燒石灰石 b點燃木炭 c用石灰石與稀鹽酸反應(yīng) d碳酸分解9、下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗方法和結(jié)論都合理的是 （ ） a加入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鹽 b用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳 c經(jīng)點燃，產(chǎn)生藍色火焰的氣體不一定是一氧化碳 d嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽10、節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)

4、的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是 （ ）a. 二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性b. 二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料c. 二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化d. 進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒11、下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ） a石墨作鉛筆芯 b金剛石作鉆頭 c干冰作致冷劑 d天然氣作燃料12、下列有關(guān)碳循環(huán)的說法錯誤的是（ ） a綠色植物光合作用吸收co2釋放o2 b動、植物呼吸作用吸收o2釋放co2 c用石灰水吸收空氣中過量的co

5、2，以解決溫室效應(yīng) d提倡“低碳生活”，大力推廣風(fēng)能、太陽能等新能源13、下列關(guān)于二氧化碳的敘述中，錯誤的是 （ ）a.自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài) b.二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料c.干冰可用于儲藏食物和人工降雨 d.可用氫氧化鈉溶液檢驗二氧化碳14、關(guān)于co2的說法，不正確的是（ ）aco2是由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成bco2中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為 cco2的相對分子質(zhì)量為44 dco2是由碳、氧元素組成15、點燃一支蠟燭，把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如下圖所示），過一會兒后，在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑。這個實驗說明了 （ ）a由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑b揮發(fā)的蠟

6、燭遇冷后凝結(jié)而成炭黑c蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與 d蠟燭中本身不含有碳元素，但燃燒后生成了碳單質(zhì)二、填空題1、在大自然中，co2與o2能相互轉(zhuǎn)換，以保持空氣成分相對穩(wěn)定。（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 ；大氣中二氧化碳含量增多會導(dǎo)致 效應(yīng)。（2）植物通過光合作用，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，光合作用的化學(xué)方程式為：6co26xc6h12o66o2，則x的化學(xué)式為 。2、實驗室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及相關(guān)的儀器和用品，小輝同學(xué)要通過實驗驗證二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)。請結(jié)合右圖回答下列問題： (1)連接a和b并將實驗裝置圖補充完整； (2)a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

7、(3)b中觀察到的實驗現(xiàn)象是 ； (4)在一般情況下儀器c的作用是 。3、二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的原料。、 最近，美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇。（1）該轉(zhuǎn)化屬于 （填“物理”或“化學(xué)”）變化；其催化劑是兩種 （填“金屬”或“非金屬”）。（2）在能源領(lǐng)域，一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補充物。氫是一種 （填“化石能源”或“清潔能源”）；為減少溫室氣體排放，可大力開發(fā)和利用的新能源還有 （至少一條）（3）甲醇（ch3oh）可用作賽車燃料。若其燃燒產(chǎn)物與乙醇相同，則其化學(xué)方程式為 。、日本核災(zāi)難后，清潔煤電受到追捧。我國已成功運行燃煤電廠二

8、氧化碳捕集技術(shù)，使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品。（1） 以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥，如碳酸鉀等。碳酸鉀中的陰離子是 （用離子符號表示）。（2）該技術(shù)的重要一步是在低溫條件下用化學(xué)溶劑吸收煙氣中的二氧化碳?？刂频蜏貤l件的原因是 ，所用化學(xué)溶劑可能是 （填一種物質(zhì)的化學(xué)式）4、右圖是自然界碳循環(huán)簡圖，請回答(i)含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為_；(2)海水吸收二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；(3)植物光合作用時，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖(c6h12o6)和氧氣，其化學(xué)方程式為_ ；三、實驗探究題1、某興趣小組同學(xué)將co2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，

9、后者無明顯現(xiàn)象。（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 。（2）為探究co2和naoh是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，王強設(shè)計了如圖所示的a、b實驗，驗證co2與naoh溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實驗現(xiàn)象為：a中試管內(nèi)液面上升;b中氣球脹大。王強認為上述實驗是可行的，其共同原理是 。李莉提出質(zhì)疑，她認為上述實驗不嚴謹，其理由是 。要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是 。楊紅通過檢驗生成物：向b實驗后的溶液中加入 ，觀察到 現(xiàn)象，從而也證明co2與naoh發(fā)生了反應(yīng)。四、分析與計算甲、乙兩個化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定某地石灰石的質(zhì)量分數(shù)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），分別設(shè)計方案并進行實驗。（相對原子質(zhì)量：h1  c12  o16  cl35.5  ca40）甲組：（1）實驗：取石灰石樣品10.00g，高溫煅燒至質(zhì)量不再改變后，把剩余固體放在密閉、干燥的容器中冷卻至室溫