小班區(qū)域游戲觀察記錄Word版

1、傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！丹鳳幼兒園觀察記錄表日期2018.6.6時(shí)間起始時(shí)間：上午10.00結(jié)束時(shí)間：上午10.30觀察者湯葉菲幼兒姓名 劉語(yǔ)茜，劉楒恩，周屹幼兒年齡6環(huán) 境區(qū)域游戲觀察目的觀察幼兒是否愿意與人交往，并與同伴友好相處觀察目標(biāo)觀察幼兒是否具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)觀察記錄今天區(qū)域游戲，劉楒恩，周屹，劉語(yǔ)茜三個(gè)小朋友選擇了玩表演區(qū)。劉語(yǔ)茜躺在墊子上，兩只手自然放在腦袋的兩邊，兩只腳微微分開，眼睛看著劉楒恩和周屹，劉楒恩跪在地上，手上拿著粉紅色的玩具溫度計(jì)，她說：“我要給茜茜治病。”說完，她彎下腰右手把茜茜的嘴巴掰開，左手拿玩具溫度計(jì)在她嘴里伸了伸。眼睛

2、還往她嘴里看看，過了十秒鐘，她把溫度計(jì)拿了出來(lái)，她用手甩了甩溫度計(jì)，眼睛看著溫度計(jì)說：“哎呀，茜茜發(fā)燒了！”一旁的周屹也跪在劉楒恩旁邊說：“那我們趕緊救她吧?！敝芤?gòu)膭龆魇掷锇褱囟扔?jì)拿到自己手上，眼睛看了看溫度計(jì)。劉楒恩從粉紅色的醫(yī)藥箱里拿出了一個(gè)手電筒，她把手電筒放到茜茜的眼睛旁，一只手掰茜茜的眼睛，另一只手拿手電筒照了照茜茜的眼睛，兩只眼睛照完后，她還拿手電筒照了照茜茜的嘴巴。她把手電筒放回了醫(yī)藥箱，她又從醫(yī)藥箱里拿了一個(gè)粉色的聽診器，她把聽診器戴在了耳朵上面，她把茜茜的衣服掀開，把聽診器放在了茜茜的肚子上，兩秒鐘后，她又從醫(yī)藥箱里拿了一個(gè)剪刀，她把剪刀沿著茜茜的肚子從下往上剪過去，剪到

3、胸口，她又把剪刀放回了醫(yī)藥箱。她從醫(yī)藥箱又拿出了一個(gè)筆和一個(gè)塑料本子，她對(duì)茜茜說：“你叫茜茜吧?！彼粫?huì)看看茜茜，一會(huì)兒拿筆在本子上記著什么。過了二十秒，她把筆和本子放進(jìn)醫(yī)藥箱，她轉(zhuǎn)過身說：“周屹，給她配藥。”周屹說：“茜茜今天要住在醫(yī)院，因?yàn)獒t(yī)生要給他配很多的發(fā)燒藥?！眲龆髡f：“那我們給她吃點(diǎn)藥吧。”她又從醫(yī)藥箱里拿出了一個(gè)會(huì)發(fā)光的粉色小棒子，她把粉色小棒子靠在了茜茜的耳朵旁邊，又放到茜茜的嘴里，過了五秒，她拿著一看：“我們趕緊給她喂藥吧?！敝芤僬f：“寶寶養(yǎng)樂菌只剩下一瓶了，寶寶養(yǎng)樂菌可以保持寶寶的溫度，就可以防止寶寶咳嗽，感冒?！避畿鐝牡厣吓懒似饋?lái)，她坐在墊子上，周屹拿了一個(gè)粉色的小盆子

4、和一個(gè)粉色的小勺子，他把勺子從盆子里舀了一勺，然后喂到茜茜的嘴邊，茜茜張開嘴巴一口吃掉了，周屹說：“這是藥，益生菌，吃了就能好了。把它都喝掉吧。”分析評(píng)價(jià)1. 整個(gè)游戲過程是符合“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的課程游戲化精神的。在這次的游戲中 ，茜茜扮演了病人的角色，并且一直很配合的躺在墊子上，也沒有不耐煩。劉楒恩和周屹扮演了醫(yī)生的角色，劉楒恩對(duì)醫(yī)生的角色有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，從量體溫、戴聽診器、做手術(shù)、記錄病情等方面可以看出，劉楒恩和周屹配合，一人看病，一人配藥，周屹對(duì)藥師的角色也有一點(diǎn)了解，兩人配合默契，三個(gè)人愉快的玩游戲，樂在其中。 2. 劉楒恩周屹兩個(gè)人的語(yǔ)言發(fā)展比較好，能比較清楚的表達(dá)出自己的需要和想法，茜茜在本次游戲中，沒有說幾句話。3. 三名幼兒都愿意與同伴交往友好相處，并且不爭(zhēng)搶玩具，具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)。支持策略1. 為了豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，可以給孩子們觀看醫(yī)生護(hù)士給病人看病的視頻，讓孩子們有所了解，在游戲中代入感更好。2. 可以給孩子們介紹一些常見病的常用藥物，帶些藥盒子放在醫(yī)藥箱里，讓游戲更真