人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《小英雄雨來(lái)》課件

1、14.小英雄雨來(lái)小英雄雨來(lái)jn j x xijn j x xi晉晉 州州 冀冀 北北 花花 絮絮 瞎瞎 眼眼wi nu zhn pwi nu zhn p歪歪 斜斜 挪挪 動(dòng)動(dòng) 枕枕 墊墊 劈劈 開(kāi)開(kāi)用自己的話說(shuō)說(shuō)課文講了雨來(lái)的哪幾件事？用自己的話說(shuō)說(shuō)課文講了雨來(lái)的哪幾件事？一、游泳本領(lǐng)高；一、游泳本領(lǐng)高；二、雨來(lái)上夜校；二、雨來(lái)上夜校；三、掩護(hù)李大叔；三、掩護(hù)李大叔；四、勇斗鬼子；四、勇斗鬼子；五、寧死不屈；五、寧死不屈；六、機(jī)智逃生。六、機(jī)智逃生?？焖匍喿x課文，快速閱讀課文， 想想雨來(lái)是哪想想雨來(lái)是哪里人，生活在哪個(gè)年代？為什里人，生活在哪個(gè)年代？為什么稱他為小英雄？么稱他為小英雄？ 雨來(lái)是

2、晉察冀邊區(qū)的蘆花村的，雨來(lái)是晉察冀邊區(qū)的蘆花村的，他生活在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代。雨來(lái)那么他生活在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代。雨來(lái)那么小就能掩護(hù)交通員李大叔，與日寇小就能掩護(hù)交通員李大叔，與日寇作斗爭(zhēng)，所以稱他為小英雄雨來(lái)。作斗爭(zhēng)，所以稱他為小英雄雨來(lái)。一、游泳本領(lǐng)高；一、游泳本領(lǐng)高； 文中哪些句子可以體現(xiàn)出雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高？晉察冀邊區(qū)的北部有條河晉察冀邊區(qū)的北部有條河,河邊有個(gè)村莊河邊有個(gè)村莊,叫蘆花村。叫蘆花村。12歲的雨來(lái)就是這村的。歲的雨來(lái)就是這村的。這段交待了雨來(lái)生活的這段交待了雨來(lái)生活的地點(diǎn)地點(diǎn)和和環(huán)境環(huán)境。 蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，（黃綠的）（黃綠的）蘆葦上（蘆葦上（好像）好像）

3、蓋了蓋了（一層厚厚的）（一層厚厚的）白雪。風(fēng)一吹白雪。風(fēng)一吹，（鵝毛般的），（鵝毛般的）葦絮葦絮（就飄飄悠悠地）（就飄飄悠悠地）飛飛（起來(lái)），（把這幾十家）（起來(lái)），（把這幾十家）小房屋都小房屋都罩在罩在（柔軟的）（柔軟的）蘆花里。蘆花里。 蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蘆葦上蓋了白雪。風(fēng)一蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蘆葦上蓋了白雪。風(fēng)一吹葦絮飛，小房屋都罩在蘆花里。吹葦絮飛，小房屋都罩在蘆花里。運(yùn)用了比喻的修辭手法，把 比作 ，形象的突出蘆花村蘆葦多，蘆花美的特點(diǎn)，表現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗和可愛(ài)。蘆花蘆花白雪白雪二、上夜校念書二、上夜校念書爸爸和媽媽商量雨來(lái)上夜校的事雨來(lái)上夜校雨來(lái)上夜校那么雨來(lái)又學(xué)了什么呢？那么

4、雨來(lái)又學(xué)了什么呢？我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。 三、掩護(hù)李大叔有一天，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“鬼子又掃蕩了”突然，李大叔來(lái)了李大叔搬開(kāi)水缸，跳進(jìn)洞里雨來(lái)使盡氣力把水缸放回原處。鬼子在后面喊：“站??！” 雨來(lái)沒(méi)有理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。 v 雨來(lái)是為了把敵人引開(kāi)，保護(hù)交通員李大叔 ；這一系列動(dòng)作，形象地表現(xiàn)了雨來(lái)的機(jī)智勇敢。雨來(lái)趕緊爬上樹(shù)可是雨來(lái)還是被抓了回來(lái)四、勇斗鬼子 鬼子對(duì)雨來(lái)使用了哪些卑劣手段？鬼子對(duì)雨來(lái)使用了哪些卑劣手段？ 課文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、課文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來(lái)的丑態(tài)形象地勾畫出來(lái)了？毒打雨來(lái)的丑態(tài)形

5、象地勾畫出來(lái)了？鬼子給雨來(lái)松綁，問(wèn)他剛才看見(jiàn)誰(shuí)進(jìn)來(lái)了，雨來(lái)說(shuō)他什么也沒(méi)看見(jiàn)鬼子給雨來(lái)吃好吃的糖塊，可是雨來(lái)不要（哄騙）無(wú)計(jì)可施的鬼子兇狠地毆打雨來(lái)，并把雨來(lái)拉出去準(zhǔn)備槍斃（毒打、威脅） 哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)雨來(lái)在鬼子面前表現(xiàn)得堅(jiān)哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)雨來(lái)在鬼子面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)不屈？強(qiáng)不屈？ 一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上： “我們我們是是中國(guó)人，我們中國(guó)人，我們愛(ài)愛(ài)自己的自己的祖國(guó)。祖國(guó)。” 表現(xiàn)了雨來(lái)不惜用鮮血和生命誓死保護(hù)交通員，表現(xiàn)了雨來(lái)不惜用鮮血和生命誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)意志。和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)意志。 雨來(lái)為什么能在鬼子面前表現(xiàn)得這樣勇雨來(lái)為什么能在鬼子面前表現(xiàn)得這樣

6、勇敢堅(jiān)強(qiáng)？敢堅(jiān)強(qiáng)？ “我們我們是是中國(guó)人，我們中國(guó)人，我們愛(ài)愛(ài)自己的自己的祖國(guó)。祖國(guó)。”在文中反復(fù)出現(xiàn)三次，有什么作用？在文中反復(fù)出現(xiàn)三次，有什么作用？ “我們我們是是中國(guó)人，我們中國(guó)人，我們愛(ài)愛(ài)自己自己的的祖國(guó)。祖國(guó)。”在文中反復(fù)出現(xiàn)三次，即加強(qiáng)了在文中反復(fù)出現(xiàn)三次，即加強(qiáng)了小說(shuō)的回環(huán)往復(fù)，使文章主題更鮮明，又真實(shí)地小說(shuō)的回環(huán)往復(fù)，使文章主題更鮮明，又真實(shí)地反映反映雨來(lái)的性格形成和發(fā)展的過(guò)程。雨來(lái)的性格形成和發(fā)展的過(guò)程。五、寧死不屈村里人是怎樣評(píng)價(jià)雨來(lái)的？ 1、村里的人聽(tīng)到槍響，老人們含著淚說(shuō)： “雨來(lái)是個(gè)好孩子！死得可惜！” 2、“有志不在年高。有志不在年高?！绷C(jī)智逃生“雨來(lái)還沒(méi)有死！

7、雨來(lái)還沒(méi)有死！”原來(lái)在槍響以前，雨來(lái)趁鬼子不防備，一頭扎進(jìn)了河里來(lái)機(jī)機(jī)智智勇勇敢敢熱熱愛(ài)愛(ài)祖祖國(guó)國(guó) 讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為雨來(lái)是一個(gè)什么樣的孩子？1.游泳游泳2.讀書讀書3.掩護(hù)掩護(hù)4.斗爭(zhēng)斗爭(zhēng)5.槍聲槍聲6.脫險(xiǎn)脫險(xiǎn)把小標(biāo)題寫在每部分開(kāi)頭處。 1、游泳技高、游泳技高2、讀書明理、讀書明理3、掩護(hù)大叔、掩護(hù)大叔4、勇斗鬼子、勇斗鬼子5、寧死不屈、寧死不屈6、機(jī)智逃生、機(jī)智逃生v （泥鰍是一種身上很光滑的魚，（泥鰍是一種身上很光滑的魚，灰黑色的。）灰黑色的。）v （美好的時(shí)刻和美好的景色。）（美好的時(shí)刻和美好的景色。）v （晌午就是中午。）（晌午就是中午。）v (能使人得到教益和幫助的老師能使人得到教益和幫助的老師和朋友。）和朋友。）v 災(zāi)難。）災(zāi)難。）v （“趔趄趔趄”就是身子歪就是身子歪歪斜斜的，腳步不穩(wěn)，要摔倒的樣子。）歪