武漢市部分學校2017屆高三上學期起點調(diào)研測試語文試題及答案

1、武漢市部分學校2017屆高三上學期起點調(diào)研測試語文試題及答案第I卷  閱讀題甲  必考題一、現(xiàn)代文閱讀（19分，每小題3分）    閱讀下面的文字，完成l3題。    自古，文人恃文墨為生，所以傳統(tǒng)文房四寶中的硯，又被稱為“硯田”。硯的歷史可謂久遠。古語中“硯”通“研”，硯臺其實是由研磨器演變而來的，它可以將大小不一的有色物研碎、磨細，使其成為書寫用的顏料。迄今為止，國內(nèi)發(fā)現(xiàn)最早的硯為陜西臨潼姜寨遺址中出土的一方研磨盤，同時出土的還有一根研磨棒、一個水杯和幾塊顏料。經(jīng)專家鑒定為母系氏族時期的仰韶

2、文化時期制造，距今已有5000年歷史。    從硯誕生之日起，它的首要作用就是研磨發(fā)墨。一方硯，最關(guān)鍵的是實用。否則“文藻緣飾，雖天然，失硯之用”，再美的紋飾，假如失去使用的功能，也毫無意義。硯文化發(fā)展的第一個高峰是在隋唐。當時經(jīng)濟發(fā)達，文化事業(yè)也隨之繁榮，唐朝實施的“以書取仕”方針，刺激了書法藝術(shù)的發(fā)展。人們對硯臺的要求也從原來的堅實、美觀，變得更細致。四大名硯之中的端硯和歙硯就出現(xiàn)在唐朝。端硯因石材產(chǎn)于端州的端溪而得名，唐代詩人李賀詩云：“端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云。”歙硯具有發(fā)墨益毫、滑不拒筆、澀不滯筆的效果，南唐后主李煜曾贊“歙硯甲天下”。唐

3、代硯形也多為箕形硯，是根據(jù)生活中的簸箕而發(fā)明的，實用性強，墨堂前低后翹，硯形前窄后寬。    隋唐之后，硯的作用超出了文具范疇，硯臺從一種工具演變成文人墨客爭先珍藏的藝術(shù)品。南唐后主李煜就是中國歷史上有據(jù)可查的第一位藏硯大家。他曾專門召集大臣，研究怎樣改良紙張和制硯，還封了歷史上第一個現(xiàn)在還可以查見姓名的“硯務官”。    到了北宋，已經(jīng)達到了“無硯不文人”的境界。宋代硯文化的再一次飛躍式發(fā)展，得益于當時采取的重文抑武施政方針。從宋詞的風格可見，上至帝王將相，下至弄里文人，均醉心于風花雪月，這一特征也不同程度地反映

4、在硯臺的雕刻制造上。當時，硯開始按做派進一步分為匠人硯和文人硯。匠人硯出自手藝人之手，工藝上乘，雕琢細致，但可能創(chuàng)意稍遜，多會刻畫吉祥圖案或花鳥魚蟲。古時手工藝人多是沒有讀過多少書的，因此，他們所制的硯上一般無銘款。文士做的硯臺為自己的創(chuàng)意，因此雕飾雖也有，但詩詞歌賦、銘文跋語占了很大空間。文人愛硯，大文豪蘇東坡可謂藏硯、賞硯的領(lǐng)軍人物?？v觀蘇東坡一生，寫就的硯銘有近30首，幾乎占了他全部銘文的一半，其中最有名的一句當屬“我生無田食破硯”，足見其愛硯之深。這種對文物的癡念，是只有太平文人才會有的。時至靖康之變后，面對山河離亂，文人硯開始寄托愛國報國之錚錚豪情。岳飛、陸游、文天祥都曾在硯臺上刻文

5、明志。    世人皆言，“文人硯發(fā)端于宋，興于明清?！泵髑鍟r，硯制雖基本承沿宋習，但受社會風尚市井民俗化趨勢的影響，分岔路而行：一條是題材多樣、工藝自由的世俗化路線；另一條便是文人硯更趨成熟，如自然隨形硯開始出現(xiàn)，線條追求含蓄和意味，書畫及文學的成分更重。    千百年來，中國的文人已將硯石之天然與文人之性靈逐漸融合成趣，不但使硯有別于其他文房用具的單純工藝品屬性，更讓硯擁有了自己蔚為壯觀的文化內(nèi)涵。（摘編自盧楚函性靈文人硯）1 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是   &

6、#160;A自古農(nóng)民靠耕種田地維持生計。而文人則不僅依托“硯田”謀生，他們中的很多人還借助“硯田”著書立說，寄寓人生理想。B硯有著悠久的歷史，最初的硯臺實際上就是一種研磨器，古人通過它將些有色崖顏料研碎、磨細，添加水分后供書寫用。   C陜西臨潼姜寨遺址出土的一方研磨盤是我國最早的硯，它是母系氏族時代的仰韶文化時期制造的，距今已有5000年歷史。      D到了唐代，硯臺的制作工藝越發(fā)精巧，同時結(jié)合實際需要，注重硯臺的實用效果，四大名硯中的端硯和歙硯就出自這一時期。2 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 &#

7、160;    A隋唐時期，硯主要是文人的一種書寫工具，缺乏藝術(shù)價值；隋唐之后，硯的實用性逐漸被藝術(shù)性所取代，人們更看重其收藏價值。B宋詞的發(fā)展和興盛，在一定程度上為硯臺的雕刻制作提供了更大的題材空間，硯的做派出現(xiàn)明顯的分化，文人硯在這一時期應運而生。C太平治世，文人藏硯賞硯，多抒發(fā)閑情逸致；離亂之時，很多文人借硯臺刻文明志。因此，文人愛硯也深受時代變遷的影響。    D制硯匠人大多文化水平不高，他們制作的硯更注重雕飾，而文人硯將硯石的天然性和文人的性靈自然融合，進一步豐富了硯的文化內(nèi)涵。3 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法

8、不正確的一項是A隋唐發(fā)達的經(jīng)濟和北宋的重文抑武政策為硯文化的發(fā)展提供了重要的歷史機遇，這充分說明經(jīng)濟發(fā)展、重視文治有利于文化的繁榮。B古硯經(jīng)歷了從追求實用到強調(diào)藝術(shù)的發(fā)展過程，為了提升硯臺的藝術(shù)品位，古代文人往往親自動手，根據(jù)自己的創(chuàng)意制作硯臺。   C明清時期市井民俗化的社會風尚促使硯制出現(xiàn)顯著的區(qū)分，文人硯逐漸走向成熟，更加注重自然隨形，追求含蓄和意味。D匠人硯和文人硯在銘文和創(chuàng)意方面存在著明顯的差異，因此，今人研究古硯，可以依據(jù)銘款和創(chuàng)意的不回特點來辨識匠人硯和文人硯。二、古代詩文閱讀36分）  （一）文言文四讀（19分）   

9、    閱讀下面的文言文，完成47題。阮元，字伯元，江蘇儀征人。乾隆五十四年進士，召對，上喜曰：“不意朕八旬外復得一人！”嘉慶四年，署理浙江巡撫，尋實授。?？軘_浙歷數(shù)年，沿海土匪勾結(jié)為患。元征集群議為弭盜之策，造船炮，練陸師，杜接濟。五年夏，寇大至，元赴臺州督剿，請以定海鎮(zhèn)總兵李長庚總統(tǒng)三鎮(zhèn)水師，并調(diào)粵、閩兵會剿，浙洋漸清。十年，元丁父憂去職，十二年，服闋，授兵部侍郎，復命為浙江巡撫。元兩治浙，多惠政，平寇功尤著云。 方督師寧波時，奏請學政劉鳳誥代辦鄉(xiāng)試監(jiān)臨，有聯(lián)號弊，為言官論劾，遣使鞫實，詔斥徇庇，褫職，予編修，在文穎館行走。累遷內(nèi)閣學士，遷工部侍郎，

10、出為漕運總督。 二十二年，調(diào)兩廣總督。先一年，英吉利貢使入京，未成禮而回，遂漸跋扈。元增建大黃滘、大虎山兩炮臺，分兵駐守。迭疏陳預防夷患，略曰：“英吉利恃強桀驁，性復貪利。宜鎮(zhèn)以威，不可盡以德綏。彼之船堅炮利，技長于水短于陸。定例外國貨船不許擅入內(nèi)洋，儻違例禁，即宜隨機應變，量加懲創(chuàng)。各國知彼犯我禁，非我輕啟釁也。”終元任，兵船不至。道光六年調(diào)云貴總督滇鹽久敝歲絀課十余萬元劾罷蠹吏力杜漏私鹽井衰旺不齊調(diào)劑抵補逾年課有溢銷酌撥邊用騰越邊外野人時入內(nèi)地劫掠，而保山等處邊民曰傈僳，以墾山射獵為生，可用，乃募僳僳三百戶屯種山地，以御野人，即以溢課充費，歲有擴充。野人畏威，漸有降附者。二十九年

11、卒，年八十有六，優(yōu)詔賜恤，謚文達。（節(jié)選自清史稿·阮元傳） 4 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）   A道光六年調(diào)云貴總督滇鹽久敝歲絀課十余萬元劾罷蠹吏力杜漏私鹽井衰旺不齊調(diào)劑抵補逾年課有溢銷酌撥邊用B道光六年調(diào)云貴總督滇鹽久敝歲絀課十余萬影劾罷蠹吏力杜漏私鹽井衰旺不齊調(diào)劑抵補逾年課有溢銷酌撥邊用   C道光六年調(diào)云貴總督滇鹽久敝歲絀課十余萬元劾罷蠹吏力杜漏私鹽井衰旺不齊調(diào)劑抵補逾年課有溢銷酌撥邊用     D道光六年調(diào)云貴總督滇鹽久敝歲絀課十余萬元劾罷蠹吏力杜漏私鹽井衰旺不齊

12、調(diào)劑抵補逾年課有溢銷酌撥邊用 5 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）   A署理指某官職出現(xiàn)空缺，由其他人暫時代理，阮元先代理浙江巡撫，后正式擔任此職。   B服闋指古人服喪三年后除去喪服，文中阮元因丁父憂離職，服喪期滿后擔任兵部侍郎。   C漕運指從水道運輸物資，供應京城或接濟軍需，它是我國古代一項重要的經(jīng)濟制度。   D傈僳指我國少數(shù)民族之一的傈僳族，大多分布在云南和四川-帶，以狩獵、農(nóng)耕為生。6 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A阮元

13、受皇上召見，回答皇上提出的有關(guān)問題；皇上對阮元的應對感到非常滿意，他慶幸自己年過八十以后還能得到阮元這樣的人才。B多年來，海盜和土匪相互勾結(jié)，在浙江沿海一帶為非作歹，阮元擔任浙江巡撫之后，采取有力措施，平定了盜匪之亂。C浙江鄉(xiāng)試發(fā)生了。聯(lián)號作弊的事件，劉鳳誥負責鄉(xiāng)試監(jiān)督工作，因此受到言官的彈劾和皇上的斥責，被撤去職務，只擔任編修。D阮元調(diào)任兩廣總督后，主張在威勢上鎮(zhèn)住洋人，他增建炮臺，嚴陣以待，一直到他任期結(jié)束，外國的兵船不敢前來挑釁。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）  （1）元征集群議為弭盜之策，造船炮，練陸師，杜接濟。  （2）先一年，

14、英吉種貢使入京，未成禮商回，遂漸跋扈。    （二）古代詩歌閱讀（11分）     閱讀下面這首唐詩，完成89題。     奉寄韋太守陟 王  維 荒城自蕭索，萬里山河空。 天高秋日迥，嘹唳聞歸鴻。 寒塘映衰草，高館落疏桐。 臨此歲方晏，顧景詠悲翁。 故人不可見，寂寞平陵東。【注】：韋陟曾任襄陽、吳郡等地太守。王維寫作此詩時，身在邊關(guān)。 高館：驛館。歲方宴：一年將盡。  8詩作前六句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（5分）9作者在詩中表達了什么樣的思

15、想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）    （三）名篇名句默寫（6分）    10補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）    （1）氓中“                  ，            

16、    ”兩句，表現(xiàn)女子嫁到夫家后，多年來過著窮困的生活。（2）小石潭記寫柳宗元聽到水聲“                ”，內(nèi)心感到喜悅，后來又“                ”， 不能長久停留而離去。   

17、0;（3）赤壁賦結(jié)尾兩句“                  ，                ”既照應了開頭，又生動地描繪了主客和衣而臥、樂而忘歸的場景。乙  選考題    請考生在第三、四兩大題中選定其中一

18、大題作答。注意：作答時必額用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的方框涂黑，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀（25分）II閱讀下面的文字，完成（1）一（4）題。（25分）。 朋  友 秦 輝 我一定要去看望我的朋友劉長青，一定。 每天上班，我都要路過一個建筑工地，總會看到一群戴著安全帽的民工。他們?nèi)齼蓛桑械男钡鹬鵁?，有的哼著小曲?？吹剿麄?，我就會想起劉長青。想著他正在某個城市的角落里，混跡在這樣的一群人中間，休息的間隙，掏出手機寫上幾句問候，低頭想想然后搖搖頭刪掉，再然后望著天空，想象著遠方的我在干什么，以及我

19、所在城帚的模樣。    劉長青好久沒有給我寫信了，我決定去看看他。我上街買了好多土特產(chǎn)品，給他妻子買了一套我用著感覺不錯的化妝品。他曾在信中說，他妻子是老家附近幾個村子里長得最俊的姑娘，好多小伙子做夢都想娶她呢!我問：“那你咋把她糊弄到手了？”他說：“還不是咱長得黑。”  給他兒子帶什么呢？劉長青的兒子叫康健，他說取這個名字就是希望兒子能健健康康、平平安安。我說：“那直接叫健康多好。”他說：“那多俗，倒過來顯得咱有文化?！彼偸恰澳切∽印薄澳切∽印钡亟?。他說那小子特聰明，長大了肯定比他強；他說那小子吃得特多，像頭小豬；他說那小子長得壯極了，跟個

20、小老虎似的。    我沒見過劉長青，但見過他的照片，是在一座城市的火車站前照的，他穿著紅毛衣，黑青褲子，站在一個枯敗的花壇前，臉很黑，一本正經(jīng)的。    算來他兒子該上高中了。愛人建議我給孩子買套運動裝，我說：“穿著不合適怎么辦？”愛人說：“買大號的，應該沒問題。”我去專賣店買了一套黑白相間的秋裝，外加一個淡綠色的旅行包。    火車開動時已是傍晚，夜幕在窗外漸漸拉開。放好行李，我從包里取出一封信。    劉長青是個民工，是我結(jié)交了17

21、年的筆友。他寄給我的信發(fā)自全國各地，而且信紙每次都不同，有時是孩子用的作業(yè)本，有時是工地記賬本的賬頁，有時是皺巴巴的煙盒。還有一次是從街上撕下來的廣告紙。他喜歡畫畫，而且有天賦，常在信中捎帶幾張街景素描或涂鴉。      我記得最清楚的一封，他這樣寫道：“我剛從街上回來，我們站在街頭，像貨物一樣被別人挑選。我這貨質(zhì)量好，一天之內(nèi)兩次被人挑上，一次是幫人刷油漆，一次是給人扛白菜?！?#160;   現(xiàn)在，這封信就在我手里。再讀這些熟悉的句子，我的心隱隱作痛。    我一直幫不了

22、他。對此，我深感愧疚。他說：“你能聽我亂七八糟地瞎說，就是幫我。    劉長青長年奔波在外，只有麥收和春節(jié)時回家。今天是：芒種后的第7天，他肯定回家了。    下了火車再換乘汽車，這條線路是我依據(jù)劉長青信封上留的地址打聽到的。找到那個叫劉家莊的村子時，已是中午。我走向一戶人家，一位老太太坐在門前搖著蒲扇。她告訴我，康健他爹娘這會兒在田里干活呢，只有康健在家。    根據(jù)她的指點，我拐過兩個胡同來到一座土屋前。    房子很破，土坯壘的。

23、院子里有兩只羊啃著草，靠東墻邊開出一小塊菜畦，上面種著絲瓜、扁豆、生菜，還有一棵葡萄樹。    我走進去，屋里收拾得很干凈。墻上掛著幾個相框，有一張結(jié)婚照，劉長青與一個穿紅衣服的女人并排而坐。女人梳著短發(fā)，大眼，臉上有一塊紫色的胎記，從左眼角到下巴連成一片，嘴巴有點歪斜，但笑得很錯。還有一張，就是在列車站照的那張，劉長青站在枯敗的花壇前，穿紅毛表，黑青褲子。東面是一座大炕，炕上躺著一個男孩，好像是睡著了。他軟軟地倚在炕背上，嘴角流著口水，兩條腿僵硬地伸著，那腿細得不成樣子。我悄悄退了出去。回到家。我將衣服、化妝品等物品打成郵包，在收件人姓名處寫下“劉長青

24、”三個字的那一刻，我的淚水酣暢地流了下來。 （有改動）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分）A小說中有多處描寫農(nóng)民工的生活和勞作情況，表達了對農(nóng)民工生存現(xiàn)狀的深切同情，同時也隱含著對農(nóng)民工整體素質(zhì)參差不齊的憂慮。B從劉長青寄給“我”的信發(fā)自不同地域、用來寫信的信紙五花八門等細節(jié)中，讀者可以感受到劉長青不安于現(xiàn)狀的奮斗精神。C劉長青對家庭情況的介紹與“我”看辯的實情之間反差巨大，對比強烈，給讀者的內(nèi)心帶來了極大的沖擊，從而彰顯了小說的主題。D“土屋”“房子很破”等描寫透露出劉家的經(jīng)濟狀況很一般，為下文埋下伏筆；而中午干活、養(yǎng)羊、種萊、收拾屋子等又表現(xiàn)出劉氏

25、夫婦的勤勞和堅強。E“我”親眼見到劉長青家庭的實際狀況后，“悄悄退了出去”回了家，沒有去找劉長青，說明“我”對結(jié)果缺乏思想準備，同時對劉長青有些埋怨。（2）作者為什么兩次寫到那張劉長青“站在枯敗的花壇前”的照片？請簡要分析。（6分）（3）小說在敘述方式上有何特點？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（6分）（4）“我”是一個什么樣的人？“淚水醮暢地流了下來”反映了“我”什么樣的心態(tài)？請結(jié)合全文進行分析。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分） 編輯型學者周振甫    在六十余年的編輯生涯中，周振甫先后鳊校過辭通二十

26、五史明史魯迅全集談藝錄管錐鳊等重要文史大著。在編輯之余，他還撰寫了詩詞例話文章例話文心雕龍注釋文心雕龍全譯李商隱選集中國修辭學史等深受學界好評的著作。其著作數(shù)目之多，讓人眼花繚亂。1999午出版的周振甫文集10卷，僅收了他的部分著作，就已達600萬字。    周振甫在學術(shù)界有很高的聲望，但他卻把主要精力放在默默無聞的編輯工作上。在編著一體的中國古代，朝廷編修職位相當于學術(shù)界的“宰相”，其學術(shù)成就和社會地位都是很高的。隨著近代編著分離，“學者”和“編輯”成為獨立的職業(yè)身份，“學者”依然是令人仰視的禰謂；而“編輯”則成了“為他人作嫁”“跑龍?zhí)住钡拇~。闊振

27、甫在“編輯是什么”以及“編輯要做什么”等編輯學命題上，有著清晰的認識和獨到的見解。他在古代的編輯學章學誠<校讎通義>一文中指出：“漢代劉向的校書，實瞎上就是現(xiàn)在的古籍出版單位的編輯工作?！痹谒磥?，縭輯只有與學者達成兩位一體才能勝任編輯工作。因此，學術(shù)研究工作是編輯工作的有機組成部分，編輯工作中包括了為完成編輯任務而進行的著述活動。        實事求是、嚴謹認真是周振甫的為學為編之道。1956年，中青社約請臧克家寫毛主席詩詞講解，臧克家請周振甫為毛澤東詩詞作注。周振甫研讀已經(jīng)發(fā)表的毛澤東詩詞，他發(fā)現(xiàn)毛澤東誤將

28、“把酒酹滔滔”中的“酹”字寫成“酎”，把“原馳蠟象”中的“蠟”寫成“臘”，后經(jīng)毛澤東回意，出版時訂正。        對于編輯與作者、讀者的關(guān)系，周振甫也有自己的見解。他主張對作者要尊重，注意向作者學習，但不能盲從，即便作者是學界權(quán)威，也應同他們建立起“亦師亦友”的關(guān)系。1947年，錢鐘書的談藝錄交開明書店出版，周振甫校對之余，認為該書沒有目錄不便查閱，于是為該書編目，經(jīng)作者同意后列入書中。1975年，錢鐘書寫完管錐編后，請周振甫看一看，周振甫于是成了管錐編的第一個讀者。他為管錐編逐一擬定了小標題，并寫下了數(shù)萬字的審讀意見。

29、很多意見為錢鐘書欣然采納。而對于讀者，周振甫將“讀者利益第一”作為編輯原則，編輯要時刻記住對讀者負責。他對作者熱情扶植，對年輕編輯更是傾力指導。編輯小黃首次承擔標點古籍的任務，做起來頗感茫然。在試著標點了幾卷之后，他將稿子送給周振甫審閱。周振甫看完后，用密密麻麻的小字寫滿了幾張紙的意見，還特別寫明標點工作應注意的要點，使小黃很快適應了標注古籍的工作。    大凡成功的學者，必有其獨具的研究方法。周振甫的學術(shù)研究風格，與那些學院派的專家教授大不相同。他的文章體例，明顯地不同于那些專著、論文的所謂“標準格式”，更像是一篇篇、一段段品質(zhì)極高的“書稿審讀意見”。

30、讀者捧讀他的書，眼前總會出現(xiàn)一位老編輯，手中舉著一部別人的書稿，向讀者講解著。他的講述是那樣坦誠，、那樣明白。而且，他不是在說自己創(chuàng)建了什么，而是在點評一部作品應該修正什么、添加什么，在這樣的過程中，他完成了自己高超的學術(shù)表達。在“純學者”的眼中，這樣傲是很傻的。學者之間，彼此的研究是相對獨立的，誰也不會把自己的學術(shù)成果不明不白地送給別人。編輯卻不同，將別人的書稿完善、拔高等，都是分內(nèi)的事情。為了出版老師錢基博先生的中國文學史（全三冊），年事已高的周振甫耗費大量心血對原稿進行了細密的文字加工，對論述欠周密之處多有彌補。    這樣的職業(yè)約束，甚至改變了周

31、振甫全部的學術(shù)風格，他把編輯工作做到了極致，成為獨樹一幟的編輯型學者。一位年輕學者談到周振甫時說，我們最愛讀他的著作，好讀，資料多，學術(shù)出口多，很容易從中引發(fā)出更多的論文題目?，F(xiàn)在有些專家的論文，只給出結(jié)論，甚至連“引文”之類的路徑都不肯說清楚。    1997年8月，周振甫作為“東方之子”接受中央電視臺主持人的采訪。主持人問：“因為工作的原因，您最終沒有成為一個職業(yè)的學者，您覺得遺憾嗎？”周振甫用濃重的鄉(xiāng)音波淡地回答：“中華書局給我編審，就可以了。”    （摘編自俞曉群、徐俊等人的文章）  

32、  相關(guān)鏈接    周振甫（19112000），浙江平湖人。著名學者，資深編輯家。他1931年入無錫國學專修學校，跟隨著名國學家錢基博學習。1933年考入上海開明書店，開始了近70年的編輯生涯，先后在人民文學出版社、中國青年出版社、中華書局任編審。（中國出版年鑒）    命筆之時，數(shù)請益于周君振甫，小叩輒發(fā)大鳴，實歸不負虛往。（錢鈍書<管錐編>序）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）   A與“學者”的身份相比，編輯這一職業(yè)常常被人看不起，

33、周振甫以漢代劉向校書為例，說明自古以來編輯具有很高的社會地位。    B在無錫國學專修學校學習期間，周振甫在老師錢基博的指導下，打下了扎實的國學基礎，作為回報，周振甫在晚年耗費大量心血，校訂出版了老師的著作。C在出版談藝錄和管錐編這兩部學術(shù)巨著的過程中，周振甫與錢鐘書之間成就了一段編輯與作者相互尊重、珠聯(lián)璧合的佳話。D作為杰出的編輯家，周振甫在編輯崗位默默耕耘六十余年，編校了許多重要的文史大著，無論是為人，還是治學，他都是編輯工作者的楷模。E周振甫不直接回答中央電視臺主持人的提問，而是說“中華書局給我編審，就可以了”，這表明他對沒有成為一個職業(yè)學者還是感到有些遺憾

34、。（2）為什么周振甫被稱為“編輯型學者”？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）（3）周振甫“小叩輒發(fā)大鳴”的精神在材料中有哪些具體表現(xiàn)？請簡要概括。（6分）（4）周振甫的編輯思想主要體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料詳細說明。（8分）第卷  表達題五、語言文字運用（20分）13下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（3分） 推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是謀求發(fā)展的動力之源，年輕人敢于迎接挑戰(zhàn)，選擇自主創(chuàng)業(yè)是值得肯定的，即便交點學費，也不足為訓。    依我的能力，承擔這份工作實在是綆短汲深，但大家既然信任我，我只能勉力而為。爭取把事情辦好，不辜負大家的

35、希望。    圖書與文化的關(guān)系如此密切，而圖書的數(shù)量又是如墮煙海，要通過圖書來了解中國的傳統(tǒng)文化，就必須擇其經(jīng)典來閱讀和研究。    在梅蘭芳的子女中，梅葆玖是唯一繼承梅派藝術(shù)的人，他一生致力于梅派藝術(shù)的傳承和發(fā)展，其地位在當今京劇界可謂炙手可熱。    在當前的廉政建設和反腐敗斗爭中、，各級領(lǐng)導干部要自覺接受群眾的監(jiān)督，如果利用職權(quán)舞文弄墨，貪贓枉法，就會被人民群眾所唾棄。    如果缺乏對現(xiàn)實社會的深入研究，那么以大數(shù)據(jù)為基礎的社會

36、治理只能是空中樓閣，因為大數(shù)據(jù)中蘊含的社會規(guī)律不會自然顯露，需要經(jīng)過艱苦的科學探索。A B   C D14下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A引導我國的制造企業(yè)成為創(chuàng)新主體，不斷加大研發(fā)投入和創(chuàng)新能力，是建設制造強國的微觀基礎，也是推進制造業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的關(guān)鍵。    B新出臺的網(wǎng)絡支付管理規(guī)則，充分考慮了小電商未來的發(fā)展空間，不僅保護日交易額小于萬元的交易，而且保護了超過百萬元的大額交易。C英國牛津大學菲舍爾·瓦倫丁教授領(lǐng)導的研究團隊取得了一項研究成果，該成果顯示，魚龍滅絕很可能是因為氣候不穩(wěn)定和其演化速度減緩導致的。D我國沿海地區(qū)快速

37、、大范圍的圍墾和填海已造成濱海濕地面積銳減，8億畝濕地保護紅線即將被沖破，而這一紅線是維護中國基本生態(tài)安全的底線。15填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）唐人          不是魏晉以前漢人的簡單延續(xù)，          不是胡族單向地融入漢族，         是漢胡互化產(chǎn)生的民族共同體。這個民族共同體在唐朝近三百年中，          繼續(xù)不斷地與域外、周邊的