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文檔簡介
1、古詩文專題內(nèi)容一:名句舉例(1)思想性:能體現(xiàn)高遠(yuǎn)的人生境界或高尚的道德情操。富貴不能淫,貧賤不能移,_。其實(shí)地上本沒有路,_ 。(2)教育性:能概括生活的一般道理或?yàn)槿颂幨朗碌姆椒ǖ?。如:_,勿施于人。 由儉入奢易,_。(3)審美性:描繪景物凝練傳神,意境深邃。如:忽如一夜春風(fēng)來,_。_,霜葉紅于二月花。內(nèi)容二:理解性考題集錦(1)辛棄疾的破陣子中,從視覺與聽覺兩方面,生動(dòng)概括地再現(xiàn)緊張激烈戰(zhàn)斗場面的句子是:_,_。(2)錢塘湖春行一詩中,借助鶯燕的活動(dòng)傳達(dá)了春天來臨的信息并透露出詩人喜悅之情的詩句是:_,_。(3)溫家寶總理提出:“讓每個(gè)勞動(dòng)者各盡所能,各得其所?!蔽覀兤谂卧诓痪玫膶?,不
2、再有人呼喊:(用杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中詩句回答)“_,_!”(4)<論語>十則中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是:_,_。(5)周敦頤在愛蓮說中與“近朱者赤,近墨者黑”表意相反的語句是:_,_。(6)成都杜甫草堂有副對(duì)聯(lián):“詩歌百姓,常淚濕單衣,杜老永難老;已住草堂,愿民棲廣廈,甫心乃赤心?!逼湎侣?lián)中所蘊(yùn)含的杜甫詩句是:_,_。(7)李白在行路難里充分發(fā)揮浪漫主義的大膽想象并借用典故來抒發(fā)自己希望重新被朝廷起用的句子是_,_。(8)在觀刈麥中,白居易面對(duì)辛勤耕種卻食不果腹的農(nóng)人深深自責(zé),發(fā)出了這樣的自問自省:_?_。(9)范仲淹在岳陽樓記中表達(dá)了_,_的政治情懷,千百年來,無數(shù)仁人志
3、士把它作為座右銘,心系蒼生,立志為民造福。(10)春、日作為新生美好事物的象征,常表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理:舊事物必將被新事物取代。如_,_。就給人以樂觀積極的力量。(王灣·次北固山下)(11)人們總是把愁怨比做連綿不斷的流水,比做斬盡還生的野草,而李清照卻另尋了一個(gè)新思路,說_,_。(李清照·武陵春)(12)木蘭詩中反映軍情緊急、快速奔赴戰(zhàn)場的句子是:_,_。(13)弟子規(guī)中有句經(jīng)文:“見人善,即思齊,縱去遠(yuǎn),以漸躋;見人惡,即內(nèi)省,有則改,無加警?!闭撜Z十則中也有與之意思相近的兩句:_,_。(14)在杜甫的江南逢李龜年一詩中寫現(xiàn)在之衰、抒發(fā)無窮感慨的兩句詩是:_,_
4、。(15)白居易在望月有感中用_,_。形象地寫出了因戰(zhàn)亂與親人離散的游子在外漂泊,只能對(duì)影自憐的孤獨(dú)寂寞。(16)杜甫在春望中表達(dá)思親人、盼音訊心情的名句是:_,_。(17)劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)一詩中,借用自然景物的變化,暗示社會(huì)的發(fā)展,蘊(yùn)含著深刻哲理的名句是_,_。(18)劉禹錫在陋室鉻中,描寫“陋室”環(huán)境清幽、雅致的句子是_,_。(19)蘇軾在江城子·密州出獵中以古人自比,表達(dá)自己希望得到朝廷重用的詩句是_,_。(20)“推己及人”這種替別人著想的道德情懷不僅在中國,而且在全世界也有著廣泛的影響。據(jù)說國際紅十字會(huì)總部里,就懸掛著孔子_,_的語錄,體現(xiàn)了人類對(duì)美好人際關(guān)系的
5、向往。 (選填論語十則中的句子)(21)學(xué)習(xí),貴在腳踏實(shí)地,實(shí)事求是,_,_。切不可一知半解就自以為了不起,甚至不懂裝懂,自欺欺人。 (選填論語十則中的句子)(22)王維在使至塞上一詩中,以傳神之筆勾畫出塞外雄渾壯觀景象的千古名句是_,_。(23)文天祥在過零丁洋中巧借地名,寫出了形勢險(xiǎn)惡和境況孤苦的句子是:_,_。(24)王安石的等飛來峰一詩中,與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是:_,_。(25)吳均與朱元思書中描寫魚兒自由游弋,江水清澈見底的句子:_,_。(26)自居易觀刈麥中與“鋤禾日當(dāng)
6、午,汗滴禾下土”一樣,寫出了農(nóng)民勞作艱辛的詩句是_,_。內(nèi)容三:任務(wù)型考題集錦(1)“荷”因其風(fēng)姿綽約、品格高潔,歷來為人們所喜愛,請(qǐng)寫出有關(guān)“荷”的兩句古詩文:_,_。(2)請(qǐng)從學(xué)過的古詩中選出一個(gè)含有“霜”字的完整詩句:_,_。(3)寫出古詩詞中從嗅覺角度進(jìn)行描寫的句子。(連續(xù)的兩句)_,_。(4)讀詩既可陶冶情操,啟人智慧,又可感悟哲理,引人深思。請(qǐng)你默寫出四句蘊(yùn)含哲理的古詩文名句,并在括號(hào)內(nèi)注明作者。(課內(nèi)外均可)(4分)_,_。( )_,_。( )_,_。( )_,_。( )(5)畢業(yè)在即,摯友李想在你的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上寫下了“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的贈(zèng)言,請(qǐng)你選擇有關(guān)友情、志向、祝愿
7、的古詩詞名句回贈(zèng)李想。_,_。(6)請(qǐng)寫出古詩文中表達(dá)詩人憂國憂民的詩句,要求寫出連續(xù)的兩句:_,_。(7)“酒”是古往今來詩人吟詠的一種特殊的意象。請(qǐng)從你積累的詩句中,寫出一句與“酒”有關(guān)的完整詩句。(課內(nèi)外均可)_,_。(8)“詩仙”李白的一生離不開“月”和“酒”,根據(jù)你的積累,請(qǐng)寫出李白詩中含“月”或“酒”的詩句(連續(xù)的兩句)_,_。(本題要求寫月)(9)請(qǐng)寫出古詩詞中描寫祖國大好河山的句子。(寫出連續(xù)的兩句)_,_。(10)請(qǐng)寫出古詩詞中抒發(fā)愛國情懷的句子。(寫出連續(xù)的兩句) _,_。(11)古詩文中有很多詩句與“兒童”有關(guān)。請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句。 _,_。(12)古許文中有很多詩句與“老
8、人”有關(guān)。請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句。_,_。(13)請(qǐng)寫出古詩文中表現(xiàn)山間美景的句子。(寫出連續(xù)兩句)_,_。(14)請(qǐng)寫出古詩文中帶“雨”字的句子。(寫出連續(xù)兩句)_,_。(15)奉獻(xiàn)是一種精神。我們可用_,_。來頌揚(yáng)這種精神。(16)我們可用_,_。來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念。(17)思鄉(xiāng)是一種情懷。請(qǐng)寫出表達(dá)送別之情的兩句古詩。_,_。_,_。(18)古詩詞中有許多表現(xiàn)惜時(shí)或勸學(xué)內(nèi)容的名句,請(qǐng)寫其中連續(xù)的兩句:_,_。(19)面對(duì)人生成功的歡樂和失敗的痛苦,我們應(yīng)擁有:_,_。(20)請(qǐng)你從學(xué)過的古詩中列舉一個(gè)抒發(fā)鄉(xiāng)愁的句子:_,_。(21)登高是傳統(tǒng)習(xí)俗,更是古代詩人表情達(dá)意的重要方式,在他們的筆下有
9、多種多樣的“登高”。請(qǐng)寫出與“登高”有關(guān)的古詩名句。_,_。(22)寫出一個(gè)與“大?!庇嘘P(guān)的完整詩句:_,_。(23)生活中難免經(jīng)歷痛苦與挫折,請(qǐng)用古詩文中的語句對(duì)身處逆境的朋友進(jìn)行激勵(lì)或勸勉。_,_。內(nèi)容三:前后句呼應(yīng)填句(1)_,百廢俱興。(岳陽樓記)(2)_,奉命于危難之間。(諸葛亮出師表)(3)_,草色遙看近卻無。 (韓愈早春呈水部張十八員外)(4)_,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼論詩)(5)_,幽徑獨(dú)行迷。(梅堯臣魯山山行)(6)_,我言秋日勝春朝。(秋詞)(7)_,卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱夜雨寄北)(8)_,萬里送行舟。(李白渡荊門送別)(9)_,自緣身在最高層。(王安石登飛來峰)(10
10、)_,淺草才能沒馬蹄。(白居易錢塘湖春行)(11)_,在乎山水之間也?!保W陽修醉翁亭記)(12)_,瀟瀟暮雨子規(guī)啼。(蘇軾浣溪沙)(13)_,將登太行雪滿山。(李白行路難)(14)_,無案牘之勞形。(劉禹錫陋室銘)(15)_,雪上空留馬行處。(岑參白雪歌送武判官最京)(16)_,便引詩情到碧霄。(秋詞)(17)_,她在叢中笑。(毛澤東卜算子·詠梅)(18)_,千樹萬樹梨花開。(19)_,兒女共沾巾。(王勃送杜少府之任蜀川)(20)_,不求聞達(dá)于諸侯。(諸葛亮出師表)(21)_,悠然見南山。(陶淵明飲酒(其五)(22)_,化作春泥更護(hù)花。(龔自珍己亥雜詩)(23)_,甲光向日金鱗開。
11、(李賀雁門太守行)(24)_,自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧赤壁)(25)_,江春入舊年。(王灣次北固山下)(26)_,風(fēng)正一帆懸。(王灣次北固山下)(27)_,悠然見南山。(28)_,閑敲棋子落燈花。(趙師秀約客)(29)_,不盡長江滾滾來。(杜甫登高)(30)_,玉盤珍羞直萬錢。(31)_,似曾相識(shí)燕歸來。(晏殊浣溪沙)(32)_,大庇天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥γ┪轂榍镲L(fēng)所破歌)(33)_?煙波江上使人愁。(崔顥黃鶴樓)(34)_,一山放過一山攔。(楊萬里過松源晨炊漆公店)(35)_,玉壘浮云變古今。 (杜甫登樓)(36)_,青山郭外斜。(孟浩然過故人莊)(37)_,
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