2011版古詩(shī)鑒賞萬(wàn)能答題模式

1、2011版古詩(shī)鑒賞萬(wàn)能答題模式古詩(shī)鑒賞萬(wàn)能答題模式角 度設(shè)問(wèn)示例答題步驟答題范式考題直擊參考答案1.本詩(shī)在表先答出具本詩(shī)（或第X句或第野夕答孫郎擢表現(xiàn)出詩(shī)人達(dá)感情時(shí)主體運(yùn)用的某X聯(lián)）運(yùn)用了的修因“幽居”、要運(yùn)用了什修辭手法，辭手法，（該修辭何遜“無(wú)賓客”么修辭（表的作用術(shù)語(yǔ)）地寫出而“乏歡趣”現(xiàn)）手法？再答該修了（詩(shī)句解說(shuō)），山中氣色滿，墟上生的心情。詩(shī)試結(jié)合全詩(shī)辭的作用術(shù)表達(dá)了詩(shī)人的情人末句中用作簡(jiǎn)要賞語(yǔ)+詩(shī)句內(nèi)感。煙露。杳杳星出云，“流水”來(lái)修析。容，最后點(diǎn)出【公式】表現(xiàn)手法賞比喻對(duì)朋友 的一種連綿啾啾雀隱樹(shù)。2.詩(shī)的第X析的表述：具體手法不斷的思念辭句/X聯(lián)運(yùn)運(yùn)用該修辭+作用術(shù)語(yǔ)+詩(shī)句內(nèi)

2、之情。用了什么表所表達(dá)的詩(shī)容+表達(dá)情感虛信無(wú)賓客，幽居之手現(xiàn)（修辭） 手法？有何人的情感。歡趣。思君意不窮，法作用？試結(jié) 合全詩(shī)作簡(jiǎn) 要賞析。長(zhǎng)如流水注。（2008 四川卷延考 區(qū)）這首詩(shī)表現(xiàn)出詩(shī)人什 么樣的心情？末句中 的“流水”比喻什么？1.這首詩(shī)的先找準(zhǔn)描（1）本詩(shī)在描寫上成詠素蝶詩(shī)這首詩(shī)描與細(xì)節(jié)描寫很寫的特色（細(xì)功地運(yùn)用了描寫，了素蝶隨蜂成功，試結(jié)節(jié)描寫、白寫出了（詩(shī)句解劉孝綽悠游，遇雀描卜合詩(shī)句作簡(jiǎn)描、止面與側(cè)說(shuō)），烘托了詩(shī)人躲藏；映襯1要簡(jiǎn)要析。面描寫；景物的感情。隨蜂繞綠蕙，避雀隱日光騰起，寫描寫的特色順著風(fēng)勢(shì)返2 .這首詩(shī)在還須考慮動(dòng)（2）本詩(shī)在景物描寫青薇。映日忽爭(zhēng)起，回；在

3、花叢手法景物描寫上靜、虛實(shí)、上上的特色是，這樣中時(shí)出時(shí)有何特色和 作用？下、遠(yuǎn)近、高 低等順序）；的描寫使景物（答 作用，如動(dòng)靜結(jié)合，因風(fēng)乍共歸。沒(méi)，于樹(shù)葉 間上下翻虛實(shí)相生），同時(shí)渲飛。是通過(guò)3 .這首詩(shī)在后相關(guān)詩(shī)染了的氣氛，表達(dá)出沒(méi)花中見(jiàn)，參差葉素蝶和周圍描寫方面有句簡(jiǎn)要解說(shuō)；出詩(shī)人的感情。事物的關(guān)何特色？系、對(duì)不同再作用分 析【公式】同上際飛。芳華幸勿謝， 嘉樹(shù)欲相依。（2010 全國(guó)卷I）情況的反應(yīng) 來(lái)描寫的。這首詠物詩(shī)描與了素 蝶的哪些活動(dòng)？是怎 樣描寫的？1 詩(shī)歌在抒先確定詩(shī)這首詩(shī)運(yùn)用了的抒詠懷八十二首托物言志情方式上有是直接抒情情方式，全詩(shī)主要與（或比興、何特點(diǎn)？請(qǐng)還是間接抒了（

4、內(nèi)容），抒發(fā)（其七十象征）。以結(jié)合詩(shī)句作情；若是間了的感情，這種方九）鳳凰自喻，簡(jiǎn)要賞析。抒，則再確定式使詩(shī)人情感的抒發(fā)阮籍抒發(fā)了詩(shī)人具體又是哪顯得（用術(shù)語(yǔ)）孤獨(dú)無(wú)奈的2.這首詩(shī)詩(shī)一種；苦悶心情和人是怎樣抒【公式】抒發(fā)情感的林中有奇鳥(niǎo)，自言是懷才不遇、發(fā)感情的？后結(jié)合詩(shī)理解的表述：通過(guò)什壯志難酬的請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句句簡(jiǎn)要解說(shuō)么（表達(dá)技巧間接考鳳凰。清朝飲醴泉，悲傷。作簡(jiǎn)要賞所寫內(nèi)容和查點(diǎn)）+抒發(fā)（寄寓、析。所抒感情；揭露）什么感情。日夕棲山岡。抒3 第X句值最后點(diǎn)明【說(shuō)明】此公式是對(duì)情得玩味，請(qǐng)這種抒情方未知情感的分析。高鳴徹九州，延頸望從情與景的式的作用，要方角度作簡(jiǎn)要用到術(shù)語(yǔ)，女口八荒。適逢商風(fēng)起

5、，賞析。含蓄蘊(yùn)藉、淋式漓盡致等。羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢使心傷。（2010 山東卷）這首詩(shī)整體上運(yùn)用了 什么表現(xiàn)手法，表達(dá) 了怎樣的情感？請(qǐng)作 簡(jiǎn)要分析。1.本詩(shī)表達(dá)先感悟這這首詩(shī)通過(guò)對(duì)的描古風(fēng)（其三十九）對(duì)榮華易了詩(shī)人怎樣首詩(shī)是樂(lè)詩(shī)寫，展現(xiàn)了一幅的李白逝、世事多的思想感還是哀詩(shī)；畫面，表達(dá)了詩(shī)人舛的人生境情？再結(jié)合詩(shī)的思想感情。登高望四海，天地何遇的感慨；2.這首詩(shī)的句內(nèi)容分析【公式】詩(shī)詞感情分漫漫。霜被群物秋，對(duì)黑白顛主旨是什樂(lè)或哀的原析題的表述：詩(shī)詞感倒、小人得么？因；情（作者心情）+理風(fēng)飄大荒寒。宋華東志的社會(huì)現(xiàn)由（能說(shuō)明該感情的實(shí)的不滿；思最后確定意象間接

6、考查點(diǎn)+流水，萬(wàn)事皆波瀾。具體的感情表現(xiàn)這種感情的動(dòng)對(duì)懷才不想是什么。詞、形容詞或名詞）白日掩徂暉，浮云無(wú)遇、壯志難 酬的自身遭感情【說(shuō)明】此公式是對(duì) 已知情感的分析。定端。梧桐巢燕雀，遇的激憤。枳棘棲鹓鸞。且復(fù)歸去來(lái)，劍歌行路難。（2010 北京卷）結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)述結(jié)尾 句“劍歌行路難”所 表達(dá)的思想感情。你是否同意弄清品評(píng)（1）同意。理由是：雨同意。雖然某人對(duì)這首的角度（內(nèi)容（結(jié)合詩(shī)句具體分詩(shī)題是詩(shī)的評(píng)價(jià)？形式？整體析）陳與義“雨”，但為什么？請(qǐng)局部？表現(xiàn)作者卻不是結(jié)合詩(shī)句說(shuō)手法？）；（2）不同意。理由瀟瀟十日雨，正面描寫雨說(shuō)你的理是：（結(jié)合詩(shī)句具勢(shì)、雨景，觀由。讀詩(shī)和某體分析）穩(wěn)送祝融歸。

7、而是通過(guò)寫人的評(píng)價(jià)；【公式】詞語(yǔ)在詩(shī)句動(dòng)植物和人 在雨中的感燕子經(jīng)年夢(mèng)，點(diǎn)研讀詩(shī)作，中含義、詩(shī)歌意象分受來(lái)寫雨，品形成自己的析的表述：解釋該字這就給人一看法；詞在詩(shī)句中的含義梧桐昨暮非。種若即若離評(píng)結(jié)合原詩(shī) 句具體分析（表層含義）+該字的感覺(jué)。如詞描述的景象+該 字句表達(dá)的情感或意一涼恩到骨，答同意，并 能答出不是你觀點(diǎn)的依境。正面寫雨據(jù)。煉字（動(dòng)詞）分析題四壁事多違。勢(shì)、雨景的，給2分；答的表述：詞語(yǔ)含義+ 手法+該字與詩(shī)題的出是通過(guò)關(guān)系+表達(dá)效果或作 用。袞袞繁華地，西風(fēng)吹客衣。（2010 遼寧卷）前人認(rèn)為這首詩(shī)與 雨是妙在“若即若 離”，你同意這種說(shuō) 法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。人、物的感 受來(lái)寫

8、雨 的,給4分。 意思答對(duì)即 可。如答不 同意，只要 言之成理， 也可酌情給 分。1 這兩首詩(shī)先明確比兩首詩(shī)都，都表達(dá)峽口送友人思念故鄉(xiāng)都寫到較角度，找準(zhǔn)了詩(shī)人（寫出共同之情了，各有兩者之間的點(diǎn)）；不同之處是：司空曙什么寓意？異同點(diǎn)；后第一首（寫出不同同意：第寫出異同之點(diǎn)及其表達(dá)作用），峽口花飛欲盡春，天一首用傷春2.這兩首詩(shī)處并結(jié)合詩(shī)第一首（與出不同之景正面烘表達(dá)的思想句具體分析點(diǎn)及其表達(dá)作用）涯去住淚沾巾。來(lái)時(shí)托離別之感情有何異研究；最后情；第二首同？指明不同之【公式】這首詩(shī)米用萬(wàn)里同為客，今日翻用早春清新處在各自詩(shī)了（表達(dá)方式、修辭之景反襯離3.這兩首詩(shī)中的作用。手法、表現(xiàn)手法）技成送故

9、人。別之情，以比分別采用了法+寫出了（意象）樂(lè)寫哀。什么表現(xiàn)方的（某某）特點(diǎn)+表較法？現(xiàn)了（突出了）（某送蜀客不同意：第某）思想、感情+起雍陶一首用傷春鑒到了（某某）表達(dá)作之景正面烘用。托離別之賞劍南風(fēng)景臘前春，山鳥(niǎo)江風(fēng)得雨新。莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身情；第二首 也是正面烘 托。用早春 清新之景烘 托友人歸鄉(xiāng) 的喜悅之是憶歸人。情。（2010 天津卷）兩首詩(shī)在抒發(fā)送別 之情的同時(shí)，還表達(dá)了什么共同的情感？有人認(rèn)為峽口送 友人一詩(shī)采用了正 面烘托的手法，送 蜀客一是采用了反 面襯托的手法。你是 否同意？請(qǐng)說(shuō)明理 由。意 象 賞 析1 .詩(shī)中運(yùn)用 了哪些意 象？結(jié)合全 詩(shī)分析意象 在全詩(shī)中的 作用。

10、2.結(jié)合詩(shī)歌 分析某一意 象在兩首詩(shī) 中的作用是 否相同。 找準(zhǔn)意象， 然后加以描 述； 概括意象 特點(diǎn)及作用； 分析揭示 意象中蘊(yùn)含 的詩(shī)人的情 感。本詩(shī)用的意象，渲 染了的氛圍（術(shù) 語(yǔ)概括作用）地表現(xiàn) 了詩(shī)人的感情?！竟健吭~語(yǔ)在詩(shī)句 中含義、詩(shī)歌意象分 析的表述：解釋該字 詞在詩(shī)句中的含義（表層含義）+該字 詞描述的景象+該 字句表達(dá)的情感或意 境。峽口送友人司空曙峽口花飛欲盡春，天 涯去住淚沾巾。來(lái)時(shí) 萬(wàn)里同為客，今日翻 成送故人。（2010 天津卷）（1）峽口送友人 一詩(shī)描寫了什么時(shí)節(jié) 的景色？它是通過(guò)哪 個(gè)意象表達(dá)出來(lái)的？（1）暮春飛花意境 品 味1. 這首詩(shī)營(yíng) 造了一種怎 樣的意

11、境， 有什么作 用？2. 這首詩(shī)描 繪了一幅怎 樣的畫面？ 表達(dá)了詩(shī)人 怎樣的思想 感情？ 解說(shuō)相關(guān) 詩(shī)句； 概括意境 特點(diǎn)及作用； 分析意境 中蘊(yùn)含的詩(shī) 人的情感。這首詩(shī)描繪了一幅 的畫面，營(yíng)造了一 種的氛圍（意境）表現(xiàn)了詩(shī)人的感 情?！竟健吭?shī)歌意境的 體味的表述：描繪詩(shī) 詞中展現(xiàn)的圖景畫面 +主觀感受（營(yíng)造的 氛圍特點(diǎn)）+交融的 感情。雨雪曲 江總雨雪隔榆溪，從軍 度隴西。繞陣看狐跡， 依山見(jiàn)馬蹄。天寒旗 彩壞，地暗鼓聲低。 漫漫愁云起，蒼蒼別 路迷。這首詩(shī)描與 了邊地雨雪 交加、荒涼 苦寒的環(huán) 境?！皠e路” 的意思是戍 卒離別家鄉(xiāng) 到邊關(guān)的 路。（2010 全國(guó)新課標(biāo) 卷）這首詩(shī)描與了

12、什 么樣的環(huán)境？末句中 的“別路”是什么意 思？1 這首詩(shī)中準(zhǔn)確解釋X一字在詩(shī)句中的意菩薩蠻北固題壁“住”字寫某個(gè)字，你該字在詩(shī)句思是，它運(yùn)用了清郭麐出了因看不認(rèn)為用得好中的意思；的修辭，寫出了見(jiàn)江水流動(dòng)不好？結(jié)合所在的景象，表達(dá)了詩(shī)青天欲放江流去，青而產(chǎn)生的錯(cuò) 覺(jué)，也形象2.同一詩(shī)句詩(shī)句分析該人的思想感情。山欲截江流住。儂也地表現(xiàn)出水字在不同版本 中某個(gè)字不字的表達(dá)作用；【公式】煉字（動(dòng)詞）流平緩之 狀。替江愁，山山不到頭。同，你認(rèn)為分析題的表述：詞語(yǔ)詞寫得好不明確答題含義+手法+該字與片帆如鳥(niǎo)落，江住儂好？為何？方向：A有無(wú)詩(shī)題的關(guān)系+表達(dá)效推修辭或描寫果或作用。3 某聯(lián)或某手法，若有則船

13、泊。畢竟笑山孤，敲句子中最生指出其作用；能留儂住無(wú)？動(dòng)傳神的是B對(duì)相關(guān)意象什么字？為或意境的作（2010 重慶卷）簡(jiǎn)什么？用，C對(duì)詩(shī)人析“片帆如鳥(niǎo)落，江感情表達(dá)的住儂船泊”中“住”4.品味作品 某字，并加 以簡(jiǎn)要分 析。作用。字的含義。1.這首詩(shī)的準(zhǔn)確找到詩(shī)眼“X”在詩(shī)句中的葛溪驛本詩(shī)以“亂”詩(shī)詩(shī)眼是什詩(shī)眼字或詩(shī)意思是，它運(yùn)用為詩(shī)眼，情么？為什句；了的修辭，寫出王安石景交融，抒眼么？了的景象，表達(dá)了寫了詩(shī)人的結(jié)合所在詩(shī)人的思想感情。缺月昏昏漏未央，家國(guó)之思。賞2 某聯(lián)或某詩(shī)句分析詩(shī)首聯(lián)借殘句子中最生眼的表達(dá)作【公式】煉字（動(dòng)詞）一燈明來(lái)照秋床。月、滴漏、析動(dòng)傳神的是用；分析題的表述：詞語(yǔ)昏暗的

14、燈光什么字？為1含義+手法+該字與什么？明確答題 方向：A該詩(shī)詩(shī)題的關(guān)系+表達(dá)效 果或作用。病身最覺(jué)風(fēng)露早，暗寫詩(shī)人心 煩意亂。頷3 有人說(shuō)某眼有無(wú)修辭歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。聯(lián)直寫身體字是全詩(shī)的或描寫手法，之病、羈旅詩(shī)眼，你同若有則指出坐感歲時(shí)歌慷慨，之困、懷鄉(xiāng)意嗎？說(shuō)說(shuō)其作用；B對(duì)之愁，點(diǎn)明你理由。相關(guān)意象或起看天地色凄涼?！皝y”的部意境的作用，分原因，為C對(duì)詩(shī)人感情鳴蟬更亂行人耳，進(jìn)一步寫表達(dá)的作用。“亂”蓄勢(shì)。正抱疏桐葉半黃。頸聯(lián)用襯托 手法，借疏 桐蟬鳴將詩(shī)（2007 四川卷）人的煩亂渲 染到極致。詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn) 在“亂”字上，全詩(shī) 是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn) 要分析。1.請(qǐng)分析這先用若干本詩(shī)在

15、語(yǔ)言上（寫酬王處士九日（1）風(fēng)格:首詩(shī)的語(yǔ)言形容詞準(zhǔn)確出特色或風(fēng)格），通見(jiàn)懷之作特征：沉郁風(fēng)格。概括詩(shī)歌的過(guò)對(duì)的描寫，寫出顧炎武悲愴或深沉語(yǔ)言特色；了（主要內(nèi)容），凝重。2 .這首詩(shī)在 語(yǔ)言上有何如如:清新自 然、樸實(shí)無(wú)表達(dá)了詩(shī)人的思想 感情。是日驚秋老，相望各（2）簡(jiǎn)要 分析：這首特色？華、委婉含 蓄、簡(jiǎn)練生【公式】詩(shī)詞風(fēng)格賞一涯。離懷消濁酒，詩(shī)是把深沉 的愛(ài)國(guó)情懷語(yǔ)動(dòng)、明白曉暢析題的表述：（按層 次順序解答）表達(dá)方愁眼見(jiàn)黃花。天地存與自己的人 生遭際、眼-_:言用有關(guān)詩(shī)式+語(yǔ)言特點(diǎn)+意境 體味及效果肝膽，江山閱鬢華。前的具體情 境緊密結(jié)合風(fēng)句具體分析 這種特色及多蒙千里訊，逐客已在一起，融 鑄為凝練精格效果；無(wú)家。純的詩(shī)句， 形成了沉寫出這樣郁、凝重的的語(yǔ)言表達(dá) 了詩(shī)人怎樣（2008 北京卷）風(fēng)格。的感情。一般認(rèn)為顧炎武的詩(shī) 風(fēng)接近杜甫。請(qǐng)指出 顧炎武這首詩(shī)的風(fēng)格 特征，并作簡(jiǎn)要分析。人1、你從詩(shī)中找出詩(shī)詞這首詩(shī)描寫了（特訪隱者通過(guò)描寫隱看到了一個(gè)中描寫形象定的環(huán)境或氛圍）的宋郭祥正者獨(dú)飲自己