王建《十五夜望月》

1、十五夜望月十五夜望月 王建王建學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)誦讀訓(xùn)練：中庭地白樹棲鴉，中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？不知秋思落誰家？自學(xué)提示中 庭 地 白 樹 棲 鴉，庭中，庭院中庭中，庭院中指月光照在庭院的地上，指月光照在庭院的地上，像鋪了一層霜一樣像鋪了一層霜一樣。給。給人人以積水空明、澄以積水空明、澄靜素潔之感。靜素潔之感?！皹錀f樹棲鴉”樸實(shí)樸實(shí)簡潔凝練，既寫簡潔凝練，既寫出了鴉雀棲樹的出了鴉雀棲樹的情狀，又烘托了情狀，又烘托了月夜的寂靜。月夜的寂靜。中秋的月光照射在庭院中，地上好像中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜鋪上了一

2、層霜雪，蕭瑟的樹蔭里，鴉雀雪，蕭瑟的樹蔭里，鴉雀先后進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。先后進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。冷 露 無 聲 濕 桂 花 清冷的露珠清冷的露珠打濕打濕（由于夜深）秋露打濕了庭（由于夜深）秋露打濕了庭中的桂花。中的桂花。第二句暗寫詩人望月第二句暗寫詩人望月，是全詩的點(diǎn)題之筆是全詩的點(diǎn)題之筆。詩。詩人在萬籟俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，人在萬籟俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，那廣寒宮中，清冷的露珠一定也沾濕了桂花吧？那廣寒宮中，清冷的露珠一定也沾濕了桂花吧？寓情于景，寓情于景，展現(xiàn)了一幅月光澄澈、萬籟俱寂的展現(xiàn)了一幅月光澄澈、萬籟俱寂的圖畫，渲染了中秋望月寂寥冷清的氛圍，意境圖畫，渲染了中秋望月寂寥冷清的氛圍

3、，意境悠遠(yuǎn)，耐人尋思。悠遠(yuǎn)，耐人尋思?！盁o聲無聲”細(xì)致地表現(xiàn)出冷露的輕盈細(xì)致地表現(xiàn)出冷露的輕盈無跡，又渲染了桂花的浸潤之久。無跡，又渲染了桂花的浸潤之久。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？“誰家誰家”就是就是“誰誰”的的意思。意思。“家家”是語尾是語尾助詞，無實(shí)義助詞，無實(shí)義 秋天的情思，秋天的情思， 這里指懷人的思緒這里指懷人的思緒人們都在望著今夜的明月，不知那茫人們都在望著今夜的明月，不知那茫茫的秋思落在誰的一邊？茫的秋思落在誰的一邊？“落落”字，字，新穎妥帖，不同凡響，新穎妥帖，不同凡響，它給它給人以人以動(dòng)的形象的感覺，仿動(dòng)的形象的感覺，仿佛那秋佛那秋思隨思隨著銀月的清著銀月的清輝，一齊灑

4、輝，一齊灑落人落人間似間似的。的。換換成成“在在”就顯得就顯得平淡寡平淡寡味，味，相形相形見絀了。見絀了。全唐詩在收錄這首詩時(shí)將末句的“落”字作“在”字，你認(rèn)為哪一個(gè)更有表現(xiàn)力？前兩句寫景，前兩句寫景，展現(xiàn)了展現(xiàn)了一幅一幅月光澄澈月光澄澈、萬籟俱寂萬籟俱寂的的圖畫圖畫，渲染了渲染了中秋望月中秋望月寂寥冷清寂寥冷清的氛圍的氛圍，烘托了烘托了作者作者孤獨(dú)孤獨(dú)、寂寞寂寞、悵然悵然的心情的心情。 皎潔的月光靜靜地散在庭院中，地上好像鋪皎潔的月光靜靜地散在庭院中，地上好像鋪上了一層雪，樹枝上影影綽綽，安歇著幾只烏鴉。上了一層雪，樹枝上影影綽綽，安歇著幾只烏鴉。夜?jié)u漸深了，清冷的露水濕潤了庭中的桂花，散夜

5、漸漸深了，清冷的露水濕潤了庭中的桂花，散發(fā)著清香。發(fā)著清香。后兩句抒情。由月宮的凄清引出了入骨的相思。由已推人，擴(kuò)大了望月的范圍。詩人沒有正面抒情，而是用了一種委婉的疑問語氣，將詩人望月懷遠(yuǎn)之情表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。 “落落”字，字，新穎妥帖，不同凡響，新穎妥帖，不同凡響，它它給給人以人以動(dòng)的形象的感覺，仿動(dòng)的形象的感覺，仿佛那秋佛那秋思思隨隨著銀月的清著銀月的清輝，一齊灑輝，一齊灑落人落人間似的。間似的。換成換成“在在”就顯得就顯得平淡寡平淡寡味，味，相形見相形見絀了。絀了。全唐詩在收錄這首詩時(shí)將末句的“落”字作“在”字，你認(rèn)為哪一個(gè)更有表現(xiàn)力？小小 結(jié)結(jié)中庭地白樹棲鴉，中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？不知秋思落誰家？望月望月景景抒懷抒懷情情寓情于景寓情于景情景