雪地烤紅薯(散文閱讀)投影板

1、 1、雪地烤紅薯   男人縮在高中校園門(mén)口，守著一個(gè)烤紅薯的老式鐵爐。他不斷地把烤熟的紅薯挑出來(lái)，把沒(méi)烤的紅薯放進(jìn)去，十幾個(gè)紅薯，讓他手忙腳亂。第一次做這種營(yíng)生，男人的心里有點(diǎn)慌。  （A）天空平飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。正是放學(xué)的時(shí)候，走讀的學(xué)生趕著回家，住校的學(xué)生趕著回宿舍，所有人都在雪中匆匆而過(guò)。男人把一個(gè)烤得最成功的紅薯托在手里，嘴張著，卻并不吆喝。 有人停下來(lái)，看他的紅薯。他立刻打起精神，從旁邊操起小秤。他挑了兩個(gè)最大的紅薯放進(jìn)秤盤(pán)，拉起提繩?！芭尽钡囊宦暎瑑蓚€(gè)紅薯緊跟著掉在雪地上。男人急忙再?gòu)目緺t里取出兩個(gè)紅薯，那個(gè)學(xué)生卻早

2、已經(jīng)走遠(yuǎn)了。 整個(gè)下午他都沒(méi)有賣(mài)掉一個(gè)烤紅薯，這讓他很傷心?，F(xiàn)在，除了他，誰(shuí)還把烤紅薯當(dāng)成好東西？?jī)鹤涌忌现攸c(diǎn)高中的那一天，鬧著要去吃洋快餐。兒子點(diǎn)了一份薯?xiàng)l，端上來(lái)的東西又黃又瘦，蜷縮扭曲著，他不知為何物。嘗一個(gè)，才知不過(guò)是炸過(guò)的土豆條罷了。他說(shuō)：“這能比得上烤紅薯？”兒子邊笑邊喝著可樂(lè)。可樂(lè)他也嘗了嘗，不好喝，麻舌頭。他想，烤紅薯多好啊，剝了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糝子和一碟腌蘿卜條，那滋味，真是給個(gè)皇帝也不換啊！ 他重新把小秤放到身邊，扭過(guò)頭，眼睛盯住校門(mén)。這時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生說(shuō)笑打鬧著，走了出來(lái)。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起來(lái)：“賣(mài)烤紅薯啰！”

3、嗓音很小，又啞又沙，像被砂紙打磨過(guò)。聲音吸引了這幾個(gè)學(xué)生的目光，然而他們只是投來(lái)極為漠然的一瞥，又轉(zhuǎn)過(guò)臉繼續(xù)說(shuō)笑。 于是，男人又提高嗓門(mén)吆喝：“烤紅薯白送啰!”這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)脖子少年停下來(lái)，并轉(zhuǎn)身朝男人走來(lái)。邊上的平頭少年拽了拽他的胳膊，可是沒(méi)能將他拉住。長(zhǎng)脖子少年走到男人面前，問(wèn)道：“烤紅薯白送？” 男人憨笑著挑出四個(gè)紅薯，邊挑邊問(wèn)長(zhǎng)脖子少年：“你們宿舍幾個(gè)人？”長(zhǎng)脖子少年說(shuō)：“四個(gè)?！蹦腥私又鴨?wèn)：“那個(gè)和你一起走的留平頭的也是？”長(zhǎng)脖子少年說(shuō)：“不錯(cuò)。”男人說(shuō)：“那就給你們多帶幾個(gè)吧！”于是又挑了四個(gè)。他把八個(gè)烤紅薯分裝進(jìn)兩個(gè)袋子，遞給長(zhǎng)脖子少年。 天漸漸黑下來(lái)。（B）男人看了看天空，雪越下

4、越大，地上鋪了厚厚的一層。男人仍然沒(méi)有賣(mài)掉一個(gè)烤紅薯。他推起三輪車(chē)，慢慢往回走。他在一個(gè)街角停下來(lái)，就著昏黃的路燈，從爐里掏出一個(gè)焦糊的烤紅薯。他仔細(xì)地剝掉皮，慢慢地吃起來(lái)。他不聲不響地吃掉一個(gè)，又掏出第二個(gè)。他一口氣吃掉八個(gè)烤紅薯，那是烤爐里剩下的全部烤紅薯。吃到最后，他不再剝皮，將烤紅薯從烤爐里取出來(lái)，直接塞進(jìn)嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被燙出了水泡，因?yàn)楝F(xiàn)在，那里鉆心地痛 長(zhǎng)脖子少年回到宿舍，將兩袋烤紅薯隨手放在床頭柜上。誰(shuí)對(duì)烤紅薯都沒(méi)有興趣，即使是白送，他們也不想吃上一口。終于，快熄燈的時(shí)候，留平頭的少年打開(kāi)了一個(gè)袋子，取出一個(gè)烤紅薯，托在手里，細(xì)細(xì)端詳。長(zhǎng)脖子少年提醒他說(shuō)：“都烤糊了

5、。”平頭少年低頭不理他，閉起眼睛嗅那個(gè)烤紅薯。電燈恰在這時(shí)熄滅，平頭少年在黑暗來(lái)臨的瞬間，將那個(gè)已經(jīng)冰涼的烤紅薯湊近嘴巴，狠狠地咬了一口。他沒(méi)有剝皮，感覺(jué)到了紅薯的微澀與甘甜。 長(zhǎng)脖子少年突然說(shuō)：“你和賣(mài)烤紅薯的那個(gè)人長(zhǎng)得很像?！?黑暗里，平頭少年偷偷流下了一滴眼淚。（選自知識(shí)窗2011年第1期，有刪改）1.根據(jù)文中男人的行為，完成下面的填空。（2分）（考查梳理小說(shuō)情節(jié)）手忙腳亂烤紅薯打起精神稱紅薯高聲吆喝送紅薯不聲不響吃紅薯2.文中的男人對(duì)兒子（平頭少年）的父愛(ài)表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（4分）（考查篩選信息和分析人物形象） 在生活上關(guān)愛(ài)兒子，如白送并多給長(zhǎng)脖子少年幾個(gè)烤紅薯，是

6、想讓兒子吃上烤紅薯；在精神上尊重、寬容兒子，如顧及兒子的自尊，沒(méi)有與兒子相認(rèn)。3.結(jié)合上文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（4分）（品析詞語(yǔ)的妙用）（1）兒子邊笑邊喝著可樂(lè)。兒子“邊笑邊喝著可樂(lè)”中“笑”字，反映了兒子對(duì)烤紅薯的不屑一顧。（2） 他重新把小秤放到身邊，扭過(guò)頭，眼睛盯住校門(mén)。男人“眼睛盯住校門(mén)”中“盯”字，表現(xiàn)他盼著有人來(lái)買(mǎi)紅薯，更盼見(jiàn)到兒子。4.文中有兩處關(guān)于雪的環(huán)境描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（3分）（考查環(huán)境描寫(xiě)的作用）   （A）天空飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。   （B）男人看了看天空，

7、雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層。暗示時(shí)間的推移；交待天氣變得更冷；烘托人物失落、苦澀的心情；營(yíng)造蒼涼凝重的氛圍。5.第段“他沒(méi)有剝皮，感覺(jué)到了烤紅薯的微澀與甘甜”中的“微澀”和“甘甜”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)揣摩并寫(xiě)出平頭少年的內(nèi)心活動(dòng)。（3分）平頭少年想： 捧著這只烤紅薯，我像捧著父親博大的愛(ài)心。父親的愛(ài)，使我品嘗到這只烤紅薯的甘甜，心底涌起陣陣暖流。捧著這只烤紅薯，我像捧著父親沉重的艱辛。父親的付出，讓我嘗到生活的苦澀，肩上壓上了一份沉甸甸的責(zé)任。2、冬夜里唱歌的魚(yú)  查一路 天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥(niǎo)兒去了岑寂的北方?；馃瞥恋缴侥且贿叄綅徤?，風(fēng)一陣?yán)溥^(guò)一陣，蒿草在風(fēng)

8、中蕭瑟；目光越過(guò)一道道山梁，一個(gè)人的影子就會(huì)在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹在等待父親，和父親手中的魚(yú)。  胖頭魚(yú)，頭重尾輕，一種鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚(yú)，很適合我父親的購(gòu)買(mǎi)能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口。所以很少笑，只在遞給我們拴魚(yú)的草索時(shí)嘿嘿幾聲，在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。  我飛跑著，把魚(yú)交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過(guò)魚(yú)，刮鱗、剔腮、破肚，整條的魚(yú)分成小塊。菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開(kāi)來(lái)時(shí)，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起。催促著母親往爐膛添柴?；鹕鄰脑羁谔虺鰜?lái)，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖

9、曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽的叫聲，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍。  鍋中的水，沸騰起來(lái)了。咕嚕咕嚕，魚(yú)開(kāi)始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂(lè)，傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺(tái)做作業(yè)；二姐的眼睛隨著騰起的蒸汽升高，用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮；妹妹和我，繞著灶臺(tái)打架，虛張聲勢(shì)，有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。黝黑、冷峻的臉上露出慈愛(ài)和笑容，父親還在沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過(guò)一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。  不知道時(shí)間過(guò)了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽

10、。揭開(kāi)鍋蓋，如同揭開(kāi)一個(gè)謎底。魚(yú)怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾環(huán)繞地蓋住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，魚(yú)骨就滲出骨髓和異香。  母親只用魚(yú)湯淘飯。她撥開(kāi)貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚(yú)肉，放在一只小碗中。  推開(kāi)那間草屋的門(mén)。溫暖的魚(yú)讓瞎佬爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，他說(shuō)辣椒太辣，不知道是不是太。辣的緣故?同樣是一個(gè)冬夜，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場(chǎng)的人，他慶幸最后的時(shí)刻是在這個(gè)冬夜，因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚(yú)。他用手摸著胸口，說(shuō)，這里很暖!  另一

11、個(gè)冬天，黃昏我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長(zhǎng)大成人。溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門(mén)課程，嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。1、 下列對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)AA題目中，歌唱指我們內(nèi)心在歌唱，魚(yú)比喻我們的幾個(gè)孩子B文章以魚(yú)為線索，等魚(yú)。剖魚(yú)，煮魚(yú)，岀魚(yú)，送魚(yú)給瞎?fàn)敔敵缘炔牧辖M成了一個(gè)有機(jī)的整體C文章人物雖多，但幾乎沒(méi)語(yǔ)言與描寫(xiě)，任務(wù)的思想感情主要是通過(guò)事情與行動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)的D結(jié)尾黃昏我沒(méi)問(wèn)你不再去那個(gè)山岡與開(kāi)頭我們?cè)谏綅彽雀赣H的情景首尾呼應(yīng)2. 人物 具體表現(xiàn) 心理大姐 （在灶臺(tái)上作作業(yè)，） 不忘做弟妹的表率二姐 （

12、燉魚(yú)的蒸汽升高， ) 吃魚(yú)的渴望變得更強(qiáng)我和妹妹 繞著灶臺(tái)打架 （有別與平時(shí)的爭(zhēng)斗變得矯揉造作故作嬌嗔， ）父親 沉默獨(dú)坐，臉上露著笑容 （心里掠起陣陣喜悅）3.第1段中目光越過(guò)一道道山梁，一個(gè)人的影子在昏暗中裹挾著晚風(fēng)，逐漸清晰選擇2個(gè)妙處評(píng)析“一道道山梁”，暗示出這里的交通并不方便，且可以由此想象到這里的生活水平應(yīng)該不高，“逐漸清晰”又可以說(shuō)明觀望的人一直在看，表達(dá)了那種盼望的心情。4.第6段他撥開(kāi)貪婪的交叉的筷子筷子交叉著是什么意思？在這個(gè)艱苦的家庭中，魚(yú)的香味是沒(méi)有辦法阻擋的，而且就后文也可以看出，這家的人也是要吃魚(yú)的，所以在魚(yú)出鍋的時(shí)候，難免會(huì)讓孩子迫不及待，那些交叉的筷子想必就是孩

13、子的著急的表現(xiàn)了。5.第8段溫暖只會(huì)在寒冷中感知，寒冷和溫暖的含義分別是什么？寒冷的比喻孤寡老人困難的境況和這家人送去的關(guān)懷所產(chǎn)生的溫暖可以對(duì)比，就象雪中送炭。6.寫(xiě)出文中母親的性格特點(diǎn)善良，勤勞7.談?wù)剬?duì)嚴(yán)寒來(lái)襲，需要溫暖，并且不讓一個(gè)人孤獨(dú)的理解 當(dāng)別人遇到困難挫折的時(shí)候，一點(diǎn)關(guān)懷會(huì)產(chǎn)生的很大的作用，它會(huì)給人們希望，溫暖，力量。 3、光明行 楊輕抒    母親不知出去干什么了，我一個(gè)人獨(dú)自扶墻出了家門(mén)，門(mén)外下在下著雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地響。我已經(jīng)沒(méi)有心思聽(tīng)雨打芭蕉的美妙音樂(lè)了，因?yàn)槲以僖部床灰?jiàn)那叢我親手種植的芭蕉了。   

14、 以前我從沒(méi)想過(guò)什么叫做黑暗，沒(méi)有。我抱怨過(guò)城市是那樣的擁擠，天空有好多的灰塵，抱怨過(guò)房間是那樣的窄小。人群中有那么多丑陋的面孔，然而，當(dāng)我終于看不見(jiàn)這一切的時(shí)候，我才突然感覺(jué)這一切是多么的珍貴!    我從沒(méi)想過(guò)我也許會(huì)在黑暗中度過(guò)我的大半生，從沒(méi)!而今。我無(wú)論如何不能接受這一切，我絕不認(rèn)為這樣活著有任何意義。我獨(dú)自走進(jìn)了雨中。如果這時(shí)有一輛車(chē)向我撞來(lái)，如果身旁的建筑物突然倒下了，如果我一腳踏進(jìn)了深淵，我會(huì)坦然接受的，我會(huì)!    但這一切都沒(méi)有發(fā)生。    我只聽(tīng)到了汽車(chē)緊急的剎車(chē)聲和司機(jī)的驚呼聲，聽(tīng)

15、到人群急急走過(guò)的聲音-我竟然暢通無(wú)阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次變得這樣寬廣。    然后，我聽(tīng)到了一聲狗叫，一種友善的、我能想象出的一種乖乖巧巧的狗的叫聲。頭頂?shù)挠晖蝗煌Ａ恕?#160;   "走開(kāi)!"我咆哮，  "我不需要同情，我不需要可憐!"我使勁地?fù)]動(dòng)手臂，要甩開(kāi)身邊的一切，但我無(wú)論怎樣努力，始終甩不掉那把罩在我頭頂上的雨傘。我終于失聲痛哭起來(lái)。    "能陪我走一程嗎?"一個(gè)聲音說(shuō)。是一個(gè)女孩子的聲音，軟軟的，柔柔的。 

16、;   女孩把手伸過(guò)來(lái)，拉住我的手。"阿明-"女孩叫一聲，我聽(tīng)見(jiàn)小狗汪汪地叫著跑過(guò)來(lái)，圍著我轉(zhuǎn)圈，然后伸出舌頭舔我的腳。我們?cè)谟曛凶咧曷曉趥阃庹沅罏r瀝地響，女孩的手熱乎乎的。天地間很靜，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心漸漸平靜下來(lái)。    女孩問(wèn)："你的眼睛是誰(shuí)治的?"我說(shuō)出了醫(yī)生的名字。"原來(lái)你就是我叔叔的那個(gè)病人!"女孩有些驚喜地說(shuō)，  "我叔叔說(shuō)了，你的眼睛能治好，他還說(shuō)，治好你的眼睛將是他一生最得意的手術(shù)之一。" &

17、#160;  "真的?"我還是有些懷疑，因?yàn)槟赣H無(wú)意中說(shuō)過(guò)，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是說(shuō)，失敗率高達(dá)百分之七十五。    "真的，不騙你!"女孩說(shuō)，語(yǔ)氣是那么肯定。    "你喜歡音樂(lè)嗎?我拉二胡給你聽(tīng)吧。"一陣寒感卒率的聲音，我聽(tīng)見(jiàn)女孩試了一下弓，頓一下，一種激越的歡快的音符突然跳躍而出，是劉天華的著名二胡曲光明行!    女孩拉得真好!我曾經(jīng)多次聽(tīng)過(guò)二胡曲光明行，但我從來(lái)沒(méi)像今天這樣感到過(guò)有一大片的光明水一樣猛然落滿我的

18、頭上、肩上，沐浴著我的全部身心。    "看到陽(yáng)光了嗎?"女孩輕聲說(shuō)，  "你一定會(huì)看到光明的!到那時(shí)你采梔(zhT)子花送給我吧，我最喜歡梔子花了。小時(shí)候院子里有好多的梔子花，潔白的，像陽(yáng)光一樣的燦爛光明。    手術(shù)很成功，百分之二十五的奇跡出現(xiàn)了!醫(yī)生感慨地說(shuō)："這么堅(jiān)強(qiáng)自信的病人不多見(jiàn)啊!"我沒(méi)有時(shí)間去理會(huì)醫(yī)生的感慨，拆線那天，我跑到城外的農(nóng)家院里，折了一大捧梔子花。我要去找那個(gè)喜歡梔子花的女孩!    然而，當(dāng)我認(rèn)定已經(jīng)走到了曾經(jīng)和女孩

19、呆過(guò)的地方時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)在我面前的，哪有什么房子，有的只是一片滿是磚頭瓦塊長(zhǎng)了青草的廢墟。我想，是不是我走錯(cuò)了地方?于是我重新回到起點(diǎn)，閉了眼，憑著感覺(jué)走，走到了，睜眼，仍是那片廢墟!    我見(jiàn)人就問(wèn)："這兒曾有個(gè)會(huì)拉二胡帶條叫阿明的小狗的女孩嗎?"    有人想了半天說(shuō)："你是問(wèn)那個(gè)賣(mài)藝的盲女孩嗎?她早 走了，不知上哪兒了。是牽條小狗背把二胡-她曾經(jīng)在這搭過(guò)一個(gè)臨時(shí)的棚。"    我說(shuō)："她叔叔是眼科醫(yī)生呢!"   （21）

20、那人說(shuō)："哪有這事!她只是個(gè)賣(mài)藝的女孩，胸前常戴朵梔子花。"   （22）是這樣!我發(fā)瘋似的跑遍了城市的每一個(gè)角落，我見(jiàn)人就問(wèn)，所有的人都沖我搖頭。   （23）我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中沒(méi)有那個(gè)牽著一條叫阿明的小狗的女孩。有的只是大塊大塊的陽(yáng)光在那個(gè)清晨猛然傾瀉下來(lái)，厚厚的陽(yáng)光把一座城市，把所有的人都淹沒(méi)了。   （24）我把手中的梔予花拋起來(lái)，城市的天空中頓時(shí)飄滿了潔白的梔子花，那一瓣瓣潔白的花像一個(gè)個(gè)夢(mèng)，像一瓣瓣夢(mèng)一樣的陽(yáng)光，像一瓣瓣陽(yáng)光一樣的音符隨風(fēng)飄蕩   （2

21、5）陽(yáng)光，真香!所有的人都抬起頭來(lái)，他們?cè)谡覍つ切┖芟愫芟愕墓饷髂?   （26）我淚流滿面。(選自中國(guó)當(dāng)代微型小說(shuō)名篇賞析，有改動(dòng))1在"我"與女孩的偶遇中，她為"我"做了哪些事?(4分) 撐傘遮雨，牽手同行；謊稱叔叔能治好"我"的眼病；為"我"拉二胡曲光明行鼓勵(lì)"我"。2體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。  (3分)始終甩不掉那把罩在我頭頂?shù)挠陚恪?#160; 動(dòng)作，意思是擺脫不開(kāi)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出女孩幫助"我"的堅(jiān)定執(zhí)著，

22、同時(shí)也寫(xiě)出"我"內(nèi)心的煩躁。 3選文第段畫(huà)線句有什么作用?  (3分)    天地間很靜，只有雨，沙沙的雨落在身前與身后。環(huán)境描寫(xiě)，渲染寧?kù)o的氣氛，烘托"我"逐漸平靜的心情。4請(qǐng)賞析下面的句子。  (3分)        小時(shí)候院子里有好多的梔子花，潔白的，像陽(yáng)光一樣的燦 爛光明!比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出梔子花潔白、燦爛的特點(diǎn)。5閱讀選文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括女孩的性格特點(diǎn)。(2分)  善良(有愛(ài)心、友善)、純潔、善解人意、溫柔。6選文第段

23、表達(dá)了"我"怎樣的情感?  (4分) 表達(dá)了"我"對(duì)女孩的感激，沒(méi)找到女孩的傷心和遺憾。感受到光明的幸福，為人與人之間的真情而感動(dòng)。7選文的標(biāo)題有什么含義?  (4分)     既指劉天華的二胡曲光明行，也指女孩對(duì)"我"的幫助讓"我"堅(jiān)強(qiáng)自信，重新獲得光明，  "我"也由此感到人間真情如陽(yáng)光般光明美好。 4、故鄉(xiāng)的孩子們(淡 墨)久違了，故鄉(xiāng)的孩子們。乍一見(jiàn)到他們，我竟然感到熟悉又陌生。看看他們那有些寒酸的衣著，我不

24、禁心疼。他們住的地方，山高坡陡，紅土筑成的房子，在大山的壓抑下低矮得很，簡(jiǎn)陋得關(guān)不住高原上流浪的風(fēng)。他們一出門(mén)，總是領(lǐng)著一群山羊山里的孩子懂事早，他們已經(jīng)知道為父母分憂了。從qí q（ ）的山路上下學(xué)回家后，不是砍豬草就是給牛添料，有的還要熬湯藥侍奉因風(fēng)濕而臥床不起的父親早春的寒意像切入肌骨的貧苦，有一種說(shuō)不出來(lái)的冷。真的，那天我獨(dú)自一個(gè)人在山旮旯里蹲了很久很久，不為別的，就為了那個(gè)跟在牛屁股后頭的孩子。讀故鄉(xiāng)的孩子，就像讀一本思想深?yuàn)W的書(shū)。（A）故鄉(xiāng)的孩子，憨憨厚厚的，像他們身后的大山；故鄉(xiāng)的孩子，實(shí)實(shí)在在的，像他們腳下的土地。他們是還未被現(xiàn)代文明的矯情打扮過(guò)的花朵。你看，那紅撲撲

25、的臉蛋上，仍然留有山里孩子特有的、未能洗去的垢塵。他們的生，他們的長(zhǎng)，隨意得很，粗放得很，用不著他們的媽媽每月花2500元的高薪去雇“月嫂”，也不吃牛初乳和多美滋、雅士利嬰幼兒配方奶粉。他們倒有點(diǎn)像一粒粒隨風(fēng)落地的松籽，毅然決然地就從大地上長(zhǎng)出一棵棵小苗苗來(lái)了。他們一旦站起來(lái)，就會(huì)像高山松一樣站成獨(dú)特的風(fēng)景，要去迎接風(fēng)雨，去經(jīng)歷磨難，去品嘗艱辛。生命在石縫的擠壓中才能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，一年又一年長(zhǎng)出盤(pán)緊生存的根。城里的孩子，是在糖水里泡大的。故鄉(xiāng)的孩子卻節(jié)儉得很，那枚一元錢(qián)的硬幣（那是媽媽用雞蛋換來(lái)的），（B）在他們的手中都捏得發(fā)燙了，還舍不得用它去換點(diǎn)糖果吃?？柿?，就順手在自家地里拔個(gè)蘿卜，用手抹

26、抹泥，嘎嘣就是一口，那勁頭，真比吃進(jìn)口的紅富士還要脆！那些苞谷苦蕎啊，在生命里默默地升華成鈣質(zhì)，鑄成他們不會(huì)彎曲的脊梁！在大都市的孩子家里，堆滿了電玩、巴比娃娃、奧特曼而我故鄉(xiāng)的孩子，只要有一個(gè)用鐵絲圈成的鐵環(huán)，那就算是他們玩具中的奢侈品了。當(dāng)然，大自然也會(huì)賜給他們歡欣：（C）他們有樹(shù)丫叉上的鳥(niǎo)蛋，有秧田里的泥鰍，有和他們一起進(jìn)山的羊群，有松林里的蘑菇他們的童貞和歡樂(lè)啊，大山知道，小河溝知道。他們的書(shū)包里裝著課本和媽媽煮熟了的洋芋，到學(xué)校去得走十好幾里路哩。聽(tīng)一個(gè)故鄉(xiāng)的孩子高興地說(shuō)，他們就讀的希望小學(xué)有電腦了，也能上英語(yǔ)課了。是啊，無(wú)論生活有多么困苦，太陽(yáng)都要天天從大山上升起；不管生活有多么艱

27、難，孩子們的臉上總有一抹不會(huì)消失的、甚至于有點(diǎn)執(zhí)拗的、憨憨的微笑。深夜，孩子們睡了。他們的夢(mèng)，像月光下被紅土磨亮了的鏵尖，一閃一閃的。故鄉(xiāng)的孩子沿襲著土地古老的血脈，是這土地上新的夢(mèng)境！回到城市有好些日子了，故鄉(xiāng)的孩子們那黑黑的、像小牛犢一樣的身影還時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的眼前。想起他們那 ，我有些憂傷；而想起他們那 ，我更加自豪！18. 給下面加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）垢（gòu ）塵 qí q（崎嶇 ）的山路、19. 通讀全文，根據(jù)你對(duì)文章的理解，補(bǔ)寫(xiě)出第段空白處的兩句話。（4分）想起他們那艱苦而又坎坷的生活，我有些憂傷；而想起他們那勤勞憨厚的性格（雖處艱難困苦的環(huán)境

28、但意志堅(jiān)強(qiáng)、面對(duì)艱難生活卻流露出樂(lè)觀的笑容、對(duì)生活和未來(lái)充滿希望），我更加自豪。20. 品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題。（共6分，每小題3分）A.賞析第段畫(huà)線A句。 故鄉(xiāng)的孩子，憨憨厚厚的，像他們身后的大山；故鄉(xiāng)的孩子，實(shí)實(shí)在在的，像他們腳下的土地。畫(huà)線句運(yùn)用了比喻的修辭，把故鄉(xiāng)的孩子比作身后的大山和腳下的土地，生動(dòng)形象地寫(xiě)出故鄉(xiāng)孩子那憨厚樸實(shí)的性格，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)孩子的贊美之情。 B.賞析第段B處加點(diǎn)詞語(yǔ)“發(fā)燙”的表達(dá)作用。 “發(fā)燙”一詞，運(yùn)用夸張的手法，生動(dòng)地寫(xiě)出故鄉(xiāng)孩子舍不得花錢(qián)，突出了孩子們?cè)谄D難生活中懂得節(jié)儉的好品格。21. 文章寫(xiě)的是“故鄉(xiāng)的孩子們”，作者為什么還用了許多筆墨寫(xiě)“城里的

29、孩子”的生活？（3分）對(duì)比。將城里孩子的富裕生活同故鄉(xiāng)孩子的貧苦生活進(jìn)行對(duì)比，突出故鄉(xiāng)孩子生活的艱辛，更好地表現(xiàn)了故鄉(xiāng)孩子在艱難困苦中所鑄就的堅(jiān)強(qiáng)意志、樂(lè)觀的生活態(tài)度，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)孩子的贊美之情。22. 第段畫(huà)線C句“他們有樹(shù)丫叉上的鳥(niǎo)蛋，有秧田里的泥鰍，有和他們一起進(jìn)山的羊群，有松林里的蘑菇”這些是大自然賜給他們的“歡欣”。請(qǐng)你任選其中一句，發(fā)揮想象，描繪出他們的“歡欣”。要求：至少運(yùn)用一種修辭；50字左右。（5分）（50字） 夏日，他們光著腳，悄悄爬上樹(shù)，小心翼翼地靠近鳥(niǎo)巢，探手摸出溫?zé)岬镍B(niǎo)蛋，迅速滑下樹(shù)干，箭一般飛奔而去。 5、 七歲女孩葵花，一早就走向大河邊。雨已經(jīng)停了，多日不見(jiàn)的

30、陽(yáng)光，正像清澈的流水一樣， 甲 漫瀉于天空。一直低垂而陰沉的天空，忽然 乙 扶搖直上，變得高遠(yuǎn)而明亮。草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車(chē)是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥(niǎo)是潮濕的世界萬(wàn)物都還是潮濕的?？ù┻^(guò)潮濕的空氣，不一會(huì)兒，從頭到腳都潮濕了。一路的草，葉葉掛著水珠。她的褲管很快就被打濕了。經(jīng)過(guò)一棵楓樹(shù)下，正有一陣輕風(fēng)吹過(guò)，搖落許多水珠，有幾顆落進(jìn)她的脖子里，她一激靈，不禁縮起脖子，然后仰起面孔，朝頭上的枝葉望去，只見(jiàn)那葉子，一片片皆被連日的雨水洗得一塵不染， 丙 的，讓人心里很喜歡。不遠(yuǎn)處的大河，正用流水聲吸引著她。她離開(kāi)那棵楓樹(shù)，向河邊跑去她幾乎天天要跑到大河邊，因?yàn)楹訉?duì)岸有一個(gè)村莊。那

31、個(gè)村莊有一個(gè)很好聽(tīng)的名字：大麥地。而葵花居住的大河這邊，是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的世界。原來(lái)只是一片一望無(wú)際的蘆葦，那年的春天，一群白鷺受了驚動(dòng)，從安靜了無(wú)數(shù)個(gè)世紀(jì)的蘆葦叢中 丁 飛起，然后在蘆蕩的上空盤(pán)旋，直盤(pán)旋到大麥地的上空，“嘎嘎”鳴叫，仿佛在告訴大麥地人什么。它們沒(méi)有再?gòu)乃鼈冿w起的地方落下去，因?yàn)槟抢飦?lái)了許多陌生的城里人，他們要在這里蓋房子、開(kāi)荒種地、挖塘養(yǎng)魚(yú)。他們唱著歌，歌聲嘹亮，唱得大麥地人一個(gè)個(gè)豎起耳朵來(lái)聽(tīng)。幾個(gè)月過(guò)去，七八排青磚紅瓦的房子，鮮鮮亮亮地出現(xiàn)在了蘆蕩里。不久又豎起一根高高的旗桿，那天早晨，一面紅旗升上天空，猶如一團(tuán)火，靜靜地燃燒在蘆蕩的上空。他們有自己的活動(dòng)范圍，有自己的話，

32、有自己的活，干什么都有自己的一套。白天干活，夜晚開(kāi)會(huì)。都到深夜了，大麥地人還能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到這里依然亮著燈光。四周一片黑暗，這些燈光星星點(diǎn)點(diǎn)，像江上的漁火，很神秘。不久，大麥地的人對(duì)它就有了稱呼：“五七干?！?。葵花就是隨著爸爸從城市搬到大河這邊的“五七干?！钡模@里除了大人就葵花一個(gè)小孩?？ê芄陋?dú)，是那種一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空而卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)。這只鳥(niǎo) 。她經(jīng)常會(huì)望著對(duì)岸的大麥地發(fā)呆，想象有一天可以到那里去，可以找到和她一樣的孩子一起玩。今天早晨，爸爸上工后，葵花又來(lái)到河邊，就是看看是否有辦法到對(duì)岸去 （作者：曹文軒，文章有刪改）17.請(qǐng)為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)一說(shuō)你的理由。（4分）標(biāo)題：

33、人物類(lèi)：葵花、孤獨(dú)的葵花 時(shí)間、地點(diǎn)類(lèi)：向往大麥地、大河清晨、在水一方 主題類(lèi)：孤獨(dú)、孤獨(dú)之旅、彼岸理由：比如（1）（人物類(lèi)題目）點(diǎn)出主人公。（2）主題類(lèi)點(diǎn)明主旨。（3）（時(shí)間地點(diǎn)類(lèi)）點(diǎn)出故事發(fā)生的地點(diǎn)和環(huán)境。示例：“彼岸”這個(gè)題目，有一定的懸念，可以吸引讀者閱讀興趣，同時(shí)，寫(xiě)出了葵花對(duì)那邊的渴望，揭示了文章的主題。18.選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)分別填入文中甲、乙、丙、丁處，順序依次應(yīng)該是：(填字母)（2分）（甲）C （乙）D （丙）B （丁）AA. 呼啦啦B.油亮亮C.嘩啦啦 D.飄飄然19.賞析文章第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“燃燒”的表達(dá)效果。（3分）那天早晨，一面紅旗升上天空，猶如一團(tuán)火，靜靜地燃燒在蘆蕩的上空

34、。 “燃燒”本來(lái)是指火燒的樣子，這里是指紅旗的紅如火焰燃燒在葦蕩上空，突出了紅旗之紅，與周?chē)J葦?shù)谋叹G相互映襯。“燃燒”一詞用得新穎別致，化靜為動(dòng)，給人很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。                              20.請(qǐng)比較第段畫(huà)線的句子與改句在表達(dá)效果上的不同。（3分）原句：草是潮濕的，花

35、是潮濕的，風(fēng)車(chē)是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥(niǎo)是潮濕的改句：草、花、風(fēng)車(chē)、房屋、牛和鳥(niǎo)都是潮濕的示例1：原句用一組短句構(gòu)成排比，句式整齊，很好的渲染了夏日雨后的潮濕的特點(diǎn)，改為長(zhǎng)句后，只起到了陳述事實(shí)的作用，沒(méi)有了這種渲染鋪陳的效果了。 示例2：原句運(yùn)用了反復(fù)的修辭方法，突出（強(qiáng)調(diào)）了環(huán)境潮濕的特點(diǎn)，在如此環(huán)境下，葵花還要走向大河邊，有利于表現(xiàn)其了孤獨(dú)和其排解孤獨(dú)的愿望之強(qiáng)烈。21.結(jié)合上下文，根據(jù)你對(duì)文章的理解，展開(kāi)合理想象，圍繞“這只鳥(niǎo)”，補(bǔ)寫(xiě)出第段空白處的句子。（50字左右）（4分） 這只鳥(niǎo)在空闊的天空下飛翔著，只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無(wú)邊無(wú)際。各種形狀的云彩，

36、浮動(dòng)在它的四周。實(shí)在寂寞時(shí)，它偶爾會(huì)鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。22.寫(xiě)法探究。（4分）請(qǐng)從下面兩題中，任選一題作答；若兩題都做，只按第（1）題計(jì)分。（1）從文章整體上看，第自然段采用了什么寫(xiě)法？這樣寫(xiě)，有什么好處？插敘。這段插敘，交代了葵花的來(lái)歷，同時(shí)，也說(shuō)明了葵花一早就來(lái)到河邊的原因。這樣寫(xiě)使文章脈絡(luò)清楚，內(nèi)容完整，情節(jié)曲折，也突出了葵花倍感孤獨(dú)的心境，在閱讀中，讀者與主人公產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴。（2）文章最后一段有什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。內(nèi)容上，一個(gè)“又”字，表明葵花已不止一次來(lái)到河邊了，進(jìn)一步寫(xiě)出了葵花的孤獨(dú)與期待。結(jié)構(gòu)上：與首段呼應(yīng)，使文

37、章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。6、輕輕掩門(mén)的一聲清響 小時(shí)候臨睡前，父母每每到我床邊掩了褥被，才熄燈關(guān)門(mén)，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門(mén)像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開(kāi)的光逐漸被門(mén)縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響是鎖洞咬住了鎖舌。 記憶中，父親關(guān)門(mén)特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢(mèng)，有時(shí)我甚至屏息也聽(tīng)不到那一瞬間的聲響。 還記得八九歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書(shū)，出來(lái)時(shí)小手攥緊了門(mén)把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰(shuí)料，關(guān)門(mén)瞬間的聲音還是異常響。 此后，我便開(kāi)始琢磨關(guān)門(mén)時(shí)的力度，左右手

38、的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開(kāi)房間，我都會(huì)不由自主地豎起耳朵，去留意門(mén)被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯(cuò)過(guò)了，心里總?cè)粲兴А?漸漸地，我學(xué)會(huì)在那一響中讀人。 有些人，離開(kāi)時(shí)從不關(guān)門(mén)，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開(kāi)，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開(kāi)得轟動(dòng)些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。 相比之下，有些人的離開(kāi)則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩(shī)畫(huà)下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)，言盡而意無(wú)窮。

39、于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。 記得讀大學(xué)時(shí)的一天，我閉門(mén)在寢室里自習(xí)。有人在門(mén)外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門(mén)而入。現(xiàn)在想來(lái)，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時(shí)間，讓門(mén)里門(mén)外的兩個(gè)人避免了一場(chǎng)措手不及的尷尬。還有一次，忙碌了一天的我躺在床上剛想入睡，耳邊傳來(lái)了一息低低的叩門(mén)聲，我一度懷疑這是幻覺(jué)，但那聲細(xì)若蚊蠅的聲音再次響起，“睡了嗎？”于是我起身下床。想想是怕驚擾我，才這樣小心翼翼吧。 其實(shí)，生活中的許多時(shí)候，人與人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于不經(jīng)意的掩門(mén)、叩門(mén)之間了。那一聲清響，傳遞了一份心靈的默qì，就像一首婉約的小夜曲，涓涓細(xì)流般

40、流淌進(jìn)人的心田。而這份默契與婉約，竟在不經(jīng)意中震撼了彼此的心靈。 前些日子回家，看父親坐在椅子上聽(tīng)著音樂(lè)睡著了，我輕輕地關(guān)上門(mén)，毫無(wú)聲響。那感覺(jué)，就像完成了一個(gè)多年的夙愿。 16、在下面的括號(hào)內(nèi)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字并給加點(diǎn)的字注音。（2分）默qì（ 契 ） 琢磨（ zuó ）17、結(jié)合語(yǔ)境，理解第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“躡手躡腳”的表達(dá)效果。（3分） “躡手躡腳”的意思是形容走路時(shí)腳步放的很輕。句中形容“我”走路時(shí)腳步放得輕松，怕驚擾午睡的父親，表達(dá)了我對(duì)父親的愛(ài)以及父親對(duì)我做人方面的影響。18、第段劃線語(yǔ)句極具表現(xiàn)力，請(qǐng)談?wù)劥司涞拿钐?。?分）運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親掩

41、門(mén)的動(dòng)作很輕柔，表現(xiàn)出了父親對(duì)孩子的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)，表達(dá)出了孩子對(duì)父親的喜歡、依戀。19、結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)文章結(jié)尾一段有什么作用。（4分）內(nèi)容：寫(xiě)了終能為父親無(wú)聲關(guān)門(mén)，了卻了一個(gè)夙愿。表達(dá)出我對(duì)父親的愛(ài)以及父親給我的影響，結(jié)構(gòu)：照應(yīng)文題；照應(yīng)開(kāi)頭，升華文章中心。20、有人認(rèn)為本文主要的筆墨是寫(xiě)“關(guān)門(mén)”，而第段卻寫(xiě)“叩門(mén)”，有離題之嫌，是多余的。你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。（3分）不贊同。因?yàn)榇硕瓮亻_(kāi)一筆，由關(guān)門(mén)寫(xiě)到叩門(mén)，說(shuō)明人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，不僅僅只是體現(xiàn)在關(guān)門(mén)這一細(xì)節(jié)上，還體現(xiàn)在叩門(mén)等許多生活細(xì)節(jié)上，更好地拓展了文章的主題。 贊同，因?yàn)槲恼聵?biāo)題及全文主要部分都是圍繞“關(guān)

42、門(mén)”這一內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，此段給人以節(jié)外生技之感；若無(wú)此段，全文意思也很連貫，整個(gè)行文更顯得一脈相通。21、生活中，你一定會(huì)有被理解關(guān)愛(ài)或理解關(guān)愛(ài)他人的經(jīng)歷，請(qǐng)描寫(xiě)一個(gè)你親身經(jīng)歷的細(xì)節(jié)或事例，并結(jié)合事例談?wù)勛约旱母形?。?分）示例一：每天上學(xué)前，父母都會(huì)在我的書(shū)包里裝一袋牛奶。這雖然只是生活中的點(diǎn)滴小事，卻讓我每天都在感受著溫暖的父母之愛(ài)，我覺(jué)得我真是個(gè)幸福的孩子。示例二：每天放學(xué)后，即使我不是值日，我也會(huì)將椅子放在書(shū)桌上，以便值日生更容易打掃衛(wèi)生。細(xì)心的關(guān)懷能給人送去溫暖，能給他人帶來(lái)方便，這是我最大的快樂(lè)。7、花邊餃里的母愛(ài) 肖復(fù)興小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只

43、能等到年節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。這時(shí)候，媽媽威風(fēng)lnln，最為得意，一手和面，一手調(diào)餡，餡調(diào)得又香又綿，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一星面粉。然后媽媽指揮爸爸、弟弟和我看火的看火、搟皮的搟皮、送皮的送皮，頗似沙場(chǎng)點(diǎn)兵。 一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對(duì)弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō)：“來(lái)，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍

44、了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡的餃子。 那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。 自從我能寫(xiě)幾本書(shū)之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。想起那些個(gè)辛酸和我不懂事的日子，想起媽媽自父親去世后獨(dú)自一人艱難度日的情景，我想起碼不能讓媽媽吃的再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)新鮮的魚(yú)肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛(ài)吃，只是

45、嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”后來(lái)，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。每逢我買(mǎi)回肉餡，媽媽看出要包餃子了，立刻麻利地系上圍裙，先去和面，再去打餡，絕對(duì)不讓別人插手，那精神氣兒，又回到我們小時(shí)候。 那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”媽媽連連搖頭笑著說(shuō)：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說(shuō)

46、著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。（A）餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢！ 熱騰騰的餃子盛上盤(pán)，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W，驚喜地叫了起來(lái)：“喲！我真的吃到了！”我說(shuō)：“要不怎么說(shuō)您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。 其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招兒，用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃，那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃?；ㄟ咃溊铮˙）浸滿濃濃的母愛(ài)，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。 18給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分） （1）拮據(jù)（ ji

47、33; ） （2）威風(fēng)ln ln（凜凜 ） 19文中第段中的“花招兒”指的是母親把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進(jìn)肚里；第段中的“花招兒”指的是“我”用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃；這兩處“花招兒”分別表達(dá)了怎樣的情感？（4分）第一處表達(dá)了母親對(duì)我們的愛(ài)，第二處表達(dá)了我對(duì)母親的關(guān)心。20請(qǐng)按要求為下面的詞句作圈點(diǎn)評(píng)注。（6分）（1）從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析（A）處劃線句。 餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了餃子在鍋中上下翻騰的情景，突出了其靈動(dòng)可愛(ài)的樣子。（2）從意義和作用兩方面對(duì)（B）處框定的詞語(yǔ)作注。浸：“浸”是

48、“滲透”的意思，這里指花邊餃中凝聚著母親對(duì)兒時(shí)的“我”特殊方式的關(guān)心，表達(dá)了母親對(duì)“我”濃郁的愛(ài)。21請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和你自己的生活體驗(yàn)，仿寫(xiě)下列詩(shī)節(jié)。（4分）我們的歡樂(lè)是母親臉上的微笑 我們的痛苦是母親眼里深深的憂傷 我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) 卻總也走不出母親心靈的廣場(chǎng) 我們的成長(zhǎng)是母親如花的笑靨 我們的挫折是母親鬢角絲絲白發(fā) 我們可以飛得很高很高 卻總也飛不出母親用愛(ài)撐起的藍(lán)天8、一日的春光冰心去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫(xiě)信，曾說(shuō)我要盡量的吞咽今年北平的春天。今年北平的春天來(lái)的特別的晚，而且去年冬天是特別的冷，也顯得特別的長(zhǎng)。每天夜里，燈下孤坐，聽(tīng)著撲窗怒號(hào)的朔風(fēng)，小樓震動(dòng)，覺(jué)得身上心里都沒(méi)有一絲暖氣。一冬來(lái)，一切的快樂(lè)、活潑、力量和生命，似乎都凍得quán伏在每一個(gè)細(xì)胞的深處。我無(wú)聊地安慰自己說(shuō)：“等著罷，冬天來(lái)了，春天還能很遠(yuǎn)么？”然而這狂風(fēng)、大雪，排得意外地長(zhǎng)，似乎沒(méi)有完盡的時(shí)候。有一天看見(jiàn)湖上冰軟了，我的心頓然