《琵琶行并序》課件新人教版必修3

1、“高山流水”最先出自列子湯問（后在呂氏春秋中出現(xiàn)），傳說俞伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河” 伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。足復(fù)為鼓后用“高山流水”比喻知音或知己。也比喻音樂優(yōu)美 高山流水琵琶行琵琶行白居易白居易 白居易，字樂天，號香山居士，白居易，字樂天，號香山居士，是唐代繼杜甫之后的又一位偉大是唐代繼杜甫之后的又一位偉大的的現(xiàn)實主義詩人現(xiàn)實主義詩人。他積極提倡。他積極提倡新新樂府運動樂府運動，主張，主張“文章合為時而文章合為時而著，歌詩合為事而作。著，歌詩合為事而

2、作?！?琵琶琵琶行行是一首是一首七言長篇敘事詩七言長篇敘事詩，繼繼承了漢樂府?dāng)⑹略姷膫鹘y(tǒng)，白居承了漢樂府?dāng)⑹略姷膫鹘y(tǒng)，白居易的長篇敘事詩優(yōu)美動人，通俗易的長篇敘事詩優(yōu)美動人，通俗平易平易, ,在詩人生前，就被廣為傳在詩人生前，就被廣為傳誦誦, ,所謂所謂“童子解吟童子解吟長恨曲長恨曲，胡兒能唱胡兒能唱琵琶行琵琶行?！?歌、行都稱歌行體，屬于古體詩。音節(jié)、歌、行都稱歌行體，屬于古體詩。音節(jié)、格律比較自由，句法長短不一，富于變化。唐格律比較自由，句法長短不一，富于變化。唐以后，歌行一般用五、七言古詩體裁。以后，歌行一般用五、七言古詩體裁。 可敘可敘事，可抒情、議論。事，可抒情、議論。例如例如白雪歌

3、送武判官歸白雪歌送武判官歸京京，茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌，兵車行兵車行都都是歌行體。是歌行體。 唐憲宗元和十年唐憲宗元和十年(815(815年年) )，跟擁兵，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)李師道有勾結(jié)的朝中重臣割據(jù)的藩鎮(zhèn)李師道有勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相派人刺死宰相武元衡武元衡，長安城頓時一，長安城頓時一片混亂。白居易當(dāng)時任東宮贊善大夫，片混亂。白居易當(dāng)時任東宮贊善大夫，是個陪侍太子的閑職，不能過問朝政，是個陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請求但他壓抑不住自己的憤怒，上書請求緝捕兇手，終以緝捕兇手，終以越職言事越職言事的罪名被貶的罪名被貶為江州司馬。五年后，憲宗去世，穆為

4、江州司馬。五年后，憲宗去世，穆宗即位，才被調(diào)回長安。宗即位，才被調(diào)回長安。朗讀、聽錄音理解：朗讀、聽錄音理解：小序有什么作用？小序有什么作用？ 用一句話概述每段段意用一句話概述每段段意交代了交代了時間、地點、人物和故事梗時間、地點、人物和故事梗概概，概述歌女的，概述歌女的悲涼身世，悲涼身世，說明了說明了寫作的寫作的背景動因背景動因，并為全詩定下了，并為全詩定下了凄切凄切的感情基調(diào)。的感情基調(diào)。 小序有什么作用？小序有什么作用？文章結(jié)構(gòu)江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕邀見歌女演奏名曲聽者陶醉少年歡樂晚年淪落悲苦心境 思考思考1 1“尋尋”“”“問問”“”“移

5、移”“”“邀邀”“”“添添”“”“回回”“”“呼呼”“”“喚喚”等動詞有什么作用？等動詞有什么作用？ 提示：提示：“尋尋”“”“問問”“”“移移”“”“邀邀”“”“添添”“”“回回”“”“呼呼”“”“喚喚”等一系列動詞，生動地表現(xiàn)了詩人的欣喜之情和急等一系列動詞，生動地表現(xiàn)了詩人的欣喜之情和急欲相見的迫切心情。欲相見的迫切心情。 演奏琵琶曲調(diào)弦校音，情隨聲出演奏名曲，傾訴悲情珠落玉盤，急切愉悅幽咽凝絕，幽愁暗恨鐵騎突出，激越雄壯曲終收撥，戛然而止江心月白，余韻無窮（序曲）（總寫） （起始） （發(fā)展） （高潮）（曲終）（魅力） 大弦嘈嘈大弦嘈嘈如急雨如急雨小弦切切小弦切切如私語如私語大珠小珠落玉

6、盤大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲四弦一聲如裂帛如裂帛粗重深沉粗重深沉細(xì)膩柔美細(xì)膩柔美婉轉(zhuǎn)流利婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁低沉抑郁激越高亢激越高亢氣勢雄壯氣勢雄壯戛然而止戛然而止將將 抽抽 象象 的的 音音 樂樂 變變 為為 可可 感感 的的 形形 象象圓潤清脆圓潤清脆 錯落有致錯落有致 比比 喻喻 （急切愉悅 珠落玉盤 旋律情緒幽 幽咽凝絕幽愁暗恨激憤難平 鐵騎突出 曲終裂帛撕心裂肺 思考：思考：作者分了幾個樂段寫琵琶女演奏名曲作者分了幾個樂段寫琵琶女演奏名曲霓裳羽衣曲霓裳羽衣曲和和六么六么？詩人是用怎

7、樣的手法來表現(xiàn)樂曲情調(diào)的？詩人是用怎樣的手法來表現(xiàn)樂曲情調(diào)的？ 提示：提示：(1)(1)作者分了四個樂段寫琵琶女演奏名曲霓裳羽作者分了四個樂段寫琵琶女演奏名曲霓裳羽衣曲和六么。衣曲和六么。(2)(2)第一樂段兼用比喻和摹聲分寫大弦第一樂段兼用比喻和摹聲分寫大弦和小弦，表現(xiàn)了急切而愉悅的情調(diào)。第二樂段用花底鶯語和小弦，表現(xiàn)了急切而愉悅的情調(diào)。第二樂段用花底鶯語的間關(guān)之聲作比，再著一個的間關(guān)之聲作比，再著一個“滑滑”字，使讀者覺察到旋律變字，使讀者覺察到旋律變得輕快流暢了。第三樂段一開始就是得輕快流暢了。第三樂段一開始就是“銀瓶乍破水漿迸銀瓶乍破水漿迸”，這是高潮到來的信號。第四樂段寫出了琵琶樂曲

8、終止時的這是高潮到來的信號。第四樂段寫出了琵琶樂曲終止時的特點，使聽眾繼續(xù)沉浸在樂曲的境界里。特點，使聽眾繼續(xù)沉浸在樂曲的境界里。聲音無形，摹聲最難，詩人怎樣表現(xiàn)琵琶出神入化的技巧？聲音無形，摹聲最難，詩人怎樣表現(xiàn)琵琶出神入化的技巧？1 1、運用比喻：、運用比喻： A、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語以以“急雨急雨”和和“私語私語”來比喻樂聲，寫出樂聲的急切輕快的特點來比喻樂聲，寫出樂聲的急切輕快的特點B、嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤以大小珍珠墜落在玉盤中敲出的音響，比喻兩弦和諧，急切愉悅以大小珍珠墜落在玉盤中敲出的音響，比喻兩弦和諧

9、，急切愉悅 C、間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難用花底鶯語的間關(guān)之聲，比喻旋律的流暢優(yōu)美用花底鶯語的間關(guān)之聲，比喻旋律的流暢優(yōu)美 ；用泉流冰下阻塞；用泉流冰下阻塞難通來形容樂聲由流暢變?yōu)槔錆y通來形容樂聲由流暢變?yōu)槔錆?。 D、銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴以以銀瓶乍破水漿迸之聲和鐵騎突出刀槍鳴的聲響形容琵琶聲在沉咽暫銀瓶乍破水漿迸之聲和鐵騎突出刀槍鳴的聲響形容琵琶聲在沉咽暫歇后，忽然又爆發(fā)出激越雄壯的樂音。歇后，忽然又爆發(fā)出激越雄壯的樂音。2 2、側(cè)面烘托托：、側(cè)面烘托托： 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。東船西舫悄無言，唯見江心秋月

10、白。3 3、運用疊詞疊字，雙聲疊韻詞、運用疊詞疊字，雙聲疊韻詞疊詞疊字疊詞疊字弦弦，聲聲，續(xù)續(xù)，嘈嘈，切切（另有瑟瑟、弦弦，聲聲，續(xù)續(xù)，嘈嘈，切切（另有瑟瑟、茫茫、唧唧，不直接描寫音樂的。）茫茫、唧唧，不直接描寫音樂的。） 雙聲疊韻：間關(guān)、幽咽、嘔啞、嘲哳。雙聲疊韻：間關(guān)、幽咽、嘔啞、嘲哳。 這些詞語的運用有什么效果？這些詞語的運用有什么效果？ 直接模擬聲音，或者使詩句增加音樂性和節(jié)直接模擬聲音，或者使詩句增加音樂性和節(jié)奏感，加強了奏感，加強了音樂悅耳動聽和韻律節(jié)奏。音樂悅耳動聽和韻律節(jié)奏。 一個飄泊江湖的曾經(jīng)名噪京都、紅極一時的長安歌妓。青春歡笑、老大淪落、年老色衰?！爸厣乩钡纳鐣股?/p>

11、雙絕的琵琶女“獨守空船”，反映了封建社會中被侮辱、損害的歌伎們的悲慘命運。她有一種“曾經(jīng)滄海”，卻仍不失其率真及女性矜持端莊風(fēng)格的成熟美。 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。 如何理解琵琶女形象？ 詩人著力刻畫琵琶女的目的只是為了更好地抒寫自己的天涯淪落之恨。那么，本文的主旨句是什么呢？ 為什么要極力鋪寫這一形象？思考：思考：琵琶女、詩人分別是一個怎樣的形象？琵琶女、詩人分別是一個怎樣的形象？ 提示：提示：琵琶女琵琶女：昔盛今衰，美人遲暮。矜節(jié)自持，羞澀：昔盛今衰，美人遲暮。矜節(jié)自持，羞澀靦腆，多愁善感，才藝驚人。是一個胸懷絕技而不得志的藝人靦腆，多愁善感，才藝驚人。是一個胸懷絕技而不得志的藝人

12、形象。形象。白居易白居易：被貶江城，孤獨苦悶。感情豐富，體察人情，：被貶江城，孤獨苦悶。感情豐富，體察人情，善解人意，文采飛揚。是一個懷才不遇的耿耿忠臣的形象。善解人意，文采飛揚。是一個懷才不遇的耿耿忠臣的形象。琵琶女琵琶女白居易白居易才貌雙絕才貌雙絕昔昔才高位顯才高位顯名動京師名動京師年長色衰年長色衰今今被貶放逐被貶放逐漂淪憔悴漂淪憔悴同同是是天天涯涯淪淪落落人人相相逢逢何何必必曾曾相相識識 自言本是京城女 我從去年辭帝京名揚京都女藝人 才氣橫溢大詩人年長色衰嫁商人 犯顏直諫貶江州出自京城 才華出眾落泊失意同是天涯淪落人同是天涯淪落人【天涯淪落之恨】琵琶女 白居易 一個是處于封建社會底層的藝

13、伎，一個是被壓抑的真正知識分子，雖地位懸隔，在這風(fēng)清月白的環(huán)境下自然產(chǎn)生強烈的感情共鳴和交流，成為知音，可見其對歌伎人格尊重的進(jìn)步思想。二者的遭遇揭示 了封建社會壓抑人才、不容賢能的黑暗。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”蘊含著許多能使人從悲哀中出甘美的人生哲理，已超越時代、階級的局限，成為后世飽經(jīng)憂患的人邂逅時的共同心聲。（美學(xué)價值，現(xiàn)實意義）回顧全文，拓展主題賞析詩中三次音樂描寫的詩句 景中含情，主客相對無言、黯然神傷時景中含情，主客相對無言、黯然神傷時出現(xiàn)美妙的音樂。出現(xiàn)美妙的音樂。 (用感情鋪墊用感情鋪墊)(用環(huán)境渲染、烘托用環(huán)境渲染、烘托)大弦嘈嘈大弦嘈嘈如急雨如急雨小弦切切小弦切切

14、如私語如私語大珠小珠落玉盤大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲四弦一聲如裂帛如裂帛粗重深沉粗重深沉細(xì)膩柔美細(xì)膩柔美婉轉(zhuǎn)流利婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁低沉抑郁激越高亢激越高亢氣勢雄壯氣勢雄壯戛然而止戛然而止將將 抽抽 象象 的的 音音 樂樂 變變 為為 可可 感感 的的 形形 象象圓潤清脆圓潤清脆 錯落有致錯落有致 比比 喻喻大弦大弦嘈嘈嘈嘈如急雨如急雨小弦小弦切切切切如私語如私語間關(guān)間關(guān)鶯語花底滑鶯語花底滑幽咽幽咽泉流冰下難泉流冰下難弦弦弦弦掩抑掩抑聲聲聲聲思思低眉信手低眉信手續(xù)續(xù)續(xù)續(xù)彈彈嘈嘈切切嘈嘈切切錯

15、雜彈錯雜彈疊疊 詞詞JiJinn gu gunnY Yu u y y 更加形象更加形象使音樂悅耳動使音樂悅耳動聽聽 東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。 通過寫聽眾的沉醉和環(huán)境的寂靜來通過寫聽眾的沉醉和環(huán)境的寂靜來襯托樂曲感人的藝術(shù)魅力，突出琵琶女襯托樂曲感人的藝術(shù)魅力，突出琵琶女琴技的高超。琴技的高超。夢啼妝淚紅闌干夢啼妝淚紅闌干四四弦弦一一聲聲如如裂裂帛帛銀瓶乍破水漿銀瓶乍破水漿迸迸鐵騎突出刀槍鐵騎突出刀槍鳴鳴凝絕不通聲暫歇凝絕不通聲暫歇小弦切切如私語小弦切切如私語大大弦弦嘈嘈嘈嘈如如急急雨雨間關(guān)鶯語花底滑間關(guān)鶯語花底滑三次演奏第一次第一次( (暗寫暗寫):):

16、詩人送客聞琵琶詩人送客聞琵琶“醉不成歡慘將別醉不成歡慘將別”( (烘托烘托) )“主人忘歸客不發(fā)主人忘歸客不發(fā)”( (側(cè)面烘托琴側(cè)面烘托琴技技) )第二次第二次( (明寫詳寫明寫詳寫):):彼此相見彼此相見, ,琵琶女奏琵琶女奏霓裳霓裳六幺六幺琵琶女自敘身世琵琶女自敘身世詩人述詩人述“遷謫意遷謫意”“同是天涯淪落人同是天涯淪落人”( (點明主旨點明主旨) )第三次第三次( (明寫略寫明寫略寫):“):“感我此言感我此言”“”“卻坐促卻坐促弦弦”( (正寫正寫) )“江州司馬青衫濕江州司馬青衫濕”( (側(cè)面烘?zhèn)让婧嫱型? )1 1、找出每一次寫音樂效果的句子，說、找出每一次寫音樂效果的句子，說明

17、作用明作用。 忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江洲司馬青衫濕。座中泣下誰最多？江洲司馬青衫濕。2 2、作用：、作用：把音樂效果和環(huán)境氣氛、人把音樂效果和環(huán)境氣氛、人物感情結(jié)合起來寫，共同烘托出一個音物感情結(jié)合起來寫，共同烘托出一個音樂的世界樂的世界明線明線：暗線暗線：明線明線秋江夜送客秋江夜送客暗線暗線月夜彈琵琶月夜彈琵琶月夜聽琵琶月夜聽琵琶凄涼話身世凄涼話身世移船邀相見移船邀相見更坐彈一曲更坐彈一曲翻作翻作琵琶行琵琶行明線

18、明線：歌女身世：歌女身世暗線暗線：詩人的感受：詩人的感受同是天涯淪落人同是天涯淪落人,相逢何必曾相識相逢何必曾相識劃劃用撥子撥用撥子撥蛤蛤第二年第二年于是作于是作稱心如意稱心如意神態(tài)，臉色神態(tài)，臉色爆發(fā)出，突然沖出爆發(fā)出，突然沖出年紀(jì)大年紀(jì)大整理整理副詞，剛才副詞，剛才名詞，話名詞，話 名詞，字名詞，字動詞，說動詞，說數(shù)詞，幾，表示不確定的數(shù)目數(shù)詞，幾，表示不確定的數(shù)目名詞，數(shù)量名詞，數(shù)量動詞，說話，回答動詞，說話，回答名詞，曲名詞，曲形容詞，輕輕形容詞，輕輕動詞，輕視動詞，輕視動詞，哭泣動詞，哭泣名詞，眼淚名詞，眼淚動詞，從高處到低處動詞，從高處到低處方位名詞，下面，位置在低處方位名詞，下面

19、，位置在低處動詞，寫，創(chuàng)作動詞，寫，創(chuàng)作動詞，彈奏動詞，彈奏介詞，替、給介詞，替、給擺酒席擺酒席作歌作歌在夜里在夜里在夢中在夢中敲碎敲碎輕視輕視看重；看重；五、文言句式五、文言句式( (一一) )判斷句判斷句自言本是京城女自言本是京城女 (“ (“是是”表判斷表判斷) )同是天涯淪落人同是天涯淪落人 (“ (“是是”表判斷表判斷) )( (二二) )被動句被動句感斯人言感斯人言 ( (應(yīng)為應(yīng)為“感于斯人言感于斯人言”)”)妝成每被秋娘妒妝成每被秋娘妒 (“ (“被被”表被動表被動) )( (三三) )倒裝句倒裝句狀語后置狀語后置嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才 ( (現(xiàn)代漢語語序：

20、嘗于現(xiàn)代漢語語序：嘗于 穆、曹二善才學(xué)琵琶穆、曹二善才學(xué)琵琶) )轉(zhuǎn)徙于江湖間轉(zhuǎn)徙于江湖間 ( (現(xiàn)代漢語語序：于江湖間轉(zhuǎn)徙現(xiàn)代漢語語序：于江湖間轉(zhuǎn)徙) )( (四四) )省略句省略句本本( (是是) )長安倡女長安倡女 ( (省略謂語省略謂語) )使使( (之之) )快彈數(shù)曲快彈數(shù)曲 ( (省略賓語省略賓語) )送客送客( (于于) )湓浦口湓浦口 ( (省略介詞省略介詞) ) 去來江口去來江口( (我我) )守空船守空船 ( (省略主語省略主語) )延伸學(xué)習(xí)延伸學(xué)習(xí)聽穎師彈琴聽穎師彈琴 韓愈韓愈 昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場 浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚。 喧啾百鳥群，

21、忽見孤鳳凰。 躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。 嗟余有兩耳，未省聽絲篁。 自聞穎師彈，起坐在一旁。 推手遽止之，濕衣淚滂滂。 穎乎何誠能，無以冰炭置我腸。 情緒大起大落，忽婉轉(zhuǎn)，忽雄奇。其變態(tài)之強烈，令聽者感到內(nèi)心冰炭交加，升天墜地。其為音樂藝術(shù)，信可如此，而今日之琴曲，惟廣陵散可當(dāng)之。李憑箜篌引李憑箜篌引 李賀李賀 吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。 這首詩的最大特點是想象奇特，形象鮮明，充滿浪漫主義色詩

22、人致力于把自己對于箜篌聲的抽象感覺、感情與思想借助聯(lián)想轉(zhuǎn)化成具體的物象，使之可見可感 欣賞劉鄂欣賞劉鄂老殘游記老殘游記第二回歷第二回歷山山下古帝遺蹤明湖湖邊美人絕調(diào)山山下古帝遺蹤明湖湖邊美人絕調(diào) 王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。唱像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。不禁暗暗叫絕。 那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折。幾囀那知他于那極高的地方，尚能