關雎教學課件.ppt

1、不學詩，無以言。 孔子不學不學詩詩，就無法，就無法與人交流。與人交流。 詩經(jīng)詩經(jīng)，原稱原稱詩詩，是我，是我國國第一部詩歌總集第一部詩歌總集，它收集了，它收集了從西周初年到春秋中期約從西周初年到春秋中期約500年間的詩歌年間的詩歌305篇，所以又叫篇，所以又叫詩三百詩三百 。相傳孔子曾整理。相傳孔子曾整理過這些詩并用來傳授弟子，后過這些詩并用來傳授弟子，后來被尊為儒家的來被尊為儒家的“五經(jīng)五經(jīng)”之一，之一，稱為稱為詩經(jīng)詩經(jīng)。詩經(jīng)詩經(jīng)從各方面表現(xiàn)了周代的社會生活。從各方面表現(xiàn)了周代的社會生活。分為分為“風風”（即各諸侯國的土風歌謠，大多是（即各諸侯國的土風歌謠，大多是民歌）、民歌）、“雅雅”（多為

2、貴族創(chuàng)作的宮廷樂曲歌（多為貴族創(chuàng)作的宮廷樂曲歌詞）、詞）、“頌頌”（宗廟祭祀樂歌）三大類。詩歌（宗廟祭祀樂歌）三大類。詩歌形式上多以形式上多以四言四言為主，在表現(xiàn)手法上主要采為主，在表現(xiàn)手法上主要采用用賦、比、興賦、比、興三種。三種?！百x賦”即直接表達自己的即直接表達自己的感情；感情；“比比”即比喻；即比喻；“興興”即借助其他事物作即借助其他事物作為詩歌的發(fā)端，以引出所要歌唱的內(nèi)容。為詩歌的發(fā)端，以引出所要歌唱的內(nèi)容?！霸娏x詩六義”風風: 是各地的民歌是各地的民歌,分分15國風國風,共共160篇篇.是是詩經(jīng)詩經(jīng) 中的精華中的精華,有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治集團對人民有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治集團對人

3、民的壓迫和剝削的壓迫和剝削,也反映了人們的勞動生產(chǎn)情況和也反映了人們的勞動生產(chǎn)情況和愛情生活愛情生活.常用復沓手法常用復沓手法,體現(xiàn)民歌特色體現(xiàn)民歌特色.雅雅: 多是祭祀、宴會的樂歌和史詩多是祭祀、宴會的樂歌和史詩,分分 “大雅大雅” 和和 “小雅小雅”,共共105篇篇.頌頌: 多是宗廟、頌神的樂歌多是宗廟、頌神的樂歌,有有 “周頌周頌” “魯頌魯頌” 和和“商頌商頌”,共共40篇篇.賦賦: 即即陳述鋪敘陳述鋪敘.比比: 即對人或物加以形象的即對人或物加以形象的比喻比喻.興興: 即即借助其他事物作為詩歌發(fā)端借助其他事物作為詩歌發(fā)端,以引起所要歌詠以引起所要歌詠的內(nèi)容的內(nèi)容.關關 雎雎詩經(jīng)詩經(jīng)簡

4、介簡介 關雎關雎是是風風之始也，也之始也，也是是詩經(jīng)詩經(jīng)的第一篇。古人把它的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，說明對它評價冠于三百篇之首，說明對它評價很高?？鬃诱f：很高?？鬃诱f：“關雎關雎樂而樂而不淫，哀而不傷。不淫，哀而不傷?！逼渎?、情、其聲、情、文、義俱佳。文、義俱佳。 一唱三嘆吟誦一唱三嘆吟誦關雎關雎注意讀準下面字音：注意讀準下面字音：雎鳩雎鳩 窈窕窈窕淑淑 女女 好逑好逑 參差參差 荇荇 菜菜 寤寐寤寐 芼芼(yo tio) 思讀全詩思讀全詩,把握文意：把握文意：本詩講了一個什么故事？本詩講了一個什么故事？寫一個男子對一位女子的相思和追求。寫一個男子對一位女子的相思和追求。 關關 雎雎

5、詩經(jīng)詩經(jīng)關關雎鳩，關關雎鳩，在河之洲。在河之洲。窈窕淑女，窈窕淑女，君子好君子好逑。逑。逑：配偶。逑：配偶。 第一章以起興手法開篇，由關第一章以起興手法開篇，由關雎立在水中沙洲上鳴叫起興，引出雎立在水中沙洲上鳴叫起興，引出淑女是君子喜愛的配偶的聯(lián)想。起淑女是君子喜愛的配偶的聯(lián)想。起興：就是觸景生情，因事寄興。比興：就是觸景生情，因事寄興。比如此處，寫鳩鳥鳴叫，既象征男如此處，寫鳩鳥鳴叫，既象征男女歡愛，又給詩歌染上了一層濃濃女歡愛，又給詩歌染上了一層濃濃的歡樂氣氛。的歡樂氣氛。 第一章：見物起興，直寫自己的愿望第一章：見物起興，直寫自己的愿望 首章以立在河洲上鳴叫的首章以立在河洲上鳴叫的關雎起

6、興，引出淑女是君子關雎起興，引出淑女是君子喜愛的配偶的情思，奠定全喜愛的配偶的情思，奠定全篇的基調(diào)。篇的基調(diào)。關關雎鳩關關雎鳩 所聽所聽在河之洲在河之洲 所見所見窈窕淑女窈窕淑女 所思所思君子好逑君子好逑 所愿所愿極有層次極有層次語約義豐語約義豐荇菜荇菜叁差荇菜，叁差荇菜，左右左右流流之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，求之不得，寤寐寤寐思服思服。優(yōu)哉游哉，優(yōu)哉游哉， 輾轉(zhuǎn)反側(cè)。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。流：尋求，擇取。流：尋求，擇取。寤：睡醒。寐：入睡。寤：睡醒。寐：入睡。 思服：思念。思服：思念。 第二章：詩歌以眼前景物為第二章：詩歌以眼前景物為比喻，以時而向左時而向右采比喻，以時而

7、向左時而向右采摘荇菜的動作，隱喻君子對淑摘荇菜的動作，隱喻君子對淑女鍥而不舍的追求。女鍥而不舍的追求。 第三章：，通過對君子第三章：，通過對君子求之不得的具體情態(tài)的細求之不得的具體情態(tài)的細致描寫，極其逼真地表現(xiàn)致描寫，極其逼真地表現(xiàn) 了這位君子對心目中戀人了這位君子對心目中戀人的癡情和執(zhí)著。的癡情和執(zhí)著。 這位采荇菜的姑娘這位采荇菜的姑娘在水邊勞動時的窈窕身影，在水邊勞動時的窈窕身影，使他日夜相思，已到了長使他日夜相思，已到了長夜不眠的程度。夜不眠的程度。 寤寐求之寤寐求之追慕之心追慕之心 輾轉(zhuǎn)反側(cè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)相思之苦相思之苦第二、三章：寫自己的愛慕之心和相思之苦第二、三章：寫自己的愛慕之心和相思

8、之苦參差荇菜，參差荇菜，左右采之。左右采之。窈窕淑女。窈窕淑女。琴瑟琴瑟友友之。之。參差荇菜，參差荇菜，左右左右芼芼之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，鐘鼓鐘鼓樂樂之。之。友：親近。友：親近。樂：使快樂。樂：使快樂。芼：擇取。芼：擇取。 第四、五章是描寫這位君子在想第四、五章是描寫這位君子在想象中與這位淑女相會的情景。詩歌仍象中與這位淑女相會的情景。詩歌仍以來采摘荇菜的眼前情景起興，設想以來采摘荇菜的眼前情景起興，設想這位女子已經(jīng)答應自己的要求，于是這位女子已經(jīng)答應自己的要求，于是這位君子興奮地彈奏琴瑟，敲擊鐘鼓這位君子興奮地彈奏琴瑟，敲擊鐘鼓來親近她，友愛她，并使她快樂異常。來親近她，友愛她，并使她

9、快樂異常。詩歌通過對這種幻想的烘托渲染，將詩歌通過對這種幻想的烘托渲染，將主人公追求愛情的熾烈專一表現(xiàn)得淋主人公追求愛情的熾烈專一表現(xiàn)得淋漓盡致漓盡致。 君子興奮地彈奏琴瑟，君子興奮地彈奏琴瑟，敲擊鐘鼓來親近她，友愛她，敲擊鐘鼓來親近她，友愛她，并使她快樂異常。并使她快樂異常。 第四、五章：設想愿望實現(xiàn)時的歡樂場景第四、五章：設想愿望實現(xiàn)時的歡樂場景 琴瑟友之琴瑟友之親密相愛親密相愛鐘鼓樂之鐘鼓樂之歡快熱鬧歡快熱鬧河邊邂逅，一見鐘情河邊邂逅，一見鐘情 （第一章）（第一章）朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè) （第二三章）（第二三章）琴瑟鐘鼓，歡慶娛琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂樂 （第四五章）（第四五章）

10、想像畫面并品味想像畫面并品味關雎關雎溫馨提示：溫馨提示：可從人物、語言、形式等方面品味。可從人物、語言、形式等方面品味。以以“我從我從 這這一句、這幾句或這首詩中，我腦中一句、這幾句或這首詩中，我腦中浮現(xiàn)浮現(xiàn)畫面，品出了畫面，品出了關雎關雎的的 美美” 的句式，說一說你的思考的句式，說一說你的思考和發(fā)現(xiàn)。和發(fā)現(xiàn)。 小結小結 這是一首青年男子的戀這是一首青年男子的戀歌，描繪他對一位姑娘一往歌，描繪他對一位姑娘一往情深的追求和對美滿婚姻的情深的追求和對美滿婚姻的渴望?？释?一、托物起興：一、托物起興： “興興”，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。起著極大的作用。開頭以雎鳩和鳴的情景起興開頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。 后文又多次以所