2020年小班下學期期末總結范文

1、2020 年小班下學期期末總結范文總結一:2015年小班下學期期末總結范文時光飛逝,隨著孩子們一天天長高,我們結束了小班下期的教育教學工作,回顧一學期來的工作與生活,在老師和孩子們的共同努力下孩子們在各個方面都取得了很大的進步.受到家長朋友的肯定和支持為了在以后的工作中,提高教育保教質(zhì)量,現(xiàn)將本學期工作總結如下一、常規(guī)培養(yǎng)在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?我們工作中不分你我,朝著一個共同的目標 為孩子創(chuàng)造安全、快樂、快樂溫馨生活學習環(huán)境而共同努力.一年來,通過老師的不斷努力,班級工作有了自己的特色.我們認真負責、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務.在開校初期,為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情

2、緒以及家長朋友的后顧之憂 ,我們用自己真誠的愛去親近他們,及時和家長朋友交流溝通,讓孩子能開開心心上幼兒園,克服了人多,地方小的困難讓小朋友在短較時間里適應和喜歡上了集體生活.經(jīng)過一年的小班生活,孩子們在常規(guī)、教學活動、安全和家長工作方面都去得了可喜的進步,特別是在幼兒的動手能力方面,老師下了一定的功夫,手把手地引導孩子做力所能及的事情.例如:小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子,得到家長的認可和歡迎.在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中,向幼兒講清常規(guī)要求,采用適合小班幼兒的方式進行訓練 ,培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣.幼兒入園后,一日的幼兒園生

3、活與家庭的生活截然不同.對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,也是幼兒成長的關鍵期.小班的行為習慣培養(yǎng)的好,會為以后的生活、學習打下良好的基礎.為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等 .經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品.為了盡快讓孩子學會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,小朋友們很快就學會了這一生活技能.在一日的學習、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應該做什么培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園,入園后主動向老師小朋

4、友問候.我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師說“早上好 ”“ 再見 ”. 讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識.教學游戲活動中聽從老師指揮,積極主動參與集體活動.學會安靜地傾聽和參與表演.聽音樂信號分組如廁,并根據(jù)教學活動需要擺小椅子坐半圓,或放到活動室外!戶外活動前兩個小朋友拉手站隊,玩耍時不推也不擠、不東張西望,積極參與各種游戲活動 !活動時能聽懂老師的指令和信號,學會遵守游戲規(guī)則!我們教育孩子要相互關心、互相照顧,要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩.活動結束后能將玩具收拾整齊!進餐時我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,指導幼兒獨立進餐,做到不說話、不掉飯粒、不東張西望,學會獨自進餐.飯后能收拾自己

5、擦嘴擦手.能認識自己的水杯、毛巾,能自覺的排隊打水!排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯! 督促幼兒多喝水,隨渴隨喝 !午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上!獨立入睡并保持正確的睡姿!午睡期間不隨意講話,不拿玩具、卡子、皮筋等危險物品,上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺 !起床后 ,幼兒在老師的指導下整理床鋪,并放到規(guī)定的位置!自己學習穿外套和外褲,幫助小朋友系扣子,拉拉鏈等!二、教育教學方面:1、教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力.教學中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂于一堂,

6、在活動中開發(fā)幼兒的智力.對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學習和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨.我們在教學過程中注意動靜結合,游戲與知識相結合 ,調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,掌握更多的技能.2 .在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,能做到了和小朋友友好相處,有禮貌的交流.3 .尊重、信任、支持幼兒,給幼兒更多的自主權.對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容,擴大活動區(qū)的種類和空間,并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)

7、容,保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料.4 .提供幼兒為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,關心別人、整理玩具、擺放桌椅等,認識為別人做事的意義,使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感.安全德育工作.三、保育工作1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全, 物品擺放高低適中,整齊有序 ,美觀宜人,為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境,在老師引導下,小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品.2、教給了幼兒一些自我服務能力的一些常識.老師因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們在原有水平上有所提高.在教孩子自己事情自己做的活動中,要求小朋友學會自己穿褲子、穿鞋子.對動手

8、能力差的幼兒,及時和家長取得配合教育,督促小朋友喜歡做自己的事情,愿意做力所能及的事情.3、加強生活護理,督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣,活動后及時換衣服等.特別在對待幾個年齡小、尿床的孩子,老師不辭辛勞,及時給他們處理好尿床的事情,還積極主動給家長介紹治療方法,使幼兒健康成長,深得家長好評.4.加強幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng),結合園里的運動會等,積極開展戶外體育活動,進行有針對的訓練.改變了那些動作不協(xié)調(diào),走、跑、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象.特別在引導特殊幼兒“李筑洪 ”的體力和健康中,采取了特殊的戶外鍛煉形式,讓他不再害怕和同伴共同游戲,摔倒再也不哭泣了,慢慢喜歡參加系列的活動和游戲了.四、安全工

9、作安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,它決定著一切工作能否順利開展.我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦.從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識,提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和 “不能做危險的事情”的道理 .由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,特別在很多地方發(fā)生不安全事件時,老師對孩子加強安全自我保護的教育,讓小朋友知道不和陌生人走,不吃別人東西.在一學期的教學工作中,我們注重了安全工作的一點一滴,耐心細致地做好每一項工作,認真做好班級交接班記錄、安全工作記錄及幼兒接送制度等各項

10、工作,并責任到人,從根本上杜絕一切的不安全隱患.在人數(shù)很多的情況下,沒有發(fā)生一起安全事故.午睡時,培養(yǎng)孩子不玩危險物品,睡上鋪的孩子學會了不在上面玩耍、嬉戲的好習慣.教給幼兒一些簡單的自我保護知識:遇到緊急情況告之老師 .結合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,給小朋友講解相關的道理,進行及時而有針對性的安全教育,知道不安全事情的危害.如在自我保護意識方面不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等.五、家長工作家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的榜樣.因此,我們非常重視家長工作.我們開設家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等.舉辦家長

11、會也是我們交流的一種方式,召開了家長會,會上對很多問題進行探討、達成共識;另外還開展家長開放活動,邀請家長來園共同參與游戲讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,了解幼兒園的教育任務,積極配合幼兒園的教育工作 .對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步 ,共同教育好孩子.加強與家長的交流與溝通,以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動.鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡論壇,利用網(wǎng)絡宣傳學習研討教育方法,發(fā)揮家長的作用.總結二 :小班下學期期末總結范文這學期新課改已在我院轟轟烈烈地展開,

12、在新課改的理念指導下我班也通過參觀、學習、借鑒等各種方法,進行了一系列有效可行的實踐.綜合說來,這學期的工作總的有以下兩大方面:一、做好家長工作在如今的 “大教育 ”觀念日益深入人心,新綱要倡導幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合,家長的角色定位也由此發(fā)生了根本的變化.家長不再是教育的旁觀者,家長與教師不再是教育與被教育的關系,而應是平等的合作關系.因此,就如何利用家長這塊有利的教育資源,我班進行了如下工作:1、首先是加強家園聯(lián)系、豐富家園知識家園聯(lián)系欄是反映保教工作情況的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地.它能密切幼兒園與家庭的聯(lián)系,加強教師和家長間的溝通和了解.因此,在原來上學期“

13、周計劃 ”、 “請您配合 ”、家園共育”、 “家長沙龍 ”、 “兒歌與歌曲”欄目的基礎上,我班增設了“閃光屋 ”欄目 主要展出每周小朋友評小紅花的情況,分設有做早操明星、學本領明星、進餐明星、有進步明星等;感謝欄 主要對支持我班工作的家長表示感謝;家長放心欄 這是家長們需要老師特別照顧幼兒的留言簿 ;童心展示欄 主要是小朋友上談話課時所留下的童言稚語;作業(yè)欄 展示小朋友們學涂鴉時的一幅幅精彩作品;還把全班小朋友在學期中的常規(guī)體檢結果制作了一個對照表,讓關心孩子成長的家長們有個了解.通過一個個充滿溫馨話語的小欄目,我們感覺到家長與我們的距離近了,家長的笑容多了,家長的交流也多了,更另我們欣慰的是

14、:在我們需要家長支持工作的時候,家長們總能及時地進行配合,如每次的繳費打預防針、親子作業(yè)、收集教育資料等.這說明我們的工作已經(jīng)得到了家長們的信任,并收到了較好的效果.2、反饋老師主動與家長交流,及時地把小朋友每天在幼兒園的情況（包括好的和不好的方面）反饋給家長,使家長們對自己的孩子有個了解,取得家長與老師的配合;另外,我們還把個別小朋友當天的不適告知家長提醒家長注意.3、與家長面對面交流其實 ,能與家長面對面交流是做好教育工作的最直接手段.因此,在這個環(huán)節(jié)上,我班也做了大量的工作,不管是表現(xiàn)好的小朋友還是淘氣的小朋友,我們都盡量用委婉的語氣,用家長容易接受的方式,共同探尋育兒的科學方法,盡可能

15、達到家園共育的最佳形式.二、新課改的理念與實踐的結合在上學期我院全面學習了新課改以后,這學期就是進行新課改的理念與實踐的相互結合,意即怎樣在實際的教學活動中體現(xiàn)出新理念的思想 .本學期我班的四個大的活動主題是花兒開了、寶寶的家、好朋友、過六一.在每個主題的具體實施過程中,我班是這樣展開活動的:1、主題活動與環(huán)境互動在教學活動的實施中,做得最多的就是環(huán)境的創(chuàng)設了,每到一個主題,我們就創(chuàng)設相應的環(huán)境布置,旨在讓幼兒在互動環(huán)境中能快樂地學習、充分享受愉悅的情緒.如花兒開了主題中我們布置及參觀了有關春天的環(huán)境:制作迎春花并懸掛,帶領幼兒實地觀察桃花,水栽一枝桃花讓幼兒觀察其生長變化,幼兒繪畫桃花并張貼

16、等 ;寶寶的家主題中收集幼兒的全家福照片并張貼,畫爸爸媽媽,布置“娃娃家 ”活動區(qū)域等;好朋友主題中布置“大家一起玩 ”活動區(qū)域、圖書展示會活動區(qū)域,幼兒繪畫 “好朋友 ”并張貼 ,收集有關人與自然、人與動物的圖片并張貼等;過六一主題中張貼幼兒的六一手工作品,室內(nèi)懸掛彩條、親子作品、幼兒的繪畫作業(yè)“花背心 ”, 分享節(jié)日果實等.總之,本學期在環(huán)境布置這一環(huán)節(jié)中,我班投入了大量的時間和精力,也受到了較好的效果.2、家長參與為了更好的利用家長這塊教育資源,也為了讓家長更好地了解新教材的內(nèi)容與精神,在主題活動中也適時地讓家長參與到中間來,如每次大主題中的親子作業(yè)、共同收集教育資料、提供區(qū)域活動材料等

17、,通過家長每一次的積極配合,我們感覺到了家長對我們工作的支持與合作,家長也從合作中逐漸了解我們的教學精神.3、院內(nèi)公開活動的觀摩學習“六一 ”過后我們每個班的帶班老師展示了一節(jié)公開活動,這是一次領導對我們學習新課改理念后的了解也是我們互相觀摩、互相學習的機會,通過觀摩、學習、評課、總結相信每一位老師的實踐能力都有了或多或少的提高.這學期的日歷即將翻過去而成為歷史,我們的工作也接近了尾聲,在總結評比我班45名幼兒 （25名男孩 ,20名女孩）的情況中,有 8名幼兒被評為 “好孩子 ” ,12名幼兒給予表揚,其余的幼兒每人發(fā)給一朵小紅花以示鼓勵.每個學期的工作中我都有做得好的和不好的方面,在以后的

18、工作中 ,我將繼續(xù)保持長處,盡量彌補不足之處,力求把工作做到更好!總結三 :2015小班下學期期末總結在忙碌的工作中,不知不覺一個學期即將結束.在本班的每一位成員的共同努力下,本班的各項工作都得以順利完成.現(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結:一、班上工作人員情況:(1)教師:本人作為一位新任的班主任,在園領導及各位老師的支持與幫助下 ,對班主任提工作已經(jīng)逐步熟悉.班上的另一位老師 沈老師是位活潑可愛的好老師,對我的工作給予極力的支持與配合.我們常利用業(yè)余時間,做有關主題的環(huán)境布置,讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容.雖然我們老師的工作任務繁重,但在教學工作上,我們堅持創(chuàng)新的原則 ,在網(wǎng)絡以及其它資料查尋有關主題的好教材,再進行備課、制作教具等 ,嘗試著新的教學方法.縱觀一個學期以來,幼兒反饋的學習情況告訴我們,我們的教學內(nèi)容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒 .同時也是他們喜愛的、感興趣的.此外,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動,如:春游、外出參觀、”六一 “文藝匯演等.這些活動豐富幼兒的學習情趣,為幼兒的生活增添了不少色彩.為了提高我們的業(yè)務水平,我們從多種途徑進行學習,如:外出觀摩、聽教育工作的講座及在網(wǎng)上查閱等.在本學期的教研課上,我們的表現(xiàn)得到了園領導及老師的贊同與認可.(2)保育員:一個學期下來,能做到不遲到、不早退,對工作極端負責在