八年級物理上冊1.4測量平均速度課件新版新人教版

1、第一章 機(jī)械運(yùn)動第四節(jié) 測量平均速度2目 錄 ontentsc23學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航課前自主預(yù)習(xí)課前自主預(yù)習(xí)課堂合作探究課堂合作探究14堂堂清堂堂清5課課后作業(yè)后作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會使用秒表、刻度尺正確地測量時間、距離，并會、學(xué)會使用秒表、刻度尺正確地測量時間、距離，并會求平均速度。求平均速度。2、體會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、體會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總過程。的總過程。3、通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的科學(xué)、通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，正確、實(shí)事求是記錄數(shù)據(jù)的作風(fēng)。態(tài)度，正確、實(shí)事求是記錄數(shù)據(jù)的作風(fēng)

2、。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、會使用秒表、刻度尺正確地測量時間、距離，并會求、會使用秒表、刻度尺正確地測量時間、距離，并會求平均速度平均速度.。2、學(xué)會設(shè)計表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得結(jié)論。、學(xué)會設(shè)計表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得結(jié)論。知識鏈接：知識鏈接：1、秒表、刻度尺的使用。、秒表、刻度尺的使用。 2、速度公式、速度公式 學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航（閱讀課本p23-24,思考以下問題，在課本中畫出相關(guān)的重點(diǎn)內(nèi)容，并標(biāo)注疑問）1、測量平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是什么？2、實(shí)驗(yàn)器材都有哪些？課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)一、測量物體運(yùn)動的平均速度1、實(shí)驗(yàn)原理： .2、實(shí)驗(yàn)器材： . 3、實(shí)驗(yàn)時用 測出小車

3、通過的路程，用 測出小車通過這段路程所用的時間，在用公式 計算出小車在這段路車的平均速度。課堂合作探究課堂合作探究v=s/tv=s/t刻度尺，停表刻度尺，停表刻度尺刻度尺停表停表v=s/tv=s/t4、討論1:實(shí)驗(yàn)中，使斜坡保持很小的坡度的目的是： .討論 2:進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)課堂合作探究課堂合作探究增大小車的運(yùn)動時間，減少測量運(yùn)動時間的誤差增大小車的運(yùn)動時間，減少測量運(yùn)動時間的誤差. .點(diǎn)擊觀看視頻6.討論2：小車從斜面上滾下來速度是否變化？如何變化？課堂合作探究課堂合作探究小車從斜面上滾下來速度是變化的，小車從斜面上滾下來速度是變化的，越來越快。越來越快。例、在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：（

4、1）用刻度尺測出s=78cm，用停表測出t=2s，則本實(shí)驗(yàn)中的平均速度= m/s（2）小明在利用圖1進(jìn)行“測平均速度”實(shí)驗(yàn)時，他記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下，請根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填完整。課堂合作探究課堂合作探究0.39（3）一個小球從斜面滾下，用閃頻照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運(yùn)動情況的照片如圖2所示。則小球從a點(diǎn)運(yùn)動到d點(diǎn)用時_ s，平均速度為_ _ m/s，小球整個運(yùn)動過程中速度越來越_ _。課堂合作探究課堂合作探究快快30.10730.0031.2530.031、在、在“測平均速度測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：的實(shí)驗(yàn)中：（1）本實(shí)驗(yàn)的原理：）本實(shí)驗(yàn)的原理： 。（2）本實(shí)驗(yàn)除如圖）本實(shí)驗(yàn)除如圖1、圖

5、、圖2所示的器材外，還缺所示的器材外，還缺。 （3）在實(shí)驗(yàn)中，斜面應(yīng)保持）在實(shí)驗(yàn)中，斜面應(yīng)保持的坡度，這是為了便的坡度，這是為了便于測量于測量。堂堂清堂堂清2分鐘檢測分鐘檢測v=s/t停表（秒表停表（秒表）較小較小小車的運(yùn)動時間小車的運(yùn)動時間一、選擇題一、選擇題1如圖在如圖在“測平均速度測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的a點(diǎn)由靜止開始下滑，測出小車到達(dá)點(diǎn)由靜止開始下滑，測出小車到達(dá)b點(diǎn)的時間為點(diǎn)的時間為1.6s，則，則下列說法中正確的是（）下列說法中正確的是（）a選擇較小坡度的斜面，是為了便于測量小車運(yùn)動距離選擇較小坡度的斜面，是為了便于測量小車運(yùn)動距離bac段的準(zhǔn)確

6、測量結(jié)果應(yīng)記為段的準(zhǔn)確測量結(jié)果應(yīng)記為80cmc小車在小車在ab段的平均速度段的平均速度25m/sd如果在某次測量中小車過了如果在某次測量中小車過了b點(diǎn)才停止計時，測得點(diǎn)才停止計時，測得ab段的平均速度段的平均速度vab會偏小會偏小課后課后作業(yè)作業(yè)d2（2017來賓改編）小明在測量小球的平均速來賓改編）小明在測量小球的平均速度時，讓小球從斜面度時，讓小球從斜面a點(diǎn)由靜止?jié)L到點(diǎn)由靜止?jié)L到c點(diǎn)，并用照點(diǎn)，并用照相機(jī)每隔相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，頻閃照片如圖所示，則下拍攝一次，頻閃照片如圖所示，則下列說法正確的是（）列說法正確的是（）a小球從小球從a點(diǎn)運(yùn)動到點(diǎn)運(yùn)動到c點(diǎn)用時點(diǎn)用時0.6sb小球在前小球

7、在前0.4s內(nèi)通過的路程為內(nèi)通過的路程為4cmc小球滾下的整個過程的平均速度為小球滾下的整個過程的平均速度為1.1m/sd小球在小球在bc段的平均速度大于段的平均速度大于ab段的平均速度段的平均速度課后課后作業(yè)作業(yè)d3（2015黃石）小東在百米賽跑中第黃石）小東在百米賽跑中第1秒內(nèi)通過秒內(nèi)通過的路程是的路程是3米，第米，第2秒內(nèi)通過的路程是秒內(nèi)通過的路程是5米，第米，第3秒秒內(nèi)通過的路程是內(nèi)通過的路程是7米，則他在這米，則他在這3秒內(nèi)（）秒內(nèi)（）a前前2秒內(nèi)的平均速度為秒內(nèi)的平均速度為5m/sb后后2秒內(nèi)的平均速度為秒內(nèi)的平均速度為6m/sc3秒內(nèi)的平均速度為秒內(nèi)的平均速度為7m/sd最后最后

8、1秒內(nèi)的平均速度為秒內(nèi)的平均速度為5m/s課后課后作業(yè)作業(yè)b4. 一輛普通家用轎車的長約為一輛普通家用轎車的長約為4.5m如圖是某家如圖是某家用轎車在平直公路上行駛時，用相機(jī)每隔用轎車在平直公路上行駛時，用相機(jī)每隔0.5s曝光曝光一次得到的照片拍照過程中，轎車的平均速度一次得到的照片拍照過程中，轎車的平均速度最接近于（）最接近于（）a30 km/hb60 km/hc90 km/hd120 km/h課后課后作業(yè)作業(yè)b5（2015玉林）一輛汽車在平直的公路上行駛玉林）一輛汽車在平直的公路上行駛了了120km的路程，前半段路程的平均速度為的路程，前半段路程的平均速度為60km/h，后半段路程的平均速

9、度為，后半段路程的平均速度為40km/h，則汽，則汽車行駛這車行駛這120km（）（）a所用時間為所用時間為2.4h b所用時間為所用時間為2.6hc平均速度為平均速度為48km/ h d平均速度為平均速度為50km/h課后課后作業(yè)作業(yè)c6 岳陽市為創(chuàng)建文明成都市道路實(shí)行了隔離欄，岳陽市為創(chuàng)建文明成都市道路實(shí)行了隔離欄，在隔離欄的在隔離欄的12km路段用時路段用時10min，該車平均速度，該車平均速度 km/h汽車以隔離欄為參照汽車以隔離欄為參照物物是是 （選選填填“運(yùn)動運(yùn)動”或或“靜止靜止”）7甲、乙兩車做勻速直線運(yùn)動，若兩車在相同時甲、乙兩車做勻速直線運(yùn)動，若兩車在相同時間內(nèi)經(jīng)過的路程之比

10、是間內(nèi)經(jīng)過的路程之比是2：1，則速度之比為，則速度之比為 ，若兩車經(jīng)過相同路程，則所用的時間之比是，若兩車經(jīng)過相同路程，則所用的時間之比是 課后課后作業(yè)作業(yè)72運(yùn)動運(yùn)動2：11：28（2017深圳）如圖是某實(shí)驗(yàn)小組深圳）如圖是某實(shí)驗(yàn)小組“測量小車測量小車平均速度平均速度”的情形，如圖所示，小車從位置的情形，如圖所示，小車從位置a開始開始沿直線運(yùn)動到位置沿直線運(yùn)動到位置b，所用的時間為，所用的時間為2s，則小車從，則小車從a到到b通過的總路程為通過的總路程為 cm，這段時間內(nèi)小車，這段時間內(nèi)小車運(yùn)動的平均速度是運(yùn)動的平均速度是 m/s。課后課后作業(yè)作業(yè)80.00.29如圖所示小球在水平面上做直線

11、運(yùn)動，每隔0.2s記錄一次小球的運(yùn)動位置，則小球從d點(diǎn)運(yùn)動到f點(diǎn)的路程為 cm，該過程的平均速度為 m/s課后課后作業(yè)作業(yè)8.000.210（2014煙臺） 在測平均速度的實(shí)驗(yàn)中（如圖），斜面應(yīng)選擇較小坡度，這樣設(shè)計是為了實(shí)驗(yàn)中便于測量 若秒表每格為1s，則該實(shí)驗(yàn)中，小車通過全程的平均速度是 m/s實(shí)驗(yàn)中，小車通過上半程的平均速度 （選填“大于”、“小于”或“等于”）小車通過下半程的平均速度課后課后作業(yè)作業(yè)時間時間0.2小于小于11（趙縣校級）小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車到達(dá)a、b、c三處時電子表的顯示（數(shù)字分別是

12、“小時：分：秒”）（1）測平均速度一般需要測量 和 兩個物理量，所用的測量工具是 和 課后課后作業(yè)作業(yè)停表停表時間時間刻度尺刻度尺路程路程（2）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測量的（3）實(shí)驗(yàn)中為了方便計時，應(yīng)使斜面坡度較（填“大、小”）（4）請根據(jù)圖中所給信息回答：sab= cm，tbc= s，vac= m/s（5）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了a點(diǎn)后才開始計時，則會使所測ac段的平均速度vac偏 （選填“大”或“小”）課后課后作業(yè)作業(yè)5.0v=s/t10.03大大小?。?）為了測量小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從b點(diǎn)由靜止釋放，測出小車到達(dá)c點(diǎn)的時間，從而計算出小車運(yùn)動過

13、程中下半程的平均速度他的做法正確嗎？，理由是：課后課后作業(yè)作業(yè)不正確不正確所測時間不是運(yùn)動過程中下半程的時間；所測時間不是運(yùn)動過程中下半程的時間；小車從小車從a到到c的過程中通過的過程中通過b點(diǎn)時的速度不點(diǎn)時的速度不為為0；小車通過；小車通過ac段的時間與段的時間與ab段的時間段的時間之差才是下半程之差才是下半程bc段的時間，因此他的方段的時間，因此他的方案不正確案不正確。12一輛汽車在平直公路上行駛，在10min內(nèi)前進(jìn)6km，停車10min后又以72km/h的速度勻速行駛20min，求：（1）汽車停車前的平均速度為多少m/s？（2）汽車在全程中的平均速度為多少m/s？課后課后作業(yè)作業(yè)精英題庫

14、精英題庫13成渝高鐵是成渝高鐵是“十一五十一五”國家重點(diǎn)鐵路建設(shè)項(xiàng)國家重點(diǎn)鐵路建設(shè)項(xiàng)目，從成都東站至重慶北站全程目，從成都東站至重慶北站全程308km，設(shè)計時，設(shè)計時速速350km/h 正式運(yùn)行正式運(yùn)行2016 年年1 月月10 日成渝高日成渝高鐵日開行鐵日開行32 對動車組列車以下對動車組列車以下g8541 次列車時次列車時刻表，如果你乘坐該次列車旅游求：刻表，如果你乘坐該次列車旅游求：（1）從資中北至永川東的距離和平均速度；）從資中北至永川東的距離和平均速度；（2）該次列車全程的平均速度為多少）該次列車全程的平均速度為多少km/h課后課后作業(yè)作業(yè)課后課后作業(yè)作業(yè)解：（解：（1）由表知）由表知g8541 次列車從資中北至永川東的次列車從資中北至永川東的運(yùn)行時間運(yùn)行時間t=18：2917：59=30minh=0.5h；從資中北至永川東的運(yùn)行路程：從資中北至永川東的運(yùn)行路程：s=276km187km=89km，從資中北至永川東的平均速度：從資中北至永川東的