正確解讀圖表(課上用)

1、考點(diǎn)解說(shuō)考點(diǎn)解說(shuō) 圖表是信息交流和傳遞的一種重要的形式，它圖表是信息交流和傳遞的一種重要的形式，它能能直觀鮮明、簡(jiǎn)潔明了直觀鮮明、簡(jiǎn)潔明了地反映事物的發(fā)展變化地反映事物的發(fā)展變化規(guī)律或作者觀點(diǎn)態(tài)度。規(guī)律或作者觀點(diǎn)態(tài)度。 圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換題一般是要求將圖表信息轉(zhuǎn)換成陳述題一般是要求將圖表信息轉(zhuǎn)換成陳述性語(yǔ)言或從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、性語(yǔ)言或從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出觀點(diǎn)或結(jié)論。綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出觀點(diǎn)或結(jié)論。 一、以表格為命題材料一、以表格為命題材料 二、以示意圖（二、以示意圖（坐標(biāo)、曲線、柱狀圖或餅圖等坐標(biāo)、曲線、柱狀圖或餅圖等）為命題材料為命

2、題材料 三、以圖畫(huà)三、以圖畫(huà) (漫畫(huà)、標(biāo)志、徽章漫畫(huà)、標(biāo)志、徽章)為命題材料為命題材料考題類(lèi)型考題類(lèi)型能力要求 A A、對(duì)過(guò)程的要求、對(duì)過(guò)程的要求 源信息源信息 理解理解 文字表達(dá)文字表達(dá) （表達(dá)方式轉(zhuǎn)換題）（表達(dá)方式轉(zhuǎn)換題） 源信息源信息 理解理解 演繹推斷演繹推斷 文字表達(dá)文字表達(dá) （信息推斷題）（信息推斷題） B B、對(duì)結(jié)果的要求、對(duì)結(jié)果的要求 與源信息要點(diǎn)的同一性（表達(dá)方式轉(zhuǎn)與源信息要點(diǎn)的同一性（表達(dá)方式轉(zhuǎn)換題，一般要引用具體數(shù)據(jù)）換題，一般要引用具體數(shù)據(jù)） 與源信息要點(diǎn)的一致性（信息推斷題，與源信息要點(diǎn)的一致性（信息推斷題，一般不要具體數(shù)據(jù)，只要概括、推斷）一般不要具體數(shù)據(jù)，只要概括

3、、推斷） 此類(lèi)題將詳細(xì)數(shù)據(jù)以表格的形式列出，此類(lèi)題將詳細(xì)數(shù)據(jù)以表格的形式列出，這些數(shù)據(jù)是有規(guī)律地排列著的，做題時(shí)這些數(shù)據(jù)是有規(guī)律地排列著的，做題時(shí)要認(rèn)真研讀出它的規(guī)律，依題目要求用要認(rèn)真研讀出它的規(guī)律，依題目要求用文字準(zhǔn)確地把相關(guān)信息表述出來(lái)。文字準(zhǔn)確地把相關(guān)信息表述出來(lái)。一、以表格為命題材料一、以表格為命題材料例例1 1、（、（0404年廣東卷年廣東卷2222題）閱讀下面的圖表，完成后面題）閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（的題目。（3 3 分）分）某校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室共有某校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室共有10 10 萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，在最近的一萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，在最近的一次圖書(shū)狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：次圖書(shū)狀況調(diào)

4、查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)： 圖書(shū)狀況圖書(shū)狀況完好無(wú)損完好無(wú)損損壞較輕損壞較輕損壞較重?fù)p壞較重?fù)p壞嚴(yán)重?fù)p壞嚴(yán)重圖書(shū)數(shù)目圖書(shū)數(shù)目（冊(cè)）（冊(cè)）2000020000250002500040000400001500015000 請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫(xiě)出兩條結(jié)論：請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫(xiě)出兩條結(jié)論： 例例1 1、（、（0404年廣東卷年廣東卷2222題）閱讀下面的圖表，完成后面題）閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（的題目。（3 3 分）分）某校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室共有某校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室共有10 10 萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，在最近的一萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，在最近的一次圖書(shū)狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：次圖書(shū)狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)： 圖

5、書(shū)狀況圖書(shū)狀況完好無(wú)損完好無(wú)損損壞較輕損壞較輕損壞較重?fù)p壞較重?fù)p壞嚴(yán)重?fù)p壞嚴(yán)重圖書(shū)數(shù)目圖書(shū)數(shù)目（冊(cè)）（冊(cè)）2000020000250002500040000400001500015000 請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫(xiě)出兩條結(jié)論：請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫(xiě)出兩條結(jié)論： 閱覽室的圖書(shū)閱覽室的圖書(shū)80%80%受到不同程度的損壞。受到不同程度的損壞。 或：或：圖書(shū)損壞的情況非常嚴(yán)重。圖書(shū)損壞的情況非常嚴(yán)重。學(xué)生不愛(ài)惜圖書(shū)，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。學(xué)生不愛(ài)惜圖書(shū)，社會(huì)公德意識(shí)淡薄?；蚧颍?情況情況喜喜 歡歡人數(shù)人數(shù)比例（）比例（）例例2 2、“中學(xué)生喜歡看話劇嗎中學(xué)生喜歡看話劇嗎”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表網(wǎng)絡(luò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表問(wèn)

6、題：如果學(xué)校舉行問(wèn)題：如果學(xué)校舉行“話劇與中學(xué)生話劇與中學(xué)生”專(zhuān)題座談會(huì)，專(zhuān)題座談會(huì)，你作為與會(huì)者，請(qǐng)從調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表中選取一個(gè)方面你作為與會(huì)者，請(qǐng)從調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表中選取一個(gè)方面的問(wèn)題提出一條建設(shè)性的意見(jiàn)。的問(wèn)題提出一條建設(shè)性的意見(jiàn)。( (不超過(guò)不超過(guò)2O2O個(gè)字個(gè)字) ) 多作宣傳，多作宣傳，讓話劇走近讓話劇走近中學(xué)生。中學(xué)生。( (亦亦可從時(shí)間、可從時(shí)間、內(nèi)容、票價(jià)內(nèi)容、票價(jià)等角度提出等角度提出意見(jiàn)或建議意見(jiàn)或建議) ) 總結(jié)解題思路：總結(jié)解題思路：1 1、認(rèn)真審題，明確要求。、認(rèn)真審題，明確要求。 審題時(shí)，看清審題時(shí)，看清題目所示題目所示或注意或注意表頭和表腳表頭和表腳的文字，弄清的文字

7、，弄清說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明對(duì)象和和比較角度；比較角度；還有還有題干中句式要求和題干中句式要求和字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)限制，有的題目還限制，有的題目還限定了以某個(gè)具體對(duì)象作為限定了以某個(gè)具體對(duì)象作為答案的主語(yǔ)答案的主語(yǔ)。2 2、仔細(xì)分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。、仔細(xì)分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。 如找出比較如找出比較對(duì)象、對(duì)象、比較比較角度、項(xiàng)目、角度、項(xiàng)目、各種各種數(shù)據(jù)變化數(shù)據(jù)變化特點(diǎn)特點(diǎn)。3 3、依據(jù)題干要求，規(guī)范答題。、依據(jù)題干要求，規(guī)范答題。二、以示意圖為命題材料以示意圖為命題材料 此類(lèi)題目將數(shù)據(jù)以坐標(biāo)、曲線、柱狀圖或餅此類(lèi)題目將數(shù)據(jù)以坐標(biāo)、曲線、柱狀圖或餅圖等直觀的圖形顯示出來(lái)，用以表示兩個(gè)或圖等直觀的圖形顯

8、示出來(lái)，用以表示兩個(gè)或多個(gè)關(guān)系項(xiàng)來(lái)向閱讀者介紹或展示某個(gè)情況。多個(gè)關(guān)系項(xiàng)來(lái)向閱讀者介紹或展示某個(gè)情況。答題者需認(rèn)真弄清題設(shè)要求，搞清關(guān)系，然答題者需認(rèn)真弄清題設(shè)要求，搞清關(guān)系，然后準(zhǔn)確地把握住規(guī)律，解決問(wèn)題。后準(zhǔn)確地把握住規(guī)律，解決問(wèn)題。例例1 1、建國(guó)、建國(guó)5050年來(lái)，中華大地上的滄桑巨變從普通百姓年來(lái)，中華大地上的滄桑巨變從普通百姓的衣食住行等方面都可以得到反映。下表是的衣食住行等方面都可以得到反映。下表是19781978年以來(lái)年以來(lái)老百姓住房面積變化情況。請(qǐng)你用概括性的語(yǔ)句介紹我老百姓住房面積變化情況。請(qǐng)你用概括性的語(yǔ)句介紹我國(guó)城鄉(xiāng)人均住房面積變化情況。（單位：平方米）國(guó)城鄉(xiāng)人均住房面

9、積變化情況。（單位：平方米） 我國(guó)城鄉(xiāng)普通百姓的人均住房面積不斷擴(kuò)大，我國(guó)城鄉(xiāng)普通百姓的人均住房面積不斷擴(kuò)大，農(nóng)村人均住房面積增長(zhǎng)的速度較城市快。農(nóng)村人均住房面積增長(zhǎng)的速度較城市快。人人均均住住房房面面積積時(shí)間時(shí)間文盲文盲 小學(xué)小學(xué) 中學(xué)中學(xué) 大專(zhuān)大專(zhuān)文化程度文化程度勞動(dòng)效率勞動(dòng)效率例例2 2、請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的文字，說(shuō)明下面圖表所顯、請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的文字，說(shuō)明下面圖表所顯示的內(nèi)容及結(jié)論：示的內(nèi)容及結(jié)論：1 12 23 34 4圖表顯示的內(nèi)容圖表顯示的內(nèi)容: :勞動(dòng)者的文化程度與其勞動(dòng)效率之勞動(dòng)者的文化程度與其勞動(dòng)效率之間的關(guān)系。間的關(guān)系。結(jié)論結(jié)論: :文化程度在某種程度上決定勞動(dòng)效文化程度在某種程度上

10、決定勞動(dòng)效率，文化程度越高，勞動(dòng)效率就越高，反之則越低。率，文化程度越高，勞動(dòng)效率就越高，反之則越低。例例3 3、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)西部地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的各個(gè)、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)西部地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了巨大變化，整體實(shí)力不斷增強(qiáng)，但也面領(lǐng)域都發(fā)生了巨大變化，整體實(shí)力不斷增強(qiáng)，但也面臨著發(fā)展帶來(lái)的巨大壓力。讀下面的圖文，通過(guò)分析，臨著發(fā)展帶來(lái)的巨大壓力。讀下面的圖文，通過(guò)分析，寫(xiě)出一個(gè)結(jié)論，讓其與后文銜接。寫(xiě)出一個(gè)結(jié)論，讓其與后文銜接。 上圖顯示：上圖顯示： ，要加大，要加大對(duì)外開(kāi)放力度，必須創(chuàng)新開(kāi)放模式，采取有效對(duì)外開(kāi)放力度，必須創(chuàng)新開(kāi)放模式，采取有效的措施，吸引國(guó)外各類(lèi)投資主體到西

11、部投資。的措施，吸引國(guó)外各類(lèi)投資主體到西部投資。 我國(guó)西部吸引外商及其他投資與中東部我國(guó)西部吸引外商及其他投資與中東部特別是東部相比，相差很大。特別是東部相比，相差很大。87%10%3%東部東部中部中部西部西部例例4.4.簡(jiǎn)要概括下面的圖表中所反映的信息。簡(jiǎn)要概括下面的圖表中所反映的信息。(40-50(40-50字字) )答： 300(300(幾百幾百) )年來(lái)，冰核中二氧化碳濃度不斷上年來(lái)，冰核中二氧化碳濃度不斷上升；近升；近100100年來(lái)的上升速度明顯高于前年來(lái)的上升速度明顯高于前200200年。年。 例例5 5、在讀下面、在讀下面“各類(lèi)經(jīng)濟(jì)占國(guó)民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值的百分各類(lèi)經(jīng)濟(jì)占國(guó)民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值

12、的百分比圖比圖”，續(xù)寫(xiě)句子，揭示圖中數(shù)據(jù)（國(guó)家統(tǒng)計(jì)局提，續(xù)寫(xiě)句子，揭示圖中數(shù)據(jù)（國(guó)家統(tǒng)計(jì)局提供）所說(shuō)明的問(wèn)題，不超過(guò)供）所說(shuō)明的問(wèn)題，不超過(guò)7070字。字。 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)表明：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)表明： 。 答案：答案：自自19871987年到年到19961996年，我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)得到年，我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占的比例越來(lái)越大，由迅速發(fā)展，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占的比例越來(lái)越大，由原來(lái)的原來(lái)的1%1%上升到上升到24%24%，但國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)所占的，但國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)所占的比例仍然較大，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中仍占據(jù)主要地位。比例仍然較大，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中仍占據(jù)主要地位。國(guó)有經(jīng)濟(jì)國(guó)有經(jīng)濟(jì)

13、集體經(jīng)濟(jì)集體經(jīng)濟(jì)非公有非公有制經(jīng)濟(jì)制經(jīng)濟(jì)1.1.注重整體閱讀。注重整體閱讀。首先對(duì)圖表資料有一個(gè)整體的了解，首先對(duì)圖表資料有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。通過(guò)整體閱讀，搜索有效信把握一個(gè)大主題或方向。通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息。息。 2.2.重視數(shù)據(jù)變化。重視數(shù)據(jù)變化。這也是得到觀點(diǎn)、結(jié)論的依據(jù)。這也是得到觀點(diǎn)、結(jié)論的依據(jù)。 3.3.把握考題要求。把握考題要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢，才能準(zhǔn)確答題。放矢，才能準(zhǔn)確答題。 4.4.簡(jiǎn)要?dú)w納概括。簡(jiǎn)要?dú)w納概括。正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析

14、出有關(guān)材料的內(nèi)在系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論，也就符合簡(jiǎn)答要求了。聯(lián)系，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論，也就符合簡(jiǎn)答要求了。 解答示意圖的思路：解答示意圖的思路：三、以圖畫(huà)為命題材料三、以圖畫(huà)為命題材料 此類(lèi)考題最近頗受命題者青睞，通常是提此類(lèi)考題最近頗受命題者青睞，通常是提供一幅圖畫(huà)供一幅圖畫(huà)( (漫畫(huà)、標(biāo)志等），要求考生漫畫(huà)、標(biāo)志等），要求考生給圖畫(huà)給圖畫(huà)擬題目、描繪畫(huà)面或指出寓意擬題目、描繪畫(huà)面或指出寓意。做。做好這種考題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確解讀畫(huà)面，進(jìn)而好這種考題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確解讀畫(huà)面，進(jìn)而把握內(nèi)涵。把握內(nèi)涵。例例1 1請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)

15、請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)表達(dá)的意思及給你的啟示。題，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)表達(dá)的意思及給你的啟示。標(biāo)題：標(biāo)題：升級(jí)升級(jí) 或：疲憊的階或：疲憊的階梯梯(2(2分分) )意思：意思：現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，所戴眼鏡的度數(shù)越來(lái)越重，所戴眼鏡的度數(shù)越來(lái)越深，隨著學(xué)歷的增高，越來(lái)越深，隨著學(xué)歷的增高，視力越來(lái)越差。視力越來(lái)越差。(2(2分分) )啟發(fā)：?jiǎn)l(fā)：(1)(1)從我做起，科學(xué)用眼，加強(qiáng)鍛煉，保護(hù)視力，從我做起，科學(xué)用眼，加強(qiáng)鍛煉，保護(hù)視力，以健康的體質(zhì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。以健康的體質(zhì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。 (2)(2)教育主管部門(mén)和學(xué)校要合理科

16、學(xué)調(diào)控，切實(shí)減輕教育主管部門(mén)和學(xué)校要合理科學(xué)調(diào)控，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生身心和知識(shí)協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生身心和知識(shí)協(xié)調(diào)發(fā)展。(2(2分，寫(xiě)分，寫(xiě)出一個(gè)方面即可出一個(gè)方面即可) )例例2.2.仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。（20052005年全國(guó)高考湖北卷）年全國(guó)高考湖北卷）（1 1）簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫(huà)內(nèi)）簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫(huà)內(nèi)涵的理解。涵的理解。答：答： (2)(2)為漫畫(huà)擬定一個(gè)標(biāo)題。為漫畫(huà)擬定一個(gè)標(biāo)題。 ( (不超過(guò)不超過(guò)1010個(gè)字個(gè)字) )注意：不能以注意：不能以“無(wú)題無(wú)題”為題。為題。答：答： 沉重的愛(ài)（或扭曲的愛(ài)）沉重的愛(ài)（或扭曲的

17、愛(ài)） 大樹(shù)以自己的高大蔭庇小樹(shù)，大樹(shù)以自己的高大蔭庇小樹(shù)，反而妨礙了小樹(shù)的成長(zhǎng)。作者反而妨礙了小樹(shù)的成長(zhǎng)。作者借此諷喻了當(dāng)今社會(huì)中因過(guò)度借此諷喻了當(dāng)今社會(huì)中因過(guò)度呵護(hù)溺愛(ài)而導(dǎo)致的弊端。呵護(hù)溺愛(ài)而導(dǎo)致的弊端。 諷刺無(wú)謂空談，錯(cuò)失良機(jī)的現(xiàn)象。諷刺無(wú)謂空談，錯(cuò)失良機(jī)的現(xiàn)象。 批評(píng)爭(zhēng)吵和空談，而不抓實(shí)干的人。批評(píng)爭(zhēng)吵和空談，而不抓實(shí)干的人。例例4.4.認(rèn)真觀察下面一幅漫畫(huà)，點(diǎn)明這幅漫畫(huà)的寓意。認(rèn)真觀察下面一幅漫畫(huà)，點(diǎn)明這幅漫畫(huà)的寓意。( (不超過(guò)不超過(guò)2020個(gè)字個(gè)字) ) 諷刺（揭露、批評(píng)）了一些人（單位）兩面諷刺（揭露、批評(píng)）了一些人（單位）兩面三刀、沽名釣譽(yù)、弄虛作假的行為（行徑、三刀、沽名釣譽(yù)

18、、弄虛作假的行為（行徑、做法等）。做法等）。 例例5.5.根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，用簡(jiǎn)要語(yǔ)言表達(dá)出這幅漫畫(huà)根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，用簡(jiǎn)要語(yǔ)言表達(dá)出這幅漫畫(huà)的主題（的主題（3030字以內(nèi)）。（字以內(nèi)）。（4 4分）分） 例例6.6.請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊這幅漫畫(huà)，用仙人掌請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊這幅漫畫(huà)，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻體寫(xiě)一個(gè)比喻句，的刺（或仙人掌）作喻體寫(xiě)一個(gè)比喻句，揭示出這幅漫畫(huà)的主題。揭示出這幅漫畫(huà)的主題。 （0505年廣州二模，年廣州二模，4 4分）分）人言（或輿論）就像仙人人言（或輿論）就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。掌上的刺一樣令人生畏。( (評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本體與喻體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本體與喻體要有相似之處，符合要有相似

19、之處，符合比喻比喻句要求得分；切合題意，句要求得分；切合題意，準(zhǔn)確揭示漫畫(huà)的準(zhǔn)確揭示漫畫(huà)的主題主題得得分。分。) )例例3.3.認(rèn)真觀察下面一幅漫畫(huà)，說(shuō)出漫畫(huà)的內(nèi)容，認(rèn)真觀察下面一幅漫畫(huà)，說(shuō)出漫畫(huà)的內(nèi)容，并點(diǎn)明寓意。并點(diǎn)明寓意。( (不超過(guò)不超過(guò)8080個(gè)字個(gè)字) ) 這幅漫畫(huà)的內(nèi)容是這幅漫畫(huà)的內(nèi)容是: : 這幅漫畫(huà)的寓意是這幅漫畫(huà)的寓意是: : 一棵大樹(shù)被攔一棵大樹(shù)被攔腰折斷，壓壞腰折斷，壓壞了一所房子，了一所房子，而房子的主人而房子的主人卻巧借大樹(shù)的卻巧借大樹(shù)的斷枝悠然地蕩斷枝悠然地蕩起了秋千。起了秋千。面對(duì)災(zāi)難，要保持一個(gè)面對(duì)災(zāi)難，要保持一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)。樂(lè)觀的心態(tài)。 答題技巧小結(jié)答題技巧

20、小結(jié) 概括主題概括主題( (寓意寓意) )的方法的方法 概括畫(huà)面的主題，先要認(rèn)真細(xì)致的觀察分析畫(huà)概括畫(huà)面的主題，先要認(rèn)真細(xì)致的觀察分析畫(huà)面的內(nèi)容，找出其面的內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題），然后挖掘隱含信息，進(jìn)一題的，一般多是標(biāo)題），然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。通常要采取聯(lián)想的步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。通常要采取聯(lián)想的方法，方法，由物及人由物及人，彰顯意義。，彰顯意義。 擬加標(biāo)題的技巧擬加標(biāo)題的技巧 標(biāo)題是漫畫(huà)的眉目，它有揭示漫畫(huà)寓意或揭示標(biāo)題是漫畫(huà)的眉目，它有揭示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫(huà)

21、諷刺的主諷刺對(duì)象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫(huà)諷刺的主體和漫畫(huà)的主題，然后圍繞諷刺的主體或主題擬加體和漫畫(huà)的主題，然后圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。標(biāo)題。擬題可直接擬題可直接以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名，以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名，也可也可扣住漫畫(huà)的主題命名?？圩÷?huà)的主題命名。 描述畫(huà)面的原則描述畫(huà)面的原則 描述畫(huà)面，具體說(shuō)就是用描述畫(huà)面，具體說(shuō)就是用描述性的語(yǔ)言描述性的語(yǔ)言介紹介紹畫(huà)面的內(nèi)容。描述時(shí)要貫徹以下原則：注意畫(huà)面的內(nèi)容。描述時(shí)要貫徹以下原則：注意對(duì)象對(duì)象，留意留意方位方位，按照，按照空間順序空間順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。 綜合考查題的答題要領(lǐng)綜合考查題的答題要領(lǐng) 此種題

22、型是將圖文轉(zhuǎn)換與編擬公益廣告語(yǔ)結(jié)此種題型是將圖文轉(zhuǎn)換與編擬公益廣告語(yǔ)結(jié)合起來(lái)，合起來(lái)，綜合考查綜合考查語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明得體簡(jiǎn)明得體的能力，其答的能力，其答案必須涉及畫(huà)面的內(nèi)容、主題和公益廣告案必須涉及畫(huà)面的內(nèi)容、主題和公益廣告三個(gè)方面三個(gè)方面。做這種題型，要注意考查的角度和要求，可在理解做這種題型，要注意考查的角度和要求，可在理解畫(huà)意的基礎(chǔ)上，緊扣畫(huà)面內(nèi)容作答。畫(huà)意的基礎(chǔ)上，緊扣畫(huà)面內(nèi)容作答。例例4 4、右面是我國(guó)、右面是我國(guó)“國(guó)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志家節(jié)水標(biāo)志”圖。請(qǐng)圖。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)構(gòu)圖設(shè)計(jì)含說(shuō)說(shuō)你對(duì)構(gòu)圖設(shè)計(jì)含義的理解。義的理解。 寓意寓意：綠色圓形象征著地球，每個(gè)人手綠色圓形象征著地球，每個(gè)人手上

23、都有一滴水，暗示地球上水資源有限，上都有一滴水，暗示地球上水資源有限，大家要節(jié)約用水。大家要節(jié)約用水。 經(jīng)典例題：下面是北京經(jīng)典例題：下面是北京20082008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“天地人天地人”的圖形，試根據(jù)這一會(huì)徽，完成下列題目：的圖形，試根據(jù)這一會(huì)徽，完成下列題目：1 1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括說(shuō)明畫(huà)面：、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括說(shuō)明畫(huà)面： 北京北京20082008年殘奧會(huì)會(huì)徽年殘奧會(huì)會(huì)徽“天天地人地人”，由三部分組成：一是圖，由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的成的“之之”形；二是形；二是“BeijingBeijing 2008 Paralym

24、pic Games”2008 Paralympic Games”字樣；字樣；三是國(guó)際殘疾人奧林匹克委員會(huì)三是國(guó)際殘疾人奧林匹克委員會(huì)標(biāo)志。標(biāo)志。2 2、請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。（指出一點(diǎn)即可）、請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。（指出一點(diǎn)即可）會(huì)徽?qǐng)D形部分，以書(shū)法的筆觸表會(huì)徽?qǐng)D形部分，以書(shū)法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動(dòng)員，又像一個(gè)正在跳躍的體操運(yùn)動(dòng)員，又像一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的概念。運(yùn)動(dòng)的概念。會(huì)徽?qǐng)D形部分也可看作是中文的會(huì)徽?qǐng)D形部分也可看作是中文的“之之”字，其曲折字，其曲折寓意歷經(jīng)坎坷，最終

25、達(dá)到目標(biāo)獲得成功。寓意歷經(jīng)坎坷，最終達(dá)到目標(biāo)獲得成功。會(huì)徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽(yáng)；藍(lán)色寓會(huì)徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽(yáng)；藍(lán)色寓意著藍(lán)天，綠色寓意著大地。三種顏色的三個(gè)筆畫(huà)綜意著藍(lán)天，綠色寓意著大地。三種顏色的三個(gè)筆畫(huà)綜合起來(lái)成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形即為合起來(lái)成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形即為“天地人天地人”， 體現(xiàn)體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中了中國(guó)傳統(tǒng)文化中“天人合一天人合一”的思想，表達(dá)了現(xiàn)代的思想，表達(dá)了現(xiàn)代人秉持科學(xué)的發(fā)展觀，追求運(yùn)動(dòng)的和諧，人的自身與人秉持科學(xué)的發(fā)展觀，追求運(yùn)動(dòng)的和諧，人的自身與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的理念。自然、社會(huì)和諧發(fā)展的理念。把中國(guó)的文字、書(shū)法和殘奧把中國(guó)的文字、書(shū)法和殘奧精神融為一體，集中體現(xiàn)了中精神融為一體，集中體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神，具有深厚的中國(guó)傳統(tǒng)動(dòng)精神，具有深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。文化底蘊(yùn)。會(huì)徽還以色彩選擇充分體現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的三大會(huì)徽還以色彩選擇充分體現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的三大理念。紅色，是具有濃重中國(guó)特色的理念。紅色，是具有濃重中國(guó)特色的“中國(guó)紅中國(guó)紅”，體現(xiàn)了體現(xiàn)了“人文奧運(yùn)人文奧運(yùn)”理念；深藍(lán)色，代表著高科技，理念；深藍(lán)色，代表著高科技，體現(xiàn)了體現(xiàn)了“科技奧運(yùn)科技奧運(yùn)”理念；綠色，代表著環(huán)保，體理念；綠色，代表著環(huán)保，體現(xiàn)了現(xiàn)了“綠色奧運(yùn)綠色奧運(yùn)”理念。理念。解題思路解題思路：1 1、