汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用

1、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”在汽車(chē)檢測(cè)與維修在汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社高職高專(zhuān)教材編輯室汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用基本工作情況回顧基本工作情況回顧v 1.2002年，國(guó)內(nèi)第一套任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)思路的年，國(guó)內(nèi)第一套任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)思路的成型成型(涉及八門(mén)課程涉及八門(mén)課程)v 2.2003年，開(kāi)始理論研究與思考年，開(kāi)始理論研究與思考,近期對(duì)這些近期對(duì)這些年的研究與思考進(jìn)行了總結(jié)和歸納年的研究與思考進(jìn)行了總結(jié)和歸納v 3.2006年，開(kāi)始研究汽車(chē)專(zhuān)業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，年，開(kāi)始研究汽車(chē)專(zhuān)業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，并開(kāi)發(fā)了國(guó)內(nèi)首

2、套汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)任并開(kāi)發(fā)了國(guó)內(nèi)首套汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教材務(wù)驅(qū)動(dòng)教材目前已使目前已使300余門(mén)課程的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)思路余門(mén)課程的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)思路基本成型，涉及基本成型，涉及20幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，6000多個(gè)任務(wù)多個(gè)任務(wù)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用汽車(chē)類(lèi)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教材展示汽車(chē)類(lèi)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教材展示汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用汽車(chē)類(lèi)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教材體系汽車(chē)類(lèi)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教材體系國(guó)國(guó) 家家 級(jí)職業(yè)教育規(guī)劃教材級(jí)職業(yè)教育規(guī)劃教材人力資源和社會(huì)保障部人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)能力建設(shè)司推薦職業(yè)能力建設(shè)司推薦汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在教學(xué)法在汽車(chē)類(lèi)

3、教材中的應(yīng)用汽車(chē)類(lèi)教材中的應(yīng)用v“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”典型教學(xué)案例v“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法v任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用一、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”典型教學(xué)案例v1. 汽車(chē)材料汽車(chē)材料v2. 汽車(chē)底盤(pán)電控技術(shù)汽車(chē)底盤(pán)電控技術(shù)v3. 汽車(chē)概論汽車(chē)概論v4. 鉗工與焊工實(shí)訓(xùn)鉗工與焊工實(shí)訓(xùn)v5. 汽車(chē)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用1. 汽車(chē)材料汽車(chē)材料 v 汽車(chē)材料是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)汽車(chē)材料是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。v 在以往教學(xué)過(guò)程中存在以往教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題：在的問(wèn)題：v 1.能力目標(biāo)不明確能力目標(biāo)不明確v 2.不能緊緊圍繞著汽不能緊緊圍繞著汽車(chē)用材料進(jìn)

4、行講解車(chē)用材料進(jìn)行講解v 3.學(xué)生對(duì)于材料的牌學(xué)生對(duì)于材料的牌號(hào)、性能等知識(shí)不容號(hào)、性能等知識(shí)不容易理解易理解傳統(tǒng)教材目錄傳統(tǒng)教材目錄第一章第一章 金屬材料的力學(xué)性能金屬材料的力學(xué)性能第二章第二章 鋼鐵材料鋼鐵材料第一節(jié) 金屬的晶體結(jié)構(gòu)與結(jié)晶第二節(jié) 鐵碳合金第三節(jié) 碳鋼第四節(jié) 鋼的熱處理第五節(jié) 合金鋼第六節(jié) 鑄鐵第七節(jié) 粉末冶金材料第三章第三章 有色金屬及其合金有色金屬及其合金第一節(jié) 鋁及其鋁合金第二節(jié) 銅及其銅合金 第三節(jié) 其他有色金屬簡(jiǎn)介第四章第四章 非金屬材料非金屬材料第一節(jié) 高分子材料第二節(jié) 陶瓷材料第三節(jié) 摩擦材料第五章第五章 汽車(chē)燃料汽車(chē)燃料第六章第六章 汽車(chē)潤(rùn)滑油及特種液汽車(chē)潤(rùn)滑

5、油及特種液汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用汽車(chē)材料核心能力分析汽車(chē)材料核心能力分析1. 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)汽汽車(chē)車(chē)常用材料常用材料2. 使用、更使用、更換換汽汽車(chē)車(chē)用燃用燃潤(rùn)潤(rùn)料料3. 與與汽汽車(chē)車(chē)材料有材料有關(guān)關(guān)的故障的故障診斷與診斷與排除排除4. 能能夠?qū)驅(qū)ζ?chē)車(chē)用材料用材料進(jìn)進(jìn)行行選選材材汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用1. 汽車(chē)材料汽車(chē)材料 傳統(tǒng)教材目錄傳統(tǒng)教材目錄第一章第一章 金屬材料的力學(xué)性能金屬材料的力學(xué)性能第二章第二章 鋼鐵材料鋼鐵材料第一節(jié) 金屬的晶體結(jié)構(gòu)與結(jié)晶第二節(jié) 鐵碳合金第三節(jié) 碳鋼第四節(jié) 鋼的熱處理第五節(jié) 合金鋼第六節(jié) 鑄鐵第七節(jié) 粉末冶金材料第三章第三章 有色金屬及其

6、合金有色金屬及其合金第一節(jié) 鋁及其鋁合金第二節(jié) 銅及其銅合金 第三節(jié) 其他有色金屬簡(jiǎn)介第四章第四章 非金屬材料非金屬材料第一節(jié) 高分子材料第二節(jié) 陶瓷材料第三節(jié) 摩擦材料第五章第五章 汽車(chē)燃料汽車(chē)燃料第六章第六章 汽車(chē)潤(rùn)滑油及特種液汽車(chē)潤(rùn)滑油及特種液任務(wù)驅(qū)動(dòng)教材目錄任務(wù)驅(qū)動(dòng)教材目錄模塊一模塊一 汽車(chē)用燃料汽車(chē)用燃料課題一 汽油課題二 柴油課題三 代用燃料模塊二模塊二 汽車(chē)用潤(rùn)滑材料汽車(chē)用潤(rùn)滑材料課題一 發(fā)動(dòng)機(jī)油課題二 齒輪油課題三 液力傳動(dòng)油課題四 潤(rùn)滑脂模塊三模塊三 汽車(chē)用工作液汽車(chē)用工作液課題一 汽車(chē)制動(dòng)液課題二 汽車(chē)防凍液模塊四模塊四 汽車(chē)用金屬材料汽車(chē)用金屬材料課題一 碳鋼、合金鋼、鑄

7、鐵課題二 各種有色金屬及合金模塊五模塊五 汽車(chē)用非金屬材料汽車(chē)用非金屬材料課題一 橡膠課題二 塑料、玻璃課題三 其他非金屬材料2. 使用、更使用、更換換汽汽車(chē)車(chē)用燃用燃潤(rùn)潤(rùn)料料3. 與與汽汽車(chē)車(chē)材料有材料有關(guān)關(guān)的故障的故障診斷與診斷與排除排除4. 能能夠?qū)驅(qū)ζ?chē)車(chē)用材料用材料進(jìn)進(jìn)行行選選材材汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教材的幾個(gè)環(huán)節(jié)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教材的幾個(gè)環(huán)節(jié)教材組織形式教材組織形式任務(wù)引入任務(wù)引入任務(wù)分析任務(wù)分析相關(guān)知識(shí)相關(guān)知識(shí)任務(wù)實(shí)施任務(wù)實(shí)施思考與練習(xí)思考與練習(xí)以圖代文以圖代文形式生動(dòng)形式生動(dòng)針對(duì)不同的課程，幾個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)有所不同針對(duì)不同的課程，幾個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)有所不同汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)

8、專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用2.汽車(chē)底盤(pán)電控技術(shù)汽車(chē)底盤(pán)電控技術(shù)v 汽車(chē)底盤(pán)電控技術(shù)是汽車(chē)底盤(pán)電控技術(shù)是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課。課。v 在以往教學(xué)過(guò)程中存在以往教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題：在的主要問(wèn)題：v 1.理論知識(shí)與實(shí)踐內(nèi)理論知識(shí)與實(shí)踐內(nèi)容脫節(jié)容脫節(jié)v 2.重理論、輕實(shí)踐重理論、輕實(shí)踐傳統(tǒng)教材目錄傳統(tǒng)教材目錄第一章第一章 緒論緒論第二章第二章 電控液力自動(dòng)變速器電控液力自動(dòng)變速器 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 電控液力自動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)與工作原理 第三節(jié) 典型轎車(chē)電控液力自動(dòng)變速器 第四節(jié) 電控液力自動(dòng)變速器的使用與檢修第三章第三章 電控機(jī)械無(wú)極自動(dòng)變速器電控機(jī)械無(wú)極自動(dòng)變速器 第一節(jié) 概述 第二

9、節(jié) 電控機(jī)械無(wú)極自動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)與工作原理第四章第四章 電控防抱死制動(dòng)系統(tǒng)電控防抱死制動(dòng)系統(tǒng) 第一節(jié) 概述 第二節(jié) abs的結(jié)構(gòu)與工作原理 第五章第五章 電控驅(qū)動(dòng)防滑電控驅(qū)動(dòng)防滑/牽引控制系統(tǒng)牽引控制系統(tǒng)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用2.汽車(chē)底盤(pán)電控技術(shù)汽車(chē)底盤(pán)電控技術(shù)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用2.汽車(chē)底盤(pán)電控技術(shù)汽車(chē)底盤(pán)電控技術(shù) 傳統(tǒng)教材目錄傳統(tǒng)教材目錄第一章第一章 緒論緒論第二章第二章 電控液力自動(dòng)變速器電控液力自動(dòng)變速器 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 電控液力自動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)與工作原理 第三節(jié) 典型轎車(chē)電控液力自動(dòng)變速器 第四節(jié) 電控液力自動(dòng)變速器的使用與檢修第三章第三章 電控機(jī)械無(wú)

10、極自動(dòng)變速器電控機(jī)械無(wú)極自動(dòng)變速器 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 電控機(jī)械無(wú)極自動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)與工作原理第四章第四章 電控防抱死制動(dòng)系統(tǒng)電控防抱死制動(dòng)系統(tǒng) 第一節(jié) 概述 第二節(jié) abs的結(jié)構(gòu)與工作原理 第五章第五章 電控驅(qū)動(dòng)防滑電控驅(qū)動(dòng)防滑/牽引控制系統(tǒng)牽引控制系統(tǒng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教材目錄任務(wù)驅(qū)動(dòng)教材目錄模塊一電控液力自動(dòng)變速器模塊一電控液力自動(dòng)變速器課題一液力變矩器的拆卸、安裝及檢測(cè)課題二自動(dòng)變速器的機(jī)械傳動(dòng)部分 任務(wù)1 行星齒輪變速機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)分析及檢測(cè) 任務(wù)2 大眾車(chē)系行星齒輪變速器的傳動(dòng)分析 任務(wù)3 豐田車(chē)系行星齒輪變速器的傳動(dòng)分析 課題三電控液力自動(dòng)變速器的控制系統(tǒng) 任務(wù)1 自動(dòng)變速器電控系統(tǒng)的故障自

11、診斷 任務(wù)2 自動(dòng)變速器液控滑閥箱的拆卸與安裝課題四基礎(chǔ)檢查及性能試驗(yàn)?zāi)K二電控?zé)o極變速器模塊二電控?zé)o極變速器汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用3.汽車(chē)概論汽車(chē)概論傳統(tǒng)教材目錄傳統(tǒng)教材目錄第一章第一章 汽車(chē)的歷史與發(fā)展汽車(chē)的歷史與發(fā)展 第一節(jié) 汽車(chē)的發(fā)明 第二節(jié) 世界汽車(chē)的發(fā)展 第三節(jié) 中國(guó)汽車(chē)發(fā)展的歷史第二章第二章 汽車(chē)的基本知識(shí)汽車(chē)的基本知識(shí) 第一節(jié) 汽車(chē)的定義與分類(lèi) 第二節(jié) 汽車(chē)產(chǎn)品編號(hào)規(guī)則 第三節(jié) 汽車(chē)的總體構(gòu)造及形式原理 第四節(jié) 發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與原理 第五節(jié) 底盤(pán)的結(jié)構(gòu)與原理 第六節(jié) 汽車(chē)的主要技術(shù)參數(shù) 第七節(jié) 常見(jiàn)汽車(chē)名詞術(shù)語(yǔ)第三章第三章 汽車(chē)性能簡(jiǎn)介汽車(chē)性能簡(jiǎn)介 第一節(jié) 汽車(chē)的設(shè)計(jì)

12、第二節(jié) 汽車(chē)試驗(yàn) 第三節(jié) 汽車(chē)的制造 第四節(jié) 汽車(chē)使用性能及指標(biāo)v 汽車(chē)概論是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)汽車(chē)概論是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程。的入門(mén)課程。v 在以往教學(xué)過(guò)程中存在以往教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題：在的問(wèn)題：v 1.使該課程變?yōu)橐粋€(gè)使該課程變?yōu)橐粋€(gè)雜燴課雜燴課v 2.重理論、輕技能重理論、輕技能v 3.以知識(shí)的講解為主，以知識(shí)的講解為主，并且是儲(chǔ)備型知識(shí)，并且是儲(chǔ)備型知識(shí)，學(xué)生記不住學(xué)生記不住汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用3.汽車(chē)概論汽車(chē)概論汽車(chē)汽車(chē) 的定義的定義汽車(chē)分類(lèi)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)汽車(chē)分類(lèi)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)汽車(chē)的幾種分類(lèi)方法汽車(chē)的幾種分類(lèi)方法各種汽車(chē)的定義及參數(shù)各種汽車(chē)的定義及參數(shù)汽車(chē)的定義與分類(lèi)汽車(chē)的定義與分類(lèi)知識(shí)

13、型講述枯燥、理論性強(qiáng)、目的性弱汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用3.汽車(chē)概論汽車(chē)概論汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用任務(wù)任務(wù) 識(shí)別汽車(chē)類(lèi)型識(shí)別汽車(chē)類(lèi)型任務(wù)引入圖中這些車(chē)是否屬于汽車(chē)，分別屬于什么類(lèi)型，有什么用途？汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用相關(guān)知識(shí)部分相關(guān)知識(shí)部分v 1.定義：汽車(chē)是指由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有四個(gè)或四個(gè)以上車(chē)定義：汽車(chē)是指由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有四個(gè)或四個(gè)以上車(chē)輪的非軌道承載的車(chē)輛，主要用于載運(yùn)人員或貨物，或輪的非軌道承載的車(chē)輛，主要用于載運(yùn)人員或貨物，或者牽引載運(yùn)人員或貨物的車(chē)輛。對(duì)于與電力線相連的車(chē)者牽引載運(yùn)人員或貨物的車(chē)輛。對(duì)于與電力線相連的車(chē)輛（如無(wú)軌電車(chē)）和整車(chē)整備質(zhì)量超過(guò)輛

14、（如無(wú)軌電車(chē)）和整車(chē)整備質(zhì)量超過(guò) 400 kg 的三的三輪車(chē)輛，也可作為汽車(chē)處理。輪車(chē)輛，也可作為汽車(chē)處理。v 2.汽車(chē)的類(lèi)型汽車(chē)的類(lèi)型按照外形和用途進(jìn)行分類(lèi)按照外形和用途進(jìn)行分類(lèi)v 乘用車(chē)乘用車(chē)v 商用車(chē)輛商用車(chē)輛v 掛車(chē)掛車(chē)v 乘用車(chē)乘用車(chē)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用解決問(wèn)題解決問(wèn)題摩托車(chē)摩托車(chē)自行車(chē)自行車(chē)火車(chē)火車(chē)敞篷車(chē)敞篷車(chē)救護(hù)車(chē)救護(hù)車(chē)城市客車(chē)城市客車(chē)普通貨車(chē)普通貨車(chē)專(zhuān)用作業(yè)車(chē)專(zhuān)用作業(yè)車(chē)三輪貨車(chē)三輪貨車(chē)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用3. 汽車(chē)概論汽車(chē)概論 傳統(tǒng)教材目錄傳統(tǒng)教材目錄第一章第一章 汽車(chē)的歷史與發(fā)展汽車(chē)的歷史與發(fā)展 第一節(jié) 汽車(chē)的發(fā)明 第二節(jié) 世界汽車(chē)的發(fā)展 第三節(jié)

15、中國(guó)汽車(chē)發(fā)展的歷史第二章第二章 汽車(chē)的基本知識(shí)汽車(chē)的基本知識(shí) 第一節(jié) 汽車(chē)的定義與分類(lèi) 第二節(jié) 汽車(chē)產(chǎn)品編號(hào)規(guī)則 第三節(jié) 汽車(chē)的總體構(gòu)造及形式原理 第四節(jié) 發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與原理 第五節(jié) 底盤(pán)的結(jié)構(gòu)與原理 第六節(jié) 汽車(chē)的主要技術(shù)參數(shù) 第七節(jié) 常見(jiàn)汽車(chē)名次術(shù)語(yǔ)第三章第三章 汽車(chē)性能簡(jiǎn)介汽車(chē)性能簡(jiǎn)介 第一節(jié) 汽車(chē)的設(shè)計(jì) 第二節(jié) 汽車(chē)試驗(yàn) 第三節(jié) 汽車(chē)的制造 第四節(jié) 汽車(chē)使用性能及指標(biāo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教材目錄任務(wù)驅(qū)動(dòng)教材目錄模塊一汽車(chē)基礎(chǔ)知識(shí)模塊一汽車(chē)基礎(chǔ)知識(shí)課題一認(rèn)識(shí)汽車(chē)的類(lèi)型課題二識(shí)別汽車(chē)廠家課題三汽車(chē)基本參數(shù)介紹課題四了解汽車(chē)發(fā)展史模塊二汽車(chē)構(gòu)造與拆卸模塊二汽車(chē)構(gòu)造與拆卸 課題一汽車(chē)總體構(gòu)造 課題二發(fā)動(dòng)機(jī)總

16、體構(gòu)造與拆卸 任務(wù)1發(fā)動(dòng)機(jī)總體認(rèn)識(shí)與拆卸 任務(wù)2曲柄連桿結(jié)構(gòu)與配氣機(jī)構(gòu)的構(gòu)造與拆卸 任務(wù)3發(fā)動(dòng)機(jī)電子控制系統(tǒng) 任務(wù)4起動(dòng)系、制動(dòng)系的構(gòu)造與拆卸 課題三 底盤(pán)構(gòu)造與拆卸 課題四 汽車(chē)車(chē)身與電氣設(shè)備模塊三模塊三 現(xiàn)代汽車(chē)新技術(shù)現(xiàn)代汽車(chē)新技術(shù) 課題一 汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)新技術(shù) 課題二 汽車(chē)檢修新技術(shù)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用4.鉗工與焊工實(shí)訓(xùn)鉗工與焊工實(shí)訓(xùn)v 這是汽車(chē)檢測(cè)與維修這是汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)技能技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)技能課。課。v 主要要求學(xué)生掌握鉗主要要求學(xué)生掌握鉗工和焊工的基本知識(shí)工和焊工的基本知識(shí)和操作技能，能夠在和操作技能，能夠在汽車(chē)維修過(guò)程中，進(jìn)汽車(chē)維修過(guò)程中，進(jìn)行鉗焊加工和操作

17、。行鉗焊加工和操作。汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用教材的整體結(jié)構(gòu)教材的整體結(jié)構(gòu)焊接與鉚接焊接與鉚接焊接焊接薄薄板板氣氣焊焊氣氣割割平平敷敷焊焊鉗工基礎(chǔ)知識(shí)鉗工基礎(chǔ)知識(shí)平面劃線平面劃線鏨削、鏨削、劃劃基基本本線線條條劃劃基基本本平平面面圖圖形形鏨鏨削削平平面面 銼銼削削平平面面 鋸鋸削削平平面面 綜綜合合技技能能訓(xùn)訓(xùn)練練鉚接鉚接半半圓圓頭頭鉚鉚釘釘手手工工鉚鉚接接沉沉頭頭鉚鉚釘釘手手工工鉚鉚接接鉗工零件加工鉗工零件加工立體立體劃線劃線孔、螺紋孔、螺紋加工加工校正、彎形校正、彎形簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單立立體體劃劃線線鉆鉆孔孔、擴(kuò)擴(kuò)孔孔锪锪孔孔、鉸鉸孔孔攻攻螺螺紋紋矯矯正正彎彎形形套套螺螺紋紋鉗工與焊工實(shí)訓(xùn)的

18、整體能力框架鉗工與焊工實(shí)訓(xùn)的整體能力框架汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用4.鉗工與焊工實(shí)訓(xùn)鉗工與焊工實(shí)訓(xùn)總體加工零件：發(fā)動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)螺母總體加工零件：發(fā)動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)螺母 鏨削、銼削前后端面鏨削、銼削前后端面 鋸削上下、左右平鋸削上下、左右平面面 加工棱角加工棱角 加工另一棱角加工另一棱角 鉆螺紋底孔鉆螺紋底孔 鉆定位孔鉆定位孔 攻螺攻螺紋紋該零件的加工流程該零件的加工流程體現(xiàn)了省料的原則體現(xiàn)了省料的原則汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用零件加工零件加工鏨削鏨削銼削銼削鋸削鋸削鉆孔鉆孔锪孔锪孔攻螺紋攻螺紋發(fā)動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)螺母發(fā)動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)螺母 汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用5.汽車(chē)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)熟悉汽

19、車(chē)零部件熟悉汽車(chē)零部件等的專(zhuān)業(yè)名詞等的專(zhuān)業(yè)名詞能夠看懂汽車(chē)、能夠看懂汽車(chē)、汽車(chē)維修手冊(cè)中汽車(chē)維修手冊(cè)中的專(zhuān)業(yè)名詞的專(zhuān)業(yè)名詞your text here能力定位能力定位課文簡(jiǎn)單易懂，課文簡(jiǎn)單易懂，生詞突出生詞突出對(duì)話與練習(xí)實(shí)用，對(duì)話與練習(xí)實(shí)用，體現(xiàn)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)英體現(xiàn)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特色語(yǔ)學(xué)習(xí)特色教材特色教材特色舉例舉例汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用5.汽車(chē)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ) 傳統(tǒng)教材目錄傳統(tǒng)教材目錄第一章汽車(chē)的歷史第一章汽車(chē)的歷史 1.1汽車(chē)是怎樣發(fā)展而來(lái)的1.2汽車(chē)是怎么誕生的 第二章汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)第二章汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī) 2.1什么是發(fā)動(dòng)機(jī) 2.2發(fā)動(dòng)機(jī)是如何工作的 2.3什么是曲軸、飛輪 2.4燃油

20、噴射器是如何工作的 2.5汽車(chē)?yán)鋮s系統(tǒng)是如何工作的第三章底盤(pán) 第四章汽車(chē)電器第五章第五章 汽車(chē)的發(fā)展 5.1賽車(chē)5.2汽車(chē)文化 5.3車(chē)輛識(shí)別碼 第六章檢測(cè)工具 第七章維護(hù)保養(yǎng) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教材目錄任務(wù)驅(qū)動(dòng)教材目錄單元一汽車(chē)基本結(jié)構(gòu)單元二儀表面板單元三活塞和動(dòng)力單元四點(diǎn)火開(kāi)關(guān)的位置單元五變速桿位置和超速擋開(kāi)關(guān)單元六檢查泄漏單元七測(cè)試與充電單元八發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系統(tǒng)單元九如何識(shí)讀電路圖單元十空調(diào)系統(tǒng)單元十一車(chē)載計(jì)算機(jī)單元十二電控懸架系統(tǒng)單元十三防抱死制動(dòng)系統(tǒng)單元十四混合動(dòng)力汽車(chē)單元十五控制汽車(chē)污染 汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用二、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法v 1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的定義任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的定義 定

21、義：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是以培養(yǎng)學(xué)生心智技能或操作定義：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是以培養(yǎng)學(xué)生心智技能或操作技能為目的，教師設(shè)置并提出可以考核的，體現(xiàn)技能要求技能為目的，教師設(shè)置并提出可以考核的，體現(xiàn)技能要求的工作任務(wù)，結(jié)合學(xué)生易感知的實(shí)例或?qū)嵨?，講解完成該的工作任務(wù)，結(jié)合學(xué)生易感知的實(shí)例或?qū)嵨?，講解完成該任務(wù)所需要的相關(guān)知識(shí)，演示完成該任務(wù)的操作步驟與要任務(wù)所需要的相關(guān)知識(shí)，演示完成該任務(wù)的操作步驟與要點(diǎn)，學(xué)生在理解所講內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，順利完成該任務(wù)，點(diǎn)，學(xué)生在理解所講內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，順利完成該任務(wù)，掌握所要求的心智技能或操作技能的教學(xué)過(guò)程。掌握所要求的心智技能或操作技能的教學(xué)過(guò)程。教學(xué)目的明確，教學(xué)過(guò)程具體

22、，教學(xué)目的明確，教學(xué)過(guò)程具體，把理論知識(shí)巧妙地隱含在每個(gè)任務(wù)中把理論知識(shí)巧妙地隱含在每個(gè)任務(wù)中汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用陶行之陶行之 職業(yè)學(xué)校之課程，應(yīng)以一事職業(yè)學(xué)校之課程，應(yīng)以一事之始終為一課。每課有學(xué)理，之始終為一課。每課有學(xué)理，有實(shí)習(xí)，二者聯(lián)絡(luò)無(wú)間，然后有實(shí)習(xí)，二者聯(lián)絡(luò)無(wú)間，然后完一課即成一事。完一課即成一事。 溫家寶溫家寶 有的人把教學(xué)、學(xué)習(xí)和做有的人把教學(xué)、學(xué)習(xí)和做事看成是三件事，我認(rèn)為這是事看成是三件事，我認(rèn)為這是一件事。只有在做中學(xué)才是真一件事。只有在做中學(xué)才是真正的學(xué)，只有在做中教才是真正的學(xué)，只有在做中教才是真正的教，因此，職業(yè)學(xué)校最大正的教，因此，職業(yè)學(xué)校最大的特征

23、就是教學(xué)、求知、做事的特征就是教學(xué)、求知、做事與技能結(jié)合在一起。與技能結(jié)合在一起。 任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)與工作任務(wù)或任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)與工作任務(wù)或項(xiàng)目相結(jié)合，以探求問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)項(xiàng)目相結(jié)合，以探求問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，模擬職業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)學(xué)習(xí)，使學(xué)生擁機(jī)，模擬職業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)學(xué)習(xí)，使學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，老師則不斷地引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生前進(jìn)。有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，老師則不斷地引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生前進(jìn)。二、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法序號(hào)序號(hào)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法掌握程度掌握程度1閱讀

24、閱讀10%2聽(tīng)聽(tīng)20%3看到看到30%4又看又聽(tīng)又看又聽(tīng)50%5接受任務(wù)后，自己完成報(bào)告接受任務(wù)后，自己完成報(bào)告（書(shū)面的）（書(shū)面的）70%6接受任務(wù)后，自己完成任務(wù)接受任務(wù)后，自己完成任務(wù)（實(shí)踐的）（實(shí)踐的）90%7自己設(shè)置任務(wù)，自己完成自己設(shè)置任務(wù)，自己完成100%學(xué)生掌握程度學(xué)生掌握程度學(xué)生的學(xué)習(xí)方法學(xué)生的學(xué)習(xí)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法完全任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法完全符合人類(lèi)認(rèn)知規(guī)律符合人類(lèi)認(rèn)知規(guī)律汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用二、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的理論基礎(chǔ)（特點(diǎn)）任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的理論基礎(chǔ)（特點(diǎn)）高職學(xué)生特點(diǎn)高職學(xué)生特點(diǎn)學(xué)習(xí)能力差學(xué)習(xí)能力差不會(huì)自主學(xué)不會(huì)自主學(xué)習(xí)習(xí)動(dòng)手、實(shí)踐動(dòng)手、實(shí)踐

25、能力強(qiáng)能力強(qiáng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法教學(xué)法有載體，從感性有載體，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)學(xué)以致用學(xué)以致用激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性積極性使學(xué)生有成就感使學(xué)生有成就感凈化知識(shí)體系凈化知識(shí)體系汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用二、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的實(shí)踐基礎(chǔ)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的實(shí)踐基礎(chǔ)v 德國(guó)的“雙元制”職業(yè)教育v 我國(guó)職業(yè)教育改革實(shí)踐v 另外，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教材在學(xué)校的使用情況也證明，該教材能達(dá)到好教好學(xué)的目的汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題以崗位所需基本能力為核心，把握教以崗位所需基本能力為核心，把握教材的主動(dòng)脈材的主動(dòng)脈根據(jù)教學(xué)計(jì)劃

26、，合理的確定教材內(nèi)容根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，合理的確定教材內(nèi)容體現(xiàn)企業(yè)、行業(yè)所需的體現(xiàn)企業(yè)、行業(yè)所需的“四新內(nèi)容四新內(nèi)容”，盡量縮短教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際的距離，盡量縮短教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際的距離涵蓋國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)涵蓋國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用a企業(yè)需求企業(yè)需求核心能力核心能力主要崗位：汽車(chē)維修技術(shù)人員主要崗位：汽車(chē)維修技術(shù)人員維護(hù)維護(hù)檢測(cè)檢測(cè)修理修理故障診斷故障診斷與排除與排除核心能力核心能力發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)底盤(pán)底盤(pán)車(chē)身車(chē)身電器設(shè)備電器設(shè)備廣度廣度范圍范圍干哪干哪些活些活修理修理什么什么汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用a企業(yè)需求企業(yè)需求核心能力核心能力深度：汽車(chē)修理工高級(jí)工深度：汽車(chē)修理工高級(jí)工發(fā)動(dòng)

27、機(jī)大修發(fā)動(dòng)機(jī)大修深度深度編制零部件修理工藝編制零部件修理工藝發(fā)動(dòng)機(jī)總成大修發(fā)動(dòng)機(jī)總成大修過(guò)程檢驗(yàn)與竣工驗(yàn)收過(guò)程檢驗(yàn)與竣工驗(yàn)收初級(jí)初級(jí)外觀檢查外觀檢查日常維護(hù)日常維護(hù)機(jī)械小修機(jī)械小修中級(jí)中級(jí)測(cè)試基本參數(shù)測(cè)試基本參數(shù)二級(jí)維護(hù)二級(jí)維護(hù)總成拆卸總成拆卸汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題以崗位所需基本能力為核心，把握教以崗位所需基本能力為核心，把握教材的主動(dòng)脈材的主動(dòng)脈根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，合理的確定教材內(nèi)容根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，合理的確定教材內(nèi)容體現(xiàn)企業(yè)、行業(yè)所需的體現(xiàn)企業(yè)、行業(yè)所需的“四新內(nèi)容四新內(nèi)容”，盡量縮短教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際的距離，盡量縮短教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際的距離涵蓋國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)涵蓋國(guó)家

28、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用b根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，合理的確定教材內(nèi)容根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，合理的確定教材內(nèi)容v汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃v三年制教學(xué)計(jì)劃（高中起點(diǎn)）三年制教學(xué)計(jì)劃（高中起點(diǎn)） v五年制教學(xué)計(jì)劃（初中起點(diǎn)）五年制教學(xué)計(jì)劃（初中起點(diǎn)）學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)模式教學(xué)模式課程內(nèi)容課程內(nèi)容教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置課程設(shè)置汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題以崗位所需基本能力為核心，把握教以崗位所需基本能力為核心，把握教材的主動(dòng)脈材的主動(dòng)脈根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，合理確定教材內(nèi)容根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，合理確定教材內(nèi)容體現(xiàn)企業(yè)、行業(yè)所需的體現(xiàn)

29、企業(yè)、行業(yè)所需的“四新內(nèi)容四新內(nèi)容”，盡量縮短教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際的距離，盡量縮短教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際的距離涵蓋國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)涵蓋國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用c體現(xiàn)企業(yè)、行業(yè)所需的體現(xiàn)企業(yè)、行業(yè)所需的“四新內(nèi)容四新內(nèi)容”v 新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝v 例如，在例如，在汽車(chē)概論汽車(chē)概論中講解新能源汽車(chē)、中講解新能源汽車(chē)、混合動(dòng)力汽車(chē)等，并且講解新的汽車(chē)檢測(cè)混合動(dòng)力汽車(chē)等，并且講解新的汽車(chē)檢測(cè)和檢修方法和檢修方法v 例如，在例如，在汽車(chē)車(chē)身電控技術(shù)汽車(chē)車(chē)身電控技術(shù)中編寫(xiě)了中編寫(xiě)了汽車(chē)電子導(dǎo)航系統(tǒng)和電子防碰撞系統(tǒng)等汽車(chē)電子導(dǎo)航系統(tǒng)和電子防碰撞系統(tǒng)等汽車(chē)檢測(cè)與維

30、修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題以崗位所需基本能力為核心，把握教以崗位所需基本能力為核心，把握教材的主動(dòng)脈材的主動(dòng)脈根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，合理確定教材內(nèi)容根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，合理確定教材內(nèi)容體現(xiàn)企業(yè)、行業(yè)所需的體現(xiàn)企業(yè)、行業(yè)所需的“四新內(nèi)容四新內(nèi)容”，盡量縮短教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際的距離，盡量縮短教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際的距離涵蓋國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)涵蓋國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用d涵蓋國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)涵蓋國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)功能職業(yè)功能工作內(nèi)容工作內(nèi)容 發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)、修發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)、修理理二級(jí)維護(hù)二級(jí)維護(hù)發(fā)動(dòng)機(jī)各系統(tǒng)、零部發(fā)動(dòng)機(jī)各系統(tǒng)、零部件檢修件檢修汽車(chē)底盤(pán)維護(hù)、修汽車(chē)底盤(pán)維護(hù)、修理理二級(jí)維護(hù)二級(jí)維護(hù)底

31、盤(pán)各組件的檢修底盤(pán)各組件的檢修汽車(chē)電器設(shè)備維護(hù)、汽車(chē)電器設(shè)備維護(hù)、與檢修與檢修起動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)檢修起動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)檢修空調(diào)制冷系統(tǒng)的檢修空調(diào)制冷系統(tǒng)的檢修儀表的檢修儀表的檢修職業(yè)功能職業(yè)功能工作內(nèi)容工作內(nèi)容發(fā)動(dòng)機(jī)大修發(fā)動(dòng)機(jī)大修編制零部件修理工藝卡編制零部件修理工藝卡發(fā)動(dòng)機(jī)總成大修發(fā)動(dòng)機(jī)總成大修汽車(chē)底盤(pán)大修汽車(chē)底盤(pán)大修編制零部件修理工藝卡編制零部件修理工藝卡汽車(chē)底盤(pán)總成大修汽車(chē)底盤(pán)總成大修過(guò)程檢驗(yàn)過(guò)程檢驗(yàn)竣工驗(yàn)收竣工驗(yàn)收汽車(chē)電器設(shè)備修理汽車(chē)電器設(shè)備修理充電、起動(dòng)系統(tǒng)修理充電、起動(dòng)系統(tǒng)修理空調(diào)系統(tǒng)修理空調(diào)系統(tǒng)修理中級(jí)汽車(chē)修理工中級(jí)汽車(chē)修理工高級(jí)汽車(chē)修理工高級(jí)汽車(chē)修理工汽車(chē)修理工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)汽車(chē)修理工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材中的應(yīng)用總總 結(jié)結(jié)v 1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法使教學(xué)目的明確，教學(xué)內(nèi)容具體，符合職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，適用于高等職業(yè)教育教學(xué)。v 2.實(shí)踐證明，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法除了能夠應(yīng)用在操作性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課中，也同樣適用于理論性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，但是要緊緊抓住能力目標(biāo)來(lái)組織教學(xué)。汽車(chē)檢測(cè)與維