《受戒》課件

1、受戒 汪曾祺方方 鋮鋮孫海珠孫海珠項項玲玲燕燕教學目標：教學目標：1.1.了解汪曾祺的生平和了解汪曾祺的生平和受戒受戒的創(chuàng)作背景。的創(chuàng)作背景。2.2.了解作品了解作品中中的的人物人物形象，以及其性格特征形象，以及其性格特征。3.3.了解作者的創(chuàng)作風格，體會其了解作者的創(chuàng)作風格，體會其與尋根文學與尋根文學的關系。的關系。教學重難點：教學重難點：1.1.了解了解受戒受戒的的主題。主題。1 1. .分析分析小說的小說的寫作特色。寫作特色。2.2.認識小說的文學史認識小說的文學史意義。意義。受戒受戒汪曾祺汪曾祺作者簡介作者簡介 汪曾祺汪曾祺（1920.3.51920.3.51997.5.161997.

2、5.16），），江蘇江蘇高郵人。當代作家、散文家、戲劇家、京派作高郵人。當代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。家的代表人物。 著著有小說集有小說集邂逅集邂逅集，小說小說受戒受戒、大淖記事大淖記事等，散文集等，散文集蒲橋集蒲橋集等等。等等。 被被譽為譽為“?！?19541954年，汪曾祺創(chuàng)作出京劇劇本年，汪曾祺創(chuàng)作出京劇劇本范進中舉范進中舉19581958年被補劃為右派年被補劃為右派。下放到張家口沙嶺子農(nóng)業(yè)科學研究所勞動。下放到張家口沙嶺子農(nóng)業(yè)科學研究所勞動。19611961年，他年，他在半年時間繪成厚厚的一本在半年時間繪成厚厚的一本中國馬鈴薯圖譜中國馬鈴薯圖譜。但是書。但是書稿在文革中

3、稿在文革中被毀。被毀。19641964年年，參與改編滬劇，參與改編滬劇蘆蕩火種蘆蕩火種的同名京劇劇本。的同名京劇劇本。19701970年年5 5月月2121日，汪曾祺因參與京劇日，汪曾祺因參與京劇沙家浜沙家浜的修改加工有貢獻，的修改加工有貢獻，而被邀請登上天安門城樓。而被邀請登上天安門城樓。19661966年年“文革文革”開始后不久，汪曾祺即因開始后不久，汪曾祺即因“右派右派”問題被關進問題被關進“牛牛棚棚”，但，但19681968年迅速獲得年迅速獲得“解放解放”。19701970年年5 5月月2121日，汪曾祺因參與京劇日，汪曾祺因參與京劇沙家浜沙家浜的修改加工有貢獻，的修改加工有貢獻，而被

4、邀請登上天安門城樓。而被邀請登上天安門城樓。19781978年年1212月，黨的十一屆三中全會勝利召開，汪曾祺深受鼓舞，創(chuàng)作月，黨的十一屆三中全會勝利召開，汪曾祺深受鼓舞，創(chuàng)作熱情逐漸高漲。熱情逐漸高漲。 作品結構具有作品結構具有散文化散文化特點特點。 作品不表現(xiàn)重大的社會主題，時代色作品不表現(xiàn)重大的社會主題，時代色彩弱。不注重作品的社會、政治功能，彩弱。不注重作品的社會、政治功能，而注重個體情感的抒發(fā)而注重個體情感的抒發(fā)。汪曾祺的創(chuàng)作風格汪曾祺的創(chuàng)作風格創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景 受戒受戒寫于一九八年八月十二日，寫的是寫于一九八年八月十二日，寫的是四四十三年前的十三年前的一個夢。一個夢。 據(jù)汪曾祺傳記

5、資料，一九三七據(jù)汪曾祺傳記資料，一九三七年暑假，高中畢業(yè)的汪曾祺因躲避戰(zhàn)亂，與家人寄居年暑假，高中畢業(yè)的汪曾祺因躲避戰(zhàn)亂，與家人寄居高郵城外的一個寺廟里約半年之久，這期間，曾與一高郵城外的一個寺廟里約半年之久，這期間，曾與一個姑娘發(fā)生戀情。雖然這段戀情未果，但他深埋在汪個姑娘發(fā)生戀情。雖然這段戀情未果，但他深埋在汪曾祺的心中。此后，汪曾祺經(jīng)歷了時代變革，人生沉曾祺的心中。此后，汪曾祺經(jīng)歷了時代變革，人生沉浮。直到一九八年代初，年近六十的汪曾祺才想到浮。直到一九八年代初，年近六十的汪曾祺才想到把這個在心中埋藏已久的青春之夢寫出來。把這個在心中埋藏已久的青春之夢寫出來。 尋根小說尋根小說 受戒受戒

6、出現(xiàn)于傷痕文學和反思文學潮出現(xiàn)于傷痕文學和反思文學潮涌之際，卻沒有政治話語的痕跡，沒有濃涌之際，卻沒有政治話語的痕跡，沒有濃烈的悲劇意識，為文學主流吹來了清新之烈的悲劇意識，為文學主流吹來了清新之風。對風。對8080年代初的小說主流來說，年代初的小說主流來說，受戒受戒的發(fā)表是一次挑戰(zhàn)，是的發(fā)表是一次挑戰(zhàn)，是8080年代中期小說文年代中期小說文體創(chuàng)新、語言革命的先聲。體創(chuàng)新、語言革命的先聲。受戒受戒以它以它“田園牧歌田園牧歌”式的風格和對傳統(tǒng)文化的態(tài)式的風格和對傳統(tǒng)文化的態(tài)度，成為尋根小說的濫觴。度，成為尋根小說的濫觴。 濫觴濫觴：用來比喻事物的起源、：用來比喻事物的起源、發(fā)端。發(fā)端。內(nèi)容簡介內(nèi)

7、容簡介 時間時間:二十世紀二十世紀30-40年代年代 地點地點:庵趙莊庵趙莊 主人公主人公:明子明子(明海和尚明海和尚) , 小英子小英子 簡單情節(jié)簡單情節(jié) 1:十三歲的明子去荸薺庵做十三歲的明子去荸薺庵做和尚。和尚。 2:明子在船上認識了小英明子在船上認識了小英子。子。 3:明子在荸薺庵的明子在荸薺庵的生活。生活。 4:明子跟小英子一家的明子跟小英子一家的交往。交往。 5:明子去善因寺明子去善因寺受戒。受戒。 6:明子受戒后明子受戒后回來。回來。什么是受戒？什么是受戒？ 為為表示篤信佛法、虔守佛規(guī)，需受戒，即用表示篤信佛法、虔守佛規(guī)，需受戒，即用戒香炙燒頭額或手腕，炙成戒香炙燒頭額或手腕，炙

8、成3 3個、個、6 6個、個、9 9個或個或1212個黑疤，越多表示越虔誠，戒期完畢，由傳戒者個黑疤，越多表示越虔誠，戒期完畢，由傳戒者發(fā)給發(fā)給“戒牒戒牒”及及“同戒錄同戒錄”。 沙彌沙彌和沙彌尼必須受持十戒，即和沙彌尼必須受持十戒，即不殺生不殺生、不、不偷盜偷盜、不淫不淫、不妄語、不飲酒、不涂飾香鬘，不妄語、不飲酒、不涂飾香鬘，不不視聽歌舞視聽歌舞，不坐高廣大床、不非時食、，不坐高廣大床、不非時食、不蓄金銀不蓄金銀財寶財寶 。例子例子 他們他們吃肉不瞞人。年下也殺豬。殺豬就在大殿上。吃肉不瞞人。年下也殺豬。殺豬就在大殿上。一切都和在家人一樣，開水、木桶、尖刀。捆豬的時一切都和在家人一樣，開水

9、、木桶、尖刀。捆豬的時候，豬也是沒命地叫。跟在家人不同的，是多一道儀候，豬也是沒命地叫。跟在家人不同的，是多一道儀式，要給即將升天的豬念一道式，要給即將升天的豬念一道“往生咒往生咒”，并且總是，并且總是老師叔念，神情很莊重：老師叔念，神情很莊重：“一切胎生、卵生、息一切胎生、卵生、息生，來從虛空來，還歸虛空去往生再世，皆當歡喜。生，來從虛空來，還歸虛空去往生再世，皆當歡喜。南無阿彌陀佛！南無阿彌陀佛！” 三三師父仁渡一刀子下去，鮮紅的豬血就帶著很多師父仁渡一刀子下去，鮮紅的豬血就帶著很多沫子噴出來沫子噴出來。 這個這個庵里無所謂清規(guī)，連這兩個字庵里無所謂清規(guī)，連這兩個字也沒人提起。也沒人提起。

10、2021-10-15關系圖關系圖受戒受戒劇照劇照2021-10-15人物形象人物形象 明子明子：天真可愛，自然純樸，：天真可愛，自然純樸，聰明善良聰明善良，富，富有魅力和活力。有魅力和活力。 英子英子：開朗活潑開朗活潑，直率坦誠，勤快能干，直率坦誠，勤快能干，敢敢于表達自己心中的想法于表達自己心中的想法。 老和尚老和尚：恪守清規(guī)，孤寂，傳統(tǒng)。：恪守清規(guī)，孤寂，傳統(tǒng)。 仁仁山山：是：是“荸薺庵荸薺庵”的的“當家的當家的”，長得又，長得又黃又胖、懶散。黃又胖、懶散。 仁海仁海：愛干凈、有家室。：愛干凈、有家室。2021-10-15人物分析人物分析1 1 小英子把明海請到家里來，給他磨墨鋪紙，小和尚

11、畫了幾張，小英子把明海請到家里來，給他磨墨鋪紙，小和尚畫了幾張，大英子喜歡得了不得：大英子喜歡得了不得：“就是這樣！就是這樣！這就可以亂就是這樣！就是這樣！這就可以亂孱！孱！”所謂所謂“亂孱亂孱”是繡花的一種針法：繡了第一層，是繡花的一種針法：繡了第一層，第二層的針腳插進第一層的針縫，這樣顏色就可由深到淡，第二層的針腳插進第一層的針縫，這樣顏色就可由深到淡，不露痕跡，不像娘那一代繡的花是平針，深淺之間，界限分不露痕跡，不像娘那一代繡的花是平針，深淺之間，界限分明，一道一道的。小英子就像個書童，又像個參謀：明，一道一道的。小英子就像個書童，又像個參謀：“畫一畫一朵石榴花！朵石榴花！”“畫一朵梔子

12、花！畫一朵梔子花！” 她把花掐來，明海就照著畫。她把花掐來，明海就照著畫。 到后來，鳳仙花、石竹子、水蓼、淡竹葉，天竺果子、臘梅到后來，鳳仙花、石竹子、水蓼、淡竹葉，天竺果子、臘梅花，他都能畫?；ǎ寄墚?。 大娘看著也喜歡，摟住明海的和尚頭：大娘看著也喜歡，摟住明海的和尚頭：“你真聰明！你給我你真聰明！你給我當一個干兒子吧！當一個干兒子吧！” 小英子捺住他的肩膀，說：小英子捺住他的肩膀，說：“快叫！快叫！快叫！快叫！” 小明子跪在地下磕了一個頭，從此就叫小英子的娘做干娘。小明子跪在地下磕了一個頭，從此就叫小英子的娘做干娘。返回返回16“是你要到荸薺庵當和尚嗎？是你要到荸薺庵當和尚嗎？” ”

13、明子點點頭。明子點點頭。 “當和尚要燒戒疤嘔！你不怕？當和尚要燒戒疤嘔！你不怕？” ” 明子不知道怎么回答，就含含糊糊地搖了搖頭。明子不知道怎么回答，就含含糊糊地搖了搖頭。 “你叫什么？你叫什么？” ” “明海。明海?！?” “在家的時候？在家的時候？” ” “叫明子叫明子”。 “明子！我叫小英子！我們是鄰居。我家挨著荸明子！我叫小英子！我們是鄰居。我家挨著荸薺庵。薺庵。”人物分析人物分析2 2返回返回人物人物分析分析3 3 小小英子忽然把槳放下，走到船尾，趴在明子英子忽然把槳放下，走到船尾，趴在明子的耳朵旁邊的耳朵旁邊，小聲，小聲地地說：說： “ “我給你當老婆，你要不要？我給你當老婆，你要

14、不要？” ” 明子明子眼睛鼓得大大的。眼睛鼓得大大的。 “ “你說話呀！你說話呀！” ” 明子明子說：說：“嗯。嗯?！?” “ “什么叫什么叫嗯嗯呀！要不要，要不要？呀！要不要，要不要？” ” 明子明子大聲地說：大聲地說：“要！要！” ” “ “你喊什么！你喊什么！” ” 明子明子小小聲說：小小聲說：“要要！” ” “ “快點劃！快點劃！” 小說主題小說主題 受戒通過平淡的方式描寫了包括農(nóng)受戒通過平淡的方式描寫了包括農(nóng)家孩子明子當和尚及他和英子朦朧的愛情家孩子明子當和尚及他和英子朦朧的愛情故事以及菩提庵其他和尚的日常生活的一故事以及菩提庵其他和尚的日常生活的一個世俗化的佛門故事，故事中到處充滿

15、著個世俗化的佛門故事，故事中到處充滿著人間煙火氣息，敘述了和尚們作為普通人人間煙火氣息，敘述了和尚們作為普通人的人生歡樂，的人生歡樂，含蓄地表達了對原始淳樸的含蓄地表達了對原始淳樸的民間日常生活的肯定和人性徹底解放的贊民間日常生活的肯定和人性徹底解放的贊美，含蓄地表現(xiàn)出對清規(guī)戒律的否定和批美，含蓄地表現(xiàn)出對清規(guī)戒律的否定和批判判, ,為人們展現(xiàn)了健康的人性美。為人們展現(xiàn)了健康的人性美。受戒受戒寫作特色寫作特色 一一、題材上：題材上：非常理的寫作。非常理的寫作。 二二、寫法寫法上上：大量的大量的風俗風俗描寫描寫。 三三、結構、結構上：上：追求散文化結構。追求散文化結構。 四四、語言、語言上：上：

16、簡潔干凈簡潔干凈, , 文白相文白相間間。 小說小說的一開始無疑讓許多讀者摸不著頭腦，小的一開始無疑讓許多讀者摸不著頭腦，小說說中違反中違反常理、違反常理、違反和諧和諧的事件的事件是是貫穿整個小說的貫穿整個小說的一條主線一條主線。：荸薺庵荸薺庵的方丈不叫方丈，叫的方丈不叫方丈，叫“當家的當家的”。：和尚娶妻吃葷。：和尚娶妻吃葷。 世俗化的世俗化的荸薺荸薺庵庵生活與朦朧而又超功利的愛情生活與朦朧而又超功利的愛情描寫相統(tǒng)一。描寫相統(tǒng)一。非常理的寫作非常理的寫作例子例子 仁山仁山，即，即明子明子的的舅舅，是當家的。不叫舅舅，是當家的。不叫“方丈方丈”，也，也不叫不叫“住持住持”，卻叫，卻叫“當家的當

17、家的”，是很有道理的，因為他確，是很有道理的，因為他確確實實干的是當家的職務。他屋里擺的是一張帳桌，桌子上確實實干的是當家的職務。他屋里擺的是一張帳桌，桌子上放的放的是是賬簿賬簿和和算盤算盤。賬簿賬簿共有共有三本。一本是經(jīng)帳，一本是租三本。一本是經(jīng)帳，一本是租帳，一本是債帳。帳，一本是債帳。 二二師父仁海。他是有老婆的。他老婆每年夏秋之間來住師父仁海。他是有老婆的。他老婆每年夏秋之間來住幾個月，因為庵里涼快。庵里有六個人，其中之一，就是這幾個月，因為庵里涼快。庵里有六個人，其中之一，就是這位和尚的家眷。位和尚的家眷。 他們他們吃肉不瞞人。年下也殺豬。殺豬就在大殿上。一吃肉不瞞人。年下也殺豬。殺

18、豬就在大殿上。一切都和在家人一樣，開水、木桶、尖刀。捆豬的時候，豬切都和在家人一樣，開水、木桶、尖刀。捆豬的時候，豬也是沒命地叫。跟在家人不同的，是多一道儀式，要給即也是沒命地叫。跟在家人不同的，是多一道儀式，要給即將升天的將升天的豬豬念一念一道道“往生咒往生咒”。方丈不叫方丈，叫方丈不叫方丈，叫“當家的當家的”娶妻娶妻吃肉吃肉返回返回目錄目錄大量的風俗描寫大量的風俗描寫 大量大量的風俗描寫的風俗描寫是是小說小說的的一個主一個主要特征要特征。 受戒受戒中描寫荸薺中描寫荸薺庵的布局、庵的布局、小小英子家的布局、善因寺，英子家的布局、善因寺，以及以及對對環(huán)境環(huán)境中中的人物的人物、行行為為的描寫，是

19、的描寫，是人物生活人物生活的環(huán)境與背景，是主要人物性格與故的環(huán)境與背景，是主要人物性格與故事情節(jié)的補充事情節(jié)的補充。 例子例子善因寺的善因寺的描寫描寫： 好好大一座廟！廟門的門坎比大一座廟！廟門的門坎比小小英子英子的的肐膝都肐膝都高。迎門矗著兩塊大牌，一邊一塊，一塊寫著斗高。迎門矗著兩塊大牌，一邊一塊，一塊寫著斗大兩個大字：大兩個大字：“放戒放戒”，一塊是：，一塊是：“禁止喧嘩禁止喧嘩”。這廟里果然是氣象莊嚴，到了這里誰也不敢大聲這廟里果然是氣象莊嚴，到了這里誰也不敢大聲咳嗽咳嗽。小英小英子的行為：子的行為： 她她看見看見明子明子也也坐在里面，想跟他打個招呼又坐在里面，想跟他打個招呼又不好打。

20、想了想，管他禁止不禁止喧嘩，就大聲不好打。想了想，管他禁止不禁止喧嘩，就大聲喊了一句：喊了一句：“我走啦！我走啦！”她她看見看見明子目不斜視明子目不斜視地地微微點了點頭，就不管很多人都朝自己看，大搖微微點了點頭，就不管很多人都朝自己看，大搖大擺地走了。大擺地走了。 象征著象征著小英子身上小英子身上大無畏的大無畏的精神精神和和不不受羈絆受羈絆的自然天性的自然天性。返回返回目錄目錄散文化結構散文化結構 小說小說的散文化特征主要是由其結構體現(xiàn)出來的。的散文化特征主要是由其結構體現(xiàn)出來的。外表松散而內(nèi)藏著秩序，呈現(xiàn)出一種苦心經(jīng)營的外表松散而內(nèi)藏著秩序，呈現(xiàn)出一種苦心經(jīng)營的“隨隨便便”。：非平鋪直敘一路

21、寫來，而是有穿插，有倒敘。 明海明海出家出家已經(jīng)四年了已經(jīng)四年了。他他是十三歲來的。是十三歲來的。：小說結構經(jīng)緯分明，淡化經(jīng)線，強化緯線，經(jīng)緯融合一體。 經(jīng)線：明海的出家。經(jīng)線：明海的出家。 緯線：緯線：1.1.庵庵里的和尚里的和尚生活生活 2.2.小小英子一家的生活。英子一家的生活。小說開頭小說開頭例子例子小說小說開頭：開頭：明海明海出家出家已經(jīng)四年了。已經(jīng)四年了。他是十三歲來的。他是十三歲來的。這個地方的地名有點怪，叫這個地方的地名有點怪，叫庵庵趙莊趙莊。趙，是因趙，是因為莊上大都姓趙。叫做莊，可是人家住得很分為莊上大都姓趙。叫做莊，可是人家住得很分散，這里兩三家，那里兩三家。一出門，遠遠

22、散，這里兩三家，那里兩三家。一出門，遠遠可以看到，走起來得走一會，因為沒有大路，可以看到，走起來得走一會，因為沒有大路，都是彎彎曲曲的田埂。庵，是因為有一個庵。都是彎彎曲曲的田埂。庵，是因為有一個庵。庵叫菩提庵，可是大家叫訛了，叫成荸薺庵叫菩提庵，可是大家叫訛了，叫成荸薺庵庵。 起筆是起筆是全文的文眼與全文的文眼與中樞中樞，既是既是開開篇篇，又是全文的又是全文的“起承轉(zhuǎn)合起承轉(zhuǎn)合”之之句句。返回返回目錄目錄語言特點語言特點簡潔干凈簡潔干凈, , 文白相文白相間間。（1 1）：）：多多用準確的用準確的動詞動詞和樸素的形容詞。和樸素的形容詞。（2 2）：）：抓住人物性格抓住人物性格特點配以相應的用

23、詞特點配以相應的用詞。（3 3）：）：人物人物對話講究情味、趣味與準確對話講究情味、趣味與準確。（4 4）：小說結尾處的留白。）：小說結尾處的留白。例子例子 秋天秋天過去了過去了，地凈場光，荸薺的葉子枯了地凈場光，荸薺的葉子枯了，荸薺荸薺的筆的筆直的小蔥一樣的圓葉子里是一格一格的，用手一直的小蔥一樣的圓葉子里是一格一格的，用手一捋捋，嗶嗶地響，嗶嗶地響，小小英子英子最愛最愛捋捋著玩，著玩，荸薺藏在爛泥里。荸薺藏在爛泥里。赤赤了腳，在涼浸浸了腳，在涼浸浸滑滑溜的泥里滑滑溜的泥里踩踩著，著，哎，一個硬疙瘩！哎，一個硬疙瘩！伸手伸手下去，一個紅下去，一個紅紫紅紫的荸薺。她自己愛干這生活，還拉了紫紅紫

24、的荸薺。她自己愛干這生活，還拉了明明子子一起一起去。她老去。她老是故意用自己的光腳去是故意用自己的光腳去踩踩明子明子的的腳。腳。 大娘大娘精神得出奇。五十歲了，兩個眼睛還是精神得出奇。五十歲了，兩個眼睛還是清亮亮清亮亮的。的。不論什么時候，頭都是梳得不論什么時候，頭都是梳得滑溜溜滑溜溜的，身上衣服都是的，身上衣服都是格掙掙格掙掙的的。 【連用三個形容詞。最后一個是家鄉(xiāng)土語。】【連用三個形容詞。最后一個是家鄉(xiāng)土語?！?準確的動詞。準確的動詞。 樸素樸素的的形容詞。形容詞。下一頁下一頁 仁仁山山所所說當一個好和尚的三個條件，他自己說當一個好和尚的三個條件，他自己其實一條也不具備。他的相貌只要用兩個

25、字就說其實一條也不具備。他的相貌只要用兩個字就說清楚了：清楚了：黃，胖黃，胖。聲音也。聲音也不像不像鐘罄鐘罄，倒像母倒像母豬。聰明么？難說，打牌老輸。他在庵里從不穿豬。聰明么？難說，打牌老輸。他在庵里從不穿袈裟，袈裟，連連海青海青直裰直裰也免了。經(jīng)常是披著件短僧衣，也免了。經(jīng)常是披著件短僧衣，袒露著一個黃色的肚子。下面是光腳趿拉著一對袒露著一個黃色的肚子。下面是光腳趿拉著一對僧鞋，僧鞋，新鞋他也是趿拉著。他一天就是新鞋他也是趿拉著。他一天就是這樣這樣不衫不履不衫不履地地這里走走，那里走走，發(fā)出母豬一樣這里走走，那里走走，發(fā)出母豬一樣的聲音：的聲音：“呣呣呣呣”。抓住人物性格特點配以相應的用詞。

26、抓住人物性格特點配以相應的用詞。下一頁下一頁人物對話講究情味、趣味與準確人物對話講究情味、趣味與準確。 明子明子聽見聽見有人跟他說話，是那個女孩子。有人跟他說話，是那個女孩子。 “ “是你要到荸薺庵當和尚嗎？是你要到荸薺庵當和尚嗎？” 明子明子點點點頭。點頭。 “ “當和尚要燒當和尚要燒戒戒疤疤嘔嘔！你不怕？！你不怕？” 明子明子不知道不知道怎么回答，就含含糊糊地搖了搖頭。怎么回答，就含含糊糊地搖了搖頭。 “ “你叫什么？你叫什么？” “ “明海明海?！?“ “在家的時候？在家的時候？” “ “叫叫明子明子?！?“ “明子明子！我叫我叫小小英子英子！我們是鄰居。我家挨著荸薺庵。我們是鄰居。我家挨著荸薺庵。給你！給你！” 小小英子英子把把吃剩的半個蓮蓬扔吃剩的半個蓮蓬扔給給明海明海，小，小明子明子就就剝開蓮蓬殼，剝開蓮蓬殼，一顆一顆吃起來。一顆一顆吃起來。 明明海聰敏而沉穩(wěn)，小英子聰慧而海聰敏而沉穩(wěn)，小英子聰慧而活潑活潑。下一頁下一頁小說結尾處的留小說結尾處的留白：白： 汪曾祺汪曾祺認為，中國畫講究認為，中國畫講究“留白留白”，小說也要，小說也要講求講